Giao an chu de Giao thong

- Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về Chiếc tàu hỏa các con cùng lắng nghe xem đó là bài thơ gì và của tác giả nào nha. - Nhận xét sau khi chơi..[r]

Chñ ĐỀ 8: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 29/02 đến 25/03/2016)

1 Phát

triển thể

chất

* Phát triển vận động

- Trẻ thực hiện được các vận động: chạy, trườn, bò với

sự hướng dẫn của cô

- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một

- Biết cách đi đường, ngồi trên xe an toàn

* Phát triển vận động

- Trẻ thực hiện được các vận động:

+ Bò bằng bàn tay, bàn chân (bò cao)+ Bò bằng bàn tay, cẳng chân ( bò thấp)+ Chạy theo đường dích dắc

* Dinh dưỡng sức khỏe

- Trẻ có một số kỹ năng như: Xử lý khi ho, Mặc áo thun chui đầu, Gắp hạt bằng gắp loại nhỡ.

Lau chùi nước, Sử dụng kéo cắt theo đường góc nhọn, Rót ướt bằng bình sứ có vòi (rót ra bát)

- Rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh, sau khichơi đất cát bẩn

- Thích đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, khôngngồi trên xe máy khi người lớn không đội mũ bảohiểm

- Đi bên phải đường, ngồi trên xe không đùa nghịch,không nghiêng người nhìn ra phía trước…

- Nhận ra và hiểu ý nghĩa của qui định giao thông:

Đèn xanh; đèn đỏ

* Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về Toán

- Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản(mẫu) và sao chéplại

- Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi

5 thành hai nhóm

nơi hoạt động, người điều khiển, công dụng của cácloại PTGT đó

- Trò chuyện về luật giao thông dành cho người đi bộ

- Trò chuyện về các tín hiệu đèn giao thông, các biểnbáo giao thông

* Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về Toán

- Trẻ biết sử dụng một số từ chỉ tên gọi, các bộ phận

và miêu tả một số đặc điểm nổi bật rõ nét của ô tô và

xe máy (hình dáng, tiếng kêu)

- Trẻ biết nói lên những điều trẻ quan sát được, biếttrao đổi thảo luận với người lớn và các bạn

- Hiểu ý nghĩa của từ khái quát: phương tiện giaothông

- Nghe, làm theo yêu cầu của cô giáo

- Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ về chủ

đề giao thông

- Trẻ kể được tên, nói được đặc điểm nổi bật của cácloại phương tiện giao thông như ô tô có 4 bánh, kêupíp píp, xe đạp 2 bánh , chuông kêu kính cong…

- Trẻ nói được những gì trẻ quan sát được về các loạiPTGT, mạnh dạn tự tin trò chuyện thảo luận với cô vàcác bạn

- Hiểu ý nghĩa của từ PTGT là chỉ các loại xe, thuyềnbuồm, máy bay

- Chơi trò chơi tín hiệu đèn giao thông

- Nghe kể chuyện: “Xe lu và xe ca”, “Qua đường”,

“Xe đạp con trên đường phố”

- Đọc thơ: “Đèn xanh đèn đỏ”, “Tiếng còi tàu”, “Đànkiến nó đi”, “Bé và mẹ”…

- Tôn trọng, thực hiện một số qui định về LL& ATGT

Nhắc nhở người thân thực hiện đúng và tuân theo tínhiệu đèn xanh, đèn đỏ

- Có ý thức phối hợp với mọi người khi tham gia giao

- Trò chuyện về luật lệ giao thông, nhắc nhở ông bà,

bố mẹ chấp hành luật lệ giao thông, không đi ngượcchiều trong đường cấm, đèn đỏ dừng lại, đội mũ bảohiểm khi tham gia giao thông

- Chơi trò chơi đóng vai: “Gia đình”, “Chú cảnh sát

Lĩnh vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung

thông để tránh xảy ra tai nạn

- Trẻ biết khi đi ra ngoài đường phải có bố mẹ , ngườilớn dắt

điều khiển giao thông, ô tô chở khách

- Trò chuyện về những hành vi tốt khi tham gia giaothông, có người lớn dắt khi qua đường, đi trên vỉa hè,

đi bên phải đường

- Vẽ ô tô, vẽ theo nét chấm và tô màu hình cái thuyền,

vẽ đường đi từ bạn tới cái thuyền,, Tô màu máy bay, dán bộ phận còn thiếu của tàu hỏa và tô màu bức tranh

