Giao an Tuan 15 Lop 2

Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.. Thái độ:.[r]

Trang 1

Người soạn: Nguyễn Thị Thích

Lớp: 2A Trường Tiểu học Việt Long.

- Hiểu nghĩa của các từ mới: công bằng, kì lạ.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tình anh em – anh em yêu

thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau

- Gọi HS đọc bài Nhắn tin

và trả lời câu hỏi ở SGK

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

Trang 2

- Lắng nghe.

- Cho HS đọc từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Ghi bảng: Nọ, lấy lúa, kì

lạ, ngạc nhiên, …

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Cho HS luyện đọc câu lần 2

- Cho HS luyện đọc từng đoạn

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1

- Hướng dẫn HS đọc câu:

* Nghĩ vậy, / người em

ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần của anh //

- 1 HS nêu cách đọc

* Thế rồi / anh ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần của em.

//

- Cho hs luyện đọc nối tiếpđoạn lần 2, 3

- Luyện đọc đoạn lần 2

Trang 3

- Luyện đọc đoạn lần 3.

- Cho HS đọc từng đoạntrong nhóm

- Đọc theo nhóm 4

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- Các nhóm thi đọc nối đoạn

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Cho HS đọc đồng thanh.

- Cho HS giải thích một số từkhó

- Cả lớp đọc một lượt

- Đọc giải nghĩa các

từ trong phần chú giải

Bổ sung:

TIẾT 4 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

cả bài trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trả lời.

- Lúc đầu, hai anh em chialúa như thế nào? - Họ chia lúa thành hai đống bằng nhau,

Trang 4

- Mỗi người cho thế nào là công bằng?

Nêu: Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nhau nên hai anh em đều nghĩ ra lí

do để giải thích sự công bằng, chia phần nhiều chongười khác

- Anh hiểu công bằng

là chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả.Emhiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con

- Hãy nói một câu về tìnhcảm của hai anh em

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

* Nội dung: anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.

- Hai anh em rất thương yêu nhau, sống vì nhau

- Nối tiếp nhau nêu

- 3- 5 HS thi đọc lại đoạn 2, 3

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương hs

- Bài sau: Bé Hoa.

- Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau để cuộc sống gia đình hạnh phúc

Trang 5

55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I- MỤC TIÊU:

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng

- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

2 Kĩ năng:

- Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ (số bị trừ có hai chữ số, số trừ có một chữ số)

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

+ Bước 1: Giới thiệu:

* Nêu bài toán: Có 55 que tính,bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại baonhiêu que tính?

- 1 HS nêu lại bài toán

- Muốn biết còn lại bao nhiêu quetính, ta làm thế nào?

+ Bước 2: Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính vàcách tính

- Lấy 55 – 8

- 1 HS lên bảng tính vànêu cách tính, cả lớp thựchiện trên bảng gài

Trang 6

c– Luyện tập:

( SGK tr 66) * Bài 1: Tính:

- Nêu yêu cầu BT

- Gọi HS chữa bài- nêu cách tính

- Nhận xét

- Để làm nhanh bài tập 1, chúng tadựa vào kiến thức nào?

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở (Cột 1, 2, 3)

- 3 HS lên bảng làm bài- nêu cách tính

- Đọc chữa bài

- Nhận xét

- Thuộc các bảng trừ đã học

* Bài 2: Tìm x:

- Nêu các thành phần của phép tính

- Cách tìm số hạng chưa biết?

- Yêu cầu hs làm bài

- 1 HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng kia

- Lớp làm bài vào vở (a, b)

- Gọi hs chữa bài

- Lưu ý HS viết dấu bằng thẳng vớinhau

Trang 7

Tiết 6: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

HAI ANH EM.

I- MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của truyện: Hai anh em

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, vần dễ lẫn : ai / ay; s / x.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

II- ĐỒ DÙNG :

- GV : Bảng lớp viết sẵn bài tập chép, nội dung bài tập 2, 3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Người anh nghĩ và đã làm gì? - 1 HS trả lời

- Chữ viết dễ nhầm trong bài?

- Ghi bảng: nghĩ, nuôi, lấy lúa

- Đọc cho HS viết: nghĩ, nuôi, lấy lúa

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- Quan sát- ghi nhớ cách viết

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

+ Tìm những câu nói lên suy nghĩcủa người em?

