Giao an Tuan 6 Lop 1

- Thực hiện được các động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng và vận dụng được vào trong các HĐTT.. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập[r]

Trang 1

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc, viết được các tiếng/ chữ có an, at

- Học được cách đọc vần a, at và các tiếng/ chữ có an,at

- MRVT có tiếng chứa an, at

- Đọc rõ ràng từng tiếng bài Chia quà, đặt và trả lời được câu hỏi liên quan đến chi tiết trong bài đọc với sự gợi ý, hỗ trợ

III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa

ia, ua, ưa

-Chơi TC

Trang 2

2 Hoạt động chính:

Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần an, at.

- Trong từ bàn là có tiếng nào đã học?

- Vậy có tiếng bàn chúng ta chưa học, cô

viết lên bảng tiếng bàn, GV viết bảng.

- Trong tiếng bàn có âm nào đã học?

-Vậy có vần an chưa học, cô viết vần an,

GV viết bảng

* Giới thiệu at

(GV thực hiện tương tự như vần an)

- Hôm nay ta học 2 vần mới an, at – GV

ghi bảng tên bài

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa

- Đọc xuôi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

Trang 3

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho HĐN 2, đọc bài

- Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng mới

+ Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ

d.HĐ 4: Tạo tiếng mới chứa an, at

- Y/c HS chọn âm bất kỳ ghép với an, at

để tạo thành tiếng có nghĩa, sau đó thêm

dấu thanh vào tiếng đó để được tiếng mới

e HĐ 5: Viết bảng con(an, at)

- GV viết mẫu và nêu cách viết

- Cho Hs viết bảng con

GV đi uốn nắn sửa sai cho HS

Tiết 2

*Thư giãn: Hát

g.HĐ 6 :Đọc bài ứng dụng: Chia quà

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi:

- Cho HS tìm + đọc tiếng mới

- Đọc nối tiếp câu theo cặp ( nhóm, trước

lớp)

- Đọc cả bài

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh

- Cho HS đọc câu hỏi, hai cột từ ngữ và

chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời

i.HĐ 7.Nói và nghe:

- Cho HS đọc câu hỏi

- Lắng nghe và tạo tiếng mới với

bộ học vần-HS nêu tiếng mình tạo được

- Tiếng in màu xanh: nói

- HS đọc: Khi bố cho quà, bạn sẽ

nói gì?

-HS nói theo cặp trước lớp

Trang 4

- GV viết mẫu và nêu cách viết liền tay

4 HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá:

- Cho HS đọc lại toàn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có an, at và đặt câu

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết bài

- Quan sát và lắng nghe-Viết bảng con

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

- HS nêu-Lắng nghe

………

Toán Bài 16: Số 10 I.Mục tiêu

- Nhận dạng, đọc, viết được số 10

- So sánh và sắp xếp theo thứ tự được các số trong phạm vi 10

- Sử dụng được số 10 trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

-Bộ đồ dùng toán, Sgk

III Hoạt động dạy học

- Cho HS quan sát số 10 in và số 10 viết

thường Chỉ vào từng số và đều đọc là

“mười”

b.HĐ 2: So sánh các số trong phạm vi 10

- GV chiếu bức tranh lên màn hình và yêu

cầu HS lần lượt đọc hàng số ghi ở chân các

- Quan sát và lần lượt đọc các số(0, 1, 2, …,10/ 10, 9, 8, …, 0)+ HS lần lượt so sánh số 10 với các số 0, 1, 2, ,9

+ 0 bé hơn các số đứng sau nó.+ Vài HS nhắc lại

- HS nêu lại độ cao, độ rộng

Trang 5

- GV chốt lại nội dung bài học

- Cho đếm từ 0=>10 ( xuôi, ngược)

-HS lắng nghe -HS viết bảng con

-HS tự viết-HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra chéo

-HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra chéo

I Mục tiêu:

- Thực hiện được đúng nội quy lớp học

- Nhắc nhở được các bạn cùng thực hiện đúng nội quy lớp học

- Hình thành một số nền nếp như ngăn nắp, gọn gàng, học tập, sinh hoạt đúnggiờ,…

- Năng lực: Điều chỉnh hành vi,…

- Phẩm chất: trách nhiệm

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, phiếu đánh giá

- HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức

Trang 6

- GV cho HĐN 2, trang trí bản nội quy lớp

học

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, tổng kết

3 Hoạt động vận dụng:

*HĐ 2: Thực hiện nội quy lớp học (BT3)

- Cho HS theo dõi việc thực hiện nội quy lớp

học theo nội dung BT3

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 6: Làm bài 1, 2,4,5,6.

