- Trẻ biết được đặc điểm, chức năng, tác dụng của một số giác quan của cơ thể bé, - Trẻ biết gọi tên các bộ phận và các giác quan của cơ thể bé thông qua việc quan sát. - Trẻ có kỹ năng[r]
Trang 1Chủ đề nhánh 2: Cơ thể bé
Từ ngày 13/10 đến ngày 17/10/2014
Mục tiêu
1 Thái độ:
- Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp với thời tiết, ăn uống đầy đủ các chất dinh dỡng, có chế độ nghĩ ngơi hợp lý
- GD trẻ chăm tập thể dục, Cảm nhận được trạng thỏi cảm xỳc của người khỏc và cú những hành vi ứng xử phự hợp
- GD trẻ biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ, gọn gàng, biết cất dọc đồ chơi gọn gàng sạch sẽ đỳng nơi quy định
2 Kỹ năng:
- Luyện t thế ngồi, kỹ năng cầm bút, vẽ, kỷ năng tô màu các bộ phận trên cơ thể
- Quan sát, so sánh, phân tích, ghi nhớ có chủ định
- Luyện kỷ năng phân biệt phía phải, phía trái và diễn dạt đầy đủ thuật ngữ toán học
- Luyện kỹ năng hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về cơ thể Phối hợp tham gia các hoạt
động nghệ thuật cùng bạn
3 Kiến thức
- Có một số hiểu biết và biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và ích lợi của việc luyện tập thể dục thờng xuyên Biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dởng để có một cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết đặc điểm các bộ phận trên cơ thể và phối hợp các nét để vẽ các bộ phận trên khuôn mặt
- Nắm đợc nội dung câu chuyện: Tay phải, tay trái
- Trẻ xác định đợc phía phải, phía trái của bản thân
Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh, băng hình về cơ thể bé
- Tranh tạo hình vẽ khuôn mặt
- PP minh hoạ chuyện “Tay phải, tay trái”, tranh chơi trò chơi ghép tranh
- Các nguyên vật liệu thiên nhiên cho trẻ làm tranh về các bộ phận trên cơ thể
- Đồ dùng dạy toán: các hình ảnh ở máy, tranh chơi trò chơi cho 2 đội
- PP về cỏc giỏc quan
- Ghế thể dục
2 Đồ dùng của trẻ:
- Đồ dùng học toán: Gấu, búp bê, bóng, trang phục, mỗi trẻ 1 khóm hoa, 1 bụi cây
- Một số đồ dựng học tập, kốn, trống, đàn, xoài, hoa
- Tranh chơi trũ chơi hành động đỳng sai
- Tranh chuyện cho 3 tổ thảo luận
- Đồ chơi ở các góc: Các loại khối, lắp ghép Đồ dùng của cô giáo, gia đình, cửa hàng Các loại nhạc cụ, tranh ảnh, sách báo, nguyên vật liệu thiên nhiên Các loại tranh ảnh
về cơ thể bé, Các loại sách
3 Huy động phụ huynh:
Ảnh của trẻ, thùng cát tông, len, vải vụn, hộp nhựa, hột hạt, ni long, chai nhựa,
Kế hoạch thực hiện
Thứ
ND
Trò
chuyện
- Trò chuyện với trẻ: + Các bộ phận trên cơ thể: tên gọi, tác dụng của từng bộ phận đó, giữ gìn vệ sinh, chế độ dinh dỡng
- Phân công trực nhật: Vệ sinh, bng bàn ghế
Thể * HĐ1: Luyện các kiểu đi chạy
Trang 2sáng
* HĐ2: BTPTC
Tập theo bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy (4Lx4N)
+Chân: Đứng co 1 chân (4Lx4N)
+ Bụng: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên(4Lx4N)
+ Bật : Bật tách chân khép chân (4Lx4N)