- 1 HS trả lời

Trang 8

+ Suy nghĩ của người em được ghivới những dấu câu nào?

- Dấu ngoặc kép, ghi saudấu hai chấm

* Chép bài vào vở:

- Bài viết thuộc thể loại gì?

- Cách trình bày? Tư thế ngồi?

- Văn xuôi

- 1 HS nêu cách trình

- Đọc lại bài viết

bày tư thế ngồi, cách cầmbút

- Uốn nắn tư thế ngồi cho HS

- Đọc cho HS soát lỗi lần 1

- Cả lớp chép bài vào vở

- Nghe- soát lỗi

- Cho HS soát lỗi lần 2 - Đổi vở, nhìn bảng soát

lỗi theo cặp

* Chấm và chữa

bài :

- Chấm 5 đến 7 bài- nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Chữa lỗi vào lề vở

c- Hướng dẫn làm bài

tập chính tả:

* Bài tập 2: Tìm hai từ có tiếng chứa vần ai, hai từ có tiếng chứa vần ay.

- Gọi HS nêu mẫu

- 1 HS nêu yêu cầu củabài

- Viết từ ra bảng con- giơbảng

Trang 9

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):

TIẾT 1: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9;

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

- Hoàn thiện kiến thức trong ngày

- Củng cố kiến thức đã học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến

thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

Trang 10

b) 3 hình tứ giác.

Trang 11

4.Hướng

dẫn chuẩn

bị bài sau:

- Bài toán yêu cầu gì?

- Gọi hs đọc chữa bài

- Nhận xét

Bài 5:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

-YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học

34

- Tìm số bạn Ngọc Anh nghĩ

- Nhận xét

- Hs đọc bài toán

- Đoạn thẳng thứ 1: 17cm

- Đoạn thẳng thứ 2 dài hơn đoạn thẳng thứ 1: cm?

- Hs làm bài

Bài giải:

Đoạn thẳng thứ1dài 17cm mà đoạnthẳng thứ 2 dài 3cmnên đoạn thẳng thứ

2 ngắn hơn đoạnthẳng thứ 1 số xăng– ti – mét là:

17 – 3 = 14 (cm)Đáp số: 14cm

- Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5 Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học Tuyên dương hs

Trang 12

BÉ HOA I- MỤC TIÊU :

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, …

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng

2- Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ : đen láy

- Hiểu nội dung bài : Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ

* HS hứng thú với việc rèn đọc hay HS yêu thương em, biết chăm sóc em

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện

đọc

- HS : SGK

TRÒ 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Hai anh em và

trả lời câu hỏi ở SGK

- 2 HS đọc 4 đoạn- trả lời câu hỏi

2- Bài mới: - Nhận xét

a- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh

- Giới thiệu bài- ghi bảng

- Quan sát tranh – NX

- Ghi bài

b- Luyện đọc : - Đọc mẫu và nêu cách đoc: Giọng - Lắng nghe

tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư của

Trang 13

Hoa đọc với giọng trò chuyện, tâmtình.

- Cho HS đọc từng câu lần 1 - Nối tiếp nhau đọc từng

câu

- Sửa lỗi phát âm và ngắt nghỉ

- Ghi bảng: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, …

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Cho HS đọc từng câu lần 2

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1

nắn nót viết từng chữ.// - Đọc nối tiếp đoạn lần 3.

- Cho HS giải thích một số từ khó - Đọc phần chú giải

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm 3

- Hoa đã làm gì để giúp mẹ? - Hoa ru em ngủ, trông em

giúp mẹ

Trang 14

- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện

gì, nêu mong muốn gì?

- Nội dung bài?

* Nội dung: Hoa rất yêu thương

em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ.

- Hoa kể về em Nụ, vềchuyện Hoa hết bài hát ru

em Hoa mong muốn khinào bố về sẽ dạy thêmnhững bài hát khác choHoa

d- Luyện đọc lại : - Cho HS luyện đọc đoạn 1

- Cho HS bình chọn người đọc thểhiện đúng và hay nhất

Trang 15

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- Kiểm tra

+ Bước 1: Giới thiệu:

* Nêu bài toán: Có 65 quetính, bớt đi 38 que tính Hỏicòn lại bao nhiêu que tính?

- 1 HS nêu lại bài toán

- Vậy 65 – 38 = ?