* Âm nhạc

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, vận động nhịp nhàng bài hát: Em tập lái ô tô, Đèn đỏ đèn xanh, Đoàn tàu nhỏ xíu, Đi đường em nhớ, Em đi chơi thuyền, Em đi qua ngã tư đường phố

- Nghe hát cảm thụ âm nhạc, hưởng ứng theo các bài hát: Anh phi công ơi, Đường và chân, Nhớ lời cô dặn

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng và trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

- Luyện tập kỹ năng: Cởi giầy dép quai hậu có nhám dính

- Thể dục sángThứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát: Em tập lái ô tôThứ 3, 5 tập theo nhịp đếm

+ Động tác hô hấp: Tiếng còi tàu+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao+ Động tác lườn: 2 tay đưa lên cao,cúi người xuống 2 tay chạm mũi bàn chân

+ Động tác chân: sang ngang, khụy gối+ Động tác bật: bật tách chụm

TOÁN

Sắp xếp theo quytắc 1-1

TC: Ô tô và chim sẻ

- Chơi tự do

- Trò chuyện về máy bay

- Chơi lộn cầu vồng , Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Trò chuyện về thuyền buồm

- Góc phân vai: Góc nấu ăn, bán hàng

- Góc thực hành cuộc sống: Dạy trẻ kỹ năng mới xử lý khi ho, mặc áo thun chui đầu

- Góc xây dựng : Xây dựng bến xe khách

+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cây cối, đồ chơi, hoa,…

+ KN: Trẻ biết lắp ghép, xếp trồng, xếp cạnh các khối hình tạo thành bến xe khách

- Góc nghệ thuật: Tô màu bức tranh ô tô, xe máy, tàu hỏa, máy bay, thuyền buồm….

+ CB: tranh ảnh về ô tô, xe máy, tàu hỏa, máy bay, thuyền buồm…

+ KN: Trẻ tô màu không chờm ra ngoài, tô đều màu

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề GT ( em đi qua ngã tư đường phố, đèn xanh đèn đỏ, em tập lái ô tô….)

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về PTGT

- Góc toán: Ghép hình tạo thành PTGT ô tô, thuyền….

Hoạt động

chiều

Dạy trẻ kỹ năng mới mặc áo thun chui đầu

Làm đồ dùng học toán cùng cô

- TC: Chó sói xấu tính

- Chơi tự do

- VS, trả trẻ

ÂM NHẠC:

DH: Em tập lái ô tôNH: Đường và chânTC: Cảm thụ âm nhạc

xe là hình chữ nhậtnằm ngang, bánh xehình tròn, cửa ravào hình chữ nhậtđứng.

Biết tô màu hài hòa,mịn đẹp, khôngchườm ra ngoài

2 Kĩ năng.

Trẻ có kĩ năng vẽcác nét thẳng,ngang, cong trònkhép kín để tạothành ô tô

Rèn kĩ năng cầmbút bằng tay phải vàngồi đúng tư thế

Luyện kĩ năng dimàu

3 Thái độ

GD: trẻ học tậpngoan có nề nếp

GD: khi đi xe ô tôkhông thò đầu thòtay ra ngoài cửa sổ

1 Đồ dùng của Cô: tranh mẫu,

phấn vẽ, bảng, quechỉ

2 Đồ dùng của Trẻ: vở tạo hình,

bút màu

Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về PTGT.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGTĐB trên máy tính.( Xe máy,

xe đạp, ô tô cứu hỏa, ô tô khách)

- Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh gì?

- Đúng rồi bây giờ cả lớp mình cùng hát vang bài hát “ Lái ô tô” tậplàm bác tài xế lái xe về chỗ ngồi nhé

- Ngoài những loại ô tô mà chúng mình vừa được cô cho quan sáthình ảnh ra thì còn có những loại ô tô nào nữa?

- À đúng rồi, có rất nhiều loại ô tô to, nhỏ khác nhau và mỗi loại ô tôthì lại có một chức năng riêng đấy Như ô tô khách thì chở hànhkhách đi khắp mọi nơi, ô tô cứu hỏa làm nhiệm vụ dập tắt đám cháynày, còn có một chiếc ô tô thì chuyên dùng để chở hàng hóa, cóthùng xe rất là rộng phía sau này, đố chúng mình biết đó là xe gì?Thế chúng mình có biế khi được bố mẹ cho đi ô tô thì chúng mìnhphải làm gì không?

