Giao an Tuan 5 Lop 1

Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.. Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày, thảo luận.[r]

Trang 1

Tuần 5:

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

Ngày soạn: 22/09/2018

Ngày giảng: 24/09/2018

Buổi sáng:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ

Tiết 2: Toán

SỐ 7

I Mục tiêu:

Biết 6 thêm 1 là 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1 - 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1- 7

Làm các bài tập viết số vào ô trống, điền dấu đúng chính xác

GD HS chăm chỉ học tập, tích cực có tính chính xác

II Chuẩn bị:

1 Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành

Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày, thảo luận

Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân

2 Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bộ đồ dùng

Học sinh: Que tính, Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1 Khởi động

- Theo dõi, chào lại học sinh

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn

- Theo dõi bổ sung

2 Bài mới:

A Giới thiệu – ghi đầu bài

B Dạy học bài mới

* Mục tiêu: Biết 6 thêm 1 là 7, viết số 7;

đọc, đếm được từ 1 - 7; biết so sánh các số

trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy

số từ 1- 7

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân, nhóm

* Bước 1: Giới thiệu số 7

- HD hs xem tranh và nói “ có 6 em đanh

chơi cầu trượt, 1 em khác đanh chạy tới

* Lớp trưởng lên điều hành

* Ban văn nghệ điều hành

- Cho lớp hát một bài

* Ban học tập điều hành

- Mời 1 bạn viết số 6, một bạn điền dấu > ; < làm bài: 2 6

6 4

- Nhận xét tuyên dương

- Quan sát, trả lời câu hỏi

Trang 2

tất cả có mấy em?

- Gọi HS M1( Đan, Nam ) nhắc lại “ có

7 em”

- Y/c hs lấy ra HV, sau đó lấy thêm 1 hình

vuông và nói “sáu hình vuông lấy thêm 1

HV là bảy hình vuông”

- Gọi HS M1( Sùng, Mua ) nhắc lại “ có

7 hình vuông”

- Cho hs quan sát các tranh vẽ còn lại và giải

thích “sáu chấm tròn thêm 1 chấm chấm

tròn”

- Gọi HS M1( Chính, Mái ) nhắc lại

+ KL: bảy hình vuông, bảy hs, bảy chấm

tròn, đều có số lượng bằng nhau là bảy

* Bước 2: Gthiệu số 7 in và số 7 viết

- Giơ tấm bìa có số 7

- Nhận biết thứ tự số 7 trong dãy số 1, 2,

3, 4, 5, 6,7

- HD HS M1( Lùng, Xá Xuân ) đếm từ 1

đến 7 và ngược lại

- Giúp hs nhận ra số liền sau số 6 trong

dãy số 1,2,3,4,5,6,7

B Thực hành:

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được số 7

Đọc viết được số 7

* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, lớp

* Bài 1:Viết số 7

- HD HS cách viết số 7

-Y/c HS cả lớp viết bảng con số 7

- Nhận xét, sửa sai

* Bài 2: Số?

- Gọi HS M1( Hòa, Mua ) nêu yêu cầu

- HD Hs quan sát tranh và điền số

- Gọi HS M1( Xuân, Chính ) lên bảng

làm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, bổ xung

Tranh 1: Tranh 2:

Tranh 3:

* Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS M2( Say, Sáng ) nêu yêu cầu

- 2- 3 HS M2( Thăng, Say )

- Quan sát thực hiện trả lời câu hỏi

- 2->3 hs

- Đọc ĐT + CN

- Đếm xuôi và đếm ngược 7 liền sau 6

- Nghe, ghi nhớ

- Viết bảng con

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe

- Lên làm bài

- Nhận xét chữa bài

- Nêu yêu cầu

7

Trang 3

- HD Hs quan sát tranh và điền số.

- Gọi HS M2( Trai, Bằng ) lên bảng làm

* Bài 4:

- Gọi HS M2( Tùng, Pú ) nêu yêu cầu

- HD HS làm bài

- Gọi HS M2( Bằng, thăng ) lên bảng

làm

> 7 > 3 2 < 5 7 > 2

=

< 7 > 6 5 < 7 7 > 4

3 Củng cố bài

4 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

- 3 hs lên bảng làm

- Nhận xét bài bạn

- Nghe

- Nêu yêu cầu

- Mời 1 bạn cho biết số 7 lớn hơn những số nào?

ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG

Tiết 3+ 4: Tiếng việt

ÂM /ch/

Buổi chiều:

Tiết 1: Tiếng việt

ÂM / ch/

Tiết 2: Luyện tiếng việt

HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC

Trang 4

Tiết 3: Luyện toán

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

I Mục tiêu:

Giúp hs củng cố về số 7, làm các bài tập viết số, điền số, điền dấu Rèn cho học sinh làm các bài tập đúng chính xác,trình bày khoa học

GD Hs chăm chỉ học tập, có tính tự giác, tính chính xác

1 Khởi động

2 Bài mới:

A Giới thiệu bài (ghi bảng)

B Luyện tập:

* Mục tiêu: Giúp HS cúng cố về số 7, làm

các bài tập viết số, điền số, điền dấu

* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, lớp, nhóm

* Bài1:

- Gọi HS M1( Nam, Đan ) đọc đầu bài

- HD và y/c HS làm bài

- Gọi HS M1( Mái, Chính ) lên làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- Y/c hs đọc

* Bài 2:

- Gọi HS M2( Sáng, Say ) nêu yêu cầu

- HD và yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS M1( Hòa, Lùng ) lên làm bài

- HD và gọi HS M2( Trai, Giàng ) lên

bảng, hs dưới lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Mời 1 bạn viết số 8, một bạn điền dấu > ; <; = làm bài:

5 8 8 2

- 1 hs đọc

- Nghe

- Lên làm bài

- Đọc c/n – đ/t

- Nêu yêu cầu

- Nghe

- Lên làm bài

- Đổi vở, nhận xét

Trang 5

- Y/c hs đọc.

3 Củng cố bài:

bài sau

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018

Ngày soạn: 23/09/2018

Buổi sáng:

Tiết 1 + 2 : Tiếng việt

ÂM /d/

_

Tiết 3: Toán

SỐ 8

I Mục tiêu:

Biết 7 thêm 1 là 8, viết số ; đọc, đếm được từ 1 - 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1- 8

Rèn cho học sinh đọc, viết số 8 đúng chính xác Làm các bài tập viết số vào ô trống, điền dấu đúng chính xác

Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập, độc lập chính xác,vận dụng toán học vào cuộc sống

1 Khởi động

Trang 6

- Theo dõi kết hợp hướng dẫn.

2 Bài mới:

B Dạy học bài mới

* Giới thiệu số 8:

* Mục tiêu: Biết 7 thêm 1 là 8, viết số ;

đọc, đếm được từ 1 – 8

* Cách tiến hành: HĐ lớp,cá nhân

- Có 7 bạn đang chơi 1 bạn chạy tới, có

tất cả mấy bạn?

- Y/c HS M1( Chính, Sùng ) nhắc lại

- Làm tương tự với 8 hình vuông, 8 chấm

tròn, 8 con tính

- Y/c HS cả lớp đọc

+ Giới thiệu số 8 in và số 8 viết

- Giơ tấm bìa có số 8 y/c hs đọc

+ Nhận biết thứ tự số 8 trong dãy số

1,2,3,4,5,6,7,8

C Thực hành:

* Mục tiêu: Biết 7 thêm 1 là 8, viết số ;

đọc, đếm được từ 1 - 8; biết so sánh các

số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong

dãy số từ 1- 8

* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, lớp, nhóm

* Bài 1: Viết số 8

- Cho hs nhận ra số liền sau số 7 là số 8

- HD cách viết số 8, vừa viết vừa HD

- Y/c HS viết vào vở ô ly

- Theo dõi, giúp đỡ HS M1( Nam,

Sùng ) viết

* Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống:

- HD viết số vào ô trống

- Yêu cầu HS M2( Bằng, Thăng ) nêu

cấu tạo của số 8

+ 8 gồm 7 và 1 + 8 gồm 6 và 2

+ 8 gồm 4 và 4 + 8 gồm 5 và 3

* Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống

- Cho HS M1( Mái, Xá ) nhắc lại cấu tạo

- HD học sinh làm bài

- Gọi HS M2( Pú, Trai ) lên bảng làm

- yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 bạn viết số 7, một bạn điền dấu > ; < làm bài: 4 7

7 3

- HS chú ý nghe

- Nhắc lại

- Đọc CN + ĐT

- Nhận biết số 8 liền sau số 7

- Đếm xuôi và đếm ngược

- Nghe, quan sát

- Viết vào vở

- Nghe

- Hs nêu cấu tạo

- 2 > 3 hs nhắc lại bài

- Nghe

- 2 hs lên bảng làm bài

- Lớp làm bài vào vở

Trang 7

1 2 3 4 5 6 7 8

* Bài 4: điền dấu > < =

- Gọi HS M2( Say, Sáng ) nêu yêu cầu

- Gọi HS M2( Lùng, Giàng ) lên bảng

làm bài

8 > 7 8 > 6 5 < 8 8 = 8

7 < 8 6 < 8 8 > 5 8 > 4

3 Củng cố bài:

bài sau

- Nêu yêu cầu

- 4 hs lên bảng làm bài

I Mục tiêu:

Giúp hs củng cố về số 8, làm các bài tập viết số, điền số, điền dấu

Rèn cho học sinh làm các bài tập đúng chính xác,trình bày khoa học

GD Hs chăm chỉ học tập, có tính tự giác, tính chính xác

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1 Khởi động

- Mời 1 bạn viết số 8, một bạn điền dấu > ; <; = làm bài:

Trang 8

- Theo dõi bổ sung.

