Giao an Tuan 24 Lop 2

- Gọi các thành viên trong lớp cho biết ý kiến (nhất trí hay không, ở mặt nào, vì sao?) - Yêu cầu HS nêu những biện pháp khắc phục những nhược điểm còn tồn tại. - GV nêu kế hoạch cá[r]

Trang 1

TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2018

Chào cờ

Tập đọc tiÕt 70, 71: QUẢ TIM KHỈ

I Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn.Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn (trả lời được CH 1, 2, 3, 5) – HSkhá, giỏi trả lời được CH 4

-GDKNS: Ra quyết định, ứng phó với căng thẳng, tư duy sáng tạo

II Thiết bị-ĐDDH: Tranh minh họa bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu

hỏi bài “Nội quy Đảo Khỉ “

- Nhận xét, tuyên dương,

- GTB – ghi bảng

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS tiếp nối nhau luyệnđọc câu đến hết bài

- Theo dõi uốn nắn, nhận xéttuyên dương

- Cho HS tiếp nối nhau luyệnđọc đoạn trước lớp

- Cho HS luyện đọc câu văn

dài: Một con vật da sần sùi,/

dài thượt./ nhe hàm răng nhọn hoắt sắc,/ trườn lên bãi cát.//Nó nhìn Khỉ ti hí/

với hai chảy dài.//

- GV y/c HS giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc đoạntrước lớp lần 2

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạntrong nhóm

- 2 HS lên bảng đọc và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Đọc câu văn dài

- Giải nghĩa từ: Dài thượt

ti hí; trấn tỉnh ;bội bạc;tẽn tò

- HS đọc đoạn trước lớp

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

Trang 2

- GV theo dõi uốn nắn.

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài

- GV và HS khác nhận xét tuyên dương

+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàncảnh nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2,3,4+Cá Sấu định lừa Khỉ như thếnào ?

+Tìm những từ ngữ miêu tảthái độ của Khỉ khi biết CáSấu lừa mình ?

+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì đểthoát nạn?

+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu làcon vật bội bạc?

+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủimất?

+Theo em Khỉ là con vật nhưthế nào?

+Còn Cá Sấu thì sao?

+Qua chuyện muốn nói vớichúng ta điều gì ?

- GV tổ chức cho HS đọc lạibài theo hình thức phân vai

- Giáo dục HS cảnh giác đốivới người xấu và phải chân

- 1 HS đọc, lớp nhẩm theo.-Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí

-Cá Sấu nước mắt chảy dài

vì không có ai chơi

-Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đếnnhà chơi và định lấy quả timcủa Khỉ

-Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau

đó lấy lại bình tĩnh

-Khỉ lừa lại Cá Sấu bằngcách hứa vẫn giúp và nóirằng quả tim của Khỉ đang

để ở nhà nên phải quay vềnhà mới lấy được

-Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉtrong khi Khỉ coi Cá Sấu làbạn thân

-Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻxấu

-Khỉ là người bạn tốt và rấtthông minh

-Cá Sấu là con vật bội bạc,

là kẻ lừa dối, xấu tính

-Qua chuyện muốn nói vớichúng ta là không ai muốnchơi với kẻ ác./ Phải chânthật trong tình bạn./ Những

kẻ giả dối, bội bạc thì …

- Luyện đọc lại bài theo vai(người dẫn chuyện, Cá Sấu,Khỉ.)

Trang 3

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b.

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Làm được BT 1, 3, 4

II Thiết bị-ĐDDH: ND-bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

T/g ND & MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu yêu cầu của bài

+ x được gọi là gì trong các

-Nêu cách tìm tích, cách tìmthừa số trong phép nhân và yêucầu tự làm bài

- Gọi HS lên bảng

- GV sửa bài và nhận xét kếtquả đúng

- Một vài em nhận xét

*Viết số thích hợp vào ô trống

Trang 4

T/g ND & MT Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Bài toỏn cho biết gỡ ?

-Bài toỏn hỏi gỡ?