- Cho Hs làm từng bài(cá nhân => Nhóm 2)

- Gọi Hs chia sẻ bài làm

Bài 1: Viết số

Bài 2: >, <, =

Bài 4: Nối các số từ 1 đến 10, và tô màu hình

tạo thành

Bài 5: Khoanh vào số bé nhất

Bài 6: Sắp sếp các số đã cho theo thứ tự

3 Hoạt động củng cố:

- GV tổng kết nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

-Hát-Lắng nghe và nhắc lại y/c

-Làm bài ( cá nhân=> N2)-Chia sẻ ( cá nhân)

Hs khác nhận xét

- Lắng nghe

………

Trang 7

Luyện tiếng việt Ôn: an, at

I Mục tiêu:

- Đọc, viết được các tiếng/ chữ có an, at.

- MRVT có tiếng chứa an, at

- Đọc – hiểu và viết được đoạn ứng dụng.

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK.

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng

- Cho HS đọc hai cột và chọn câu trả lời

* Viết vở : ( Câu 1 đoạn ứng dụng SGK)

- GV viết mẫu, và chú ý cho HS cách nối

- Quan sát và lắng nghe-Viết ô li

-HS nêu

- Lắng nghe

………

Tự nhiên xã hội Chủ đề 1: GIA ĐÌNH Bài 5: Ôn tập chủ đề gia đình ( Tiết 3)

Trang 8

I Mục tiêu:

- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình

- Kể được với bạn bè, thầy cô về gia đình mình

- Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình huống cụ thể

- Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình, tự giác tham gia và biết chia sẻ công việc nhà cung nhau

- GV: Phóng to hình trong SGK (nếu có)

- HS: Một số tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

1.HĐ Khởi động

- Cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi học

xong những bài học về chủ đề Gia đình

2 Hoạt động vận dụng:

-GV tổ chức HS thành 3 nhóm, sau đó hướng dẫn HS

quan sát 3 tình huống trong SGK và thảo luận, Các

nhóm lựa chọn tình huống nhòm yêu thích và đóng

vai thể hiện tình huống đủ

- Dành thời gian cho các em nói cảm xúc của mình

về tình huống và vai diễn, khuyến khích các nhóm có

sự sáng tạo trong cách xử lý tình huống phù hợp khác

-Nhóm khác theo dõi,

bổ sung-Lắng nghe

-Lắng nghe

………

Giáo dục thể chất Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 3: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng

( Tiết 4)

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện TDTT

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của Gv để tập động tác tập hợp độihình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng

Trang 9

- Thực hiện được các động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng và vận dụng được vào trong các HĐTT.

- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực

- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và HĐTT

- Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung bài học

- Còi, cờ, tranh ảnh,…

-HS nêu: tập hợp đội hình hàngdọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 SÁNG Tiếng việt ( 2 tiết)

Bài 27: am, ap I.Mục tiêu:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần am, ap và các tiếng/ chữ có am, ap.

- MRVT có tiếng chứa am, ap.

- Đọc – hiểu bài Đố quả; nói được tên gọi một loại quả dựa vào gợi ý.

- Có ý thức quan sát, ham thích tìm hiểu tên gọi, đặc điểm các loại quả

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh.

1.Khởi động:

Trang 10

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa

an, at

2 Hoạt động chính:

Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần am, ap.

- Trong từ quả cam có tiếng nào đã học?

- Vậy có tiếng cam chúng ta chưa học, cô

viết lên bảng tiếng cam, GV viết bảng.

- Trong tiếng cam có âm nào đã học?