Hoạt động 2: Cùng làm họa sĩ.

- Trốn cô, trốn cô

Cô đâu? Cô đâu?

* Quan sát tranh mẫu.

- Cô có gì đây?

- Bạn nào cho cô biết cô vẽ ô tô tải bằng những hình gì?

- Cô tô màu như thế nào ?

- Ô tô tải là PTGT đường gì?

* Cô vẽ mẫu:

- Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật thẳng đứng, sau đó cô vẽthân xe là 1 hình chữ nhật nằm ngang, xe muốn di chuyển được thìphải có bánh xe, cô vẽ một hình tròn ở dưới hình chữ nhật thẳngđứng và 1 hình tròn ở dưới hình chữ nhật nằm ngang để làm bánh xe

Cô vẽ thêm 1 hình chữ nhật thẳng đứng nữa nhỏ hơn ở đầu xe để làmcửa ra vào.

- Sau khi vẽ xong cô phải làm gì để bức tranh đẹp hơn?

- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu ( dimàu từ trái qua phải, đều tay, không chườm ra ngoài )

- Để bức tranh đẹp hơn cô có thể vẽ thêm cỏ, hoa, ông mặt trời…

- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu

Hoạt động 3: Triển lãm tranh của Bé.

- Cô khen động viên trẻ

- Gọi 2-3 bạn lên chọn bài đẹp và nhận xét

- Cho trẻ có bài được chọn lên giới thiệu bài của mình

VD: + vì sao con thích bài của bạn?

+ bạn vẽ như thế nào? Tô màu như nào?

+ Ngoài ra bạn còn vẽ thêm được gì?

- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, sáng tạo và 1 số bài chưa hoàn thành,nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng

- Hiểu cỏch bũ cao bằng cẳng tay, cẳng chõn

- Hiểu cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Trẻ bũ bằng bàn tay và cẳng chõn, bũchõn nọ tay kia, mắtnhỡn về phớa trước,

- Biết chơi trò chơi

Ô tô và chim sẻ

3 Thái độ

Biết nghe và chấp hành hiệu lệnh của cô

- Hứng thỳ tham giahoạt động

- Gụn, 20 quả búng

HĐ1 Gây hứng thú ổn định lớp -Chào mừng tất cả cỏc vận động viờn đến với hội thi “ Ai tài giỏi”

- Trũ chuyện dẫn dắt vào bài

- Cỏc vận động viờn đó sẵn sàng bước vào hội thi chưa ?

- - VĐCB : “ Bũ bằng bàn tay, cẳng chõn” (bũ cao).

Để làm tốt vận động này thỡ cỏc vận động viờn hóy chỳ ý quan sỏt cụ thực hiện kỹ thuật vận động : “ Bũ bằng bàn tay, cẳng chõn”

+ Cụ làm mẫu lần 1 : khụng phõn tớch

+ Cụ làm mẫu lần 2 : phõn tớch chi tiết bài tập vận động :

Tư thế chuẩn bị 2 tay chống xuống sàn đầu gối quỳ xuống, 2 bàn chõn duỗi ra,

Khi cú hiệu lệnh bũ thỡ cụ bũ kết hợp nhịp nhàng giữa chõn nọ tay kia,chõn khụng được nhấc lờn khỏi sàn, mắt cụ nhỡn thẳng về phớa trước

+ Hỏi trẻ tờn bài vận động?

+ Cụ gọi 2 trẻ lờn thực hiện vận động, cho cả lớp quan sỏt bạn thực hiện và cụ cựng trẻ nhận xột

+ Cụ làm mẫu lần 3 ( nếu trẻ chưa làm mẫu chớnh xỏc)

- Trẻ thực hiện :

+Lần 1 : Lần lượt trẻ ở từng hàng lờn tập, mỗi trẻ thực hiện 2 lần

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ).

+Lần 2 : Cô cho trẻ thi đua bò nối tiếp ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

=> Cô hỏi lại trẻ bài tập, cô khuyến khích động viên khen trẻ

*Phần thi thứ 4 : “Ô tô và chim sẻ”.

