Giao an Tuan 12 Lop 2

* Gọi 1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm BC -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính.. -YC HS đọc thuộc bảng công thứcbàng cách xóa bảng từng cột tính.[r]

I /MỤC TIÊU :-Biết tìm x trong các bài tập dạng: x- a = b( với a,b là các số có không quá 2 chữ

số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính

-Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số bị trừ

-Vẽ được đoạn thẳng ,,xác định điểm là giao của 2 đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên của 2 đoạn thẳng đó

*Bài tập cần làm bài 1 (a,b,d,e ),bài 2 (cột 1,2,3) ,bài 4

II /CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2 và BT4 10 ô vuông bằng bìa

-Bảng con, 3 bảng phụ

III /Các hoạt động dạy và học :

A/Kiểm tra bài cũ: KT 2 HS làm bảng lớp

+Đặt tính và tính: 72 -15 , 36 + 36

+Tìm x: x + 18 = 52

- GV đánh gúa , Nhận xét

B/ Dạy bài mới:

1)Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

G Gắn 10 ô vuông lên bảng hỏi:Có mấy ô vuông

-YC HS nêu tên gọi ,thành phần trong phép trừ

*Chẳng hạn: Nếu xoá số bị trừ trong phép trừ

trên thì làm thế nào để tìm được số bị trừ?

-Gợi ý : Ta gọi số bị trừ chưa biết là x,khi đó ta

viết phép trừ như thế nào?

-Có 10 ô vuông-Còn 6 ô vuông

a) X – 4 = 8 b)X – 9 = 18

X = 8 + 4 X = 18 + 9

X = 12 X = 27d) X – 8 = 24 e)X – 7 = 21

-Nhận xét bài của mỗi đội.

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau:13 trừ đi

một số (Chuẩn bị 13 que tính rời )

-HS đọc đề: Nối 2 điểm để được đoạn thẳng

-Thực hành vẽ -Một số HS nêu điểm cắt nhau Ví dụ:

-Nghe dặn

TIẾT 3 + 4 + 5 : TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I/MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

-Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con

-Trả lời được CH 1, 2, 3, 4 ; HS khá, giỏi trả lời được câu 5

- BVMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần hướng dẫn hs ngắt giọng,tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 3+ 4

Tiết 1

A/Kiểm tra bài cũ :

2 HS đọc bài “ Cây xoài của ông em”.trả lời

câu hỏi :

-Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát ?

-Quả xoài cát chín có mùi ,vị, màu sắc như thế

a/GV đọc mẫu toàn bài: HD sơ lược cách

đọc(giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu

cảm ,nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,gợi cảm

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Cuối đông hoa nở trắng cành,đầu hè quảsai lúc lủi.trông từng chùm quả to đu đưatheo gió

- Mùi thơm dịu dàng,vị ngọt đậm đà,màusắc đẹp,quả to

-Nhận xét-Lắng nghe

- HS mở SGK/96 theo dõi và đọc thầm

- HS lần lượt nối tiếp đọc cả bài

- HS đọc, dùng bút chì và gạch chân từ nàokhó đọc

- Hs cùng từ khó

- HS đọc nhóm đôi lần 1, bạn đọc không được thì gạch chân (gạch thêm 1 gạch)+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn

( Nếu cả hai không đọc được thì hỏi nhómbạn)

- HS thay nhau đọc nếu từ nào không đọc được thì gạch chân

( gạch thêm 1 gạch)

- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các từ chưa

đọc

- Luyện đọc từ khó:

TIẾT 5

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-HS đọc thầm từng đoạn cả bài và trả lời câu hỏi

H1:Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

-Vì sao cậu bé quay trở về nhà?

H2:Khi trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm

gì?

H3: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

-Thứ quả ở cây này có gì lạ ?

H4:Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

GDHS phải biết yêu thương cha mẹ và những

người thân trong gia đình.

Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau: Mẹ

- Hs nối tiếp nhau đọc theo nhóm từ 1 đến

3 lượt ( đọc được càng nhiều lượt càng tốt

-HS đọc thầm và trả lời:

-Vì cậu ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng

bỏ đi -Đi la cà khắp nơi,cậu bị đói, rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh cậu mới nhớ đến mẹ và trở về-Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một câyxanh trong vườn mà khóc

-Từ các cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra,nởtrắng như mây,rồi hoa rụng,quả xuất hiện.-Lớn nhanh ,da căng mịn,màu xanh óngánh…tự rơi cào lòng cậu bé;khi môi cậu vừachạm vào,bỗng xuất hiện một dòng sữa trắngtrào ra,ngọt thơm như sữa mẹ

-Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con,cây xoà cành ôm cậu bé như tay mẹ âuyếm vỗ về

-HS các nhóm đại diện thi đọc từngđoạn,cả bài

-Nhận xét bình chọn nhóm ,cá nhân đọchay nhất

-Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con.