2 Bài mới:

B Luyện tập:

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cấu tạo

của số 8, biết so sánh số lượng trong phạm

vi 8

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân, nhóm

* Bài1:

- Gọi HS M1( Xuân, Đan ) đọc đầu bài

- HD HS làm bài

- Gọi HS M1( Sùng, Nam ) lên bảng làm

bài

* Bài 2:

- Gọi HS M1( Giàng, Mua ) nêu yêu

cầu

- HD HS làm bài

- Gọi HS M1( Xuân, Mái ) lên làm bài

- HD và gọi hs lên bảng, hs dưới lớp làm

vào vở

- Nhận xét, chữa bài: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Y/c hs đọc

3 Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn nêu câu hỏi

- Nhận xét bổ sung

bài sau

5 8 8 2

- 1 hs đọc

- Nghe

- Lên làm bài

- Nghe

- Nêu

- Nghe

- Lên làm bài

- Nghe, 2 hs lên làm bài

- Đổi vở, nhận xét

Buổi chiều:

ÂM / d/

Tiết 2: Thủ công

Tiết 3: Luyện tiếng việt

Trang 9

HƯỚNG LUYỆN VIẾT

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018

Ngày soạn: 24/09/2018

Buổi sáng:

Tiết 1 + 2: Tiếng việt

ÂM / đ/

Tiết 3: Toán

SỐ 9

I Mục tiêu:

Biết 8 thêm 1 là 9, viết số 9; đọc, đếm được từ 1 - 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1- 9

Giáo dục HS chăm chỉ học tập, có tính tự giác, tính chính xác

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động

2 Bài mới:

B Giới thiệu số 9:

* Mục tiêu: Biết 8 thêm 1 là 9, viết số 9; đọc,

đếm được từ 1 – 9

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân

- Có 8 bạn đang chơi 1 bạn chạy tới có tất cả

mấy bạn?

- Y/c HS M2( Tùng, Ngoan ) nhắc lại

- Với 9 hình vuông, chín chấm tròn, chín con

tính HD tương tự

- Mời 1 bạn viết số 8, một bạn điền dấu >; < làm bài:

5 8 8 2 3 4

- Quan sát – trả lời

- 2->3 hs nhắc lại

Trang 10

C Thực hành:

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cấu tạo của số

9, biết so sánh các số trong phạm vi 9

* Bài 1: viết số 9

- Cho hs nhận biết số 9 in và số 9 viết

- Y/c HS m1( Đan, Sùng ) đọc

- Cho HS M1( Nam, Mua ) đếm từ 1 đến 9

và ngược lại

- Nhận xét sửa sai

- HD viết, vừa viết vừa HD quy trình

Ǯǯ9ǯ9ǯǯ

- Y/c HS cả lớp viết vào vở

- HD hs viết số thích hợp vào ô trống

- Y/c HS M2( Say, Lùng ) trả lời câu hỏi để

hs nhận ra cấu tạo của số 9

- 9 gồm: 8 và 1  1 và 8

7 và 2  2 và 7

6 và 3  3 và 6

5 và 4  4 và 5

* Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống

- HD HS so sánh các số trong phạm vi 9

- Gọi HS M2( Sáng, Pú ) lên bảng làm bài

8 < 9 7 > 5 9 > 8

9 > 8 8 < 9 9 > 7

9 = 9 7 < 9 9 > 6

* Bài 4: Số? ( HĐ nhóm)

- HD HS thảo luận nhóm tìm hiêủ cách làm

- HD HS làm bài

- Gọi HS M2( Tùng, Bằng ) lên bảng làm

8 < 9 7 < 8 7 < 8 < 9

9 > 8 8 < 7 6 < 7 < 8

3 Củng cố bài:

4 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài

sau

- Nhận biết số 9

- Đọc CN+ ĐT

- Đếm xuôi và đếm ngược

- Quan sát, ghi nhớ

- Viết vào vở

- Nghe, ghi nhớ

-Trả lời câu hỏi

- Quan sát, ghi nhớ

- Nghe, trả lời câu hỏi

- Làm vào vở

Trang 11

Buổi chiều:

ÂM / đ / _

I Mục tiêu:

Giúp hs củng cố về số 9, làm các bài tập khoanh vào số bé nhất và xếp hình theo mẫu

Rèn cho học sinh làm các bài tập đúng chính xác

Giáo dục HS chăm chỉ học tập, có tính tự giác, tính chính xác

1 Khởi động

- Theo dõi

2 Bài mới:

B Luyện tập:

* Mục tiêu: Giúp hs củng cố về số 9, làm

các bài tập khoanh vào số bé nhất và xếp

hình theo mẫu

* Cách tiến hành: HĐ lớp, cá nhân

* Bài 1:

- Gọi HS M1( Chính, Mái ) đọc đầu bài

- HD HS làm bài

- Gọi HS M1( Đan, Nam ) lên làm bài

- HS dưới lớp làm vào vở

- Mời 1 bạn lên điền dấu >; < ; = 2 6 4 4 6 4

- 1 hs đọc

- Nghe, 1 hs lên bảng

- Làm bài vào vở

- Nhận xét và chữa bài

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	35,11 KB