A. Câu bình th ường, câu đặc biệt B. b) Qua Đèo Ngang 2) N ỗi cảm thương cho thân phận người phụ nữ ngày xưa. c) Tiếng gà trưa 3) Tình yêu thiên nhiê n, yêu nước của người chiến sĩ cá[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT
THÁI THỤY
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2011 - 2012
Môn: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút
I TRẮC NGHIỆM (2 điểm )
Chọn phương án đúng để trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1 Trong các bài thơ sau đây, bài nào không phải là thơ Đường ?
A Vọng Lư Sơn bộc bố B Tĩnh dạ tứ
C Thiên Trường vãn vọng D Hồi hương ngẫu thư
Câu 2 Văn bản Ý nghĩa văn chương thể hiện quan niệm nào của tác giả ?
C Nguồn gốc, nhiệm vụ và công dụng của văn chương D Cả ba ý A, B và C
Câu 3 Nghệ thuật chủ yếu được sử dụng trong văn bản Sống chết mặc bay là gì ?
A Kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp B Sử dụng nghệ thuật tương phản
C Sử dụng nghệ thuật tăng cấp D Cả 3 ý A, B và C
Câu 4 Văn bản nghị luận là văn bản thể hiện nội dung chủ yếu nào ?
A Biểu đạt tình cảm, cảm xúc của con người B Tả lại sự việc, sự vật
C Trình bày quan điểm về một vấn đề trong đời sống D Thuật lại sự việc, sự vật
Câu 5 Phân loại câu theo cấu tạo, ta có các kiểu câu nào ?
A Câu bình thường, câu đặc biệt B Câu nghi vấn, câu trần thuật
Câu 6 Nối tên tác phẩm ở cột A với nội dung tương ứng ở cột B:
a) Bánh trôi nước 1) Vẻ đẹp của kỉ niệm về tuổi thơ và tình cảm bà cháu
b) Qua Đèo Ngang 2) Nỗi cảm thương cho thân phận người phụ nữ ngày xưa
c) Tiếng gà trưa 3) Tình yêu thiên nhiên, yêu nước của người chiến sĩ cách mạng
d) Rằm tháng giêng 4) Nỗi nhớ nước, thương nhà trước cảnh hoang sơ, heo hút
Câu 7 Chèo là thể loại sân khấu dân gian có các đặc điểm nào sau đây ?
A Kịch hát B Kịch múa C Kể chuyện D Cả 3 ý A, B, C
Câu 8 Thế nào là câu đặc biệt ?
A Là câu thiếu chủ ngữ B Là câu thiếu vị ngữ
C Là câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ D Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ - vị
II TỰ LUẬN(8 điểm)
Câu 1 2 điểm
Tác giả của văn bản Sống chết mặc bay là nhà văn nào ? Thái độ của tác giả được
thể hiện như thế nào qua văn bản trên ?
Câu 2 6 điểm
Hãy giải thích câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- HẾT -
Họ và tên học sinh: ……… ………… …… Số báo danh: ………
Trang 2PHÒNG GD&ĐT
THÁI THỤY
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2011 - 2012
Môn :NGỮ VĂN 7 Phần I.Trắc nghiệm: 2 điểm
Gồm 8 câu: Làm đúng mỗi câu 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 (đúng 4 ý mới cho 0,25đ) 7 8
Phần II Tự luận: 8 điểm
1
Tác giả của văn bản Sống chết mặc bay là nhà văn nào ? Thái độ của
tác giả được thể hiện như thế nào qua văn bản trên ?
+ HS nêu đúng tác giả văn bản Sống chết mặc bay: Phạm Duy Tốn
+ Thái độ của tác giả được thể hiện như thế nào qua văn bản trên:
học sinh có thể trình bày bằng các hình thức khác nhau, nhưng phải
nêu được 2 ý sau:
- Tác giả lên án gay gắt tên quan phủ lòng lang dạ thú
- Bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh muôn sầu, nghìn thảm của
nhân dân do thiên tai và do thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm
quyền gây nên
2,0
0,5 1,5
0,5 1,0
Hãy giải thích câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Yêu cầu:
- HS biết vận dụng văn giải thích làm rõ ý nghĩa của câu tục ngữ;
so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, chỉ ra được giá trị của câu tục
ngữ với đời sống nói chung, với đời sống hiện nay nói riêng
- Biết cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để
khẳng định và làm rõ vấn đề vừa giải thích
6,0
1 Mở bài:
- Giới thiệu nội dung cần giải thích: câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng
cây thể hiện truyền thống đạo lý tốt đẹp của dân tộc Việt Nam
(Khuyến khích sự sáng tạo trong phần mở bài của hs)
1,0
2
2 Thân bài:
HS triển khai giải thích câu tục ngữ:
- Nghĩa đen: thế nào là Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ?
Xét về nghĩa đen, “quả” là cái thơm ngon nhất của cây, kết tinh sự
tinh khiết qua thời gian Vì vậy khi ăn một trái quả thơm ngon thì ta
phải nhớ tới những người đã trồng ra cây đó
- Nghĩa bóng: Câu tục ngữ trên đúc kết một kinh nghiệm ứng xử
tốt đẹp trong cuộc sống, kinh nghiệm đó là gì ?
Ý nghĩa sâu xa của câu tục ngữ lại muốn khuyên chúng ta khi được
hưởng một thành quả nào đó thì phải nhớ ơn những người đã tạo ra
4,0
1,0
1,0
Trang 3thành quả ấy “Ăn quả” là hình ảnh nói về những người hưởng thành
quả, còn “trồng cây” là hình ảnh nói về những người làm ra thành
quả cho người hưởng thụ
- Tại sao phải thực hiện đạo lí Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ? Kinh
nghiệm ứng xử tốt đẹp ấy có ý nghĩa, tầm quan trọng như thế nào ?
Vì tất cả những thành quả mà chúng ta đang hưởng thụ không phải tự
nhiên mà có được Những thành quả đó là mồ hôi, nước mắt, công
sức, trí tuệ và cả xương máu của biết bao lớp người tạo nên để đem
lại cuộc sống hạnh phúc cho chúng ta vì thế chúng ta phải biết ơn,
trân trọng những người đã tạo ra thành quả cho chúng ta được hưởng
thụ
- Lấy dẫn chứng làm sáng tỏ nội dung vừa giải thích, đồng thời mở
rộng, so sánh với một số câu tục ngữ khác có nội dung tương tự hoặc
gần gũi (Uống nước nhớ nguồn )
1,0
1,0
3 Kết bài:
- Khẳng định lại ý nghĩa của câu tục ngữ
- HS có thể liên hệ thực tế và trách nnhiệm của bản thân
1,0
0,5 0,5
* VẬN DỤNG CHO ĐIỂM PHẦN TỰ LUẬN (Câu 2 phần tự luận):
Điểm 5 - 6:
chiếu, mở rộng vấn đề, chỉ ra được giá trị của câu tục ngữ với đời sống hiện nay làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ câu tục ngữ này Biết cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định và làm rõ vấn đề vừa giải thích Diễn đạt tốt
Điểm 3 - 4:
chiếu, mở rộng vấn đề, chỉ ra được giá trị của câu tục ngữ với đời sống hiện nay làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ câu tục ngữ này Biết cách lập luận tương đối chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định và làm rõ vấn đề vừa giải thích Diễn đạt tương đối tốt, có thể còn mắc một số lỗi chính tả
Điểm 1 - 2:
- HS chưa biết vận dụng văn giải thích để làm rõ ý nghĩa của câu tục ngữ; có so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, chỉ ra giá trị của câu tục ngữ với đời sống hiện nay… nhưng còn lan man, chưa làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ câu tục ngữ này Lập luận chưa chặt chẽ, mạch lạc, chưa có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định và làm rõ vấn
đề vừa giải thích Còn mắc nhiều số lỗi chính tả, diễn đạt …
Lưu ý:
Trong quá trình chấm bài, cần hết sức quan tâm đến kĩ năng diễn đạt và trình bày của học sinh Coi diễn đạt và trình bày (cả nội dung & hình thức, chữ viết, chính tả )
là một yêu cầu rất quan trọng trong bài làm của học sinh Khi cho điểm toàn bài, cần chú ý các yêu cầu này