Giao an lop 1 tuan 22

Baøi 4 Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh ño roài ghi keát quaû vaøo choã chaám thích hôïp.. Cuûng coá, daën doø: - Hoûi teân baøi.[r]

Tuaàn 22: Thứ 2 ngày 30 thỏng 1 năm 2012

Tieỏng Vieọt:

BAỉI 90: OÂN TAÄP

I Muùc tieõu :

-Đọc được cỏc vần , từ ngữ , cõu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

Viết được cỏc vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tộp

II ẹoà duứng daùy hoùc :

GV:-Tranh minh hoaù tửứ khoaự, caõu ửựng duùng, luyeọn noựi ụỷ SGK

HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tieỏt 1:

1 KTBC :- Hoùc vaàn hoõm trửụực caực

em ủửụùc hoùc aõm gỡ?

- Vieỏt baỷng con: Toồ 1: caỏp cửựu

Toồ 2: ửụựp ủaự

Toồ 3: taỏm lieỏp

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

- Goùi hoùc sinh nhaộc laùi caực vaàn ủaừ

hoùc trong tuaàn qua

- Ghi nhửừng vaàn hs neõu leõn goực

baỷng

- GV gaộn baỷng oõ ủaừ ủửụcù phoựng to

b OÂn taọp

* Caực vaàn ủaừ hoùc.

* Gheựp chửừ thaứnh vaàn.

- GV chổnh sửừa phaựt aõm cho hoùc

sinh* ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng:

- Goùi hoùc sinh ủoùc caực tửứ ngửừ ửựng

duùng keỏt hụùp phaõn tớch moọt soỏ tửứ

- GV chổnh sửừa phaựt aõm cho hoùc

sinh.* Taọp vieỏt tửứ ngửừ ửựng duùng:

- Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

- Vieỏt vaứo baỷng con theo yeõu caàucuỷa gv

- ẹoùc tieỏng treõn baỷng con

- ẹoùc caõu ửựng duùng

- Hoùc sinh nhaộc laùi caực vaàn ủaừ hoùctrong tuaàn qua

- Kieồm tra vaứ nhaọn xeựt

- 3, 4 em leõn baỷng chổ vaứ ủoùc caựcaõm ụỷ Baỷng oõn

- 1 em ủoùc aõm , 1 em leõn baỷng chổ

- 2 em leõn baỷng vửứa chổ chửừ vửứa ủoùcaõm

- Hoùc sinh gheựp vaàn tửứ aõm ụỷ coọt doùcvụựi laàn lửụùt caực aõm ụỷ doứng ngang

- ẹoùc trụn caực vaàn

- ẹoùc tửứ ửựng duùng

- Yêu cầu học sinh viết bảng con:

ấp trứng

- GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu

thanh và chỗ nối giữa các chữ trong

từ cho học sinh

c Củng cố tiết 1:

- Giới thiệu câu ứng dụng

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

giúp học sinh đọc trơn tiếng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

b Luyện viết:

- Yêu cầu học sinh tập viết các từ

ngữ còn lại của bài trong vở Tập

viết

c Kể chuyện: Ngỗng và tép

- GV kể lại một cách diễn cảm có

kèm theo tranh minh hoạ (câu

chuyện SGV)

- GV chia lớp thành 4 nhóm Mỗi

nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào

tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện

ở mỗi tranh Nhóm nào có tất cả 4

người kể đúng là nhóm đó chiến

thắng

- GV cho các tổ thảo luận nội dung

để nêu ra ý nghĩa của câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng

trong một đoạn văn bất kì

- Viết bảng con từ ngữ: ấp trứng,đón tiếp

- Lắng nghe

- Đọc lại bài

- Lần lượt đọc các tiếng trong Bảngôn và các từ ngữ ứng dụng (CN,nhóm, lớp)

- Nhận xét nội dung tranh

- Theo dõi và lắng nghe

- Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đuavới nhau

- Về nhà học bài, xem lại bài xem

trước bài 17

- Các tổ thảo luận nội dung để nêu

ra ý nghĩa của câu chuyện

- Học sinh tìm chữ và tiếng trongmột đoạn văn bất kì

Toán : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I Mục tiêu :

Hiểu đề tốn : cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số

II Đồ dùng dạy học :

GV:- Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK,

HS:- Bộ đồ dùng toán 1.VBT ở lớp

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC: Hỏi tên bài học.

