- X©y dùng kÕ ho¹ch ho¹t ®éng vµ chØ tiªu phÊn ®Êu cña líp trong tuÇn tíi.. - Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT B.[r]
Trang 1Tuần 16 :
Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2016
Tiếng việt
bài 64: im - um
A Mục tiêu:
-Giúp h/s sau bài học h/s có thể:
-HS đọc và viết đợc : im,um,chim câu,trùm khăn.
+Đọc đợc từ ứng dụng: Con nhím ,trốn tìm,mũm mỉm,tủm tỉm.
+Đọc đợc câu ứng dụng: Khi đi em hỏi
Khi về em chào Miệng em chúm chím
Mẹ yêu không nào.
-Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề :Xanh,đỏ,tím,vàng
B Chuẩn bị:
-H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn
C Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn các từ ngữ và câu ứng dụng của bài học trớc, viết
đ-ợc 1 số từ: trẻ em,que kem,ghế đệm
- Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: Dạy vần mới
- GV viết bảng vần im
- HS xung phong đọc vần im
? Phân tích vần im.
? HS cài bảng cài vần im.
- HS đánh vần vần im ( cá nhân , nhóm , lớp ).
?Muốn có tiếng chim ta phải thêm âm gì.
?Hãy phân tích tiếng chim cho cô
+H/s dùng bộ ghép chữ để ghép.G/v nhận xét
?Ai đánh vần đợc tiếng chim
-G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: chim câu.
+H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp)
-G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s
- Vần um (quy trình tơng tự)
HS so sánh 2 vần im, um
* Hoạt động 3 :Đọc từ ngữ ứng dụng.
+H/s HTđọc trớc.h/s CHTđọc lại
?Hãy gạch chân những tiếng chứa vần vừa học.H/s CHT lên bảng đọc
-G/v có thể giải thích một số từ ngữ: con nhím,tủm tỉm,mũm mỉm…
-G/v đọc mẫu
+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân
* Hoạt động 4:Hớng dẫn viết.
-G/v viết mẫu vần im,chim câu , um , trùm khăn.(lu ý nét nối giữa các con chữ).
+H/s viết bảng con.G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s
Tiết 2
* Hoạt động 1:luyện đọc.
+H/s luyện đọc lại các vần,từ khóa,từ ứng dụng mới học ở tiết 1 trên bảng và SGK
- HS luyện đọc,h/s HTtheo dõi nhận xét
Đọc câu ứng dụng
+H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng
+H/s HT đọc trớc,h/s CHT đọc lại.Đọc theo nhóm ,cả lớp
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s
? Gạch chân những tiếng chứa vần vừa học
-G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại
* Hoạt động 2 :Luyện nói.
+H/s đọc tên bài luyện nói:xanh ,đỏ,tím,vàng
-G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý
-G/v gọi h/s luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi những h/s trả lời lu loát
* Hoạt động 3: Luyện viết.
Trang 2+H/s viết vào vở tập viết vần:im,um,chim câu,trùm khăn.
-G/v quan sát giúp đỡ h/sCHT ,nhận xét và chấm một số bài
* Hoạt động nối tiếp
-G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo
?Hãy tìm những tiếng có vần vừa học
-Dặn h/s học lại bài và xem trớc bài 65
đạo đức trật tự trong trờng học (tiết 1)
A Mục tiêu: Giúp HS.
-HS nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
- Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
B Chuẩn bị : GV :vở BT Đạo đức 1.
+HS vở BT đạo đức 1
C Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận.
-GV chia lớp thành 6 nhóm ,y/c h/s quan sát bài tập 1 và thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh
+Các nhóm thảo luận
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Cả lớp trao đổi thảo luận
?Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2
?Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì
-Gv kl:Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra,vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã
* Hoạt động 2:Thi xếp hàng ra,vào lớp của các tổ.
