Hoạt động 1: Quan sát các loại cầu trượt có trong sân trường.. Dẫn trẻ ra sân, cho trẻ quan sát thời tiết, trời, mây, cảnh vật xung quanh Dẫn trẻ tới đồ chơi cầu trượt.[r]
Trang 1Chủ đề nhánh : Đồ DùNG Đồ CHƠI CủA Bé
Từ ngày 29/9 đến ngày 03/10/2014
Mục tiêu 1.Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, biết lấy cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định, thực hiện một số quy định của lớp
- Giữ gìn bảo vệ môi trờng: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không chaỵ nhảy
la hét
2 Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng vẽ, tô màu đồ dùng đồ chơi tặng bạn, t thế ngồi kỹ năng cầm bút
- Quan sát, so sánh, phân tích, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng so sánh, diễn đạt đầy đủ ngôn ngữ toán học: Cao bằng nhau, cao hơn, Thấp hơn
- Rèn kỹ năng đi trong đờng hẹp, chân bớc đi nhẹ nhàng, không chạm vào vạch của
đờng hẹp, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, kỹ năng trèo lên xuống ghế
- Chơi các trò chơi vận động, TC dân gian: kéo co, nu na nu nống, chi chi chành chành, lộn cầu vòng, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây
- Rèn một số kỷ năng vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng
3 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm công dụng các đồ dùng, đồ chơi có ở trong lớp
- Biết đợc tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ: Bập bênh
- Trẻ biết thực hiện vận động Đi trong đường hẹp trốo lờn xuống ghế
- Biết so sánh chiều cao của hai đối tợng
- Biết sử dụng các nét vẽ cong, xiên, thẳng, tròn để vẽ đồ dùng, đồ chơi
Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh, băng hình về đồ dùng đồ chơi Tranh tạo hình vẽ đồ dùng đồ chơi
- Tranh minh hoạ thơ “ Bập bênh”
- Các nguyên vật liệu thiên nhiên cho trẻ làm tranh về lớp học, bạn bè, đồ chơi
- 2 Đồ dùng của trẻ:
- Đồ dùng học toán: Mỗi trẻ 2 bạn gỏi cú chiều cao bằng nhau, một bạn trai cao hơn
- Đồ chơi ở các góc:
+ Xây dựng: Các loại khối, lắp ghép
+ Phân vai: Đồ dùng của cô giáo, gia đình, lớp học
+ Nghệ thuật:: Các loại nhạc cụ, tranh ảnh, sách báo, nguyên vật liệu thiên nhiên
+ Khoa học: Các loại tranh ảnh về trừơng mầm non
+ Th viện: Các loại sách
+ Thiên nhiên: Khăn lau, bình tới
3 Huy động phụ huynh:
Hộp nhựa, hột hạt, ni long, chai nhựa, thùng cát tông, len, vải vụn
Kế hoạch thực hiện Thứ
ND
Đún trẻ
Trò
chuyện - Trò chuyện với hụ huynh- Trò chuyện với trẻ: về đồ dùng, đồ chơi trong lớp, thái độ của bé đối với các
đồ dùng đồ chơi giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng chơi
- Phân công trực nhật: Vệ sinh, bng bàn ghế
Trang 2dục
sáng
* HĐ1: Luyện các kiểu đi chạy
* HĐ2: BTPTC: Tập theo bài hát “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay đưa ra trớc lên cao (2Lx4N)