HĐH Đi trờn ghế băng đầu đội
tỳi cỏt
Xỏc định phớa phải, phớa trỏi của bản thõn
Chuyện: Tay phải tay trỏi
Giỏc quan của bộ
Vẽ cỏc bộ phận trờn khuôn mặt
HĐNT
- Quan sát
thời tiết
- Trò chơi :
Bịt mắt bắt
dê, nu na nu
nống
- Quan sát bạn trai, bạn gái
- TC: Kộo co, chi chi ch nhà
ch nh.à
- Qs trang phục bạn trai, bạn gái
- TC: Ô tô và chim sẻ , Lộn cầu vồng
- Quan sát đồ chơi bạn trai, bạn gái
- TC: Cớp cờ;
Bơm xe đạp
QS: Dạo chơi sõn trường
- TC: Cỏo và Thỏ, Gieo hạt
HĐG
- XD: Xây khu công viên vui chơi, Xếp hình bé tập thể dục
- PV: cô giáo, cửa hàng, gia đình
- NT: Hát, nghe hát, nghe nhạc, chơi nhạc cụ, nghe âm thanh có nội dung về bản thân, Tô màu, vé, năn, xé dán, sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm tranh về cơ thể, trang phục
- KH: Thảo luận về các bộ phận trên cơ thể,nhiều hơn, xác định phía phải phía trái của bản thân
- TV: Xem sách tranh, làm sách về cơ thể, trang phục, chơi các TCDG
HĐC
- Giải cõu đố
về chủ đề
Bản thõn
- Hướng dẫn
kỹ năng lau
mặt
- LQ chuyện:
“Tay phải tay trỏi”
- Hoạt động theo ý thớch ở gúc
- Làm allbum
về chủ đề Bản thân
- Hớng dẫn kĩ năng rửa tay
- Sử dụng vở tạo hình
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- ễn cỏc bài hỏt, bài thơ đó học
- Nờu gương cuối tuần
Tổ chức thực hiện
Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2014
I HOẠT ĐỘNG HỌC : Đi trờn ghế băng đầu đội tỳi cỏt
1 Mục đớch, yờu cầu :
- Giỏo dục ý thức tập thể, tớch tớch cực, tự giỏc khi tham gia hoạt động
- Rốn kỹ năng đi khộo lộo trờn ghế băng khụng làm rơi tỳi cỏt
- Rốn kỹ năng quan sỏt, chỳ ý, kỹ năng thực hiện cỏc bài tập phỏt triển chung
- Củng cố kỹ năng chốo thuyền
- Rốn tố chất thể lực: Nhanh nhẹn, khộo lộo
- Trẻ nắm được kỹ thuật động tỏc của bài tập phỏt triển chung
- Trẻ biết đi trờn ghế băng, khi đi mắt nhỡn thẳng, đầu khụng cỳi, khụng làm rơi tỳi
cỏt
Trang 3II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng của cô:
- 2 ghế băng rộng 25 cm, dài 2,5m vạch xuất phát, vạch đích chơi trò chơi chèo
thuyền
- Rổ đựng gậy, đựng túi cát
- Trống, Nhạc đàn bài hát: Lý kéo chài
- Sân tập sạch sẽ
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi bên có 1 ghế băng rộng 25 cm, dài 2,5m
- Gậy thể dục
- Cờ, túi cát
III Tiến hành:
Hoạt động 1: Luyện các kiểu đi chạy:
Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nền nhạc: “Nắng sớm” kết hợp các kiểu đi chạy: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường lấy dụng cụ thể dục và về đội hình 4 hàng dọc
Hoạt động 2: Bé tập thể dục
Đội hình 4 hàng ngang đứng xen kẻ
+ Động tác Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao.(4lx4n)
+ Động tác Chân: Nâng cao đùi , tay đưa ra phía trước (6lx4n)
+ Động tác Bụng: Tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên (4lx4n)
+ Động tác Bật: Bật chụm chân tách chân, tay đưa ra phía trước (4lx4n)
Hoạt động 3: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.