-Thành lập ban giám khảo gồm: GV, cán bộ lớp
-Gv nêu y/c cuộc thi
+Tổ trởng biết điều khiển các bạn
Ra,vào lớp không chen lấn, xô đẩy
Đi cách đều nhau,cầm hoặc đeo cặp gọn gàng
Không kéo lê giầy, dép, gây ồn
Tiến hành cuộc thi
-Ban giám khảo nhận xét cho điểm ,công bố k/q,khen những tổ làm tốt
* Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp
- GV nhắc lại nội dung của bài học
-Dặn h/s về nhà học bài và thực hiện đúng nh bài học
_
ÂM NHẠC
Nghe hát : quốc ca kể chuyện âm nhạc
A Mục tiêu:
-Làm quan với bài hỏt Quốc ca Biết khi choà cờ, hỏt Quốc ca phải đứng nghiờm
-Biết nội dung cõu chuyện Nai Ngọc và nhớ, nhắc lại một vài chi tiết ở nội dung cõu chuyện
B Chuẩn bị:
- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca
- Nắm rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc
- Nắm nội dung trò chơi “Tên tôi, tên bạn.”
C Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên các bài hát đã ôn ở tiết trớc, hát và vỗ tay theo phách hoặc tiết tấu lời ca GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Nghe Quốc ca.
- GV Giới thiệu đôi nét ngắn gọn về Quốc ca: Là bài hát chung của cả nớc do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Trớc đây có tên là bài Tiến quân ca
- Hỏi HS: + Quốc ca đợc hát khi nào?
+ Khi chào cờ và khi hát Quốc ca đứng nh thế nào?
Trang 3- GV nhắn lại cho HS hiểu và nhớ: Quốc ca đợc hát khi chào cờ và hát Quốc ca phải đứn thẳng, nghiêm trang, mắt hớng về Quốc kì
- Cho HS nghe Quốc ca qua băng nhạc
- Hớng dẫn HS đứng chào cờ, nghe Quốc ca với thái độ trang nghiêm (Nếu HS thuộc bái hát có thể cho các em tập chào cờ và hát một lần)
*Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc
- GV kể (hoặc đọc chạm, diễn cảm) “Câu chuyện Nai”
- GV nêu một vài câu hỏi sau khi kể cho HS để xem các em có nắm đợc nội dung câ chuyện không Ví dụ:
+ Tại sao các loại vật lại quên cả việc phá nơng rẫy, mùa màng?
+ Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không muốn về?
- GV kết luận để HS ghi nhớ: Tiếng hát tuyệt vời của Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi đợc muông thú phá hoại mùa màng, nơng rẫy Mọi ngời đều yêu quí Nai Ngọc
và tiếng hát của em
*Hoạt động 3: Trò chơi Tên tôi, tên bạn “ ”
- H/d HS tập nói tên theo tiết tấu của câu hát trong bài Sắp đến Tết rồi:Tên tôi là Nam Bạn tên là gì?
- Hớng dẫn trò chơi: Em thứ nhất đứng lên tự giới thiệu Tên mình và hỏi tên bạn bên cạnh hoặc chỉ một bạn khác (nói theo tiết tấu )
- Em đợc chỉ định phải lập tức đứng lên trả lời và hỏi tiếp bạn khác tiết tấu và câu nói
đã quy định Bạn tiếp theo lại trả lời và tiếp tục hỏi,… Nếu em nào trả lời chậm hoặc nói không đúng tiết tấu đã quy định đều bị coi là phạm luật và không đợc tiếp tục chỉ
định ngời khác Trò chơi cứ thế tiếp tục
- Cùng cách nói theo tiết tấu trên, nhng thay vì giới thiệu tên mình, HS có thể giới thiệu về “cây’’ hoặc “con vật’’
* Củng cố – Dặn dò
- Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân, và những nhóm học tốt,tích cự tham gia trò chơi; nhắc nhở những cá nhân, những nhóm cha đạt cần cố gắng hơn)
- Dặn HS ghi nhớ t thế và thái độ khi chào cờ, hát Quốc ca và thực hiện tốt trong các buổi chào cờ đầu tuần
LUYỆN TOáN ôn tập A.Mục tiêu: Giúp học sinh: Giúp HS củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình huống vễ trong tranh B Các hoạt động dạy học. *Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - GV gọi HS đọc các phép cộng , trừ trong phạm vi 10 , GVghi bảng - GV cho HS đọc để ghi nhớ bảng cộng trừ *Hoạt động 2: Luyện tập GV hớng dẫn HS làm các bài tập sau Bài tập 1 : Tính
10 10 10 10 10
- - - - -
1 5 3 4 0
Củng cố kĩ năng đặt tính dọc Bài 2: Tính 3 + 7 = 5 + 5 = 6 + 4 =
10 - 7 = 10 – 5 = 10 – 4 =
10 – 3 = 10 – 2 = 10 – 8 =
HS nối tiếp nêu kết quả
GV ghi kết quả lên bảng.HS và GV nhận xét, chữa bài
Bài tập củng cố về mối quan hệ phép cộng và phép trừ
Bài 3: Số
10 - … = 4 … - 2 = 8
8 - … =1 0 +… = 10
Trang 4Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ
Bài 4: GV y/c HS xem tranh và tự nêu bài toán HS tự viết phép tính tơng ứng với bài toán
đã nêu vào ô trống dới bức tranh
Có 10 con chim đậu trên cành cây, có 3 con bay đi Hỏi còn lại mấy con?