- Yờu cầu HS làm bài

- GV sửa bài và nhận xột đưa rakết quả đỳng:

- GV KT một số bài, nhận xột tuyờn dương

- Nhận xột tiết học, tuyờndương những em học tốt

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 em đọc

- Cú 12 kg gạo chia đều 3 tỳi

- Mỗi tỳi cú bao nhiờu kg

- 1 HS túm tắt bài, 1 HS giải, dưới lớp làm vào vở

Túm tắt

3 tỳi : 12 kg gạo 1tỳi : kg gạo ?

Bài giải

Số ki lụ gam gạo 1 tỳi cú là:

12 : 3 = 4 (kg) Đỏp số: 4 kg

- Đổi vở sửa bài

-HS nghe

IV.Rỳt kinh nghiệm :

Thủ công tiết 24: ôn tập chơng II: phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2)

I Mục tiêu :

- Thực hành nh yêu cầu tiết 1

+ Tiếp tục đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp, cắt, dán đã học

II Thiết bị-ĐDDH : Các bài mẫu Giấy, kộo,

a Nờu nd kiểm tra

- Cho HS kiểm tra đồ dùng phục vụmôn học

GV giới thiệu + ghi tên bài "Kiểmtra chơng 2 phối hợp gấp, cắt, dánhình"

- GV nêu yêu cầu KT:

Em hãy gấp, cắt, dán một trongnhững sản phẩm đã học

- Nêu tên sản phẩm mà em chọngấp, cắt, dán

- HS kiểm tra chéo -HS ghi vở

Trang 5

- Giáo viên đánh giá sản phẩm theoyêu cầu hòan thành.

+ Nếp gấp, đờng cắt thẳng

+ Thực hiện đúng quy trình + Dán cân đối, phảng

- Cha hoàn thành: không thực hiện

đúng yêu cầu trên

- GVNX về sự chuẩn bị và thái độlàm bài kiểm tra

- Chuẩn bị bài sau: Làm dây xúc

xích trang trí

- HS làm bài

-HS nhận xét sảnphẩm

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Hoàn thành bài tập trong ngày

- Biết tỡm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài toỏn cú một phộp tớnh chia

II Chuẩn bị: Nội dung, bảng phụ VBTT(29)

III Cỏc hoạt động dạy học:

-HS tự hoàn thành bài tập trong ngày sau đú chữa bài

- HS nhận xột

- Đọc BT, phõn tớch BT

- Làm bài- chữa-2-3 hs trả lời

a) x + 2 = 8 x x 2 = 8

x = 8 – 3 x = 8 :2

x = 6 x = 4

Trang 6

Bài 3:

Một sợi dây thép dài 6 dm được cắt thành 3 đoạn dài bằng nhau Hỏi mỗi đoạn dài mấy dm?

Mỗi đoạn dài số dm là:

6;3=2(dm)Đáp số: 2 dm

Bài giảiCắt được số đoạn như thế là:

6:2=3(đoạn)Đáp số: 3 đoạn

I Mục tiêu:

- Củng cố các bài múa, hát đã học.tập biểu diễn

- GD học sinh yêu văn nghệ

II Chuẩn bị:

- GV : Nội dung

- HS : Ôn các bài hát đã học

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 2: Biểu diễn

- Cho các cặp Thi hát

- Nhận xét tuyên dương nhữngcặp hát hay

- Cho từng dãy đứng lên hát

- Cho các nhóm tập múa các bài hát đó

- HS nêu+ Xòe hoa+ Múa vui+ Chiến sĩ tí hon+Hoa lá mùa xuân

- Thực hiện

- Thi hát

- Thực hiện

Trang 7

2 phút 3.Củng cố-

dặn dò:

-Từng nhóm biểu diễn

- Nhận xét tuyên dương nhữngnhóm biểu diễn tốt

- Cho HS biểu diễn cá nhân

- Cho HS múa một bài hát mà

Thứ ba ngày 20 tháng 2 năm 2018

Kể chuyện tiÕt 24: QUẢ TIM KHỈ I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức kỹ năng :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

2.GDKNS: Ra quyết định, ứng phó với căng thẳng, tư duy sáng tạo

II Thiết bị-ĐDDH:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong sách giáo khoa

- Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

III Các hoạt động dạy học:

bổ sung cho bạn

- Một số nhóm kể, các nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 8

+Khỉ gặp Cá Sấu trong trườnghợp nào?