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách chơi: Một bạn làm ô tô còn

2 Kỹ năng;

- Trẻ núi đỳng tờn bài hỏt và chỳ ý lắng nghe trọn vẹn bài hỏt “ Đường và chõn

-Trẻ chơi thành thạotrũ chơi

3 Thái độ ; -Trẻ mạnh dạn, hào

hứng tham gia vào hoạt động õm nhạc

- Trẻ thể hiện tỡnh cảm vui tươi khi hỏt

- Biết yờu quý, tụn trọng cụ giỏo

1.Chuẩn bị của cụ:

Mỏy vi tớnh, vô

tuyến, loa, Nhạc khụng lời bài hỏt “ Em tập lỏi ụ tụ”,“ Đường

2.Chuẩn bị của trẻ

- Xắc xụ, phỏch tre, trống lắc…

1 ổn định :

- Trũ chuyện với trẻ về cỏc loại phương tiện giao thụng

2 Hoạt động 2:

*Nghe hỏt: Đường và chõn

- Cụ cho trẻ nghe một đoạn của nhạc của bài hỏt “ Đường và chõn”

- Đú là giai điệu của bài hỏt “Đường và chõn” Nhạc của Hoàng Long, lời thơ Xuõn Tửu mà hụm nay cụ muốn giới thiệu tới cỏc con

- Cụ hỏt lần 1+ Hỏi trẻ là bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?

- Cụ mở nhạc và hỏt cho trẻ nghe

- Bài hỏt cũn hay hơn với giọng hỏt của cụ ca sĩ, mời cỏc con cựng nghe Cụ cho trẻ nghe lần 3

*Nội dung trọng tõm: Dạy hỏt “Em tập lỏi ụ tụ”

- Cụ giới thiệu bài hỏt : Em tập lỏi ụ tụ sỏng tỏc Nguyễn Văn Tý

- Cụ hỏt cho trẻ nghe 1 lần

- Cụ vừa hỏt bài gỡ?

- Bài hỏt cú giai điệu như nào?

* Cụ hỏt lần 2

- Bài hỏt núi về bạn nhỏ tập lỏi ụ tụ, ước mơ sau này bạn lớn bạn ấy

sẽ lỏi xe ụ tụ và đún cụ

* Lần 3 : Cụ mở nhạc cho trẻ hỏt cựng cụ

- Cả lớp hỏt 2 lần – tổ hỏt – cỏc bạn trai hỏt – gỏi hỏt – cỏ nhõn trẻ hỏt

- Giỳp trẻ hỏt đỳng theo nhạc

Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

* TC: “ Cảm thụ õm nhạc”

- Cụ nhắc lại cỏch chơi và luật chơi cho trẻ: Cụ chuẩn bị sẵn một bản nhạc cú rất nhiều

các giai điệu khác nhau, cô con mình sẽ cùng nghe và vận động theo từng giai điệu của đoạn nhạc đo nhé !

+ Các con hãy chơi hết mình trong trò chơi này nhé!

- Cô tổ chức chơi: cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ hiểu cách chơitrò chơi Biết một

số phương tiện giaothông

2 Kỹ năng

- Trẻ xếp được 2

loại đối tượng theotrình tự nhất địnhcủa quy tắc

- Trẻ phát hiện vànêu rõ ràng cáchsắp xếp của quy tắc

- Trẻ xếp được 2

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính, giáo

án điện tử và cácslies để chơi tròchơi

- Các bài hát: “

Em đi qua ngã tưđường phố” “ Anhphi công ơi” -

* Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một rổcó: Xe máy, mũbảo hiểm

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài Em tập lái ô tô

2 Nội dung

* HĐ1: Dạy trẻ cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng.

Hàng ngày bố mẹ các con đưa các con đến lớp bằng phương tiện gì?

Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cô đã chuẩn bị : 1 xe đạp, 1 xe máy,1xe đạp

- Cc nhìn xem cô có hình ảnh gì? (Xe đạp, xe máy)

- Cc có nhận xét gì về cách sắp xếp các hình ảnh này không?

- Cô sắp xếp lặp đi lặp lại xen kẽ giữa hai đối tượng là: 1 xe đạp, 1

xe máy, 1 xe đạp, 1 xe máy Cách sắp xếp như thế này gọi là cáchsắp xếp theo qui tắc Hôm nay cô sẽ dạy cho các con sắp xếp theoqui tắc nhé!