+Chân: Ngồi khuỵ gối (2Lx4N)
+ Bụng: đa hai tay lên cao cúi nguời hai tay chạm mũi bàn chân(2Lx4N) + Bật : Bật tách chân khép chân (2Lx4N)
* HĐ3: VĐ 1 vũng nhẹ nhàng
HĐH
- Đi trong
đ-ờng hẹp, trèo
lên xuống
ghế
- So sỏnh chiều cao 2 đối tượng
- Đồ dùng đồ chơi của bé
- Thơ : Bập bênh - Vẽ đồ dùng đồ chơi tặng
bạn
HĐNT
- Quan sát
thời tiết
- Trò chơi :
Bịt mắt bắt
dê, nu na nu
nống
- QS các đồ chơi có ở sân trờng
- TC: Rồng Rắn , kéo ca lừa xẻ
- QS các bạn chơi xích đu, cầu trợt
- TC: Cỏo và thỏ, chi chi chành chành
- Qs cỏc loại cầu trượt cú trong sõn trường
- TC: Kộo
co - Lộn cầu vồng
- QS: Dạo
trường
- TC: Rồng rắn lờn mõy, Gieo hạt
HĐG
XD: Xây lớp học, lắp ghép đồ chơi
PV: lớp học, cửa hàng, gia đình
NT: Hát, nghe hát, nghe nhạc, chơi nhạc cụ, nghe âm thanh có nội dung về tr-ờng lớp
Tô màu, vé, năn, xé dán, sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm tranh
về lớp, bạn bè và các đồ chơi
KH: Thảo luận về lớp học, so sánh nhiều hơn, ít hơn và bằng nhau, so sánh chiều cao 2 đối tợng
TV: Xem sách tranh, làm sách về lớp học
TN: Tới cây, lau lá cây
HĐC
- LQTC:
Cắp cua
- Hớng
dẫn kĩ
năng lau
mặt
- LQ các ký hiệu ở khăn mặt, ly nớc
- Giải cõu đố
về đồ chơi cú trong lớp
- Làm quen bài thơ : Bập bờnh
- Hớng dẫn kĩ năng rửa tay
- Sử dụng vở tạo hình
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- ễn cỏc bài hỏt, bài thơ đó học
- Nờu gương cuối tuần
Tổ chức thực hiện
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2014
I.Hoạt động học: - Đi trong đờng hẹp, trèo lên xuống ghế.
1 Mục đích yêu cầu :
- Giáo dục ý thức tổ chức kỹ luật, chăm tập thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh
- Rèn kỹ năng đi trong đờng hẹp, chân bớc đi nhẹ nhàng, không chạm vào vạch của
đờng hẹp, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, kỹ năng trèo lên xuống ghế
- Trẻ nắm đợc kỹ thuật động tác: Đi trong đờng hẹp, trèo lên xuống ghế
2 Chuẩn bị :
- Không gian tổ chức: Trong sân trờng
- Đồ dùng phơng tiện : Hai vạch mức (20 cm) cỏch nhau 25 cm dài 2m Hai ghế cao
30 cm
Trang 33 Tiến hành:
Hoạt động 1: Luyện các kiểu đi chạy
- Đi vòng tròn quanh sân, kết hợp các kiểu đi chạy theo hiệu lệnh ( Đi thờng, đi bằng
mủi chân, đi thờng , đi bằng gót chân, đi thờng, chạy chậm, chạy nhanh ,đi thờng)
- Sau đú cho trẻ đứng thành 3 tổ hàng ngang thực hiện bài tập phỏt triển chung
Hoạt động 2 : Bé cùng tập thể dục
+ Động tác tay : Hai tay đa ngang lên cao (2L x 4 N)
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu gối ( 2L x 4 N)
+ Bụng: Đứng gập ngời về phía trớc (3l x 4N)
+ Động tác bật : Bật tách chân khép chân ( 2L x 4N)
Hoạt động 3: Bật liên tục vào 5 vòng.
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện.