+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

+Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào?

- Các đoạn còn ại GV tiến hành tương tự đoạn 1

-Cá Sấu da sần sùi, dài thượt,nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt

-Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã

-Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?-Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

có ai chơi với tôi

-Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái

-Kể câu chuyện cần 3 vai diễn

là vai người dẫn chuyện, vai Khỉ, vai Cá Sấu

- Các nhóm phân vai và kể

- Phải thật thà trong tình bạn Không ai muốn kết bạn với những kẻ giả dối

IV.Rút kinh nghiệm :

Trang 9

Toán tiÕt 117: BẢNG CHIA 4

I Mục tiêu:

- Lập và nhớ được bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4 Làm được BT 1, 2

II Thiết bị-ĐDDH: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 hình tròn

T/g ND &MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn vàhỏi:

+3 tấm bìa có mấy chấm tròn?

+Hãy nêu phép tính thích hợp đểtìm số chấm tròn có trong cả 3tấm bìa

+Nêu bài toán; Trên các tấm bìa

có tất cả 12 chấm tròn Biết mỗitấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi cótất cả bao nhiêu tấm bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp đểtìm số tấm bìa mà bài toán yêucầu

- GV viết lên bảng phép tính:

12 : 4 = 3 và yêu cầu HS đọcphép tính này

- Tiến hành tương tự với 1 vàiphép tính khác

b HĐ 2: Học thuộc lòng bảng

chia 4

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 4vừa xây dựng được GV xóa dầnkết qủa HS đọc

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

-HS nghe

- HS quan sát và phân tích câu hỏi của GV và trả lời

- Ba tấm bìa có 12chấm tròn

-Phép tính : 4 x 3 = 12

- Phân tích bài toán , sau

đó 1 HS trả lời :-Có tất cả 3 tấm bìa -Phép tính : 12 : 4 = 3

- Đọc cá nhân , đọc đồng thanh

Trang 10

T/g ND &MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- Gọi 1 số em luyện học thuộc tạilớp

*Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạnchúng ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bàitoán

- Gọi HS nhận xét bài bạn làmtrên bảng

- GV nhận xét sửa bài đưa ra đáp

- HS đọc bảng chia 4

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở để kiểm tra vở lẫn nhau

- 1 em đọc -Có 32 HS chia thành 4hàng

-Mỗi hàng có mấy HS

- Chúng ta thực hiệnphép chia

- 1 em tóm tắt , 1 em lênbảng làm, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

- Hai em đọc bảng chia

4

Trang 11

Thể dục

GV chuyên dạy Chính tả (Nghe – viết) tiÕt 47: QUẢ TIM KHỈ I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật

- Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b

II Thiết bị-ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

-Gọi HS lên bảng viết:

+ Le te, long lanh, nồng nàn, lolắng

- GV nhận xét, tuyên dương

-GV giới thiệu bài *Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- GV treo bảng phụ đọc mẫu vàyêu cầu HS đọc lại đoạn chép

- Giáo viên hỏi:

+Đoạn văn có những nhân vậtnào?

+Vì sao cá Sấu lại khóc?

+Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nhưthế nào?

*Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết nhưthế nào ?

- Những chữ nào trong bài cầnphải viết hoa ?

- Hãy đọc lời của Khỉ

- Hãy đọc lời của Cá Sấu

- Những câu đó được đặt saudấu gì?

-Vì chẳng có ai chơi vớinó

-Thăm hỏi, kết bạn và háihoa quả cho Cá Sấu ăn

-Đoạn văn có 6 câu

-Viết lùi vào 1 ô và viếthoa chữ cái đầu

-Cá Sấu, Khỉ viết hoa vì tên riêng

-Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa

vì những chữ đầu dòng.-Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc?