- Yêu cầu HS thực hiện cácphép tính trừ còn lại - nêucách đặt tính và tính

* Bài 1: Tính:

- Để làm được BT 1 cần dụng kiến thức nào?

vận Yêu cầu hs làm vào vở

- Lấy 65 – 38

- Các bảng trừ đã học

- Làm bài vào vở (Cột 1, 2, 3)

Trang 16

- Gọi HS chữa bài trên bảng, nêu cách tính

- Gọi HS đọc bài làm

- Nhận xét, KL:

a) 85 55 95

- - -

27 18

58 37

49 b) 96 86

66

- - -

48 27

19

48 59

47 - 3 HS lên bảng - 3 HS đọc c) 98 88 48

- - -

19 39 29

79 49 19

* Bài 2: Số? - Hướng dẫn HS cách làm bài - Cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, KL: - 1 HS nêu yêu cầu của bài - Nghe - Làm bài bằng chì vào SGK (Cột1) - 2 HS lên bảng chữa bài - nêu cách tính - Đọc chữa bài - 6 - 10

86 80 70

- 9 - 9

58 49 40

- Nhận xét

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết năm nay mẹ bao nhiêu tuổi ta làm thế nào?

- Gọi hs chữa bài

- Nêu câu trả lời khác

- 2 HS đọc đề toán

- Bà : 65 tuổi.

- Mẹ kém bà : 27 tuổi.

- Năm nay mẹ: … tuổi?

- Làm bài vào vở ô li

- 1 HS chữa bài trên bảng

46

Trang 17

- Nhận xét.

Bài giải:

Năm nay mẹ có số tuổi là:

65 – 27 = 38 (tuổi)Đáp số: 38 tuổi

- Nhận xét

3- Củng cố-

dặn dò: 5 phút

- Cách thực hiện phép trừ 65 – 38; 46 – 17; 77 – 28; 78 – 29

- Kể được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

- Biết tưởng tượng những chi tiết không có trong truyện (ý nghĩ của người anh vàngười em khi gặp nhau trên cánh đồng)

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể

của bạn

- Học sinh có hứng thú trong giờ học:

II- ĐỒ DÙNG : - GV : Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d (diễn biến của câu

chuyện)

TRÒ 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại hoàn

chỉnh câu chuyện Câu chuyện boa đũa.

- Nhận xét

-2 HS kể

Trang 18

chuyện theo gợi ý:

- Đưa bảng phụ (đã viết các gợi ý),nhắc HS: mỗi gợi ý ứng với nộidung một đoạn trong truyện

- Gợi ý:

+ Ở cánh đồng nọ, có hai anh emcùng nhau làm gì? Ngày mùa đến,

họ gặt rồi xếp những bó lúa trênruộng như thế nào?

+ Đêm hôm ấy, người em nghĩ thếnào? Nghĩ như vậy nên người em

đã ra đồng để làm gì?

+ Cũng đêm hôm ấy, người anh bànvới vợ thế nào? Thế rồi, anh đãhành động ra sao?

+ Sáng hôm sau, hai anh em rađồng và rất đỗi ngạc nhiên khi thấy

- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện)

- 1 HS trả lời

- 1HS kể mẫu ý a) trước lớp

- 1 HS trả lời

- 2 HS kể mẫu ý b) trước lớp

- 1 HS trả lời

- 1HS kể mẫu ý c) trước lớp

điều gì?

+ Cho đến một đêm, hai anh emđều ra đồng để làm gì? Họ bắt gặpnhau và biểu lộ sự xúc động nhưthế nào?

- 1 HS trả lời

- 1 HS kể mẫu ý d) trướclớp

- Giải thích : Truyện chỉ nói hai anh

em bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ramọi chuyện, xúc động ôm chầm lấynhau, không nói họ nghĩ gì lúc ấy

Nhiệm vụ của các em : đoán nói ýnghĩ của hai anh em khi đó

- Khen ngợi những HS tưởng tượngđúng ý nghĩ của nhân vật

- VD:+ Em mình tốt quá! / Hoá ra

em làm chuyện này …+ Hoá ra anh làm chuyện này Anhthật tốt với em!

- 4 HS tiếp nối nhau kể

Trang 19

- Sau mỗi lần kể, GV cho HS nhậnxét.

+ Về nội dung

- Các nhóm lần lượt thi kể

+ Về cách diễn đạt + Về cách thể hiện

- Cho HS nhận xét, bình chọn nhóm

và cá nhân kể tốt nhất

+ Kể chuyện trước lớp: - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Câu chuyện cho thấy tình cảm anh

em có điều gì đáng quý?