HD học sinh sử dụng các công thức trừ trong phạm vi 10,để làmbài
HS giỏi có thể nêu ra các bài toán và các phép tính khác
- Củng cố biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ
*Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
- HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10
- Nhận xét tiết học
-LUYỆN TIếNG VIệT Bài 64: im, um
A Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc viết một cách chắc chắn các vần: im um
- Đọc đợc các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài
- Làm tốt các bài tập trong VBT
B Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Đọc bài SGK
- Học sinh đọc bài: C – N - Đ.(u tiên kèm cặp HS CHT)
- GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm, nhịp đọc cho HS
*Hoạt động 2: Làm bài tập Tiếng Việt
-Nối từ với tranh:
+HS quan sát tranh, đọc từ dới tranh và nối các từ :
chim – bồ câu cá - kìm tôm – hùm
- Điền vần im hay um:HS nêu Y/C BT.
+ HS thảo luận nhóm đôi để điền vần cho hoàn chỉnh các từ dới tranh:
xâu kim, xem phim, chùm nhãn
-Viết: HS viết hai dòng: con nhím, tủm tỉm
*Hoạt động 3: Viết bài trong vở ô li
- Y/C HS viết bài vào vở ô li : xâu kim, xem phim, chùm nhãn
-Thu vở chấm Nhận xét giờ học
Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2016
Tiếng việt
bài 65 : iêm – yêm
A Mục tiêu:
-Giúp h/s sau bài học h/s có thể:
-HS đọc và viết đợc : iêm,yêm, dừa xiêm, cái yếm.
+Đọc đợc từ ứng dụng: thanh kiếm, quý hiếm , âu yếm, yếm dãi.
+Đọc đợc câu ứng dụng:Ban ngày, Sẻ mãi đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến,Sẻ mới có thời
gian âu yếm đàn con.
Luyện nói từ 1 đến 3 câu theo chủ đề : Điểm 10.
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn các từ ngữ và câu ứng dụng của bài học trớc,
viết đợc 1 số từ : con nhím ,trốn tìm,tủm tỉm
* Hoạt động 2: Dạy vần mới.
- Vần iêm : - GV viết bảng vần iêm
- HS xung phong đọc vần iêm
? Phân tích vần iêm.
? HS cài bảng cài vần iêm.
- HS đánh vần vần iêm ( cá nhân , nhóm , lớp ).
?Muốn có tiếng xiêm ta phải thêm âm gì.
?Hãy phân tích tiếng xiêm cho cô
+H/s dùng bộ ghép chữ để ghép.G/v nhận xét
Trang 5?Ai đánh vần đợc tiếng xiêm
-G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: dừa xiêm.
+H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp)
-G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s
- Vần yêm (quy trình tơng tự)
HS so sánh 2 vần iêm, yêm
* Hoạt động 3 :Đọc từ ngữ ứng dụng.
+H/s đọc trớc cá nhân
?Hãy gạch chân những tiếng chứa vần vừa học.H/s HT lên bảng đọc
-G/v có thể giải thích một số từ ngữ: quý hiếm,âu yếm,yếm dải.
