Giao an Tuan 30 Lop 1

HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng, trời mưa -Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài.. Kĩ năng ra quyết định, lên hay không lên làm gì khi đi dưới trời nắng, trời mưa[r]

Trang 1

Giáo viên: Nguyễn Thị Tơ

GIÁO ÁN BUỔI 1 Năm học 2016 - 2017

TUẦN 30

Soạn ngày 01 tháng 04 năm 2017 Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2017

TIẾNG VIỆT

Luật chính tả về viết hoa Sách thiết kế (trang 61), SGK (trang 25)

Tiết 1 - 2

Thứ ba ngày 04 tháng 04 năm 2017

TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

I Mục tiêu

- Giúp cho HS bước đầu biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ trong phạm vi 100)

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận khi làm bài

II Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn

2 Trải nghiệm: Số 55 gồm mấy chục và mấy đơn vị So sánh 2 số: 35 và 24

3 Tìm hiểu khám phá kiến thức mới: Phép trừ trong phạm vi 100

a Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ) dạng 65 - 30

Bước 1: HDHS thao tác trên que tính:

- HDHS lấy ra 65 que tính gồm 6 bó chục và 5 que rời

+ Đặt 6 bó chục sang bên trái, 5 que rời ở bên phải ( như hình vẽ trên cùng của trang 159)

+ Viết lên bảng và nói: 6 bó viết ở cột chục, 5 que rời viết ở hàng đơn vị

- HS đọc: số 65: sáu mươi lăm

+ bớt 3 bó chục từ hàng trên đưa xuống hàng dưới, 0 que rời ở hàng trên đưa xuống hàng dưới, như vậy hàng trên chỉ còn 3 chục và 5 que rời

- Viết lên bảng và nói: 3 bó viết ở cột chục dưới số 6, 0 que rời viết ở hàng đơn vị dưới số 5

* HDHS nếu ta có 6 chục bớt đi 3 chục thì còn 3 chục, và 5 đơn vị bớt đi 0 đơn vị còn lại 5 đơn vị, như vậy 65 bớt đi 30 thì còn lại 35 hay ta nói cách khác 65 trừ đi 30 còn 35

Bước 2: HD kĩ thuật làm tính trừ:

- Để à l m tính tr d ng 65 - 30 ta ừ ạ đặ t tính: vi t 65 r i vi t 30 sao ế ồ ế cho ch c th ng c t ch c, ụ ẳ ộ ụ đơ n v th ng c t v i ị ẳ ộ ớ đơ n v , sau ó vi t ị đ ế

d u - gi a, k v ch gang, r i th c hi n phép tr t trái sang ph i ấ ở ữ ẻ ạ ồ ự ệ ừ ừ ả

- 65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

30 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

34

Trang 2

- Như vậy 65 - 30 = 35

* HS nhắc lại: 3 lần

Giới thiệu: Cách làm tính trừ ( không nhớ)

a Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ dạng 36 - 4)

Bước 1: GVHDHS thao tác trên que tính:

- HDHS lấy ra 36 que tính gồm 3 bó chục và 6 que rời

+ Đặt 3 bó chục sang bên trái, 6 que rời ở bên phải ( như hình vẽ trên cùng của trang 159)

+ Viết lên bảng và nói: 3 bó viết ở cột chục, 6 que rời viết ở hàng đơn vị + GV bớt 4 đơn vị

- Viết lên bảng và nói: 4 que rời viết ở hàng đơn vị dưới số 6

- HDHS nếu ta có 3 chục bớt đi không chục thì vần còn 3 chục, và 6 đơn vị bớt đi 4 đơn vị còn lại 2 đơn vị, như vậy 36 bớt đi 4 còn lại 32 hay nói cách khác 36 - 4 còn 32

HS nhắc lại 3 lần

Bước 2: HD kĩ thuật làm tính trừ:

- Để à l m tính tr d ng 36 - 4 ta ừ ạ đặ t tính: vi t 36 r i vi t 4 sao cho ế ồ ế

c t ch c th ng c t ch c, ộ ụ ẳ ộ ụ đơ n v th ng c t v i ị ẳ ộ ớ đơ n v , sau ó vi t ị đ ế

d u - gi a, k v ch gang, r i th c hi n phép tr t trái sang ph i ấ ở ữ ẻ ạ ồ ự ệ ừ ừ ả