- Anh em yêu thương lolắng cho nhau, nhường nhịnnhau

- HS phát âm, nói và viết đúng 2 phụ âm đầu l, n

- HS được củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở các bài tập đọc,

mở rộng các kiến thức có liên quan đến bài học

2 Kĩ năng:

- HS đọc đúng, nhanh, diễn cảm hơn các bài tập đọc được học

3 Thái độ:

Trang 20

- HS có ý thức nói, viết đúng 2 phụ âm đầu l, n.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Nội dung Hoạt động của giáo

- GV ghi bảng một số từ:

lợp lá, nền, lấp ló, nổi, lụa,nắng,

Trang 21

* Luyện đọc 1 đoạn có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n

- GV nx, uốn nắn

1 Tìm 3 từ có tiếng viết với phụ âm đầu l/n

2 Đặt câu với một trong những từ đó

- GV chữa, cho HS luyện đọc đúng

l, n, luyện đọc

- HS đọc đoạn 1, 2

- HS làm vở, làm bảng

- HS trình bày

- HS khác NX

- Hs đọc

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm thi nói theo chủ đề

Trang 22

- Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

2 HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

3 HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS : Vở bài tập đạo đức 2 (nếu có)

A- Kiểm tra bài cũ: - Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,

- GVmời các N lên trình/b tiểu phẩm

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảoluận :

+ Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao?

- GV mời một số HS trả lời

- GV kết luận :Tình huống 1 : An cần nhắc Mai đổ rácđúng nơi quy định

Tình huống 3 : Long nên nói với bố mẹ

sẽ đi chơi công viên vào ngày khác và điđến trường để trồng cây cùng các bạn

Mục tiêu : Giúp HS biết được cácviệc làm cụ thể trong cuộc sống hằngngày để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp

Cách tiến hành :

Trang 23

- GV tổ chức cho HS quan sát xungquanh lớp học và nhận xét xem lớpmình đã sạch, đã đẹp chưa.

- HS thực hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, đẹp

- GV yêu cầu HS quan sát lớp học sau khi

đã thu dọn và phát biểu cảm tưởng

GV kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức của mình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của các em.

Hoạt động 3 : Trò

chơi “Tìm đôi”

Mục tiêu : Giúp HS biết được phải làm

gì trong các tình huống cụ thể để giữ gìntrường lớp sạch đẹp

Trường em, em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.

- 12 HS trong lớp tham giachơi Các em sẽ bốc ngẫu nhiênmỗi em một phiếu Mỗi phiếu

là một câu hỏi hoặc một câu trảlời về chủ đề bài học

- Sau khi bốc phiếu, mỗi HSđọc nội dung và phải đi tìm bạn

có phiếu tương ứng với mìnhlàm thành một đôi Đôi nào tìmđược nhau đúng và nhanh, đôi

đó sẽ thắng cuộc

- HS thực hiện trò chơi

C- Củng cố- dặn

dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét giờ học Tuyên dương HS

- Bài sau: Giữ trật tự, vệ sinh nơicông cộng (Tiết 1)

Trang 24

Thứ Ba ngày 12 tháng 12 năm 2007

PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (TIẾT 2 )

* HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓNG VAI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG.

Tình huống 1: Mai và An cùng làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp

học cho tiện An sẽ …

Tình huống 2 : Nam rủ Hà : “Mình cùng vẽ hình Đô- rê- mon lên tường đi!” Hà

sẽ …

Tình huống 3 : Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân

trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên Long sẽ …

* HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI “TÌM ĐÔI”.

1a) Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học…

1b) … , thì tổ em sẽ quét lớp, quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bànghế

2a) Nếu en lỡ tay làm dây mực ra bàn…

2b) … , thì em sẽ lấy khăn lau sạch

3a) Nếu em thấy bạn vẽ bậy lên tường …

3b) … , thì em sẽ nhắc bạn không nên vẽ lên tường, để giữ cho tường lớp sạch đẹp

4a) Nếu em và các bạn không biết giữ gìn vệ sinh lớp học …

4b) … , thì môi trường lớp học sẽ bị ô nhiễm, có hại cho sức khoẻ

5a) Nếu em thấy bạn Lan ăn quà xong vứt rác ra sân trường …

5b) … , thì em sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi quy định

Trang 25

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):

TIẾT 2: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29;

I.MỤC TIÊU:

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

- Hoàn thiện kiến thức trong ngày

- Củng cố kiến thức đã học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 26

* Bồi

dưỡng:

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ

- Đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ 1: cm?