-G/v đọc mẫu
+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân
* Hoạt động 4 :Hớng dẫn viết.
-G/v viết mẫu vần iêm, yêm ,dừa xiêm , cái yếm (lu ý nét nối giữa các con chữ).
+H/s viết bảng con.G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s
Tiết 2
* Hoạt động 1:luyện đọc.
+H/s luyện đọc lại các vần,từ khóa,từ ứng dụng mới học ở tiết 1 trên bảng và SGK
- HS luyện đọc,h/s khác theo dõi nhận xét
Đọc câu ứng dụng
+H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng
+H/s luyện đọc theo nhóm ,cả lớp
-G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s
?Gạch chân những tiếng chứa vần vừa học
-G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại
* Hoạt động 2 :Luyện nói.
+H/s đọc tên bài luyện nói:Điểm mời
-G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý
-G/v gọi h/s luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi những h/s trả lời lu loát
* Hoạt động 3 :Luyện viết.
+H/s viết vào vở tập viết vần:iêm,yêm,dừa xiêm,cái yếm.
?Khi viết ta cần lu ý điều gì
-G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.nhận xét và chấm một số bài
Hoạt động nối tiếp
-G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo
?Hãy tìm những tiếng có vần vừa học
-Dặn h/s học lại bài và xem trớc bài 66
_
thể dục tiết 16: thể dục rèn luyện t thế cơ bản- Trò chơi vận động.
A Mục tiêu:
Ôn các động tác RLTTCB đã học
Học đứng đa một chân sang ngang
Tiếp tục ôn trò chơi Chuyển bóng tiếp sức
B Chuẩn bị:Sân trờng dọn vệ sinh sạch sẽ.
C Các hoạt động dạy học:
1 Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
Ôn: Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2 Phần cơ bản:
Ôn đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hớng
Ôn phối hợp đứng đa một chân ra trớc, hai tay chống hông và đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hớng
1 Đứng đa một chân sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Đa chân trái sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Về TTĐCB
+ Nhịp 3: Đa chân phải sang ngang, hai tay chống hông
Trang 6+ Nhịp 4: Về TTĐCB.
-Ôn phối hợp:
+ Nhịp 1: Đứng đa chân trái ra trớc, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Về TTĐCB
+ Nhịp 3: Đứng đa chân phải ra trớc, hai tay chống hông
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
Ôn phối hợp:
+ Nhịp 1: Đứng đa chân trái ra sau, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Về TTĐCB
+ Nhịp 3: Đa chân phải ra sau, hai tay chống hông
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức
3 Phần kết thúc:
Đi thờng theo nhịp
GV cùng HS hệ thống bài
GV nhận xét giờ học
toán luyện tập
A .Mục tiêu:
-Thực hiện đợc phép trừ trong phạm vi 10
-Viết phép tính tơng ứng với hình vẽ
- HS làm đợc các bài tập 1; bài 2( cột 1, 2); bài 3
- HS có điều kiện làm thêm đợc bài tập 2( cột 3, 4)
*Hoạt động 1: Củng cố bảng trừ trong phạm vi 10
- Gọi 3 HS TB đọc bảng trừ trong phạm vi 10.
- GV nhận xét
* Hoạt động 2:HD h/s làm lần lợt các bài tập trong VTH.: bài 1; bài 2; bài 3
Bài tập 1.Câu a:GV treo bảng phụ.HS làm miệng.GV nhận xét kết quả
-Câu b:2 HS lên bảng làm bài.Gv chốt kết quả đúng lên bảng
Bài 2:GV treo bảng phụ,HS nêu cách làm
-Gọi 2 h/s CHT lên bảng làm bài GV nhận xét bài trên bảng
?Qua bài tập này giúp chúng ta củng cố kiến thức gì.(Bảng cộng,trừ trong phạm vi10)
Bài 3:-Tổ chức cho h/s chữa bài: 1h/s đọc đề toán,1 h/s nêu phép tính tơng ứng -Cả lớp và GV nhận xét
- HS HT có thể nêu thêm đợc các phép tính khác
* HS chữa bài 2( cột 3, 4)
1 số HS dới lớp đọc kết quả( 10 – 4 = 6; 10 – 2 = 8; 2 + 7 = 9; 4 + 3 = 7)
Hoạt động tiếp nối -GV nhận xét tiết học.