+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp

Đây là cách sắp xếp theo qui tắc 1-1 của 2 đối tượng

Cho trẻ xếp theo trình chiếu của cô và nhận xét

* Cô trình chiếu: 2 xe máy, 1 mũ bảo hiểm, 2 xe máy, 1 mũ bảohiểm

Các con xem xe máy và mũ bảo hiểm này cô xếp theo thứ tự nào nhé!

+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp

- Lần này cô xếp xe máy và mũ bảo hiểm theo quy tắc 2-1 đấy!

loại đối tượng theocác mẫu sắp xếpcho trước Sắp xếpcác đối tượng theoquy tắc giáo viênyêu cầu.

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú thamgia các hoạt động

- Trẻ đoàn kết cùngcác bạn trong nhóm

để taọ ra sản phẩm

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “2-1”

Cho trẻ xếp theo cô và nhận xét

Ngoài các cách sắp xếp này ra các con còn có cách sắp xếp nào nữa?

* Cô trình chiếu: 2 xe máy, 1 mũ bảo hiểm, 1 xe máy, 2 mũ bảo hiểmCác con xem xe máy và mũ bảo hiểm này cô xếp theo thứ tự nào nhé!

+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp

- Lần này cô xếp xe máy và mũ bảo hiểm theo quy tắc 2-1 đấy!

Cho trẻ xếp theo cô và nhận xét

3 Hoạt động 3:

*

Trò chơi 1 : „Ai nối đúng”

Cô chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm có một bức tranh: 1 bên đồ vật,

1 bên là qui tắc Thi xem ai nối đúng

* Trò chơi 3: “ Thi đội nào nhanh nhất”

- Cô giải thích cách chơi, luật chơi:

Cách chơi: Cô có rất nhiều đồ vật 2 đội chạy tiếp sức chọn và sắptheo qui tắc…

Luật chơi: Đội nào xếp đúng và xếp được nhiều đội đó thắng Lầnlượt xếp theo quy tắc 1-1, 1-2, 2-1

ễ tụ, xe mỏy

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết đợc một số đặc điểm của ô tô, xe máy

- Trẻ gọi đúng tên

và các bộ phận chính của 2 loại ph-

ơng tiện

* Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển cho trẻ khả

năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định

* Đồ dùng của cô

- tranh ô tô, xe máy và một số ph-

ơng tiện giao thông khác, bài hát " Em đi qua ngã t đờng phố"

- Cô đa hình ảnh ô tô ra cho trẻ quan sát

+ Cô giới thiệu ô tô và từng bộ phận để trẻ biết

+ Nó có màu gì?

+ Cấu tạo của xe ra sao?

+ Xe đợc chạy bằng nhiên liệu nào?

+ Xe gồm có mấy bánh?

+ Xe đợc lu thông ở đâu?

+ Trên xe tối đa đợc mấy ngời lái?

=> GD: khi điều khiển xe thì chúng mình phải chấp hành đúng luật lệgiao thông không để xảy ra tai nạn

* Quan sát xe máy

Cô đa tranh có chiếc xe máy ra cho trẻ quan sát+ Đây là phơng tiện giao thông đờng nào? Hình dạng của nó ra sao?

- Cô đa hình ảnh xe máy ra cho trẻ quan sát

+ Cô giới thiệu xe máy và từng bộ phận để trẻ biết

+ Nó có màu gì?

+ Cấu tạo của xe ra sao?

+ Xe đợc chạy bằng nhiên liệu nào?

+ Xe gồm có mấy bánh?

+ Xe đợc lu thông ở đâu?

+ Trên xe tối đa đợc mấy ngời lái?

=> GD: khi điều khiển xe thì chúng mình phải chấp hành đúng luật lệgiao thông không để xảy ra tai nạn

So Sánh

* Sự giống nhau

Đều là PTGTĐB, đợc chạy bằng nhiên liệu là xăng

* Sự khác nhau

- Trẻ biết một sốPTGT đường bộ ,biết trò chuyện vềcác loại PTGTđường bộ

- Trẻ biết nói lênđược những gì trẻbiết được

2 Kỹ năng :

+ Trẻ biết đọc thơtheo hiệu lệnh của

cô , Rèn kỹ năngđọc thơ rõ lời, diễncảm

+ Trẻ biết trả lờitròn câu , đủ ý

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ngồingay ngắn khi thamgia giao thông vàchấp hành nghiêmchỉnh luật lệ giaothông

Tranh minh họa bài thơ

Đồng dao “ Chi chi chành chành”

Bài hát “ Em tập lái ôtô”, “ Em qua ngã tư đường phố”

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát “Em tập lái ôtô”

- Lớp mình vừa hát bài nói về xe gì?