x x x x x x x x
x x x x x x x x
- Cô làm mẫu : 2 lần
Lần 1 : làm mẫu toàn phần :
Lần 2 : Làm mẫu kết hợp phân tích động tác : TTCB : Đứng trước vạch xuất phỏt của đường hẹp, tay chống hụng Khi cú hiệu lệnh ‘đi’ thỡ đi tự nhiờn, mắt nhỡn về phớa trước, bước đi nhẹ nhàng, đầu khụng cỳi lưng thẳng, khi đến ghế thỡ 1 tay vịn thành ghế, 1 tay vịn mộp ghế, bước từng chõn lờn ghế, sau đú bước tiếp từng chõn xuống ghế và đi vờ cuối hàng đứng
- Cho trẻ khá lên làm thử cô nhấn mạnh kỹ năng bật : Bật liên tục, chạm đất bằng 2 mũi bàn chân rồi chuyển đến cả bàn chân, không chạm vào vòng
- Cho trẻ lần lợt thực hiện 3- 4 lần/ 1 trẻ ( Cô chú ý sửa sai và động viên và khuyến khích trẻ kịp thời) khi trẻ thực hiện đúng cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Gọi trẻ khá lên làm lại để cũng cố, cho trẻ nhắc lại tên vận động
Hoạt động 4: Cho trẻ làm động tỏc chim vỗ cỏnh và hít thở nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
quanh sân trờng
- Cô nhận xét hoạt động
II.Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát thời tiết
- Trò chơi : Bịt mắt bắt dê, nu na nu nống
1, Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát thời tiết và nhận xét về thời tiết ngày đầu tiên đi học (có mây,
ông mặt trời )
- Trẻ biết ý nghĩa của nó đối với con ngời, con vật và thiên nhiên.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp để đảm bảo sức khoẻ
2, Chuẩn bị:
- Khụng gian tổ chức: sõn trường
- Đồ dựng: khăn bịt mắt, búng, phấn, hột hạt, vũng cổ chai, cũn…
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát thời tiết.
Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ nêu nhận xét về thời tiết
- Thời tiết hôm nay nh thế nào? Ma hay nắng?
- Có mây không? Vì sao?
- Con thích trời ma hay trời nắng? Vì sao?
Trang 4- Trời ma khi ra đờng phải làm gì?Còn trời nắng?
- Giáo dục trẻ.
Hoạt động 2: TCVĐ
- Trò chơi 1: Nu na nu nống
- Trò chơi 2: Bịt mắt bắt dê
Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 trò chơi
Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt
Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết
Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau
III hoạt động chiều:
Làm quen TC: Cắp cua
Hướng dẫn kỹ năng lau mặt
1 Mục đớch yờu cầu:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Có ý thức trong học tập
- Trẻ biết cỏch chơi TC: Cắp cua
- Trẻ biết rửa mặt đúng cách
2 Chuẩn bị:
- Sỏi, khăn lau tay
3 Tiến hành:
Làm quen TC: Cắp cua.
Hoạt động 1: Cụ giới thiệu tờn tc: Cắp cua, núi cỏch chơi, luật chơi và hướng dẫn
chỏu chơi
- Cỏch chơi: 1 nhúm cú 2- 3 bạn chơi cựng nhau mỗi bạn cú 5 viờn sỏi, lần lượt từng bạn chơi Rải sỏi xuống sàn, 2 tay ỳp vào nhau, dựng 2 ngún tay trỏ gắp sỏi dưới sàn cho vào lũng bàn tay khụng được làm rơi sỏi
- Luật chơi: khi gắp sỏi cho vào lũng bàn tay khụng làm rơi sỏi, ai gắp được nhiều sỏi người đú chiến thắng, ai làm rơi thỡ bị mất lượt chơi
Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi Trong khi trẻ chơi cụ chỳ ý quan sỏt trẻ.
Hớng dẫn kĩ năng lau mặt:
Hoạt động 1: Cô hớng dẫn trẻ:
Giặt khăn - vắt ớt, rũ khăn - trải lên lồng bàn tay, lau hai mắt sóng mũi, lau miệng, lau cằm, gấp đôi khăn - lau trán, lau má, gấp đôi khăn lau gáy, lau cổ, gấp đôi khăn ngoáy tai vành tai Lấy hai góc khăn ngoáy mũi
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện:
Cô hỏi lại một số trẻ về kỹ năng lau mặt
Cho trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ
IV Đánh giá
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2014
I Hoạt động học:
So sánh chiều cao của 2 đối tợng.