Cho trẻ đứng 2 hàng ngang, quay mặt vào nhau, cách nhau 3,5 m
X X X X X
X
X X X X X
Cô giới thiệu tên vận động: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.
- Cô làm mẫu: Cho trẻ xem cô làm mẫu 2 lần.
- Làm mẫu lần 1: Làm mẫu toàn phần
- Làm mẫu lần 2: Miêu tả + giải thích:
TTCB: Trẻ lấy túi cát đặt lên đầu, bước lên ghế băng người đứng thẳng, tay chống hông, mắt nhìn về phía trước
Khi có hiệu lệnh “đi” thì bước đi một cách khéo léo, nhẹ nhàng, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, giữ thăng bằng không làm rơi túi cát Đi hết ghế bật xuống, bỏ túi cát vào
rổ và đi về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện vận động: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.
Cho cả lớp thực hiện 2- 3 lần Cho lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và động viên, sửa sai cho trẻ
Trang 4Sau khi cả lớp đó thực hiện xong vận động cụ hỏi trẻ tờn vận động Cụ gọi 1- 2 trẻ thực hiện tốt lờn thực hiện lại để củng cố kỹ năng cho cả lớp
Cụ nhận xột, tuyờn dương trẻ thực hiện tốt, động viờn trẻ thực hiện chưa tốt cố gắng
để lần sau thực hiện tốt hơn
Chuyển đội hỡnh 4 hàng dọc để tham gia trũ chơi
Hoạt động 4: Chốo thuyền.
Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
(Cỏch chơi: Chia lớp thành 4 đội, cho trẻ ngồi xuống, chõn bạn ngồi sau gỏc lờn đựi bạn ngồi trước, khi cú hiệu lệnh dựng sức của cỏnh tay đẩy người về phớa trước và cả đội cựng hụ 2, 3 để lấy tinh thần đồng đội Đội nào về đớch trước đội đú sẽ chiến thắng
Luật chơi: Khi chơi thuyền nào bị đứt là phạm luật)
Hoạt động 5: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh sân theo nền nhạc bài:
“Lý kéo chài” và làm các động tác chèo thuyền, lau mồ hôi, nghĩ ngơi
II.Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát thời tiết
- Trò chơi : Bịt mắt bắt dê, nu na nu nống
1, Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát thời tiết và nhận xét về thời tiết ngày đầu tiên đi học (có mây,
ông mặt trời )
- Trẻ biết ý nghĩa của nó đối với con ngời, con vật và thiên nhiên.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp để đảm bảo sức khoẻ
2, Chuẩn bị:
- Khụng gian tổ chức: sõn trường
- Đồ dựng: khăn bịt mắt, búng, phấn, hột hạt, vũng cổ chai, cũn…
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát thời tiết.
Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ nêu nhận xét về thời tiết
- Thời tiết hôm nay nh thế nào? Ma hay nắng?
- Có mây không? Vì sao?
- Con thích trời ma hay trời nắng? Vì sao?
- Trời ma khi ra đờng phải làm gì?Còn trời nắng?
- Giáo dục trẻ.
Hoạt động 2: TCVĐ
- Trò chơi 1: Nu na nu nống
- Trò chơi 2: Bịt mắt bắt dê
Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 trò chơi
Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt
Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết
Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau
III hoạt động chiều:
Giải cõu đố về chủ đề Bản thõn
Hướng dẫn kỹ năng lau mặt
1 Mục đớch yờu cầu:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Có ý thức trong học tập
- Trẻ biết giải đợc các câu đố về chủ đề Bản thân
- Trẻ biết rửa mặt đúng cách
2 Chuẩn bị:
Trang 5- Cỏc cõu đố, khăn lau tay.
3 Tiến hành:
Giải cõu đố về chủ đề Bản thõn :
Hoạt động 1 : Đọc bài thơ : Lời bộ
Trũ chuyện với trẻ : Sinh nhật, sở thớch, đặc điểm của bộ
Hoạt động 2 : Giải cõu đố về chủ đề : Bản thõn.
