- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta v[r]
Trang 1TUẦN 30: Thứ hai ngày tháng năm 20
- Hiểu nội dung: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng
là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi 1,3,4,5)
- HS(K,G) trả lời được câu hỏi 2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc
- Giới thiệu: Khi còn sống, Bác Hồ luôn
dành tất cả sự quan tâm của mình cho
thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan sẽ
được thưởng sẽ cho các con thấy rõ
điều đó.
* Hoạt động 1: HD Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc nối tiếp từng câu
- Yêu cầu HS tìm những từ nào khó đọc
trong bài
- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
- 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
- Theo dõi bài
- HS chú ý lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Cả lớp theo dõi để nhận xét
+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)
+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạnkhác.// (Giọng ân cần, động viên)
- HS chia nhóm luyện đọc từng đoạn
- HS lần lượt thi đọc từng đoạn trước lớp
- HS tham gia nhận xét
Trang 2- GV nhận xét - Cả lớp đồng thanh
TIẾT 2
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng?
- GV nhận xét
- Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em HS những
gì? (HSKG)
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm
xem thiếu nhi ăn, ở, học tập thế nào Bác
khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu
nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là
cháu ngoan của Bác Hồ
Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo
cho những ai?
- Câu hỏi 4: Tại sao Tộ không dám nhận
kẹo Bác cho?
- Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
- GV cho HS chọn câu đúng
- Yêu cầu HS đọc phân vai
- Nhận xét, cho điểm HS
- Luyện đọc lại
4 Củng cố – dặn do ø :
- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
- Tuyên dương những HS học thuộc lòng
5 điều Bác Hồ dạy
- Dặn HS đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- 1HS đọc câu hỏi 1
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 để trả lời.+ Bác đi thăm phịng ngủ, phịng ăn,nhà bếp, nơi tắm rửa…
- HS nhận xét
- HS(K,G): Các cháu cĩ vui khơng?/Các cháu ăn cĩ no khơng?/ Các cơ
cĩ mắng phạt các cháu khơng?/ Các cháu cĩ thích kẹo khơng?
- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai khơng ngoan sẽ khơng đượcnhận kẹo của Bác
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 để trả lời + Vì Tộ tự thấy hơm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cơ
+ Vì Tộ mắc cỡ
+ Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi
+ Vì Tộ chăm ngoan
- HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)
- HS luyện đọc lại từng đoạn
- HS thi đọc theo yêu cầu
………
Trang 3KI – LƠ – MÉT
I MỤC TIÊU:
- Biết kilơmet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilơmet
- Biết được quan hệ giữa đơnvị kilơmet với đơn vị mét
- Biế tính độ dài đường gấp khúc với với đo theo đơn vị km
- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bảng đồ
- Bài tập cần làm: 1; 2; 3
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bản đồ Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:
- Giới thiệu: Các em đã được học các đơn vị
đo độ dài như xăngtimet, đêximet, mét Trong
thực tế, chúng ta cũng thường đo những độ
dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ,
con đường nối giữa các tỉnh, các miền… vì
thế người ta dùng đơn vị đo là kilơmet
* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài
- GV vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên
bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và
đọc từng câu hỏi cho HS trả lời
+ Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
Trang 4+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao
nhiêu kilơmet?
- GV nhận xét
Bài 3:
- GV treo lược đồ như SGK, sau đĩ chỉ trên
bản đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội
đến Cao Bằng dài 285 km
- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và
làm bài
- Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,
đọc độ dài của các tuyến đường
- Nhận xét cho điểm
4 Củng cố – dặn dò:
- Kilômet kí hiệu là gì?
- 1km bằng bao nhiêu mét?