Trang 51 Mục đớch yờu cầu:
- Giáo dục ý thức học tập, khả năng tập trung chú ý
- Rèn kỹ năng so sánh, diễn đạt đầy đủ ngôn ngữ toán học: Cao bằng nhau, cao hơn, Thấp hơn
- Trẻ biết so sánh về chiều cao của 2 đối tợng
2 Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 3 bạn (2 bạn gỏi có chiều cao bằng nhau, 1 bạn trai cao hơn) Tranh trò chơi “Thi đội nào nhanh”
- Tranh chơi trò chơi ( gắn hình tam giác vào bạn cao hơn, hình vuông vào thấp bạn hơn)
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: ễn nhận biết sự giống nhau về chiều cao của 2 đối tợng.
- Cho trẻ chơi: “Thi đội nào nhanh”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội Các đội sẽ thi đua nhau lên đánh dấu (x) vào nhóm
2 bạn cú CC bằng nhau Đội nào nhanh và có nhiều kết quả đúng thì đội đó sẽ dánh
đợc 1 phần quà
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả chơi
Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tợng
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi trẻ: Trong rổ của trẻ có gì? ( Cú bạn trai,
cú bạn gỏi)
- Cho trẻ lấy 2 bạn gỏi ra và hỏi trẻ 2 bạn gỏi này cú chiều cao ntn với nhau (Bằng nhau) Vỡ sao chỏu biết bằng nhau? ( Vỡ phớa trờn của 2 bạn khụng cú bạn nào nhụ cao hơn).( Hỏi cỏ nhõn trẻ)
- Cho trẻ cất 1 bạn gỏi và lấy bạn trai ra Cụ hỏi trẻ 2 bạn này cú chiều cao ntn với nhau (Cao khụng bằng nhau) Vỡ sao chỏu biết bằng nhau? ( Vỡ phớa trờn của bạn trai nào nhụ cao hơn).( Hỏi cỏ nhõn trẻ)
Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1:
- Thi núi nhanh
+ Cô nói giới tớnh - trẻ nói chiều cao
+ Cô nói chiều cao - trẻ nói giới tớnh
- Thi chọn theo yêu cầu của cô:
+ Cô yc trẻ chọn bạn trai – trẻ chọn và nói chiều cao:
+ Cô yc trẻ chọn thấp hơn– trẻ chọn và nói bạn gỏi
* Trò chơi 2: Chung sức
- Chia trẻ thành 3 đội
+ Lần 1: Đỏnh dấu vào bạn cao hơn
+ Lần 2: Đỏnh dấu vào bạn thấp hơn
II Hoạt động ngoài trời:
- QS các đồ chơi có trên sân trờng
- TC: Rồng Rắn , kéo ca lừa xẻ
1 Mục đớch yờu cầu:
- Giỏo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các đồ chơi khi chơi
- Trẻ sử dụng các giác quan để quan sát đồ chơi ngoài trời và nêu lên nhận xét: Tên các đồ chơi, chất liệu, cách sử dụng các đồ chơi đó
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi,chạy nhảy, đọc đồng dao
2 Chuẩn bị:
- Đồ dựng: ễ tụ, phấn, giấy, dây, lá khô, hột hạt
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát các đồ chơi có trên sân trờng
- Cho trẻ đến gần các đồ chơi, hớng cho trẻ quan sát và gợi ý để trẻ kể tên các loại đồ chơi: Bập bênh, cầu trợt, xích đu, đu quay, nhà chòi
Chất liệu đợc làm bằng sắt, nhựa với nhiều màu sắc khác nhau, chơi 2 bạn nh bập bênh, chơi nhiều bạn nh đu quay
Trang 6- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ chơi
Hoạt động 2: TCVĐ
- TC1: Rồng rắn
- TC2: Kéo ca lừa xẻ
Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 TC
Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt
Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi chơi Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau
III.Hoạt động chiều:
- Làm quen các ký hiệu ở khăn mặt, ly uống nớc.
- Giải cõu đố về những đồ dựng, đồ chơi cú trong lớp
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết đợc ký hiệu ở khăn mặt, ly uống nớc.
- Trẻ giải đợc các câu đố về đồ dùng, đồ chơi có trong lớp
- Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh sạch sẽ, dùng đúng khăn mặt, ly uống nớc của
mình
2 Chuẩn bị:
- Khăn mặt, ly uống nớc có ký hiệu.
- Câu đố về đồ dùng, đồ chơi.