Cụ đọc cõu đố : Lấp la lấp lỏnh
Treo ở trờn tường
Trước khi đến trường
Bộ soi chải túc
Là cỏi gỡ? ( Cỏi gương)
Năm ụng cựng ở một nhà Tỡnh huynh nghĩa đệ vào ra thuận hũa
Bốn ụng tuổi đó lờn ba
Một ụng đó già mới lại lờn hai ( Bàn tay)
Vài hàng cước trắng
Cú cỏn cầm tay
Giỳp bộ hằng ngày
Đỏnh răng sạch búng
Là cỏi gỡ? ( Bàn chải đỏnh răng)
Cho trẻ giải cõu đố, cụ gợi ý thờm nếu thấy trẻ cũn lỳng tỳng
Trẻ trả lời đỳng cụ tuyờn dương trẻ
Hớng dẫn kĩ năng lau mặt:
Hoạt động 1: Cô hớng dẫn trẻ:
Giặt khăn - vắt ớt, rũ khăn - trải lên lồng bàn tay, lau hai mắt sóng mũi, lau miệng, lau cằm, gấp đôi khăn - lau trán, lau má, gấp đôi khăn lau gáy, lau cổ, gấp đôi khăn ngoáy tai vành tai Lấy hai góc khăn ngoáy mũi
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện:
Cô hỏi lại một số trẻ về kỹ năng lau mặt
Cho trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ
IV Đánh giá
Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2014
I Hoạt động học :
Xác định phía phải phía trái của bản thân
1 Mục đớch, yờu cầu :
- Trẻ nhận biết đợc tay phải – tay trái của bản thân trẻ
- Trẻ xác định đợc phía phải – phía trái của bản thân
- Trẻ có kỹ năng nhận biết tay phải tay trái của bản thân trẻ
- Có kỹ năng phân biệt phía phải – phía trái của bản thân trẻ khi trẻ đứng ở các hớng khác nhau
- Trẻ có ý thức trong giờ học
2 Chuẩn bị:
Trang 6- Mỗi trẻ có 1 khóm hoa, 1 bụi cây
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp
3 Tiến hành:
Hoạt động 1:Ôn phân biệt tay phải, tay trái của bản thân
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai đa đúng
Trẻ đa tay theo yêu cầu của cô:
Tay phải đâu? tay phải dùng làm gì? tay phải cùng phía với chân nào?
Tay trái đâu? tay trái dùng làm gì? táy trái cùng phía với chân nào?
- Chơi trò chơi: Thi ai nhanh
Trẻ cầm đồ chơi ở tay vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh cầm đồ chơi ở tay nào thì đa nhanh tay đó lên và gọi tên
Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt phía phải phía trái cuả bản thân
* Cho trẻ xác định các bộ phận ( tai chân, mắt) trên cơ thể cùng phía với tay phải – tay trái của trẻ Bằng cách chơi trò chơi:
+ Dậm chân phải
+ Dậm chân trái
+ Vẫy tay phải – Vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải – Bịt mắt trái
+ Nghiêng ngời sang phải – sang trái
+ Quay đầu sang phải – sang trái
Cho trẻ đi láy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng ngang
- Cho trẻ cầm khóm hoa bằng tay phải giơ lên, sau đó đặt cạnh bên tay phải
+Khóm hoa ở phía tay nào của con?
+ Khóm hoa ở phía nào của con?
+ Phía phải có gì?
- Cho trẻ cầm bụi cây bằng tay trái giơ lên ( Làm tơng tự nh với tay phải )
* Cho trẻ quan sát vùng không gian về bên tay phải, tay trái trẻ xem có ai hoặc có cái gì:
+ Con hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải
+ Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái
- Các con hãy quay đầu sang phải ( sang trái ) xem có những đồ vật gì ở bên phải ( bên trái ) của trẻ
- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của con?