-HS tự liên hệ-Nghe dặn

- Biết cách thực hiện phép trừ 13-5 - Lập được bảng trừ 13 trừ đi một số -Biết giải bài toán có

một phép trừ 13 -5 *Bài tập cần làm :Bài 1a,bài 2 và 4

II/CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,3 bảng phụ để các nhóm thảo luận;13 que tính.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Kiểm tra bài cũ :

1 / Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu

2/Giới thiệu phép trừ 13 -5.

* GV nêu : Có 13 que tính ,bớt 5 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

- Để biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

-Hỏi: khi biết 9 +4 =13 có thể ghi ngay kết quả

của 13 –9 và 13 –4 không ? Vì sao?

Bài 2 : Tính.

-Lưu ý HS viết kết quả thẳng cột

-Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp tự làm bài vào

-GV HD HS phân tích bài toán

-Bán đi được hiểu ntn?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày bài

-HS đọc thuộc lòng công thức -Số bị trừ đều bằng 13 ,số trừ tăng dần lên 1 thì hiệu giảm dần đi 1

-HS luyện đọc thầm ,thành tiếng,cá nhân ,đồng thanh

-HS xung phong HTL bảng trừ

- 3 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào bảng con

-Khi đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

-Được vì ta áp dụng quy tắc: Lấy tổng trừ đi

số hạng này ta được số hạng kia

- 2 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào bảng con 2 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- 2 HS đọc đề.Từng cặp HS thực hành hỏi đápbài toán cho biết gì? Tìm gì?

-2 HS đọc thuộc lòng-Nghe dặn

TIẾT 3 : THỦ CÔNG

TIẾT 4 : CHÍNH TẢ :(NGHE- VIẾT)

- 3 bảng phụ ghi nội dung BT3 b

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Kiểm tra bài củ :

-YC 2 HS viết :con gà , thác ghềnh,vươn vai

- Bài chính tả có mấy câu?

-Những câu nào có dấu phẩy ?

Gọi 2 đọc yêu cầu

-YC HS thảo luận nhóm tìm những tiếng có nghĩa

để điền vào các ô trống trong bảng phụ.Cả lớp

nhận xét chọn đội thắng cuộc

3)Củng cố dặn dò: Dặn HS vết lại những từ đã

viết sai,làm hoàn thành các bài tập 2 và 3a

-2 HS viết ở bảng lớp ,cả lớp viết ở bảngcon

-Nhận xét

- 2 HS đọc lại đoạn chép -Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra,nở trắngnhư mây

-Lớn nhanh da căng mịn ,xanh óng ánh ,rồichín

-Bài chính tả có 4 câu-Câu 1,2,4

-HS nêu từ khó viết

- 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết ở bảngcon các từ khó

trổ ra, da căng mịn, óng ánh,chạm vào,trào ra…

-HS nghe GV đọc và viết bài

- HS nghe và dùng bút chì sữa lỗi -Nộp bài theo yêu cầu

-HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS làm bài tập trên bảng.cả lớp làmbảng con

-Viết ngh trước : i,e,ê

-Viết ng trước : a,ă,â,o,ô,ơ,u,ư-HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm làm bài vào bảng phụ.Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khácnhận xét

-bãi cát, các con, lười nhác,nhút nhát

TIẾT 5: KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I/MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa

-HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

BVMT : Giaó dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

II/CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi các gợi ý tóm tắt ND đoạn 2

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A/Kiểm tra bài cũ :

-4 Hs kể lại câu chuyện : “ Bà cháu ”

- Đánh giá - ghi nhận xét

B/Bài mới:

1.Giới thiệu bài : GV nêu MT

2.Hướng dẫn kể chuyện :

*a/ Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

-YC 1 HS kể mẫu GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý:

-Cậu bé là người như thế nào?

- Cậu ở với ai?

- Tại sao cậu bỏ nhà ra đi?

- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì?