3 Tiến hành:
1 Làm quen các ký hiệu ở khăn mặt, ly uống nớc.
Hoạt động 1: Hát : Trờng chúng cháu là trờng mầm non.
Trò chuyện với trẻ về các hoạt động ở trờng mầm non
Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ làm ký hiệu ở khăn mặt, ly uống nớc.
Cô chuẩn bị khăn mặt, ly uống nớc có sẵn các ký hiệu, phát cho mỗi trẻ một khăn mặt, 1 ly uống nớc Hớng dẫn cho từng trẻ nhận biết đợc ký hiệu của khăn mặt và ly uống nớc của mình
Hoạt động 3: Chơi : Ai nhanh nhất
Cô đặt lại những khăn mặt, ly ở trên giá cho trẻ thi đua lên tìm đúng ký hiệu khăn, ly của mình
Giải cõu đố về những đồ dựng, đồ chơi cú trong lớp
Hoạt động 1 : Cho trẻ hỏt : Vui đến trường
Trũ chuyện với trẻ về cỏc đồ dựng, đồ chơi cú trong lớp học
Hoạt động 2 : Giải cõu đố về những đồ dựng, đồ chơi cú trong lớp
Cụ đọc cõu đố :
- Khụng mắt, khụng mũi, khụng tai
Hễ đõu cú mặt, ai ai cũng nhỡn!
Chẳng núi mà ai cũng tin
Sỏng, chiều, sớm, muộn, cứ nhỡn biết ngay
Là cỏi gỡ? (Đồng hồ)
- Bạn ngồi một bờn
Tụi ngồi một bờn
Bạn xuống tụi lờn
Xuống xuống lờn lờn
Hóy cựng đoỏn tờn
Là cỏi gỡ nhỉ ? (Bập bờnh)
- Bạn ngồi vũng quanh
Đuổi nhau ngày thỏng
Trang 7Tụi quay vũng quanh
Khụng bắt được nhau
Là gỡ đoỏn mau ? (Đu quay)
Cho trẻ giải cõu đố, cụ gợi ý thờm nếu thấy trẻ cũn lỳng tỳng
Trẻ trả lời đỳng cụ tuyờn dương trẻ
IV đánh giá:
Thứ 4 ngày 01 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học : Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của bé 1 Mục đích yêu cầu - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và sắp xếp gọn gàng khi chơi xong - Kỹ năng quan sát, nói mạch lạc, chơi trò chơi - Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm, cụng dụng, chất liệu của 1 số đồ chơi 2 Chuẩn bị: - Đồ dùng: 1 số đồ dựng đồ chơi cú trong lớp: Búng, bỳp bờ, soong, chảo, lắp ghộp
PP về đồ dựng, đồ chơi: Đồ chơi phõn vai, bỏc sỹ, xõy dựng, học tập 3 Tiến hành: : Hoạt động 1: Cho trẻ hát “ Lớp chúng mình” Trò chuyện về lớp học của bé Hoạt động 2: Đồ dung đồ chơi của bé - Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm tơng ứng với 3 góc có ở trong lớp ( góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập) Cho trẻ thảo luận về các đồ chơi có trong góc - Cô hỏi trẻ: Cú những loại đồ chơi gỡ? đợc săp xếp nh thế nào trờn giỏ? Các đồ chơi đó có tác dụng gì? Cô sử dụng gì để đặt các đồ chơi đó? Bạn trai thường chơi đồ chơi gỡ, cỏc bạn gỏi thường chơi đồ chơi gỡ? - Ngoài đồ chơi các góc đó ra trong lớp còn có các đồ dùng, đồ chơi gì nữa? ( bàn, ghế, tủ )
( Cho trẻ xem máy các đồ dùng, đồ chơi các lớp khác )
- Ngoài đồ chơi trong lớp còn có đồ chơi ở đâu nữa?( đồ chơi ngoài trời)
Khi chơi các cháu phải nh thế nào? ( Cho 1-2 trẻ cùng xếp đồ chơi ở giá)
Trong lớp có nhiều bạn khi chơi thì phải nh thế nào?