-Dặn h/s về học bài và xem trớc bài”Bảng công,bảng trừ trong phạm vi 10”
Buổi chiều Hoạt động ngoài giờ
Hoạt động 2: Hát về anh bộ đội
- HS biết su tầm và hát đợc một số bài hát ca ngợi anh bộ đội
- HS biết hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát
- Kính trọng, tự hào và biết ơn anh bộ đội
B.Quy mô hoạt động :
Tổ chức theo quy mô lớp
C.Các hoạt động :
*Hoạt động 1: Chuẩn bị
-GV phổ biến trớc cho HS cả lớp về nội dung, hình thức của hoạt động
- Hớng dẫn HS tự tìm hiểu, su tầm các bài hát, bài thơ
*Hoạt động 2: Khởi động
- ổn định tổ chức
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, ban giám khảo
- Thông qua nội dung, chơng trình các phần thi
Trang 7*Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
- Các đội văn nghệ của lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện…
- Ban giám khảo chấm và công bố kết quả
*Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
GV nhận xét tiết học, dặn dò
LUYỆN TIếNG VIệT Bài 65: iêm, yêm
A.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc viết một cách chắc chắn các vần iêm , yêm
- Đọc đợc các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài
- Làm các bài tập trong VBT
B.Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Đọc bài SGK
- Học sinh đọc bài: C – N - Đ.(u tiên kèm cặp HSCHT)
- GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm, nhịp đọc cho HS
*Hoạt động 2: Làm bài tập Tiếng Việt
-Nối từ với tranh:
+HS quan sát tranh, đọc từ dới tranh và nối các từ :
quả muỗm, ơm cây, nhuộm vải , hồ Gơm
- Điền vần uôm hay ơm:HS nêu Y/C BT.
+ HS thảo luận nhóm đôi để điền vần cho hoàn chỉnh các từ dới tranh:
ớm thử áo, lợm lúa, ao chuôm
-Viết: HS viết hai dòng : nhuộm vải, vờn ơm
*Hoạt động 3: Viết bài trong vở ô li
- Y/C HS viết bài vào vở ô li : quả muỗm, ơm cây, nhuộm vải
-Thu vở chấm Nhận xét giờ học
Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 2016
Tiếng việt
bài 66 : uôm - ơm
A Mục tiêu:
-Giúp h/s sau bài học h/s có thể:
-HS đọc và viết đợc : uôm,ơm, cánh buồm, đàn bớm.
+Đọc đợc từ ứng dụng: ao chuôm, nhuộm vải, vờn ơm, cháy đợm.
+Đọc đợc câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng.Trên trời,bớm
bay lợn từng đàn.
Luyện nói từ 1 đến 3 câu theo chủ đề : ong, bớm, chim, cá cảnh.
C Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn các từ ngữ và câu ứng dụng của bài học trớc, viết
đ-ợc 1 số từ : thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm.
+Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: Dạy vần mới
- Vần uôm - GV viết bảng vần uôm
- HS xung phong đọc vần uôm
? Phân tích vần uôm.
? HS cài bảng cài vần uôm.
- HS đánh vần vần uôm ( cá nhân , nhóm , lớp ).
?Muốn có tiếng buồm ta phải thêm âm gì.
?Hãy phân tích tiếng buồm cho cô
+H/s dùng bộ ghép chữ để ghép.G/v nhận xét
?Ai đánh vần đợc tiếng buồm
-G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cánh buồm.
Trang 8+H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
-G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s
- Vần ơm (quy trình tơng tự)
HS so sánh 2 vần uôm, ơm
* Hoạt động 3 :Đọc từ ngữ ứng dụng.
+H/s đọc cá nhân
?Hãy gạch chân những tiếng chứa vần vừa học.H/s CHT lên bảng đọc
-Gv giải thích một số từ:ao chuôm,nhuộm vải,vờn ơm,cháy đợm.
-G/v đọc mẫu
+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân
* Hoạt động 4 :hớng dẫn viết.