- Tơng tự cô hỏi các đồ vật khác để trẻ trả lời
Hoạt động 3: Trò chơi”Thi đội nào nhanh”
- Trẻ chia thành 2 đội ( nam, nữ) chơi 2- 3 lần, đổi vị trí
Đội nam: bên phải trẻ có gía đồ chơi góc phân vai
Đội nữ: bên trái trẻ có giá đồ chơi góc xây dựng
- Cho trẻ nhận xét sau từng lần chơi, cô động viên khuyến khích trẻ
II Hoạt động ngoài trời: - Quan sát bạn trai, bạn gái.
- TC: Kộo co, chi chi ch nh ch nh à à
1, Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc quan sát bạn trai, bạn gái biết đợc đặc điểm hình dáng của bạn mình.
- Hứng thú chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn mình.
2 Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, đảm bảo an toàn, dây kéo co
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát bạn trai, bạn gái.
- Cô gợi ý cho trẻ nêu lên đặc điểm, hình dáng bề ngoài của bạn trai, bạn gái, cách ăn
mặc, giọng nói
- Giáo dục biết quan tâm đến bạn
Hoạt động 2: TC: Kộo co, chi chi chành chành.
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung)
- Cho trẻ chơi
Trang 7Hoạt động 3: Chơi tự do: Bao quỏt lớp
- Gợi ý trẻ vẽ cỏc lớp học nhà trẻ, chơi ụ ăn quan, chơi chuyền
- Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau
III HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - LQ chuyện: “Tay phải tay trỏi”
- Hoạt động theo ý thớch ở gúc
1.Mục đớch yờu cầu: -Trẻ nắm đợc tên, tác giả của câu chuyện, bớc đầu nắm đợc nội dung câu chuyện - Trẻ biết cỏch chơi ở cỏc gúc - Trẻ hứng thỳ chơi. 2.Chuẩn bị: - PP chuyện: “Tay phải tay trỏi” - Đồ dựng, đồ chơi ở cỏc gúc đầy đủ 3.Tiến hành:
LQ chuyện: “Tay phải tay trỏi” Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện:Tay phải, tay trái Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả Kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần : Lần 1: Kể chuyện diễn cảm Lần 2: Kể kết hợp PP minh họa Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? - Hằng ngày tay phải làm những công việc gì? - Tay phải đã nói với tay trái nh thế nào? - Tay trái không phụ giúp thì tay phải làm những việc gì không đợc? Vỡ sao? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay và tính đoàn kết, yêu thơng lẫn nhau Cô kể cho trẻ nghe thêm 1 lần nữa Hoạt động theo ý thớch ở gúc Hoạt động 1: Cho trẻ hỏt bài: “năm ngún tay ngoan” - Cụ cho trẻ kể tờn cỏc gúc chơi trong lớp - Hỏi trẻ về cỏch chơi một số gúc Hoạt động 2: Cụ hướng dẫn thờm và cho trẻ về nhúm chơi. - Cho trẻ chơi và bao quỏt trẻ IV Đánh giá
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2014
I.HOẠT ĐỘNG HỌC: Chuyện: Tay phải, tay trỏi
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu đợc nội dung câu chuyện.
- Thể hiện giọng điêu các nhân vật trong chuyện
- Giáo dục trẻ biết quý trọng các bộ phận trên cơ thể
2 Chuẩn bị:
- PP truyện Tai phải, tay trái
- Tranh trẻ chơi trò chơi
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện:
- Cụ kể diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp xem tranh minh họa.
Trang 8- Đàm thoại:
- Tờn cõu chuyện?
- Hằng ngày tay phải làm những công việc gì?
- Tay phải đã nói với tay trái nh thế nào?
- Tay trái không phụ giúp thì tay phải làm những việc gì không đợc? Vỡ sao?
- Giáo dục trẻ trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng các cháu phải yêu quí và giữ gìn vệ sinh vệ sinh sạch sẽ
Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện cựng với cụ.