Cho trẻ đọc thơ “Giúp bạn”
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi có trong lớp
Hoạt động 3:
- Trò chơi 1: Chọn đúng đồ chơi theo yêu cầu của cô
Cô yêu cầu trẻ chon đồ chơi phân vai, xây dựng, học tập Trẻ thi đua chọn đúng đồ chơi theo yêu cầu
- Trò chơi 2: Bé xếp đồ chơi
Cho trẻ chia thành 2 đội cùng xếp đồ chơi Từng đội giới thiệu về kết quả của đội mình Cô nhận xét giờ hoạt động
II hoạt động ngoài trời :
- QS các bạn chơi xích đu, cầu trợt
- TC: Cỏo và thỏ, chi chi chành chành
1 Mục đớch yờu cầu:
- Giỏo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi, biết nhờng nhịn nhau khi chơi
- Rèn kỷ năng quan sát và trả lời theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi xích đu, cầu trợt đúng cách.Trẻ hứng thú chơi trò chơi,chạy nhảy, đọc đồng dao
Trang 82 Chuẩn bị:
- Đồ dựng: Dây kéo co, vòng, chai nớc,ễ tụ, phấn,giấy, hột hạt
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát các bạn chơi xích đu, cầu trợt
- Cô dẫn trẻ đến xích đu, cầu trợt đang có các bạn lớp khác chơi
- Cô hỏi trẻ: Đây là cái gì? Chơi nh thế nào? Khi chơi chúng ta phải nh thế nào?
- Giáo dục trẻ phải biết nhờng nhịn nhau khi chơi, biết bảo vệ đồ chơi trên sân trờng
Hoạt động 2: TCVĐ
- TC1: Cỏo và thỏ
- TC2: Chi chi chành chành
Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 TC
Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô hớng dẫn cho trẻ chơi ném vồng cổ chai, cho trẻ chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt
Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết
Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau
III Hoạt động chiều:
- Làm quen bài thơ : Bập bờnh
- Hớng dẫn kĩ năng rửa tay
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm đợc tên, tác giả của bài thơ, bớc đầu thuộc bài thơ.
- Trẻ biết rửa tay đúng cách
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
2 Chuẩn bị:
- PP thơ : Bập bênh
- Xà phòng, khăn lau
3 Tiến hành:
Làm quen bài thơ : Bập bờnh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ : Bập bờnh
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Đọc cho trẻ nghe 2 lần :
Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ
- Tập cho trẻ thuộc từng cõu cho đến hết bài
- Khi đa số trẻ đó thuộc cho trẻ thi đua dưới nhiều hỡnh thức: Tổ, nhúm, cỏ nhõn Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn
Cụ nhận xột, tuyờn dương trẻ
Hớng dẫn kĩ năng rửa tay
Hoạt động 1: Cô hớng dẫn trẻ:
Bớc 1: Làm ớt tay bôi xà bông
Bớc 2: Cuộn từng ngón tay
Bớc 3: Rửa sạch cổ tay, mu bàn tay
Bớc 4: Rửa kẻ ngón tay Bớc 5:Rửa sạch đầu ngón tay
Bớc 6: Rửa lại dới vòi nớc cho hết xà phòng
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện:
Cô hỏi lại một số trẻ về kỹ năng rửa tay
Cho trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không làm vung vãi nớc
Trang 9Trong quá trình trẻ thực hiện cô giáo dục và nhắc nhở trẻ trớc và sau khi ăn xong phải rửa tay, giáo dục cho trẻ ý thức tự phục vụ
IV ĐÁNH GIÁ:
Thứ 5 ngày 02 tháng 10 năm 2014
I hoạt động học :
Thơ: Bập bênh
1 Mục đích, yêu cầu:
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau, nhờng nhịn nhau khi chơi
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ biết tên bài tho, tên tác giả, hiểu đợc nội dung bài thơ “ Bập bênh”
2 Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ: Bập bênh
- Tranh chơi trò chơi: Mỗi nhóm có 4 hình ảnh liên quan đến nội dung bài thơ
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Cho trẻ hát “ Vui đến trờng”.