-Tôi là Cá Sấu Tôi khóc

vì chả ai chơi với tôi.-Đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng

Trang 12

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài +say sưa, xay lúa

+ xông lên, dòng sông

- Nhận xét tiết học, tuyêndương 1 số em viết đẹp

- Hướng dẫn về nhà làm tiếp bàitập 3 vào vở

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết , dướilớp viết vào bảng con

- HS viết bài theo yêu cầu

- Học sinh soát lỗi

- 1 em nêu yêu cầu: Điền shoặc x vào chỗ trống

- 2 em lên bảng làm, dướilớp làm vào vở bài tập

- HS nhận xét bài bạn vàchữa lại nếu sai

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện bài tập trong ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi

đúng

- Làm đúng BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 13

- Cho HS đọc bài : Quả tim khỉ.

*GV đọc diễn cảm một lần

- Cho HS đọc từng câu

- Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Thi đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Cho HSđọc y/c bài

- Cho HS chọn đáp án đúng

- GV mời HS nhận xét bài của bạn

Bài 2: Cho HSđọc y/c bài

- GV treo bảng nhóm lên bảng

- Cho HS làm bài theo nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm trả lời

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trả lời

Âm nhạc+

Trang 14

ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết hát đúng giao điệu và thuộc lời ca, biết bài hát của dân ca pháp

2 Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Có thể ( Biểu diễn )

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ: Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách)

- Đàn oóc gan, bảng phẩn Tranh

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

tấu lời ca

-Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngayngắn

- Tiến hành trong quá trình ônhát

-GV giới thiệu bài

- Cho HS xem tranh minh hoạkết hợp nghe giai điệu bài hát

Hỏi HS đoán tên bài hát, nhạcnước nào?

- GV hướng dẫn HS ôn hátnhiều lần thuộc lời, giai điệu

và hát đúng nhịp GV có thểđệm đàn hoặc mở băng nhạccho HS hát theo nhạc

- Cho HS hát kết hợp vậnđộng phụ hoạ (theo 2 cách đãhướng dẫn ở tiết trước)

- Mời HS lên biểu diễn trướclớp

- GV nhận xét (có thể mời HSnhận xét trước)

- GV hát và vỗ tay hoặc gõđệm theo phách

Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh

dễ thương này

xx x x x x

x x

- Hướng dẫn HS hát và vỗ gõđệm theo phách (sử dụng songloan)

- GV hướng dẫn HS hát và vỗtay hoặc gõ đệm tiết tấu lời ca(sử dụng thanh phách)

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giaiđiệu bài hát và xem tranh để trảlời

-HS nghe-HS theo dõi

- HS ôn hát theo hướng dẫn

+ Hát đồng thanh + Hát theo nhóm, tổ + Hát cá nhân

- HS hát kết hợp vận động phụhoạ

- HS lên biểu diễn trước lớp (từngnhóm, cá nhân)

HS xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệmtheo phách

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theotiết tấu lời ca

Trang 15

- GV nhận xét, dặn dò (thựchiện như các tiết trước).

- HS thực hiện theo hướng dẫn củaGV

- HS nghe và ghi nhớ

Tự nhiên và xã hội TiÕt 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I.Mục tiêu

1 Kiến thức kỹ năng :

- Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

- Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác, dưới nước

2 GDMT: Biết cây cối, các con vật có thể sống ở các môi trường khác nhau : đất,nước, không khí

- Nhận ra sự phong phú của cây cối con vật

- Có ý thức bảo vệ môi trường của loài vật

II

Thiết bị-ĐDDH: Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 50, 51.

- Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống ở các môi trường khác nhau

+Hãy kể về gia đình của em?

Những lúc nghỉ ngơi mọi người trong gia đình em thường làm gì?

+Hãy kể về trường học của em?

Trong trường em có những thành viên nào?

- GV nhận xét , tuyên dương

- GTB – ghi bảng

*Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát các hìnhtrong SGK và nói về nơi sống củacây cối trong từng hình

Trang 16

*Bước 2: Trình bày ý kiến.

- Yêu cầu HS các nhóm lên trìnhbày trước lớp

- Cây sống ở đâu?