- Hs làm bài

Bài giải:

Đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ 1 số xăng – ti – mét là:

45 - 26 = 19 (cm)Đáp số: 19cm

- Nhận xét

- Hs đọc bài toán

- Ông ngoại: 78 tuổi

- Bà ngoại kém ông ngoại: 9 tuổi

- Mẹ kém bà ngoại:

29 tuổi

a) Bà ngoại: cm?b) Mẹ: cm?

Trang 27

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai.

- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học

78 – 9 = 69 (tuổi)b) Năm nay tuổi của

mẹ là:

69 – 29 = 40 (tuổi)Đáp số: a) Bà: 69 tuổi

b) Mẹ: 40 tuổi

- Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5 Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học Tuyên dương hs

1 Kiến thức:

- Các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64, 65, 66 (tính nhẩm và tính viết)

2 Kĩ năng:

- Giải bài toán về ít hơn Biểu tượng hình tam giác

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

Trang 28

- Cho HS làm bài và chữa

- 4 HS lên bảng

- 4 HS đọc bài (mỗi em 1cột)

- Đổi vở cho nhau để chữabài

- Nhận xét

- Các bảng trừ 13, 14, 15,

16, 17, 18 trừ đi một số

* Bài 2: Tính nhẩm:

- Cho HS làm bài và chữa

- Gọi HS đọc bài

- NX, KL:

- Làm bài vào vở (Cột 1,2)

- 3 HS đọc bài (mỗi em 1 cột)

Trang 29

- Nêu yêu cầu BT.

- Cho HS làm bài rồi chữa bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét, KL:

Bài giải:

Chị vắt được số lít sữa là:

50 - 18 = 32 (l) Đáp số: 32l sữa bò.

- Làm bài vào vở ô li

- Chữa bài vào vở (nếu sai)

3- Củng cố- - Bài củng cố những kiến thức nào? - 1 HS nêu

Trang 30

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bé Hoa

- Tiếp tục luyện tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn : ai / ay; s / x.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2, bài tập 3

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Giới thiệu bài- ghi bảng

+ Em Nụ đáng yêu như thế nào? - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt

mở to, tròn và đen láy

Trang 31

- Chữ viết dễ nhầm?

- Ghi bảng: Nụ, lớn lên, đen láy, Hoa.

- Đọc cho HS viết chữ dễ nhầm

- Viết lại các chữ cho đúng, đẹp

- 2 em lên bảng, cả lớpviết bảng con

- Quan sát, đọc cá nhân, cảlớp

+ Đoạn viết có mấy câu? - 8 câu

+ Những chữ nào viết hoa? Vì sao? - 1 em nêu

* Viết bài vào vở: - Bài chính tả được trình bày theo

- Tự chữa lỗi vào vở.bài về các mặt: nội dung, chữ viết,

cách trình bày

c - Hướng dẫn làm

bài tập chính tả:

* Bài tập 2: Tìm những từ có tiếng chứa vần ai hoặc ay :

Đáp án : bay, chảy, sai

* Bài tập 3/a: Điền vào chỗ trống:

- Chữa bài ( nếu sai)

Trang 32

sáng sủa, xôn xao

CHỦ ĐỀ 2: “ MỘT THÁNG CỦA EM ” BÀI 5: THẢO LUẬN CÔNG VIỆC CỦA CHÚNG TA.

BÀI 6: ĐÁNH GIÁ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết trao đổi những công việc quan trọng trong quá trình học tập

- Biết đánh giá những việc đã làm vào sổ

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS các kĩ năng: khả năng của mình về nhận xét bạn bè.nhận biết xử lí khi gặp khó khăn, nhằm giúp phát triển năng lực cho HS

3 Thái độ:

- Biết cách đối xử của bản thân với bạn bè và mọi người xung quanh.

- Yêu quý bản thân, yêu cuộc sống, yêu quý người thân và mọi người xung quanh

- Có thái độ tích cực hợp tác bạn bè khi tham gia các hoạt động học tập

II Chuẩn bị:

* GV: - Tranh, ảnh, bảng phụ

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	200,35 KB