- 36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

4 3 trừ 0 bằng 3, viết 3

34

- Như vậy 36 - 4 = 32

* HS nhắc lại: 3 lần

Thực hành:

Bài 1: Tính

Lưu ý HS đặt thẳng hàng, thẳng cột

HS làm bài - chữa bài

Bài 2 Đúng ghi Đ, sai ghi s

HD HS kiểm tra phép tính, nhận biết được chỗ sai để đánh Đ vào ô trống, hoặc S vào ô trống

Bài 3: Tính nhẩm

a 66 - 60 = 98 - 90 = 72 - 70 =

78 - 50 = 59 - 50 = 43 - 20 =

b 58 - 4 = 67 - 7 = 99 - 1 =

58 - 8 = 57 - 5 = 99 - 9 =

IV Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ cùng người thân thực hiện phép tính trừ số có hai chữa số ( trừ không nhớ) trong phạm vi 100

TIẾNG VIỆT Mối liên hệ giữa các vần

Trang 3

Sách thiết kế (trang 65), SGK (trang 27)

Tiết 3 – 4

Thứ tư ngày 05 tháng 04 năm 2017

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

HS củng cố về làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ), tập đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm ( trong trường hợp phép cộng đơn giản) và nhận biết bước đầu về tính chất giao hoán của phép cộng

- Giáo dục HS cẩn thận trong khi làm bài

2 Trải nghiệm: Tính nhẩm: 15 - 5 = ?

3 Bài mới: Luyện tập

Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- HS làm bài chữa bài.

Bài 2: Tính nhẩm:

- HS làm bài chữa bài

Bài 3: i n d u >, <,=:Đ ề ấ

Bài 4: Lớp B có 35 bạn, trong đó có 20 bạn nữ, hỏi lớp B có bao nhiêu bạn nam?

Có: 20 bạn nữ 35 - 20 = 15 ( bạn)

Bài 5: Nối( theo mẫu )

- HS làm bài chữa bài

Trang 4

Về nhà chia sẻ cùng người thân thực hiện phép tính cộng, trừ số có hai chữ

số ( trừ không nhớ) trong phạm vi 100

TIẾNG VIỆT Viết đúng chính tả

Tiết 5 - 6

Thứ năm ngày 06 tháng 04 năm 2017

TOÁN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I Mục tiêu

- Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ nhận biết một tuần

có 7 ngày

- Biết gọi tên các ngày trong tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ 3,… Thứ bảy

- biết đọc thứ, ngày tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày

- Bước đầu biết làm quan với lịch học tập trong tuần

- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt

2 Trải nghiệm: Tính nhẩm 15 + 5, 15 - 5

3 Tìm hiểu khám phá kiến thức mới

3 Bài mới: các ngày trong tuần

- GV treo quyển lịch lên bảng, chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi:

- Hôm nay là ngày thứ bao nhiêu? GV nói mẫu

- HS trả lời: ngày thứ

- HS đọc hình vẽ trong SGK trang 161

+ HS đọc to rõ ràng: Hôm này là ngày chủ nhật, thứ hai.thứ bảy

+ HS khác nhắc lại: Một tuần lễ có 7 ngày là: chủ nhật, thứ bảy

Thực hành

Bài 1: Trong một tuần lễ

a HS trả lời được: Em đi học vào ccá ngày thứ hai, thứ 3 thứ bảy

b Em nghỉ vào ngày: Chủ nhật

Bài 2: Đọc lịch trong tuần:

Đọc to lịch của ngày hôm nay rồi viết lần lượt các ngày con lại trong tuần: Hôm này là thứ… ngày … tháng…

HS suy nghĩ và trả lời ngày hôm sau: Ngày mai là thứ ngày …tháng…

Trang 5

Hỏi thêm trong một tuần lễ em thích ngày nào nhất?