- Xe ôtô thuộc phương tiện giao thông gì?

- Ngoài ôtô ra con còn biết những loại phương tiện gioa thông đường

2 Nội dung: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đèn đỏ, đèn xanh

+ Cô đọc thơ diễn cảm ( lần 1)

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?

+ Cô đọc thơ ( lần 2) + Minh họa tranh

Giải thích từ:

- Theo con “ dung dăng dung dẻ” là gì ? Là các bạn nhỏ cùng cầm tay nhau đi dạo chơi.( Mời trẻ lên thể hiện cho trẻ cảm nhận được.)Đàm thoại nội dung thơ:

- Trong bài thơ các bạn nhỏ đi đâu?

- Khi đèn đỏ báo hiệu các bạn đã làm gì?

- Còn khi đèn tín hiệu báo màu xanh các bạn đã làm gì?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ theo tranh 2 lần

- Cô mời nhóm đọc thơ

- Mời cá nhân đọc thơ.(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô mời 2 trẻ đọc đối đáp

- Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh của cô.

* Trò chơi “ Đèn giao thông”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đọc lại bài thơ

Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải biết chấp hành luật giao

thông và khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn.khi qua đường phải cóngười lớn đi cùng

+ Động tác hô hấp: Tiếng còi tàu+ Động tác tay : 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống.

+ Động tác bụng: 2 tay chống hông vặn mình sang trái, phải+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

THỂ DỤC

VĐCB: Chạy theo đường dích dắcTC: Thuyền về bến

TOÁN

So sánh to – nhỏ

KPKH

Phân loại một số PTGT phổ biến

- TC: ô tô và chim sẻ

- Trò chuyện về:

thuyền buồm, ca nô

- TC: Thuyền về bến, bịt mắt bắt dê

- Giải đố về các loại PTGT

- TC: Lộn cầu vồng;

Chó sói xấu tính

Đọc thơ : Xe chữa cháy

- TC:Chuyền bóng;

- Chơi tự do

Quan sát hình ảnh máy bay

- TC : Trời nắng, trời mưa, Nhảy qua suối nhỏChơi tự do

Hoạt động

góc

1 Góc phân vai: chơi bán hàng

Góc thực hành cuộc sống: Dạy trẻ kỹ năng mới: gắp hạt bằng gắp loại nhỡ

2 Góc xây dựng & lắp ghép: Xây dựng bến tàu

+ Chuẩn bị: Khối lắp ghép, gạch nhựa, cây hoa, quả, rau, tàu, thuyền buồm bằng nhựa, xốp

+ Kỹ năng: Trẻ biết xếp trồng, xếp cạnh, lắp ghép các khối nhựa tạo thành hàng rào bao quanh bến tàu

3 Góc tạo hình: tô màu tranh, xé dán họa báo các loại PTGT đường thủy, đường bộ, đường sắt, đường không

TC: Thuyền về bến

- Chơi tự do

ÂM NHẠC:

VĐMH: Em đi chơi thuyền

NH: Em đi qua ngã tư đường phố

TC: Ai đoán giỏi Chơi tự do

- Đọc truyện cho trẻnghe: Ai quan trọnghơn

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

- Lao động vệ sinh lớp học

- TC: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

Luyện tập kỹ năng gắp hạt bằng gắp loại nhỡ

Bình bầu bé ngoan cuối tuần

Chơi tự do

Luyện tập kỹ năng: Mặc áo chui đầu, cách gấp áo thun, cách mặc áo thun chui đầu

Mỹ Hưng, ngày…… tháng…… năm 2016

Nguyễn Thị Hoa Nguyễn Thị Mai

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ+ Động tác tay:2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống.