- Kiểm tra bài tập 4: ;

- Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu cách giải bài toán và

cách trình bày bài giải

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài toán, cho xem tranh rồi đọc

bài toán

- Hướng dẫn các em tìm hiểu đề bài

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên

bảng

Tóm tắt:

Có

: 5 con gàThên

: 4 con gàCó tất cả : ? con gà

- Học sinh nêu

- 1 em viết tiếp vào chỗ chấm đểcó bài toán

- 1 học sinh phân tích bài toán,

- Theo dõi và nhận xét bài bạn

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh xem tranh và đọc đềtoán SGK

+ Cho biết: Có 5 con gà+ Hỏi: Nhà An có tất cả mấy congà?

+ Học sinh đọc bài giải mẫu

Giải:

+ Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt baứi giaỷi:

+ Vieỏt caõu lụứi giaỷi

+ Vieỏt pheựp tớnh (ủụn vũ ủaởt trong

daỏu ngoaởc)

+ Vieỏt ủaựp soỏ

- Goùi hoùc sinh ủoùc laùi baứi giaỷi vaứi

lửụùt

c Hoùc sinh thửùc haứnh

Baứi 1:

- Hửụựng daón quan saựt tranh veừ roài

vieỏt (neõu) soỏ thớch hụùp vaứo moói choó

chaỏm ủeồ coự baứi toaựn, dửùa vaứo toựm taột

ủeồ giaỷi baứi toaựn

Baứi 2:

- Giaựo vieõn giuựp ủụừ caực em ủeồ hoaứn

thaứnh baứi taọp cuỷa mỡnh

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Hoỷi teõn baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ laứm baứi

taọp ụỷ nhaứ vaứ chuaồn bũ tieỏt sau

Nhaứ An coự taỏt caỷ laứ:

5 + 4 = 9 (con gaứ) ẹaựp soỏ: 9 con gaứ

- Hoùc sinh neõu caực bửụực khi giaỷibaứi toaựn coự vaờn:

B1: Vieỏt caõu lụứi giaỷiB2: Vieỏt pheựp tớnh (ủụn vũ ủaởt trongdaỏu ngoaởc)

B3: Vieỏt ủaựp soỏ

- Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Hoùc sinh vieỏt toựm taột vaứ trỡnh baứybaứi giaỷi Vaứo VBT, ủoùc baứi laứm chocaỷ lụựp nghe

- Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Hoùc sinh tửù quan saựt hỡnh baứi 2 ủeồneõu baứi toaựn

- Hoùc sinh tửù giaỷi vaứ neõu baứi giaỷi

Giaỷi:

Toồ em coự taỏt caỷ laứ:

6 + 3 = 9 (baùn) ẹaựp soỏ : 9 baùn

Hoùc sinh neõu teõn baứi vaứ caực bửụựcgiaỷi baứi toaựn coự vaờn

Thứ 3 ngày 31 thỏng 1 năm 2012

I Muùc tieõu :

Đọc được : oa , oe , hoạ sĩ , mỳa xoố ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : oa , oe , hoạ sĩ , mỳa xoố

Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói ụỷ SGK

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 KTBC :- Học vần hôm trước các em

được bài gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: lộp độp

Tổ 2: đón tiếp

Tổ 3: ấp trứng

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học 2 vần mới

b Dạy vần oa

* Giới thiệu vần:

- Viết vần oa: Phát âm

* Nhận diện vần:

+ Vần oa được tạo nên từ những âm nào?

* Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần o - a - oa

- Giới thiệu tiếng:hoa

+ Hướng dẫn hs đánh vần:

+ GV theo dõi, chỉnh sữa

+ GV nhận xét và ghi tiếng hoạ lên bảng.

+ Giới thiệu từ: hoạ sĩ

- Giới thiệu hoạ sĩ

c Dạy vần oe: Tương tư

d Đọc từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích từ

- Nhận xét

- Học sinh nêu tên bài trước

- Viết vào bảng con theo yêu cầucủa gv

- Đọc từ trên bảng con

- 2 hs đọc câu ứng dụng

- Đánh vần và đọc trơn

- Ghép tiếng hoạ

- Đánh vần và đọc trơn tiếng

- Phân tích tiếng Đọc lại bài trên bảng

- Đọc trơn từ

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Học sinh đánh vần và đọc trơntiếng

e Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét và sửa sai

3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

3 Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết trên vở tập

viết

- Theo dõi và sữa sai

- Chấm điểm một số vở

- Nhận xét cách viết

2 Luyện nói:

+ Các bạn trai trong tranh đang làm gì?

+ Hắng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

+ Tập thể dục nhiều sẽ giúp ích gì cho cơ

thể?