- Cụ và trẻ cựng kể chuyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tổ, nhúm, cỏ nhõn
- Cụ chỳ ý động viờn và sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp kể lại cõu chuyện cựng với cụ
Hoạt động 3: “ Gắn tranh thể hiện nội dung cõu chuyện”.
- Cỏch chơi: Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử ra 4 bạn chơi Cỏc bạn cũn lại cổ vũ cho cỏc bạn chơi Cụ chuẩn bị những bức tranh thể hiện nội dung của cõu chuyện Nhiệm vụ của mỗi đội là gắn những bức tranh đú sao cho đỳng thứ tự Sau đú mỗi đội cử ra một bạn lờn chỉ vào từng bức tranh và kể lại nội dung của cõu chuyện
- Luật chơi: Đội nào gắn tranh đỳng và kể chuyện hay sẽ là đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi
- Nhận xột, tuyờn dương, chuyển hoạt động
II Hoạt động ngoài trời: - Quan sát trang phục bạn trai, bạn gái.
- TC: Ô tô và chim sẻ , Lộn cầu vồng
1 Mục đớch yờu cầu:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ trang phục
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi,chạy nhảy, đọc đồng dao
- Trẻ tập trung chú ý để quan sát trang phục bạn trai, bạn gái và nêu lên nhận xét: Tên
gọi, cấu tạo, màu sắc, hình dáng, chất liệu của trang phục đó
2 Chuẩn bị:
- Mủ ô tô, chim sẽ, Sỏi chơi ô ăn quan, dây bỳt màu, dây
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát trang phục bạn trai
- Cho trẻ QS áo quần của bạn trai và cho trẻ nêu lên nhận xét và phân biệt trang phục của bạn trai khỏc gỡ so với bạn gỏi về: Tên gọi, cấu tạo, chất liệu, màu sắc
- Giáo dục trẻ giữ gìn áo quần sạch sẽ gọn gàng
Hoạt động 2: TCVĐ: - TC1: Ô tô và chim sẻ
- TC2: Lộn cầu vồng
Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 TC
Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt
Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau
III Hoạt động chiều:
- Làm allbum về chủ đề Bản thân
- Hớng dẫn kĩ năng rửa tay
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ làm album về chủ đề Bản thân
- Trẻ biết rửa tay đúng cách
Trang 9- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
2 Chuẩn bị:
- Sách, báo, tranh ảnh
- Xà phòng, khăn lau
3 Tiến hành:
Làm allbum về chủ đề Bản thân
Hoạt động 1: Trẻ su tầm tranh ảnh về đồ chơi, trang phục, các bộ phận cơ thể
Cho trẻ đồ chơi, trang phục, các bộ phận cơ thể ở sách, họa báo, tranh ảnh mà trẻ thích
Hoạt động 2: Trẻ làm allbum
- Cho trẻ ngồi thành nhóm cắt các hình ảnh từ sách báo dán vào allbum ảnh
- Cô giúp đỡ thêm cho trẻ
- Cho trẻ nhận xét về những bức ảnh vừa làm.