-Gọi nhiều HS kể lại chuyện GV và HS

-YC HS thực hiện theo nhóm

-YC hs trình bày trước lớp GV nhận xét

-Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc

-HS kể mẫu

-HS trả lời các câu hỏi

-Cậu bé rất ham chơi-Cậu ở với mẹ-Cậu nghịch nên bị mẹ mắng

-Mẹ ở nhà mỏi mắt chờ cậu về-HS kể tóm tắt bằng lời của mình đoạn 1-Nhận xét

-HS đọc yêu cầu bài -Kể theo nhóm-HS từng nhóm nối tiếp nhau kể chuyện trướclớp

-Nhận xét-HS trả lời theo suy nghĩ của mình-HS xung phong kể

VD: Mẹ cậu bé hiện ra và 2 mẹ con vui sống bênnhau./……

-Cảm nhận được nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con

-Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối

*BVMT : Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ

II/CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn dòng 7,8 hướng dẫn hs ngắt giọng:

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 2

A/Kiểm tra bài cũ :

-2 HS đọc bài “ Sự tích cây vú sữa”.trả lời

H1:Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi

bức?

H2:Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

H3:Người mẹ được so sánh với những hình

ảnh nào?

4) Luyện đọc lại

-Học thuộc lòng: tổ chức đọc bài theo nhóm

tổ, lớp theo cách xoá dần để HS đọc thuộc

-Dặn chuẩn bị sau: Bông hoa niềm vui

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét

-HS quan sát và nêu nội dung tranh

-HS đọc thầm-HS lưu ý cách đọc

- HS lần lượt nối tiếp đọc cả bài

- HS đọc, dùng bút chì và gạch chân từ nào khó đọc

Chẳng bằng mẹ đã thức v-Lặng rồi cả …vì hè nắng oi.- Mẹ ngồi đưa võng hát ru, quạt cho con mát

-Những ngôi sao “Thức” trên bầu trời đêm, ngọngió mát lành

-Đại diện các nhóm lên thi đọc

TIẾT 4 : TOÁN 33 – 5

I/MỤC TIÊU:

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 -5

-Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng( đưa về phép trừ dạng 33 – 8 )

*Bài tập cần làm bài 1 ,bài 2a,bài 3a và 3b

II/CHUẨN BỊ :

Que tính.Bảng phụ vẽ sẵn nội dung bài tập 4

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS đọc bảng công thức : 13 trừ đi một số

-Đánh giá – ghi nhận xét

B / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu

2/Giới thiệu phép trừ 33 -5.

* GV nêu : Có 33 que tính ,bớt 5 que tính Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính ?

- Để biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?

-GV viết lên bảng: 33 -5

*YC HS lấy bó 3 chục que tính và 3 que tính rời ,

tìm cách để bớt đi 5 que tính rồi báo kết quả

* Gọi 1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm BC

- Yêu cầu HS nêu cách tính và cách đặt tính:

3 / Luyện tập :

* Bài 1: Tính.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở Gọi 3hs lên bảng

làm bài và nêu cách đặt tính và cách thực hiện 1 số

-YC HS tự làm bài Gọi 2 HS lên bảng

C/Củng cố dặn dò: Vài HS nêu cách đặt tính rồi

- Nghe giới thiệu

- Nghe và phân tích đề toán

33 5 28-3 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng vở Nêu cách đặt tính và cách tính

- 1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào bảng con 2 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

-Là số hạng chưa biết -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-2 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con.a/ X + 6 = 33 b/ 8 + X = 43

-I/MỤC TIÊU:

-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình

-Biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT 1, BT2)

-Nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu (BT4 chọn 2 trong 3 câu)

II/CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ nội dung bài tập 3

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,2,4( b,c )

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A/Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS trả lời bài tập

-YC HS thảo luận chung cả lớp tìm và ghép

các tiếng thành từ rồi lần lược từng em đọc

kết quả

- -Những từ vừa tìm được là những từ chỉ gì?

*Bài 2 :

-YC HS đọc yêu cầu của bài.

-Tổ chức cho hs làm từng câu, mỗi câu cho

nhiều HS phát biểu GV nhận xét sửa sai

-Lưu ý HS từ mến yêu dùng để thể hiện tình

cảm với bạn bè,người ít tuổi hơn

* Bài 3 :

-YC HS đọc yêu cầu bài tập

-YC HS quan sát tranh và nói mẹ đang làm

gì? Em bé đang làm gì? Bé gái làm gì? Nói

lên hoạt động của từng người

-Lần lượt từng HS trình bày.GV nhận xét.

-Yêu cầu HS tìm những từ chỉ hoạt động

trong đoạn văn vừa nêu

Em yêu mến ( yêu thương ,yêu quý ….) anh chị

-Lần lượt hs xung phong nêu nội dung tranh:

Em bé ngủ trong lòng mẹ Bạn HS đưa cho mẹxem quyển vở có ghi điểm 10 đỏ chói Mẹ khencon gái rất giỏi

-HS đọc bài văn trước lớp

-HS tìm từ theo yêu cầu

I/ MỤC TIÊU

- HS củng cố lại KT đã học từ đầu năm học đến giữa HKI.