-Vậy có vần am chưa học, cô viết vần am,

GV viết bảng

* Giới thiệu ap

(GV thực hiện tương tự như vần am)

- Hôm nay ta học 2 vần mới am, ap – GV

-HS: Đây là quả cam

-HS: Trong từ quả cam có tiếng

- Đọc xuôi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

Trang 11

- Cho HĐN 2, đọc bài

- Gọi HS chia sẻ:

d.HĐ 4: Tạo tiếng mới chứa am, ap

- Y/c HS chọn âm bất kỳ ghép với am, ap

e HĐ 5: Viết bảng con(am, ap)

lớp)

- Đọc cả bài

- Cho HS đọc câu hỏi, và chuẩn bị câu trả

lời

- Cho HS đọc câu hỏi

- Cho HĐN 2, hỏi- đáp

- Gọi 1 số cặp nói trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng con (quả cam, xe đạp)

- Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng con

-Cả lớp hát-Đọc nhẩm thầm

-HS nói theo cặp trước lớp: quả nhót, quả chanh, quả quất, quả mơ,

Trang 12

- Tìm từ chứa tiếng có am, ap và đặt câu

- Về nhà viết bài

………

Tự nhiên xã hội Chủ đề 2: TRƯỜNG HỌC Bài 6: Lớp học của em ( Tiết 1)

- Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp

- Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp

- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè,thầy cô

- GV: Phóng to hình trong SGK (nếu có)

- HS: Một số tranh ảnh các hoạt động ở lớp

+ Tên lớp học của Hoa và Minh là gì?

+ Kể tên các đồ dùng, thiết bị có trong lớp học?

+ Chúng được sắp xếp và trang trí như thế nào?

- Khuyến khích HS kể ra những đồ dùng khác,

ví dụ: ti vi, máy chiếu, đồ dùng trong góc học

tập, tủ đồ dùng, …

- Từ đó GV kết luận: Việc trang bị các thiết bị,

đồ dùng trong lớp học phụ thuộc vào điều kiện

Trang 13

+ 3 quả chuông báo lệnh (mỗi nhóm 1 quả)

+ Hệ thống câu hỏi: Kể tên 3 đồ dùng trong lớp

học, thiết bị treo trên tường; HS trưng bày sản

phẩm sáng tạo của mình ở đâu trong lớp học?

- Tổ chức chơi:

+ Chia lớp thành 3 nhóm

+ Sau khi nghe câu hỏi từ GV, nhóm nào bấm

chuông trước sẽ được quyền trả lời Nếu đúng

được tính 10 điểm, nếu sai nhóm khác được

quyền trả lời

+ Kết thúc trò chơi, nhóm được nhiều điểm là

nhóm thắng cuộc

4 Hoạt động vận dụng:

- Lớp học của Minh và Hoa có những điểm gì

giống / khác với lớp của em ?

- Kể tên các đồ dùng khác đó

- GV nhận xét, KL Lớp học được trang trí khác

nhau nhưng đảm bảo các đồ dùng thiết bị để HS

học tập Các em phải thực hiện việc giữ gìn cẩn

-HS nêu nhận xét về những điểm giống và khác nhau giữa lớp của bạn Minh – Hoa với lớp của mình.-Lắng nghe

-HS nêu-Lắng nghe

………

Giáo dục thể chất Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 4: Động tác quay các hướng ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện TDTT

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của Gv để tập các động tác quay trái, quay phải, quay sau

Trang 14

- Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau và vận dụng đượcvào trong các HĐTT.

- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực

- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và HĐTT

- Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung bài học

- Còi, cờ, tranh ảnh,…

- GV cho HS tập luyện các động tác quay

trái, quay phải, quay sau

- HS xung phong tập-HS tập luyện theo y/c

- Đọc, viết được các tiếng/ chữ có am, ap.

- MRVT có tiếng chứa am, ap

- Đọc – hiểu và viết được đoạn ứng dụng.

- Bộ chữ Học vần, SGK.

Trang 15

Bài 3: Trả lời câu hỏi

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng

- Cho HS đọc câu hỏi, câu đáp án và chọn

câu trả lời

* Viết vở : Quả khế chua chua.

- GV viết mẫu, và chú ý cho HS cách nối

-Đọc, chỉ vần và tô màu theo y/c

- Đọc, chọn Đ/A và chia sẻ bài làm:

+ Quả khế chua chua.