Kết luận : Cây có thể sống ở khắpnơi : Trên cạn, dưới nước

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

nhỏ

- Yêu cầu các thành viên trongnhóm đưa những tranh ảnh, cây láthật đã sưu tầm được cho cả nhómquan sát

- Mỗi cá nhân trong nhóm nói têncác cây mình đã sưu tầm và nơisống của chúng

- Yêu cầu HS phân nhóm cây sốngdưới nước và nhóm cây sống trêncạn

*Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bàysản phẩm của nhóm mình Cácnhóm khác quan sát và đánh giálẫn nhau

- GV nhận xét, tuyên dương cácnhóm trình bày tốt

- Cây sống trên cạn, dưới nước

- HS nghe và ghi nhớ

- HS thực hiện theo nhómtheo yêu cầu của giáo viên

- HS phân nhóm cây theoyêu cầu và ghi ra giấy

I MỤC TIÊU:

- Hoàn thành bài tập trong ngày

+ HS thuộc được các bảng chia và biết vận dụng bảng chia vào làm toán

+ Làm tốt toán có lời văn bằng phép chia

Trang 17

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

IV.Rót kinh nghiÖm

Thứ tư ngày 21 tháng 2 năm 2018

Tập đọc tiÕt 72: VOI NHÀ

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức kỹ năng:

Trang 18

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Voi rừng được nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho conngười (Trả lời được các CH trong SGK)

2.GDKNS: Ra quyết định, ứng phó căng thẳng

II Thiết bị-ĐDDH:

-Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Bài “Quả tim khỉ”

- Gọi HS đọc bài và trả lờicâu hỏi:

- GV đọc mẫu, yêu cầu HSđọc lại

- Chú ý giọng đọc thể hiệnđúng các nhân vật

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

- Gọi HS tiếp nối nhau

đọc từng đoạn đến hết bài

- Cho HS luyện đọc câuvăn dài

- Gọi HS đọc phần chúgiải của bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếptheo đoạn

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc thi

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

-HS nghe-HS theo dõi

- Tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- Luyện đọc câu văn dài

- HS nêu nghĩa các từ

- Đọc tiếp nối đoạn lần 2

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Cử đại diện nhóm lên đọc

Trang 19

+Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

+Vì sao mọi người rất sợ voi?

+Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần xe?

+Con voi đã giúp họ thế nào?

+Vì sao tác giả lại viết:

Thật may cho chúng tôi đãgặp được voi nhà ?

- Yêu cầu HS luyện đọclại bài

- Học sinh trả lời

- Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không đi được

-HS nêu

- Mọi người sợ con voi đập tan

xe, Tứ chộp lấy khẩu súng định bắn voi, Cần ngăn lại

- Voi quặp chặt vòi vào đầu

xe, co mình, lôi mạnh chiếc xequa khỏi vũng lầy

- Vì voi nhà không dữ tợn, biếtgiúp người,…

- Từ 3 đến 5 em đọc

- Nhận xét

Toán tiÕt upload.123doc.net: MỘT PHẦN TƯ

Trang 20

- Điều chỉnh: Chỉ yêu cầu nhận biết ‘’Một phần tư”, biết đọc, viết

1

4 và làm BT 1

II.Thiết bị-ĐDDH: Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống như hình vẽ

trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

- Giáo viên sửa bài

-Giới thiệu “ Một phần tư ”

- GV cho HS quan sát hìnhvuông như trong phần bài họccủa SGK, sau đó dùng kéo cắthình vuông ra làm bốn phầnbằng nhau và giới thiệu: “ Cómột hình vuông, chia làm 4phần bằng nhau, lấy 1 phần,được 1 phần tư hình vuông”

- Tiến hành tương tự với hìnhtròn, hình tam giác để HS rút

ra kết luận

- Trong toán học, để thể hiệnmột phần tư hình vuông , mộtphần tư hình tròn, một phần tưhình tam giác, người ta dùng

số “ Một phần tư ” , viết là:

1 4

*Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tựlàm bài, sau đó gọi HS phátbiểu ý kiến

- Giáo viên nhận xét

- 2 em lên bảng làm bài

- Lớp làm vào bảng con

- Học sinh đọc bảng chia 4

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi thao tác của

GV, phân tích bài toán và trảlời: Được một phần tư hình vuông

-Vì hình A có tất cả 8 con

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	99,43 KB