-G/v viết mẫu vần: uôm, ơm ,cánh buồm , đàn bớm (lu ý nét nối giữa các con chữ).
+H/s viết bảng con.G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s
Tiết 2
* Hoạt động 1:Luyện đọc.
+H/s luyện đọc lại các vần,từ khóa,từ ứng dụng mới học ở tiết 1 trên bảng và SGK - HS luyện đọc,h/s khác theo dõi nhận xét
Đọc câu ứng dụng
+H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng
+H/s đọc theo nhóm ,cả lớp
-G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s
?Gạch chân những tiếng chứa vần vừa học
-G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại
* Hoạt động 2 :Luyện nói.
+H/s đọc tên bài luyện nói:ong,bớm chim,cá cảnh
-G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý
-G/v gọi h/s luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi những h/s trả lời lu loát
* Hoạt động 3 :Luyện viết.
+H/s viết vào vở tập viết vần:uôm,ơm,cánh buồm,đàn bớm.
-G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu,nhận xét và chấm một số bài
Hoạt động nối tiếp
-G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo
?Hãy tìm những tiếng có vần vừa học
-Dặn h/s học lại bài và xem trớc bài 67
toán : bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
A Mục tiêu: Giúp h/sinh:
-Thuộc bảng cộng trừ; biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS làm đợc các bài tập bài 1; bài 4
- HS cố điều kiện làm bài tập 2( củng cố về cấu tạo số 10; 8; 9 ; 7; 6; 5); bài 3( HS HTlàm)
B Chuẩn bị : - GV :bảng phụ ghi BT 2.
+H/s bộ đồ dùng học toán 1,bảng con,phấn,vở ô li
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
*Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- GV gọi HS đọc các phép cộng , trừ trong phạm vi 10 , GVghi bảng
- GV cho HS đọc để ghi nhớ bảng cộng trừ
*Hoạt động 2:Dạy học bài mới:
-GV chia lớp ra làm hai đội,sau đó tổ chức cho hai đội thi tiếp sức để lập lại bảng
cộng,bảng trừ trong phạm vi 10 (một đội lập bảng cộng,một đội lập bảng trừ)
+Gọi lần lợt đọc lại bảng cộng,bảng trừ vừa lập đợc
*Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm bài trong VTH.: bài 1; bài 4
Bài 1:câu a/ Gọi 2 HS lên bảng làm bài GV nhận xét
Câu b/2 HS làm bài (lu ý h/s khi làm phải viết các số thẳng cột).GV nhận xét chốt k/q đúng lên bảng
Bài 4:Cho h/s q/s tranh sau đó nêu miệng đề bài toán theo tranh và viết phép tính
t-ơng ứng vào vở
Trang 9-Gọi h/s HTđọc bài toán và nêu bài toán bằng lời,sau đó cho cả lớp viết phép tính
t-ơng ứng(h/s CHTđọc phép tính) cả lớp nhận xét.GV nhận xét cho điểm
Bài toán giúp ta củng cố về kiến thức gì?
+1HS trả lời, h/s khác nhắc lại(củng cố về đọc đề bài và ghi phép tính tơng ứng
* HS có điều kiện chữa bài tập 2
- HS nêu đợc cấu tạo của số 10; 9 ; 8 ; 7; 6 ; 5
* HS khá, giỏi chữa bài tập 3 và nêu cách tính
Hoạt động nối tiếp
+Gọi h/s đọc lại bảng cộng,trừ trong phạm vi 10
-Dặn hs v/n học bài và xem trớc bài:Luyện tập
tự nhiên xã hội
bài 16 : hoạt động ở lớp
A Mục tiêu:
Giúp h/s biết:
-Kể đợc một số hoạt động học tập ở lớp học
B Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, Học sinh
và học sinh tăng cờng hoạt động học tập
Bớc 1:-GV HD hs qsvà nói với các với bạn về:Các h/đ trong từng hình bài 16 SGK.
+HS thảo luận theo cặp làm việc theo HD của GV
Bớc 2:GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trớc lớp.