- Dặn HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ
Cần Thơ đến TPHCM
- Nhận xét tiết học
+ Quãng đường từ A đến B dài
- Quan sát lược đồ
- Làm bài theo yêu cầu
- HS lần lượt lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường
Hà Nội- Lạng Sơn: 169 km
Hà Nội- Vinh: 308 kmVinh- Huế: 368 kmTPHCM- Cần Thơ: 174 kmTPHCM- Cà Mau: 528 km
- Nhận xét, góp ý
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi
II CHUẨN BỊ:
- Sân trường, vệ sinh sân tập
- Cịi, tranh ảnh minh họa…
III CAC HO T A ĐƠ NG D Y H C: A O
II Phần mở đầu
1 Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung
8p – 10p1p – 2p
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp
Trang 5và yêu cầu của tiết học.
r
- Nghiêm túc thực hiện
r
- Chơi tích cực và vui vẻ
r
- HS(K,G) viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết
II CHUẨN BỊ:
- GV: Chữ mẫu M kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ
Trang 6III CAC HO T A ĐÔ NG D Y H C: A O
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
-Kiểm tra vở viết
-Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2
-Hãy nhắc lại câu ứng dụng
-Viết: Ao liền ruộng cả
-GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
- Giới thiệu:
- GV nêu mục đích và yêu cầu
- Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết
hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau
chúng
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
* Gắn mẫu chữ M kiểu 2
- Chữ M kiểu 2 cao mấy li?
- Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả:
+ Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một nét
móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét
cơ bản lượn ngang, cong trái
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết:
-Nét 1: ĐB trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu bên
trái (hai đầu đều lượn vào trong), DB ở ĐK2
-Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên
đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi
trái, dừng bút ở đường kẽ 1
-Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên
đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi
đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút
Trang 7- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Hoa phượng.
lấm tấm, chen lẫn, dãy phố, đêm
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới:
- Giới thiệu:
Chính tả hôm nay các em sẽ viết lại đoạn 1
của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và
làm các bài tập chính tả phân biệt tr / ch
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
Trang 8+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì
sao?
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới,
quây quanh, hồng hào.
- Viết bài
- Soát lỗi
- GV thống kê lỗi và chấm số bài nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2a)
- HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm
+ Cuối mỗi câu có dấu chấm
- HS đọc viết các từ này vào bảng con
- HS nghe-viết theo yêu cầu
- HS đổi vở để chữa lỗi
- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?
- HS lần lượt lên bảng làm bài theoyêu cầu
cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.
………
TOÁN:
Mi-li-mét.
I MỤC TIÊU:
- Biết Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong một số trường hợp đơn giản
- Bài tập cần làm 1, 2, 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Thước kẻ HS có chia vạch milimet
- HS: Thước ke có chia vạch milimet
III CAC HO T A ĐÔ NG D Y H C: A O
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Kilômet.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống
267km 276km324km 322km278km 278km
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
- Giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị
đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet
-Hát
- HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp
Trang 9Bài học này, các em được làm quen với một đơn
vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là
milimet.
* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vi đo độ dài mm
- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ
vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài lẫn nhau
- Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn
thành
Bài 2:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả
lời câu hỏi của bài
- Cả lớp đọc milimet viết tắtlà: mm
………
KỂ CHUYỆN:
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện
- HS(K,G) biết kể lại cả câu chuyện (BT2) Kể lại được đoạn cuối theo lời củabạn Tộ (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn
Trang 10III CAC HO T A ĐÔ NG D Y H C: A O
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Những quả đào.
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
- Giới thiệu: Hôm nay, các em sẽ kể lại
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan
sẽ được thưởng, đặc biệt các em sẽ thi xem
bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé
* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
* Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
- Kể trong nhóm
+ GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể
lại nội dung của một bức tranh trong nhóm
+ Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
+ Thái độ của các em nhỏ ra sao?
Tranh 2
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu
nhi đã nói chuyện gì?
+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với
Bác?
Tranh 3
+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi
Bác chia kẹo cho Tộ?
* Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ truyện
+ Mỗi nhóm 2 HS lên kể
(dành cho HS K,G)+ Nhận xét bạn kể
+ Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi.+ Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
+ Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ
+ Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo vàcác cháu thiếu nhi ở trong phòng họp
+ Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu
có thích ăn kẹo không?
+ Bạn có ý kiến ai ngoan thì được
ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ
+ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.+ Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi
- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1
Trang 11- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối
của câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể
nên phải xưng là “tôi”
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sân trường, vệ sinh sân tập
- Còi, tranh ảnh minh họa…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
II Phần mở đầu
1 Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung
và yêu cầu của tiết học
- Điều khiển cho HS thực
hiện đồng thời quan sát nhức
8p – 10p1p – 2p
1 x 8 nhịp
19p – 23p
1 – 3 lần
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số,báo cáo cho GV nhận lớp
r
- tập hợp thành 3 hàng ngang đứng xen kẽ nhau
r
- Nghiêm túc thực hiện
r
Trang 12r
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Thước có chia vạch milimet Hình vẽ bài tập 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1cm = 100 mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm
Trang 13- Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và
cho đi điểm HS
-Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải?
-15m vải may được mấy bộ quần áo?
-Em hiểu may 5 bộ quần áo giống như nhau
nghĩa là thế nào?
-Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo
may hết bao nhiêu mét vải?
-Vậy ta chọn ý nào?
-Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý
C
Bài 4:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn
thẳng cho trước, cách tính chu vi của một
hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp
bài
- Chữa bài và cho điểm HS
4 Củng cố – dặn dò:
- Là các phép tính với các số đo độdài
- Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính.13m + 15m = 28m
66km – 24km = 42km23mm + 42mm = 65mm
Trang 14- HS(K,G) thuộc được cả bài thơ và trả lời được câu hỏi 2.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ
- HS: SGK
III CAC HO T A ĐÔ NG D Y H C: A O
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
- GV gọi 3 em đọc và trả lời câu hỏi
3 Bài mới: Cả lớp hát bài Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ
-Các em hãy quan sát bức tranh trong SGK và
nói: Bạn nhỏ trong tranh cũng đang mơ về
Bác, tình cảm của bạn chính là tình cảm chân
thành tha thiết của thiếu nhi miền Nam và
thiếu nhi cả nước đối với Bác Hồ Lớp mình
cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác
Hồ để tìm hiểu thêm về điều đó
* Hoạt động 1: HD luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài thơ
-Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở
những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng
khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ
-HS đọc thầm và tìm các từ cần chú ý phát
âm:
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Luyện đọc đoạn trước lớp
-Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn Đoạn
1: 8 câu thơ đầu Đoạn 2: 6 câu thơ cuối
-Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ
- Từng em đọc từng câu
- HS đọc đoạn trước lớp
Trang 15-Tổ chức HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm 4 HS Thi đọc giữa các nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú
giải
- Bạn đang ở đâu?
*GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua các
tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất
nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì
vùng này là vùng bị địch tạm chiếm
- Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? HSKG
-Ơû trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân
dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh
đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự
-Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong
vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh
Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn của
thiếu nhi Miền nam, thiếu nhi cả nước đối với
Bác- vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và
- HS thi đua đọc thuộc lòng
- mong nhơ Bác, mong muốn được gặp Bác
Trang 16TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác(BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bút dạ và 4 tờ giấy to
- HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi
nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu
cầu:
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b
-Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm
lên trình bày kết quả hoạt động
- HS 2: Lá cây: xanh mướt,…
- HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,…
- HS 1: Cậu đến trường để làm gì?
- HS 2: Tớ đến trường để học tập và vui chơi cùng bạn bè
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK
-Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm
-Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm được Ví dụ:
a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,…
b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,…
-Đọc yêu cầu trong SGK
- VD: a/ Bác Hồ luơn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam Khi cịn sống, tết trung thu nào Bác Hồ cũng gửi thư cho