- HS nắm vững các bài đã học: học tập sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọn gàngngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm chỉ học tập

- HS có thái độ đúng sau khi học xong các bài này.NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hscòn lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu BT, VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Bài cũ: chăm chỉ học tập GV nxét, đánh giá.

3.Bài mới:

Gvgt, ghi tựa Ôn tập:

4 - GV nêu lại một số T.H ở các tiết trước Gọi HS trả

lời, nxét

+ Ngọc đang xem ti vi rất hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến

giờ đi ngủ Theo em Ngọc ứng xử ntn?

- Gv y/ c HS liên hệ bản thân những điều đã học

+ Em đã chăm chỉ học tập chưa?

+ Hãy kể những việc làm cụ thể?

+ Kết quả đạt được ra sao?

+ Vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi?

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.

II CHUẨN BỊ:

Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc khổ A 5 dùng cho hoạt động 2 – tiết 1

Câu chuyện “ Trong giờ ra chơi”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở học tập.

B Bài mới :

1.Giới thiệu Trực tiếp và ghi đề.

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

của Hương Xuân.

- Kể chuyện “ Trong giờ ra chơi”.

- Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi:

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- 4 nhóm thảo luận trả lời.

 Hoạt động 2: Việc làm nào đúng ?

- Giao cho HS làm việc theo nhóm : Quan sát

tranh và chỉ ra được những hành vi nào là quan

tâm, giúp đỡ bạn ? Tại sao ? Mỗi nhóm có một bộ

Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

- Cho HS làm việc trên phiếu bài tập:

* Hãy đánh dấu + vào ô vuông trước những lí do

quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành:

* Kết luận:

- Vì sao cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn?

3 Củng cố – Dặn dò:

- Hướng dẫn chốt lại nội dung bài.

-Dặn về nhà chuẩn bị bài:“Quan tâm, giúp đỡ bạn

( Tiết 2)”.

- Nhận xét tiết học

+ Đỡ bạn dậy và hỏi thăm ân cần.

+ Đồng tình-Vì biết quan tâm, giúp đỡ bạn.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

+ Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy.

Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.

- HS hoạt động theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày.

-Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li )

* Bài tập cần làm 1 (dòng 1) ,bài 2, bài 3a và Bà i4

II/CHUẨN BỊ : 5 bó 1 chục và 3 que tính rời.Giấy kẻ ô li.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Kiểm tra bài cũ :

* GV nêu : Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn tính hiệu ta làm thế nào?

-Gọi 3 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở

-Vẽ mẫu lên bảng và hỏi : Mẫu vẽ hình gì?

-YC HS tự vẽ vào vở ô li

-Nhận xét

C/Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học Chuẩn bị

bài Luyện tập

53 15 38

-3 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng con -

3 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào bảng con

3 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

-Nhận xét-Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với

-Nối 4 điểm với nhau

- 4 cạnh,các cạnh của nó đều bằng nhau.-HS tự vẽ vào vở và kiểm tra chéo lẫn nhau

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A/Kiểm tra bài cũ : YC 2 HS viết: sữa mẹ,

sửa soạn, con nghé, ngon miệng,

-Hỏi : Người mẹ được so sánh với những

-2 HS viết ở bảng lớp ,cả lớp viết ở bảng con

- Nhận xét

- 2 HS đọc lại đoạn chép -“ Ngôi sao, ngọn gió ”

-Gọi 2 HS đọc yêu cầu

-YC đại diện HS lên bảng trình bày kết quả

C/Củng cố -dặn dò : Dặn về nhà viết lại

những từ đã viết sai.Làm hoàn thành bài tập

-HS đọc thầm bài thơ Mẹ và thảo luận nhóm

- 3 nhóm thi đua làm bài tập Nhận xét , chọnnhóm thắng cuộc

-thanh hỏi: cả,chẳng,ngủ,của-thanh ngã: cũng , vẫn, kẽo, những, đã-Nghe dặn

TIẾT 5: ÔN LUYỆN MẸ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A/Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng giải toán: Đặt tính rồi tính:

63 –16 83-15 ; 93-19, 53-36

- GV đánh giá - ghi nhận xét ,

B/Bài mới :

1.Giới thiệu bài : Ghi đề bài.

- 2 HS lên bảng làm bài mỗi em 2 cột.-Nhận xét