Bài 3: Đọc thời khoá biểu của lớp em:

- GV treo thời khóa biểu của lớp lên trên bảng

- GV HD học sinh chép thời khoá biểu vào vở,

- HS nhắc lại

Về nhà chia sẻ cùng người thân nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ nhận biết một tuần có 7 ngày

TIẾNG VIỆT Viết đúng chính tả âm đầu trích

Tiết 7 - 8

Thứ sáu ngày 01 tháng 04 năm2017

TIẾNG VIỆT Đọc

Sách thiết kế (trang 77), SGK trang 33

Tiết 9 - 10

TOÁN CỘNG TRỪ ( không nhớ) TRONG PHẠM VI 100

I Mục tiêu

- Củng cố kí năng là tính cộng, trừ ( không nhớ trong phạm vi 100)

- Rèn kĩ năng tính nhẩm ( trong trường hợp cộng trừ các số tròn chục)

- Giáo dục học sinh đọc, viết rõ ràng các số có 2 chữ số khác nhau

2 Trải nghiệm: Số liền sau của số 90 là số nào?

3 Tìm hiểu khám phá kiến thức mới: Phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ)

Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm:

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

Trang 6

48 - 36 87 - 65 =

Bài 3:Hà có 35 que tính, lan có 43 que tính Hỏi hai bạn có tất cả bao nhiêu que tính?

Hà có: 35 que tính số que tính của hai bạn có là: Lan có: 43 que tính 35 + 43 = 78 ( que tính)

Cả hai bạn có là:….que tính đáp số: 78 que tính

Bài 4:

Lan và hà hái được 68 bông hoa, riêng hà hái được 34 bông hoa Hỏi hà hái được bao nhiêu bông hoa?

Hà và lan có: 68 que tính số que tính của lan có là:

Hà hái được: 34 que tính 68 - 34 = 34 ( que tính)

Lan hái được là:….quetính đáp số: 34 que tính

Về nhà chia sẻ cùng người thân củng cố giải toán có lời văn, cộng trừ hai số ( cộng trừ không nhớ)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA

I Mục tiêu

- Học sinh biết:

- Giúp HS nêu được một số dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- Biết mô tả ( bằng lời hoặc tranh vẽ)về bầu trời, đám mây khi trời nắng, trời mưa

HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng, trời mưa

-Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài

Kĩ năng ra quyết định, lên hay không lên làm gì khi đi dưới trời nắng, trời mưa

Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ của bản thân khi thời tiết thay đổi

Các phương pháp kĩ thuật dạy học

- Suy nghĩ thảo luận cặp đôi - chia sẻ

- Trò chơi

IV Hoạt động thực hành

1 Khám phá

Hoạt động 1: Khởi động giới thiệu bài

- GV cho HS hát bài hát về trời nắng – trời mưa:

Trời nắng, trời nắng, thỏ đi tắm nắng Vươn vai, vươn vai thỏ rung đôi tai

Trang 7

Nhảy tới nhảy tới đùa trong nắng mới Bên nhau bên nhau ra đây cùng chơi Mưa to rồi, mưa to rồi

Mưa, mưa, mưa chạy thôi

- GV hỏi: Trong bài hát thỏ đi tắm nắng như thế nào?

- Tại sao thỏ mau chạy thôi?

2 Kết nối:

Hoạt động 2: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

Mục tiêu: HS nêu một số dấu hiệu trời nắng, trời mưa

Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa, yêu cầu các em gián tất cả các tờ bìa có tranh ảnh theo 2 cột ( trời nắng, cột trời mưa)

+ HS làm việc theo yêu cầu:

- Trời nắng thì bầu trời như thế nào?

- Trời mưa thì bầu trời như thế nào?

- Trời nắng có biểu hiện gì?

- Trời mưa có biểu hiện gì?

Bước 2: Đại diện các nhóm nêu kết quả - Nhóm khác bổ sung

Bước 3: HS liên hệ thực tế

Hoạt động 3:

Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ khi trời nắng, trời mưa

Mục tiêu:

Bước 1: HS làm việc theo nhóm và nêu yêu cầu quan sát hình trong tranh

- Tại sao khi đi dưới trời nắng, trời mưa bạn phải đội mũ, đội nón

- Để không bị ướt khi đi trời mưa bạn phải làm gì?