- TC cựng trẻ về chủ đề
Dẫn dắt, giới thiệu bài thơ “ Bập bênh”
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bập bênh, tên tác giả
- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ:
+ Tờn bài thơ, tờn tỏc giả?
+ Trong bài thơ có những ai?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Các bạn chơi nh thế nào?
+ Qua bài thơ con biết đợc điều gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau, nhờng nhịn nhau khi chơi
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần
- Cho trẻ tự đọc thơ( cho trẻ đọc dới hình thức nhóm, tổ, cá nhân)
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm
Hoạt động 3: Trò chơi.: thi đội nào nhanh
Cho trẻ chia làm ba nhóm chọn hình ảnh gắn thành bức tranh
Tổ chức cho trẻ chơi
Cho cả lớp đọc lại bài thơ “ Bập bênh”
II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Qs cỏc loại cầu trượt cú trong sõn trường
- TC: Kộo co - Lộn cầu vồng
1 Mục đớch yờu cầu:
- Giỏo dục trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn khi chơi
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo, cỏch chơi cầu trượt đảm bảo an toàn
- Trẻ chạy nhảy, đọc đồng dao, chơi cỏc trũ chơi
2 Chuẩn bị:
- Đồ dựng: Dõy kộo co, xắc xụ, phấn, sỏi, lỏ cõy, búng,
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sỏt cỏc loại cầu trượt cú trong sõn trường
Dẫn trẻ ra sõn, cho trẻ quan sỏt thời tiết, trời, mõy, cảnh vật xung quanh
Dẫn trẻ tới đồ chơi cầu trượt Gợi ý cho trẻ quan sỏt và nhận xột:
Trang 10- Cầu trượt cú cấu tạo như thế nào? (Cú cỏc bậc thang để bước lờn cầu trượt, cú mỏng
trượt thẳng, mỏng trượt xoắn )
- cỏch chơi cầu trượt? Hướng dẫn trẻ bước nhẹ nhàng, tay vịn vào 2 thành 2 bờn, khi trượt đặt 2 chõn xuống trước Bạn trượt xong, bạn khỏc mới chơi Giỏo dục trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn khi chơi Hoạt động 2: Trũ chơi vận động - TC1: Kéo co - TC 2: Lộn cầu vòng Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 TC Hoạt động 3: Chơi tự do: Bao quỏt lớp Cho trẻ chơi với các đồ chơi do cô chuẩn bị: chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt
Chơi với đồ chơi có trên sân trờng: xích đu, cầu trợt
Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau III hoạt động chiều - Sử dụng vở tạo hình - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi 1 Mục đích yêu cầu - Giáo dục trẻ giữ gìn và sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Luyện kỹ năng cầm bút t thế ngồi vẽ các nét xiên, ngang tô màu - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đẹp mắt, đúng nơi quy định 2 Chuẩn bị: - Đồ dùng: Vở tạo hình - Đồ dùng đồ chơi ở các góc 3 Tiến hành : Sử dụng vở tạo hình Hoạt động 1: Cho trẻ hát: Trờng chúng cháu là trờng mầm non Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non, đồ dùng, đồ chơi có trong trờng Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ mở vở tạo hình đến trang số 2: Tô màu tranh trờng mầm non - Cô gợi ý hớng dẫn trẻ: Tô màu bức tranh theo ý thích - Kể về trờng mầm non của bé Hoạt động 3: Cô nhận xét tuyên dơng Rốn kỹ năng sắp xếp đồ dựng đồ chơi theo đỳng gúc quy định Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung hoạt động: - Cho trẻ quan sỏt, thảo luận về cỏc gúc chơi và nhận xột về cỏc gúc đó gọn gàng hay chưa? Đồ dựng đồ chơi nờn sắp xếp như thế nào cho gọn gàng? Hoạt dộng 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hành sắp xếp đồ dựng đồ chơi theo đỳng gúc quy định Cụ chỳ ý hướng dẫn thờm cho trẻ chưa thực hiện được IV ĐÁNH GIÁ
Thứ 6 ngày 03 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học: