Giao an Tuan 30 Lop 2

-Tranh minh hoaï baøi taäp ñoïc trong SGK. -Baûng phuï ghi saün töø caâu caàn luyeän ñoïc. -Nhaän xeùt chung. Giôùi thieäu baøi ghi töïa. - GV ñoïc maãu toùm taét noäi dung :Baùc H[r]

Trang 1

Tuần lễ thứ 30.Từ ngày : 01 / 4 Đến ngày : 06 / 4 / 2012

4 Toán 146 Ki-lô-mét (bài 4 giảm tải)

5 Thể dục 59 Tâng cầu , trò chơi :Tung vòng vào đích

Thứ ba

02/4

1 Kể chuyện 30 Ai ngoan sẽ được thưởng

2 Chính tả 59 NV : Ai ngoan sẽ được thưởng

Thứ tư

03/4

2 Toán 148 Luyện tập (bài 3 giảm tải )

3 Thủ công 30 Làm vòng đeo tay (T 2 )

4 TN-XH 30 Nhận biết cây cối và các con vật

3 Toán 149 Viết số thành tổng các trăm , chục, đơn vị

(bài 4 giảm tải )

4 Thể dục 60 Tâng cầu , trò chơi :Tung vòng vào đích 5

Thứ sáu

05/4

2 Toán 150 Phép cộng( không nhớ) trong phạm vi 1000

(bài 1 ;2 cột cuối , bài 2 giảm tải )

3 Mĩ thuật 30 Vẽ tranh : đề tài vệ sinh môi trường

Thứ bảy

06 /4

Họp hội đồng

Trang 2

* HS khá giỏi trả lời được CH2.

- HS cĩ ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo

KNS:

-Tự nhận thức

- Ra quyết định

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

Giới thiệu bài ghi tựa

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung:Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bácluôn quan tâm đến việc ăn ở, họchành của các cháu Bác luônkhuyên thiếu niên nhi đồng phảithật thà, dũng cảm

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏitheo yêu cầu của GV

- HS lắng và đọc thầm

Trang 3

c/ Tìm hiểu

bài:

 Đọc từng câu

 Luyện phát âm :

- GV chốt lại và ghi từ khó lênbảng

- GV đọc mẫu :

+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu

rõ từng đoạn

- Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV theo dõi uốn nắn

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk

 GV treo bảng phụ đoạn vănviết sẵn luyện đọc ngắt nhịp:

 Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể vui, giọng đọclời Bác ôn tồn, trìu mến Giọngcác cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

-GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương những

HS đọc tốt -Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh bài

- Bài này có 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp mỗi em mộtđoạn

- HS đọc từ chú giải sgk

-Lời trẻ em ngây thơ

-Thể hiện tình yêu thương… -Vui mừng lộ ra bên ngoài

- Các nhóm thực hành thi đọc

Trang 4

d) Luyện đọc

lại:

3/ Củng cố

dặn dò:

- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào

trong trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

+Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về Bác?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận

kẹo của Bác cho ? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quýthiếu nhi Bác luôn quan tâm đếnviệc ăn ở, học hành của các cháunhư thế nào ? Bác khen ngợi các embiết tự nhận lỗi Thiếu niên nhiđồng phải thật thà, dũng cảm, xúngđánh là cháu ngoan Bác Hồ

- Đọc lại bài theo vai người dẫnchuyện, Bác Hồ, HS và Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào

trong trại nhi đồng ? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ?

Về nhà học bài cũ, xem trước bài “Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc, một em khác nhận xét

- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòngăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/Các cháu ăn có no không ?/ Cáccô có mắng phạt các cháukhông ?/ Các cháu có thích kẹokhông ?/ Các cháu có đồng ýkhông ?/

Bác rất quan tâm đến việc ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếunhi.Bác còn mang kẹo chia chocác em

-Những ai ngoan sẽ được Bácchia kẹo Ai không ngoan sẽkhông được nhận kẹo của Bác -Vì Tộ tự thấy hôm nay mìnhchưa ngoan , chưa vâng lời côgiáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộdũng cảm nhận lỗi./…

Trang 5

- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét

- Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ

* BT 1; 2; 3

-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

+ Chúng ta đã được học các

đơn vị đo độ dài nào ?

- Ki lô mét kí hiệu là km

- 1 kilômét có độ dài bằng 1000mét

- GV ghi bảng : 1km = 1000 m Bài1 :Số ?

- 4 HS lên làm bài tập:

1dm =…….cm 1m =…….cm

Trang 6

3/ Cđng cè

– dỈn dß :

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

-GV nhận xét sửa sai Bài2 :

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường

+ 1 Km bằng bao nhiêu mét ?

+ 1 m bằng bao nhiêu cm?

+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?

Về nhà học bài cũ, làm bài tập

ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học

1 m = 100cm 10 cm = 1dm

-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km

- HS quan sát lược đồ

Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế

TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ

TP Hồ Chí Minh- Cà Mau

285 km

……

………

1 km = 1000 m

1 m = 100 cm

1 m = 10 dm Rút kinh nghiệm

Trang 7

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

* HD kể chuyện -Kể từng đoạn truyện theo tranh : Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗinhóm kể lại một nội dung của bứctranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

- GV yêu cầu các nhóm cử đạidiện lên trình bày trước lớp

- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh 1 :

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?

+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?

-Những quả đào

- 5 HS kể lại chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu

- HS kể trong nhóm Khi HS kểcác nhóm lắng nghe , nhận xétvà góp ý cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày , mỗi nhóm 2 HS

-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,nhà bếp, nơi tắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh

Trang 8

c) Củng cố

dặn dò

+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến

gì với Bác ?

Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại toàn câu truyện

- GV tuyên dương những HS kểtốt

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theolời kể của Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

+ Qua câu chuyện , chúng ta học

tập được ở bạn Tộ đức tính gì ?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện chongười thân nghe

Bác, ai cũng muốn nhìn Bác chothật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáovà các cháu thiếu nhi ở trongphòng họp

-Bác hỏi các cháu chơi có vuikhông, ăn có no không, …

-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo,

ai không ngoan thì không đựơc ạ

-Bác xoa đầu và chia kẹo choTộ

-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thànhận lỗi

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạncuối câu chuyện

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-Thật thà, dũng cảm

Rút kinh nghiệm

Trang 9

Tiết 2

Chính tả (N -V)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU

- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2a/b

-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

-GV nhận xét , đánh giá

Ai ngoan sẽ được thưỏng

ghi tựa bài

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thămtrại nhi đồng

-Gọi HS đọc bài

- 2HS đọc lại đoạn bài viết

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khóhay viết sai

- GV chốt lại và ghi bảng : buổisáng, hồng hào, mắt, chạy

* Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?

-HS 1 viết : cái xắc

- HS 2 viết :xuất sắc

- HS 3 viết : sa lầy

- 1 HS đọc bài

- Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo

- HS thực hiện đọc đoạn bài viết

- HS nêu từ khó:

buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

- HS lên bảng viết cả lớp viếtvào bảng con :buổi sáng, hồnghào, mắt, chạy

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,

Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa vàlùi vào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS theo dõi

- HS chép bàivào vở

- HS dò bài sửa lỗi

Trang 10

- Thực hành viết chính tả vào vở:

-GV đọc chậm cho HS chép

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở để chấm

Bài 2:Chọn những chữ nào trongngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (chúc , trúc )

( chở , trở ) -GV nhận xét sửa sai

- Yêu cầu HS nêu cách trình bàychính tả

- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu

a cây trúc , chúc mừng ; trở lại ,che chở

- Vài HS nêu cách trình bày

Rút kinh nghiệm

Tiết 3

Toán

MI - LI - MÉT

I MỤC TIÊU

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản

* BT1, 2, 4

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học :

Trang 11

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗtrống

- Nhận xét cho điểm

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã

học ?

- Mi li mét kí hiệu là mm

- GV yêu cầu HS quan sát thướckẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến

1

+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia

thành mấy phần bằng nhau ?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dàicủa 1 milimét 10mm có độ dàibằng 1 cm

- GV viết lên bảng : 10 mm = 1cm

+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?

- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cmbằng 10 mm , từ đó ta nói 1 mbằng 1000 mm

- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm

Bài 1 :Số ? -GV nhận xét sửa sai

Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đâydài bao nhiêu mm ?

- HS làm bảng lớp làm vở nháp.1km =……m , …… m = 1km1m =……dm , …… dm = 1m1m =… cm , …… cm = 1dm

- cm , dm , m , km

- HS đọc

- HS quan sát và trả lời

-Thành 10 phần bằng nhau

- HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm

- Đoạn thẳng AB dài 30 mm

Trang 12

+ Muốn tính chu vi hình tam giác,

ta làm thế nào

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làmvào vở bài tập

Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗtrống thích hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thíchhợp

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu

milimét ? + 1mét bằng bao nhiêu milimét ?

-Về nhà học bài cũ và xem trướcbài : Luyện tập

- Đoạn thẳng CD dài 70 mm

-Ta tính tổng độ dài các cạnh củahình tam giác

Bài giảiChu vi hình tam giác là :

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm

a Bề dày của cuốn sách “Toán 2”khoảng 10 mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm

Trang 13

I MỤC TIÊU

- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích

- HS biết yêu quý các con vật nuơi

KNS:

- Kĩ năng đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật cĩ ích.

-Tranh, ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

-GV nhận xét ghi điểm

Giới thiệu bài ghi tựa -HS biết ích lợi một số con vật cóích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ nàocó nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổthắng cuộc

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) cáccon vật : trâu, bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi của cáccon vật có ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu

hết các con vật đều có ích cho cuộc sống.

Giúp HS hiểu được sự cần thiếtphải tham gia bào vệ loài vật cóích

+ N1 : Em biết những con vật nào

có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi

của những con vật có ích đó ?

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết2)

HS -2 HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗidãy là 1 tổ nhóm)

- HS trả lời tên con vật mà tranh(ảnh) được minh hoạ

- HS thực hiện thảo luận câu hỏitheo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò ,hươu , nai

- HS trình bày theo cách suynghĩ của cá nhân

- Không được săn bắn

Trang 14

+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ

những con vật có ích đó ?

- GV yêu cầu HS trình bày kếtquả thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài

vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống trong môi trường trong lành Cuộc sống của con người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu

-Giúp HS phân biệt các việc làmđúng, sai khi đối xử với các convật

- GV đưa các tranh, ảnh cho cácnhóm

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùngsúng cao su bắn chim

+ Tranh 3 : Hương đang cho mèoăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóccho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kếtquả đã quan sát và nhận xét vềcác hành động đúng , sai

+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo

vệ loài vật có ích ? + Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại những gì cho chúng ta ?

- Về nhà làm tốt những điều đãhọc

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả

- Các nhóm quan sát tranh và trảlời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét + Hành động trong các tranh 1 , 3, 4 là những hành động đúng + Hành động trong tranh 2 làhành động sai

-HS trả lời

Rút kinh nghiệm

Trang 15

Thứ tư ngày 03 tháng 4 năm 2013

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được

CH 2, 3, 4; thuộc 6 dịng thơ cuối bài)

* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2

- HS cĩ ý thức trong học tập , luơn nhớ ơn Bác Hồ

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ

-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Nhận xét ghi điểm

* Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung

-Bài này gồm 2 đoạn

Đoạn 1 : 8 dòng đầu

Đoạn 2 : 6 dòng cuối

* Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :bâng

- HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

-HS tìm và nêu từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc các từ

Trang 16

* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầubạc phơ /

Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Báchôn /

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọccảm động tha thiết, nhấn giọngnhững từ ngữ tả cảm xúc, tâmtrạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, củabạn nhỏ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng đoạn

- GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV Nhận xét tuyên dương

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

- Gọi HS đọc bài

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu

?

- GVvừa chỉ vào bản đồ nơi consông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu làmột con sông chảy qua tỉnh QuảngTrị và Thừa Thiên Huế đây làvùng địch tạm chiếm khi đất nước

bị Mỹ chia cắt làm 2 miền

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm”

- 1 cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồøng thanh

-Quê ở sông Ô Lâu

- Vì ở trong vùng tạm chiến ,địch cấm nhân dân ta treo ảnh

Trang 17

d)Học thuộc

lòng bài thơ

3/ Củng cố -

Dặn dò

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế

nào qua 8 câu thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ

sống trong vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ

HD HS học thuộc từng đoạn vàcảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các

em thiếu nhi đối với Bác Hồ nhưthế nào ?

Giáo dục tư tưởng :-Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạonhân dân ta chiến đấu giành độclập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp :Đôi má Bác hồng hào, râu, tócbạc phơ, mắt sáng tựa vì sao,vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mangảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnhBác mà ngỡ được Bác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nóiriêng và thiếu nhi của cả nướcnói chung rất kính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa củabài

Rút kinh nghiệm

Trang 18

Tiết 2

Thủ công

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm vịng đeo tay

- Làm được vịng đeo tay Các nan vịng tương đối đều nhau Dán nối và gấp được các nanthành vịng trịn đeo tay Các nếp gấp cĩ thể chưa đều , chưa phẳng

-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

-Các quy trình làm vòng

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Học sinh thực hành làm vòngđeo tay:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trìnhlàm vòng đeo tay theo các bươc:

- GV tổ chức HS thực hành theonhóm

- Theo dõi uốn nắn những HS yếu

- Đánh giá sản phẩm của HS

+ Để làm được chiếc vòng đeo tay

phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ?

-Về nhà tập làm cho thành thạo

- Nhận xét đánh giá tiết học

Một em nhắc lại các bướcBước 1: Cắt thành nan giấy Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấyBước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeotay

- HS thực hành theo nhóm

- 2 HS trả lời

Rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	116,9 KB