Hớng dẫn kĩ năng rửa tay Hoạt động 1: Cô hớng dẫn trẻ:
Bớc 1: Làm ớt tay bôi xà bông
Bớc 2: Cuộn từng ngón tay
Bớc 3: Rửa sạch cổ tay, mu bàn tay
Bớc 4: Rửa kẻ ngón tay Bớc 5:Rửa sạch đầu ngón tay
Bớc 6: Rửa lại dới vòi nớc cho hết xà phòng
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện:
Cô hỏi lại một số trẻ về kỹ năng rửa tay
Cho trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không làm vung vãi nớc
Trong quá trình trẻ thực hiện cô giáo dục và nhắc nhở trẻ trớc và sau khi ăn xong phải rửa tay, giáo dục cho trẻ ý thức tự phục vụ
IV Đánh giá
Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2014 I HOẠT ĐỘNG HỌC: Giỏc quan của bộ 1 Mục đớch, yờu cầu: - Trẻ biết được đặc điểm, chức năng, tỏc dụng của một số giỏc quan của cơ thể bộ, - Trẻ biết gọi tờn cỏc bộ phận và cỏc giỏc quan của cơ thể bộ thụng qua việc quan sỏt - Trẻ cú kỹ năng quan sỏt, nhận xột và thảo luận về cỏc giỏc quan - Trẻ biết cỏch giữ gỡn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm súc cỏc giỏc quan 2 Chuẩn bị: - Một số đồ dựng học tập, kốn, trống, đàn, xoài, hoa - PP về cỏc giỏc quan - Tranh chơi trũ chơi hành động đỳng sai 3 Tiến hành: Hoạt động 1: Cho trẻ hỏt bài: Trỏn, cằm, tai Trũ chuyện với trẻ về cỏc bộ phận và tỏc dụng của một số bộ phận trờn cơ thể Hoạt động 2: Bộ cựng khỏm phỏ Cho trẻ đi về 3 nhúm cựng quan sỏt và thảo luận: Nhúm 1: Quan sỏt đồ chơi và một số đồ dựng học tõp Nhúm 2: Cho trẻ nghe tiếng kốn, tiếng trống, đàn,
Trang 10Nhóm 3: Cho trẻ ngửi mùi xoài, hoa
Trong lúc trẻ thảo luận cô đi từng nhóm gợi ý thêm cho trẻ
Cho từng nhóm nói kết quả khám phá trãi nghiệm của nhóm:
Cô đọc câu đố: Cùng ngủ cùng thức
Hai bạn xinh xinh
Nhìn rõ mọi thứ
Nhưng không thấy mình
Đố là gì?
Cho trẻ vừa quan sát bằng mắt kể lại tên các đồ vật của nhóm:
+ Nhóm 1 đã quan sát thấy những đồ vật gì?
+ Mắt dùng để làm gì?
+ Gọi 1 trẻ lên cho cả lớp quan sát đôi mắt
+ Hỏi trẻ mắt có cấu tạo như thế nào? ( Đôi mắt có lông mày, lông mi giúp bảo vệ mắt khỏi bụi bẩn rơi vào Trong mắt có 2 con ngươi màu đen, tròn như 2 hòn bi giúp
bé nhìn thấy mọi vật xung quanh)
- Nói chuyện về đôi mắt đa dạng về hình dáng
- Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của mắt, giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh, nhận biết nhiều thứ, thấy được vật cản, xe cộ khi đi đường đảm bảo an toàn giao thông
+ Các con nhắm mắt lại xem các con có nhìn thấy gì không?
+ Vì vậy, mắt rất quan trọng Vậy mắt được gọi là gì? gọi là thị giác
- Để cho đôi mắt sáng ngời phải làm gì?
Giáo dục trẻ khi ngồi học, khi xem ti vi, khi chơi
Cho trẻ chơi trò chơi: Đoán tiếng động
Cho cho trẻ nhắm mắt, cô làm các tiếng động như tiếng rót nước, tiếng lắc xắc xô, tiếng đàn cho trẻ đoán là tiếng gì?
- Cho 1 trẻ lên nhắm mắt, cả lớp cùng cô làm tiếng vỗ tay, giậm chân cho trẻ đoán là tiếng gì?
- Để nghe được tiếng động đó chúng ta phải sử dụng bộ phận nào trên cơ thể?
Cho trẻ hãy kể lại tên các tiếng động mà nhóm 2 vừa dùng tai nghe được:
+ Các bạn đã nghe được tiếng động của những đồ vật gì?
+ Tai dùng để làm gì?
+ Tai nằm ở đâu? Có cấu tạo như thế nào?
+ Tác dụng của tai( khi đi trên đường, nghe người khác nói, nghe hứơng dẫn, nghe nhạc)
+ Tai còn được gọi là cơ quan gì?
+ Để bảo vệ đôi tai các con phải làm gì? Tránh làm gì?
Cho trẻ hát bài: Cái mũi
Nhóm 3 các con đã cùng nhau khám phá điều gì?