Bớc 3:-Cho HS thảo luận các câu hỏi:
?Trong các hoạt động vừa nêu ,hoạt động nào đợc tổ chức ở trong lớp? Hoạt động nào tổ chức ở ngoài sân trờng
?Trong từng hoạt động trên,GV làm gì? h/s làm gì
Kết luận:ở lớp học có nhiều h/đ học tập khác nhau.Trong đó có những h/đ đợc tổ chức trong lớp học và có những h/đ tổ chức ở ngoài sân trờng
* Hoạt động 2:Giới thiệu các h/đ học tập của mình.
Bớc 1:HS nói với bạn về các h/đ ở lớp học của mình.
-Hoạt động mình thích nhất
- Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp mình học tập thật tốt
Bớc 2: GV gọi một số h/s HT nói trớc lớp,h/s CHT nhắc lại.
-GV hớng dẫn h/s HT nêu kết luận:Các em phải biết hợp tác,giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các học tập ở lớp
Hoạt động nối tiếp
-Dặn h/s về nhà học bài và xem trớc bài 17
-GV cho h/s hát bài: Lớp chúng mình
B i 13: à GẤP CÁI QUẠT (tiết 2 )
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hs biết cỏch gấp cỏi quạt
2 Kĩ năng : Gấp được cỏi quạt bằng giấy
3 Thỏi độ : Yờu thớch sản phẩm mỡnh làm ra; cú ý thức giữ gỡn đồ dựng
B Đồ dựng dạy học:
- GV: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hỡnh chữ nhật, 1 sợi chỉ
- HS: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ cụng
C.Hoạt động dạy và học:
1 Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức
2 KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dựng học tập của Hs
- Nhận xột
3 Bài mới:
Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.
Trang 10* Hoạt động1: (5’) Nhắc lại bài tiết 1:
Gv nhắc lại quỏ trỡnh gấp quạt:
+ Bước 1: Gấp cỏc nếp gấp cỏch đều
+ Bước 2: Gấp đụi, lấy dấu giữa, dựng chỉ buộc giữa và bụi hồ
+ Bước 3: ẫp chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khụ mở ra
*Hoạt động 2: (16’) Hs thực hành.
+ Gv theo dừi, giỳp đỡ khi Hs thực hành
+ Nhắc HS miết kĩ nếp gấp, bụi hồ mỏng buộc dõy chắc, đẹp
+ Hướng dẫn HS trỡnh bày vào vở
+ Chấm bài nhận xột
Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dũ:
- Yờu cầu HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập
- Giỏo dục tư tưởng: Quớ trọng sản phẩm làm ra biết giữ gỡn đồ dựng lõu, bền
- Dặn dũ: Về nhà xem lại cỏc bài đó học để bài sau kiểm tra HK II
LUYỆN TOáN luyện tập
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố và làm thành thạo các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Viết đợc phép tính phù hợp với tranh vẽ
B Các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: Ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ
- GV gọi HS đọc các phép trừ trong phạm vi 10 , GVghi bảng
- GV cho HS đọc để ghi nhớ bảng trừ
*Hoạt động 2: Luyện tập
-Hớng dẫn HS làm bài tập sau
Bài tập 1: Tính
7 + 3 = 3 + 5 = 9 - 2 =
4 + 6 = 10 - 2 = 1 + 6 =
HS nối tiếp nêu kết quả
GV ghi kết quả lên bảng.HS và GV nhận xét, chữa bài
Bài tập củng cố phép cộng và phép trừ trong phạm vi các số đã học
Bài 2:Tính
2 10 4 10 10
+ - + - -
4 2 4 6 10 Củng cố kĩ năng đặt tính dọc
Bài 3:Cho học sinh quan sát hình vẽ trên bảng, nêu y/c của bài toán sau đó ghi phép tính
Có 10 que tính, mẹ cho em 3 que tính Hỏi mẹ còn mấy que tính?
-Giáo viên q/s và giúp đỡ học sinh CHT
* Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối
-GV nhận xét tiết học
-Dặn học sinh về học bài và xem trớc bài “Luyện tập”
LUYỆN TIếNG VIệT Bài 66: uôm, ơm
A.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc viết một cách chắc chắn các vần uôm ơm