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang vần

mới học

- Nhận xét

5 Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương những hs học tốt

- Đọc lại bài ở nhà

- Đọc trơn từ ứng dụng

Viết bảng con: oa, oe, hoạ sĩ,múa xoe

ø Đọc toàn bảng

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu

- Đánh vần tiếng mới và đọc trơntiếng

- Đọc trơn toàn câu

- Thảo luận nhóm 2 và có ýkiến

- Hs luyện nĩi- nhận xét

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước cĩ chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng

II §å dïng d¹y häc :

1.GV : Thíc chia tõng x¨ngtimet

2.HS : Thíc chia tõng x¨ngtimet

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC:

- KT bài tập số 2

- Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:.

b Hướng dẫn bài:

 Giới thiệu đơn vị đo độ dài

(cm) và dụng cụ đo độ dài (thước

thẳng có vạch chia từng cm)

- Giáo viên hướng dẫn cho học

quan sát cái thước và giới thiệu:

+ Đây là cái thước có vạch chia

từng cm Người ta dùng cái thước

này để đo các độ dài đoạn thẳng

+ Vạch đầu tiên là vạch 0 (giáo

viên chỉ cho học sinh nhìn vào vạch

số 0 này)

+ Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1

cm, độ dài từ vạch 1 đến vạch 2

cũng bằng 1 cm, làm tương tự như

thế cho đến độ dài vạch 20 cm

Xăngtimet viết tắt là cm

(giáo viên viết lên bảng) Chỉ vào

cm và cho học sinh đọc

 Giới thiệu các thao tác đo độ

dài :- Hướng dẫn đo độ dài theo 3

bươB1: đặt vạch 0 của thước trùng

vào một đầu của đoạn thẳng, mép

thước trùng với đoạn thẳnB2: Đọc

số ghi ở vạch của thước, trùng với

đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm

theo tên đơn vị đo (xămet)

B3: Viết số đo đoạn thẳng (vào chỗ

- Học sinh làm ở bảng lớp bài 2

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi cái thước giáo viênhướng dẫn

- Học sinh quan sát và làm theo

Học sinh thực hành trên thước để xácđịnh các vạch trên thước đều bằng nhau,vạch này cách vạch kia 1 cm

- Học sinh chỉ và đọc xăngtimet

- Học sinh thực hành theo hướng dẫn củagiáo viên

thích hợp)

c Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Viết

- Giáo viên lưu ý học sinh viết ký

hiệu của xăngtimet là cm Giúp học

sinh viết đúng quy định

Bài 2: Viết số đo thích hợp rồi đọc

số đo :

- Yêu cầu học sinh viết số thích

hợp rồi đọc to cho cả lớp nghe

Bài 3: Đo rồi viết số đo:

- Cho học sinh làm ở VBT rồi chữa

bài tại lớp

Bài 4 Gọi nêu yêu cầu của bài:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đo

rồi ghi kết quả vào chỗ chấm thích

hợp

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài

- Học sinh nêu lại nội dung bài học

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm (viết) VBT

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm VBT và đọc kết quả

- Học sinh làm VBT và chữa bài trênbảng lớp

- Học sinh thực hành đo và nêu kết quả

- Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặtthước, đo một đoạn thẳng và đọc kết quả

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC:

+ Để cư xử tốt với bạn em cần làm gì?

- GV nhận xét KTBC

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn bài:

Hoạt động 1 : Học sinh tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về

- HS nêu tên bài học

- 3 hs trả lời

- Vài HS nhắc lại

- Học sinh hoạt động cá nhân tựliên hệ về việc mình đã cư xử

vieọc mỡnh ủaừ cử xửỷ vụựi baùn nhử theỏ naứo?

+ Baùn ủoự laứ baùn naứo?

+ Tỡnh huoỏng gỡ xaừy ra khi ủoự?

+ Em ủaừ laứm gỡ khi ủoự vụựi baùn?

+ Taùi sao em laùi laứm nhử vaọy?

+ Keỏt quaỷ nhử theỏ naứo?

- Giaựo vieõn goùi moọt vaứi hoùc sinh neõu

Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn caởp ủoõi (baứi taọp 3)

Noọi dung thaỷo luaọn:

 Trong tranh caực baùn ủang laứm gỡ?

 Vieọc laứm ủoự coự lụùi hay coự haùi? Vỡ sao?

 Vaọy caực em neõn laứm theo caực baùn ụỷ

nhửừng tranh naứo, khoõng laứm theo caực baùn ụỷ

nhửừng tranh naứo?

GV keỏt luaọn:

- Neõn laứm theo caực tranh: 1, 3, 5, 6

- Khoõng laứm theo caực tranh: 2, 4

Hoaùt ủoọng 3: Veừ tranh veà cử xửỷ toỏt vụựi baùn

- Giaựo vieõn phoồ bieỏn yeõu caàu : moói hoùc sinh

veừ 1 tranh veà vieọc laứm cử xửỷ toỏt vụựi baùn maứ

mỡnh ủaừ laứm, dửù ủũnh laứm hay caàn thieỏt thửùc

hieọn

- Khen ngụùi nhửừng hoùc sinh veừ vaứ thuyeỏt

minh toỏt

3 Cuỷng coỏ: Hoỷi teõn baứi.

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4 Daởn doứ: Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau.

vụựi baùn nhử theỏ naứo theo gụùi yựcaực caõu hoỷi

- Hoùc sinh phaựt bieồu yự kieỏn cuỷamỡnh trửụực lụựp

- Hoùc sinh nhaộc laùi

- Hoùc sinh thaỷo luaọn theo nhoựm

2 vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp nhửừng yựkieỏn cuỷa nhoựm mỡnh

- Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt vaứ boồsung

-Hoùc sinh nhaộc laùi

- Hoùc sinh veừ xong vaứ trửng baứy

ụỷ baỷng lụựp, thuyeỏt minh chotranh veừ cuỷa mỡnh

Thứ 4 ngày 1 thỏng 2 năm 2012

Tieỏng Vieọt: BAỉI 92 : oai - oay

I:Muùc tieõu :

Đọc được : oai, oay, điện thoại , giú xoỏy ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II:ẹoà duứng daùy hoùc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tieỏt 1

1 KTBC :- Học vần hôm trước các

em được bài gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: toà nhà

Tổ 2: hoa đào

Tổ 3: xoè cánh

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học 2 vần mới

b Dạy vần oai

* Giới thiệu vần:

- Viết vần oai: Phát âm

* Nhận diện vần:

+ Vần oai được tạo nên từ những âm

nào?

- Nhận xét, bổ sung

* Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần: o - a - i - oai

- Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm th đặt vào trước

vần oai, dấu nặng đặt dưới a để tạo

tiếng mới

+ Nhận xét

+ Hướng dẫn hs đánh vần:

+ GV theo dõi, chỉnh sữa

+ GV nhận xét và ghi tiếng thoại lên

bảng

+ Giới thiệu từ: điện thoại

- Giới thiệu điện thoại

c Dạy vần oay: Tương tự

d Đọc từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng:

- Học sinh nêu tên bài trước

- Viết vào bảng con theo yêu cầucủa gv

- Đọc từ trên bảng con

- 2 hs đọc câu ứng dụng

- So sánh vần oai với oa

- Ghép vần oai

- Lắng nghe

- Đánh vần và đọc trơn

- Ghép tiếng thoại

- Đánh vần và đọc trơn tiếng

- Phân tích tiếng

- Đọc lại bài trên bảng

- Đọc trơn từ

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Học sinh đánh vần và đọc trơn

+ Giải thích từ.

- Nhận xét

e Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét và sửa sai

3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang

vần mới học

Tiết 2

1 Luyện đọc:

* Đọc vần, tiếng, từ:

- GV nhận xét

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

- Theo dõi và sữa sai

- Chấm điểm một số vở

- Nhận xét cách viết

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang vần

mới học

5 Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương những hs học tốt

- Đọc lại bài ở nhà

tiếng

- Đọc trơn từ ứng dụng

- Viết bảng con: oai, oay, điệnthoại, gió xoáy

- Đọc toàn bảng

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu

- Đánh vần tiếng mới và đọc trơntiếng

- Đọc trơn toàn câu

+ Quan sát tranh và giới thiệu từngloại nghế

- Thảo luận nhóm, giới thiệu vớicác bạn trong nhóm nhà mình cónhững loại nghế nào

- Một số hs kể trước lớp

- Chỉ và giới thiệu với các bạntrong lớp mình có những loại nghếnào

- Toàn lớp thực hiện

- CN 10 em

- Lắng nghe

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chuẩn bị bài 3 SGK

- Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC: Hỏi tên bài học.

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:

Dãy 1: Đo và nêu kết quả chiều dài của

a Giới thiệu bài:.

b Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

- Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu

tóm tắt bài toán, viết vào chỗ chấm thích

hợp

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

+ Muốn tính tất cả có mấy hình vuông và

tròn ta làm thế nào?

-Chấm điểm một số vở

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài

- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

- Học sinh nêu

- Hai dãy thi đua nhau đo và nêu kếtquả đo được theo yêu cầu của giáoviên

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh đọc đề toán, quan sát tranhvẽ và nêu tóm tắt đề toán

- Làm miệng

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh thảo luận nhóm và nêu(viết) tóm tắt và trình bày bài giảitheo nhóm (thi đua giữa các nhóm)

+ Lấy số hình vuông cộng số hìnhtròn Tìm lời giải và giải

- Làm vào vở