- Quan sát và lắng nghe-Viết ô li

-HS nêu

- Lắng nghe

………

Kĩ năng sống CHỦ ĐỀ 1: EM TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 6)

I Mục tiêu:

- Biết cách mặc quần, cách đánh răng

- Có kĩ năng tự đánh răng, tự mặc quần áo đúng cho mình trong cuộc sống

- Tự làm được những việc đơn giản

*Bài tập cần làm: 11, 12

II Các hoạt động:

Trang 16

Hoạt động dạy Hoạt động học1.Khởi động: Hát: Mèo con rửa mặt.

2.Hoạt động cơ bản

a.Hoạt động 1: (Bài 11): Cách mặc quần

- GV nêu yêu cầu

- Cho HĐN 2: Nêu cách mặc quần

- Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ

b.Hoạt động 2: ( Bài 12) Cách đánh răng

- GV nêu yêu cầu

- HĐN 2, nêu

- Chia sẻ( cá nhân)-Lắng nghe

An toàn giao thông Bài 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY

I Mục tiêu:

- Biết những quy định an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy

- Thực hiện đúng trình tự an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

II Các hoạt động:

1.Khởi động: Trò chơi: “ đèn xanh, đèn đỏ”

2.Hoạt động cơ bản:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn

trên xe đạp, xe máy

- Cho HĐN 2, trả lời câu hỏi:

+ Hằng ngày, em đến trường bằng phương

tiện gì?

- HĐN 2, trả lời câu hỏi

Trang 17

+ Ngồi trên xe máy em có đội mũ bảo hiểm

không?

+ Tại sao phải đội mũ bảo hiểm?

+ Tại sao mũ bảo hiểm lại cần thiết?

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020

Tiếng việt ( 2 tiết) Bài 28: ang, ac I.Mục tiêu:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần ang, ac và các tiếng/ chữ có ang, ac.

- MRVT có tiếng chứa ang, ac.

- Đọc – hiểu bài Hạt bàng; nói được tên gọi một loại hạt dựa vào gợi ý.

- Có ý thức quan sát, ham thích tìm hiểu tên gọi, đặc điểm các loại hạt

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh.

* Giới thiệu ang

- GV treo tranh lá bàng và hỏi: Đây là lá

Trang 18

- Trong từ lá bàng có tiếng nào đã học?

- Vậy có tiếng bàng chúng ta chưa học, cô

viết lên bảng tiếng bàng, GV viết bảng.

- Trong tiếng bàng có âm nào đã học?

-Vậy có vần ang chưa học, cô viết vần

ang, GV viết bảng.

* Giới thiệu ac

(GV thực hiện tương tự như vần ang)

- Hôm nay ta học 2 vần mới ang, ac – GV

d.HĐ 4: Tạo tiếng mới chứa ang, ac

- Y/c HS chọn âm bất kỳ ghép với ang, ac

e HĐ 5: Viết bảng con(ang, ac)

- Quan sát, lắng nghe

Trang 19

lớp)

- Đọc cả bài

- Cho HS đọc câu hỏi, và chuẩn bị câu trả

lời

- Cho HS đọc câu hỏi: Hạt gì bé tí, bác thợ

4 HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá:

- Cho HS đọc lại toàn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có ang, ac và đặt câu

-Hạt bàng có màu đỏ nâu như hạt lạc

-Đọc ( cá nhân, ĐT)

-HS nói theo cặp trước lớp: hạt cát.

………

Toán Bài 17: Tách số I.Mục tiêu

- Tách được các số từ 2 đến 10 thành hai số

II Đồ dùng dạy học

-Bộ đồ dùng toán, Sgk

Trang 20

III Hoạt động dạy học

- GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi:

+ Có tất cả mấy viên bi?

+ Nhóm thứ nhất có mấy viên bi?

+ Nhóm thứ hai có mấy viên bi?

- GVKL: Ta nói 3 gồm 1 và 2

* Tương tự với tách số 3 và số 10 (với

nhóm 3 con rùa, 10 viên bi, 10 con thỏ)

Bài 4 Tách số theo mẫu

-GV cho HS thao tác tách số 5, 8, 9 với

-HS quan sát tranh và điền số-HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra chéo

-HS thao tác tách số với que tính

- HS lắng nghe

….………

Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	81,31 KB