+ Động tác lườn:2 tay đưa lên cao,cúi người xuống 2 tay chạm mũi bàn chân

+ Động tác chân: bước khuỵu chân về phía trước

+ Động tác bật:bật tách chụm

- Điểm danh,

Hoạt động học TẠO HÌNH

Dán bộ phận cònthiếu của tàu hỏa

và tô màu bứctranh ( theo mẫu)

THỂ DỤC

VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân ( bò thấp)

TC: Tàu hỏa

TOÁN

Đếm các loại PTGTtrong phạm vi 5

-TC: Dung dăng dung dẻ, Bong bóng xà phòng

- Chơi tự do

- Đọc thơ: Đèn giao thông

- Chơi lộn cầu vồng ; Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

- Vẽ theo ý thích trên sân trường

- TC: Dung dăng dung dẻ, kéo coChơi tự do

- Trò chuyện về vai trò của các loại PTGT đối với con người

Hoạt động góc 1 Góc phân vai: chơi bán hàng, nấu ăn.

Góc thực hành cuộc sống: Dạy trẻ kỹ năng mới: Gắp hạt bằng gắp loại nhỡ

2 Góc xây dựng & lắp ghép: Xây dựng Ga tàu hỏa

+ Chuẩn bị: Khối lắp ghép, gạch nhựa, cây hoa, đoàn tàu, ô tô bằng nhựa, xốp

+ Kỹ năng: Trẻ biết xếp trồng, xếp cạnh, lắp ghép các khối nhựa tạo thành hàng rào bao quanh khu sân ga

3 Góc tạo hình: tô màu tranh, xé dán họa báo các loại PTGT

+ Chuẩn bị: Sách tạo hình, bút màu, xốp mầu, kéo, hồ dán+ Kỹ năng: Trẻ biết tạo ra sản phẩm qua tranh vẽ, xé dán các loại PTGT

Hoạt động

chiều

Dạy trẻ kỹ năng mới Gắp hạt bằng gắp loại nhỡ

TC: Ô tô và chim sẻ

Chơi tự do

ÂM NHẠC:

DH: Đoàn tàu nhỏ

xíuNH: Nhớ lời cô dặnTC: Tai ai tinh

- TC: Bịt mắt bắtdê

- Cung cấp phương thức cơ bản để dán

bộ phận còn thiếu của tàu hỏa

- Trẻ biết dán và tô màu bức tranh

2.Kỹ năng

- Củng cố kỹ năng xếp thử, dán, chấm

hồ từ tăm bông

- Luyện kỹ năng cầm bút, ngồi đúng

tư thế, cách giữ giấy

- Dạy trẻ chọn màu hợp lý, đẹp mắt

- Phát triển tính độc lập, tự chủ, sáng tạo, rèn luyện sự tậptrung, kiên trì cho trẻ

3.Thái độ:

- Phát triển cảm xúcthẩm mỹ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm

cô : Tranh mẫu (5

tranh về an toàn giao thông),

2.Đồ dùng của trẻ

- Vở dán cho trẻ Bánh xe

- Hồ dán

- Sáp màu

- Cô cho trẻ đi xem triển lãm tranh về an toàn giao thông

- Trò chuyện về các bức tranh, cô hỏi trẻ về luật an toàn giao thông trên tranh

2 Nội dung

“Trốn cô, trốn cô

Cô đây, cô đây”

* Cô mang 1 bức tranh tàu hỏa có đầy đủ bộ phận+ Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

+ Các con nhìn xem tàu hỏa gồm có những bộ phận gì?

+ Trong thân tàu gồm có các toa tàu Ngoài ra còn có bánh xe để chotàu hỏa chạy

+ Bánh xe được cô dán như thế nào? – Cô dán cách đều nhau và đặc biệt các bánh xe này được dán trên đường ray

+ Nếu tàu hỏa đi trên đường ray mà bánh xe của tàu hỏa bi chệch ra ngoài thì chuyện gì sẽ xảy ra? – tai nạn giao thông

+ Bức tranh được cô thể hiện bằng chất kiệu gì? – Dán, tô màu

*Tranh tàu hỏa thiếu bánh xe

“Trốn cô, trốn cô

Cô đây, cô đây”

+ Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

+ Chúng mình thử nhìn xem tàu hỏa thiếu những bộ phận gì?