Bước 2: Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - nhóm khác bổ sung

Hoạt động 4: chơi trò chơi

Bước 1: GV phổ biến luật chơi: Một phát thanh viên hô ( trời nắng), ( trời mưa), các HS đội nón, mũ, hoặc mặc áo mưa theo tình huống của người hô Bước 2: HS chơi trò chơi - GV kiểm tra giúp đỡ

Bước 3: GV nhận xét rút kinh nghiệm cho HS

Về nhà chia sẻ cùng người thân vẽ tranh mô tả cảnh trời nắng, trời mưa

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu

Trang 8

- Học sinh biết được ưu kuyết điểm của mình để phát huy và sửa chữa khuyết điểm

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập và rèn luyện đạo đức của các em

II Hoạt động cơ bản

1 Nhận xét tuần

+ Ưu điểm:

- Các em đã thực hiện tốt các nề nếp của trường, của lớp đã đề ra

- Các em đi học đúng giờ, ra vào lớp có xếp hàng ngay ngắn có trật tự

- Trong giờ học các em chú ý nghe giảng và tiếp thu bài tốt

2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm như việc tích cực phát biểu trên lớp, khắc phục những điểm nói chuyện riêng không chăm chú nghe giảng, nhất là các em đã được nhắc tên trước lớp

- Các tổ, nhóm thi đua học tập tốt, giữ gìn vệ sinh tốt

- Các em cần tích cực tham gia phát biểu hơn nữa

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, xanh, sạch, đẹp

3 Hoạt động vui chơi giải trí:

a Ca múa hát

- HS tham gia hát cá nhân: ( Bài hát em yêu thích)

- HS múa hát bài: ( Đi tới trường )

b Hái hoa dân chủ: ( Bốc thăm trả lời câu hỏi)

- Trả lời đúng sẽ được thưởng ( Tràng pháo tay)

- Trả lời sai - bạn khác có quyền trả lời

Câu hỏi:

1 Em hãy làm phép tính trừ 90 - 70?

2 Em hãy nêu cách viết hoa tên người Việt Nam?

3 Em hãy nêu cách viết hoa tên đia lý Việt Nam?

4 Em hãy nêu cách viết hoa trong phiên âm tên người và tên địa lý nước ngoài?

+ Kết thúc: Giáo viên tuyên dương các em học sinh có câu trả lời đúng

Thứ bảy ngày 08 tháng 04 năm 2017

Trang 9

CÂU LẠC BỘ TOÁN CỘNG TRỪ ( không nhớ)TRONG PHẠM VI 100

Tiết 1

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính

- Kĩ năng tính nhẩm thành thạo dạng toán có kèm theo đơn vị đo độ dài

- Giải thành thạo dạng toán có lời văn

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

II Hoạt động thực hành

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập: 1,2,3,4 ( trang46 ) vở BTT

Bài 1: Dũng có 89 viên bi đựng trong 2 túi, túi thứ nhất đựng được 9 viên hỏi túi thứ 2 đựng được bao nhiêu viên bi?

Tổng 2 túi Dũng có: 89 viên bi Số bi ở túi thứ 2 Dũng có là: Túi thứ nhất Dũng có: 9 viên bi 89 - 9 = 80 ( viên bi)

Túi thứ 2 Dũng có:… viên bi Đáp số 80 viên bi

Bài 2: Đoạn thẳng dài 58cm người ta cắt đi một số cm Đoạn dây còn lại 28cm hỏi đoạn dây đã cắt đi bao nhiêu cm

- GV HD làm bài:

Đoạn dây dài: 58cm Đoạn dây cắt đi dài là:

Còn lại: 28cm 58 - 28 = 30 (cm)

Đoạn dây cắt đi:…cm viên bi Đáp số: 30cm

Bài 3: Em hãy viết số có 2 chữ số khác nhau lên miếng bìa sau khi quay ngược lại thì ta được một số có 2 chữ số, và số đó nhỏ hơn số đã viết 21 đơn vị

- HS lên bảng làm bài - chữa bài:

Số phải viết lên miếng bìa là số 89

Số quay ngược lại là số 68

Ta được 89 - 68 = 21

Bài 4: Với 4 miếng bìa lần lượt ghi các chữ số 3,4,2, 6 hãy xếp một phép trừ có kết quả bằng 41

- Ta xếp được phép trừ như sau:

- HS làm bài, chữa bài

CÂU LẠC BỘ TOÁN LUYỆN TẬP

Trang 10

tiết 2

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập: 1,2,3,4 ( trang 45 ) vở BTT

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:

15

30

42

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

37 + 42 - 10 = 63  73 - 60 + 56 = 59 

57 - 50 + 41 = 48  40 + 3 - 23 = 20 

66 - 5 + 22 = 82  55 - 55 + 50 = 55  Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

83

+

23

+

47

86

-37

- HS tự làm bài - chữa bài

Bài 4: Nối  với số thich hợp:

56 - 23 > 84 -  35  + 20 = 45 + 31

54 + 23 = 42 +  56  - 23 < 67 - 42

32 + 24 =  72  + 23 > 23 + 65

- HS đọc yêu cầu tự làm bài:

CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ

Tiết 3 – tiết 4

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng viết đúng luật chính tả theo âm và theo nghĩa

- Rèn kĩ năng nghe viết đúng chính tả

Trang 11

- HS ôn, đọc bài: Người ăn xin ( SGK “Trang 28”)

- Học sinh viết đúng chính tả

THỦ CÔNG

Trang 12

CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu

HS biết cách cắt dán các nan giấy

- HS cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

+ Đồ dùng học tập

GV: Mẫu hàng rào đơn giản

Các nan giấy, 1 tờ giấy kẻ ô, giấy màu, kéo, bút chì, thước

HS : giấy trắng, giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ,

III Ho t ạ độ ng c b n ơ ả

HĐ1: Học sinh quan sát và nhận xét

- HS quan sát mẫu hàng rào đơn giản

và các nan giấy GV định hướng cho

HS thấy cạnh của các nan giấy là

những đường thẳng cách đều Hàng

rào được dán bởi các nan giấy

-H : Số nan đứng ? Số nan ngang ?

Khoảng cách giữa các nan đứng bao

nhiêu ô ? Giữa các nan ngang bao

nhiêu ô ?

HĐ2 : Hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy

-Kẻ trên giấy ô vuông trắng, các

đường kẻ để có 4 nan đứng dài 6 ô,

rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng

1 ô

Cắt các đưòng thẳng cách đều ta được

các nan giấy H3

HĐ3 : Thực hành :

- HS thảo luận nhóm cách vẽ các nan

giấy thẳng đứng và ngang

-HS thực hành cá nhân cắt các nan

giấy theo các bước :

+ Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều (dài 6 ô,

ngắn 1 ô)theo đường kẻ của giấy làm

nan đứng và 2 đoạn thẳng dài làm nan

ngang (dài 9 ô ngắn 1 ô )

-Hay kẻ hình chữ nhật có cạnh dài (6

ô), cạnh nắn (4 ô) cắt lần lượt mỗi nan

(1 ô dài 6 ô) Và hình chữ nhật (dài 9 ô

ngắn 2 ô) tương tự cắt lần lượt mỗi

nan (1 ô, dài 9 ô )ta được 4 nan đứng

HS quan sát các nan giấy và hàng rào

Các nan giấy

Hàng rào bằng các nan giấy

HS quan sát và thực hành làm hàng rào bằng các miếng bìa cắt dán thành hàng rào

Trang 13

và 2 nan ngang

-Xong xếp cân đối các nan đứng cách

nhau 1 ô và 2 nan ngang cách nhau 2 ô

cân đối và dán keo vào vở ta được

hàng rào đơn giản

-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG

I Mục tiêu

- Học xong bài này, học sinh có khả năng kể được cái ích lợi một vài loại hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- HS biết yêu thiên nhiên, thích gìn giữ thiên nhiên

- Bảo vệ cây và hoa ở trường, đường làng ngõ xóm và nhứng nơi công cộng, biết nhắc nhở bạn bè cùng bảo vệ

- HS khá giỏi nêu được ích lợi của việc gìn giữ cây, hoa nơi công cộng đối với môi trường sống

II Hoạt động cơ bản

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề bảo vệ cây, hoa nơi công cộng

- Kĩ năng tư duy phê phán hành vi phá hoạt cây, hoa nơi công cộng

- Phương pháp thảo luận nhóm, xứ trí tình huống

- Kĩ thuật động não

V Hoạt động thực hành

1, Khám phá

Khởi động: học sinh hát bài: Ra chơi vườn hoa

A Khám phá:

- GV nêu câu hỏi?

+ Trong lớp mình bạn nào đã được đi thăm quan những vườn hoa ở nơi công cộng?

+ Các em đã bao giờ hái hoa và bẻ cây ở nơi công cộng chưa?

- HS nêu ý kiến

GV giới thiệu bài

2, Kết nối

Hoạt động 1: HS quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn trường

Mục tiêu: Học sinh biết được bộ phận của cây, hoa gồm: thân, rễ, cành lá, hoa quả

Cách tiến hành:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	27,07 KB