+ Chúng mình có muốn dán bánh xe cho tàu hỏa chạy không nào?+ Vậy thì cô và các con cùng hành động vì năm an toàn giao thông

và chúng mình sẽ hoàn thành bức tranh

* Cô làm mẫu:

+ Đầu tiên cô chọn màu bánh xe tàu hỏa cùng màu với màu bánh

xe tàu hỏa có sẵn Sau đó cô xếp thử lên Bây giờ cô sẽ dùng tămbông để chấm ít hồ Cuối cùng cô lấy bút sáp để tô màu cho bức

của mình và của bạn làm ra

- Trẻ có tính kiên trì, sáng tạo, yêu thích và hứng thú với giờ học

- Trẻ biết thu dọn vệsinh trong giờ học

tranh Cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay: ngón cái, ngón trỏ vàngón giữa Ngón trỏ cô đỡ bút Chúng mình tô đều màu, không tôchườm ra ngoài Chúng mình đã nhớ chưa?

+ Và bây giờ chúng mình sẽ đến với phần 2: cùng thể hiện+ Vì tháng an toàn giao thông nên cô muốn chúng mình dánnhững bức tranh thật đẹp Chúng mình nhớ dán bánh xe sát trênđường ray Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về bàn nào

* Trẻ thực hiện

- Cô không cất mẫu

- Cô phát rổ đựng bánh xe, sáp màu

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, bao quát trẻ

* Nhận xét, đánh giá, phân tích sản phẩm.

- Phần thi 3: Cùng nhau cảm nhận

- Cô cho trẻ mang sản phậm lên treo

- Vừa rồi các bạn nhỏ lớp B4 đã rất xuất sắc thể hiện Bây giờ chúng mình cùng cảm nhận Hôm nay cô cho chúng mình làm gì?

- Có bạn nào không dán được không?

- Bạn nào cũng dán được bộ phận còn thiếu của tàu hỏa

- Hiểu cỏch bũ thấp bằng cẳng tay, cẳng chõn

- Hiểu cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Trẻ bũ bằng bàn tay và cẳng chõn, bũchõn nọ tay kia, mắtnhỡn về phớa trước,

- Biết chơi trò chơi Tàu hỏa

3 Thái độ

Biết nghe và chấp hành hiệu lệnh của cô

- Hứng thỳ tham giahoạt động

1 Đồ dựng của cụ

- Sõn tập sạch sẽ

- Cổng cho trẻ bũ

Nhạc bài hỏt :Đoàn tàu nhỏ xớu,Anh phi cụng ơi…

2 Đồ dựng của trẻ

- Quần ỏo gọn gàng, sạch sẽ, phự hợp

HĐ1 Gây hứng thú ổn định lớp -Chào mừng tất cả cỏc vận động viờn đến với hội thi “ Ai tài giỏi”

- Trũ chuyện dẫn dắt vào bài

- Cỏc vận động viờn đó sẵn sàng bước vào hội thi chưa ?

- BTPTC: Tay- Tay sang ngang gập khuỷu tay

+ Chân: Chõn sang ngang khụy gối + Bụng : Tay lờn cao cỳi người tay chạm đầu ngún chõn+Bật: Bật tỏch và khộp chõn

- - VĐCB : “ Bũ bằng bàn tay cẳng chõn” (bũ thấp).

Để làm tốt vận động này thỡ cỏc vận động viờn hóy chỳ ý quan sỏt cụ thực hiện kỹ thuật vận động : “ Bũ bằng bàn tay, cẳng chõn”

+ Cụ làm mẫu lần 1 : khụng phõn tớch

+ Cụ làm mẫu lần 2 : phõn tớch chi tiết bài tập vận động :

Tư thế chuẩn bị 2 tay chống xuống sàn đầu gối quỳ xuống, 2 bàn chõn duỗi ra

Khi cú hiệu lệnh bũ thỡ cụ bũ kết hợp nhịp nhàng giữa chõn nọ tay kia, chõn khụng được nhấc lờn khỏi sàn, mắt cụ nhỡn thẳng về phớa trước

+ Hỏi trẻ tờn bài vận động?

+ Cụ gọi 2 trẻ lờn thực hiện vận động, cho cả lớp quan sỏt bạn thực hiện và cụ cựng trẻ nhận xột

+ Cụ làm mẫu lần 3 ( nếu trẻ chưa làm mẫu chớnh xỏc)

- Trẻ thực hiện :

+Lần 1 : Lần lượt trẻ ở từng hàng lờn tập, mỗi trẻ thực hiện 2 lần