Nêu câu hỏi gọi mở dẫn dắt học sinh nhận biết được hình ảnh và màu sắc trong các bài vẽ. Câu hỏi gợi mở[r]
Trang 1
H ớng dẫn Tiếng Việt
I.Mục tiêu:
- HS viết đúng từ ứng dụng ụỷ baứi ưu, trỏi lựu, ươu, chỳ hươu, mưu trớ
- HS trình bày bài viết sạch sẽ
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ, bảng con
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS viết trên bảng con
- GV đa mẫu chữ, HS quan sát mẫu chữ: ưu, trỏi lựu, ươu, chỳ hươu, mưu trớ
- HS phân tích độ cao của các nét trong chữ
- GV viết mẫu chữ
- HS quan sát, luyện viết trên bảng con
- Gv viết từ ứng dụng, nêu cách nối caực con chửừ ụỷ caực chửừ vụựi nhau
- HS viết từ ứng dụng vào bảng con
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS viết trên vở
- HS tô, viết từng dòng vào vở luyện viết
- GV lu ý HS điểm đặt bút và dừng bút của các chữ
- GV chấm bài cho HS
- GV nhận xét bài viết của HS
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
H ớng dẫn Toán :
- Vở OÂn luyeọn vaứ Kt Toaựn 1
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động1: Luyện tập
Giáo viên giao bài tập 1, 2, 3,4,5
Nêu yêu cầu của từng bài
Trang 2H ớng dẫn Toán :
Ôn tập
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi 5
II Chuẩn bị :
- Vở OÂn luyeọn vaứ Kt Toaựn 1
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động1: Luyện tập
Giáo viên giao bài tập 6,7,8,9,10
Nêu yêu cầu của từng bài
Bài 9: Nối phộp tớnh với kết quả của phộp tớnh đú
- Hs tính kq rồi vào kết quả thớch hợp
Bài 10: Viết 4 phép tính thích hợp
5+0=5 5- 0 = 5 0+5=5 5-5=0
- Hớng dẫn học sinh làm từng bài
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Giáo viên chấm bài , nhận xét
- Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn một số từ đã học
- HS: Bảng con , vở OÂn luyeọn vaứ Kt Tieỏng vieọt 1
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động1:
Baứi 1: Nối vần với tiếng cú ưu, ươu
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi
Baứi 2 Chọn từ ngữ đúng viết vào chỗ trống
- Hs điền các tiếng: cứu người; chỳ hươu cao cổ; về nghỉ hưu; bướu cổ
Hoạt động2 : Hớng dẫn học sinh ủoùc baứi : Hươu, Cừu và Súi
- HS ủoùc baứi trong vụỷ, gv cho hs ủoùc baứi treõn baỷng lụựp
- Gv theo doừi sửỷa sai cho hs
Trang 3- Gv cho hs vieỏt các tiếng vừa học cú trong bài đọc
Hoạt đ ộng3
- Giáo viên theo dõi uốn nắn , nhận xét động viên khích lệ học sinh
H ớng dẫn Tiếng Việt:
Ôn tập
I Mục tiêu:
- HS đọc đúng tiếng, từ ứng dụng trong bài ụỷ tieỏt 2 chứa vần on, an, ưu, ươu
- Hs đọc đợc bài : Hươu, Cừu, Khướu và cõy đàn đỏ
- Viết câu: Bộ Lan lon ton theo mẹ
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HS đọc đúng tiếng, từ ứng dụng trong bài
Bài 1: Nối tiếng với vần on, an
- Hs tỡm và nối
- HS đọc cá nhân, đồng thanh các chữ cái
- GV nhận xét, hớng dẫn th eõm cho HS yếu
Bài 2: Đọc bài: Hươu, Cừu, Khướu và cõy đàn đỏ
- Gv cho hs đọc bài, gọi hs đứng dậy đọc, hs khác theo dõi,nx
Hoạt động 2 Hớng dẫn HS viết bài trong vụỷ
- HS viết bài trong vụỷ: Bộ Lan lon ton theo mẹ
Ôn tập
I Mục tiêu:
- HS đọc đúng tiếng, từ ứng dụng trong bài ụỷ tieỏt 3 có vần õn, ăn
- Hs bài: Hươu, Cừu, Khướu và cõy đàn đỏ(2)
- Hs vieỏt caực chửừ: Hươu, Cừu, Khướu đều yờu quý đàn đỏ
II.Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Nối vần với tiếng
- HS đọc cá nhân, đồng thanh các chữ cái
- GV nhận xét, hớng dẫn th eõm cho HS yếu
Bài 2 Đọc Hươu, Cừu, Khướu và cõy đàn đỏ(2)
- HS đọc bài trong SGK
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh
- Một số HS thi đọc trớc lớp
- GV nhận xét
Bài 3 HS vieỏt baứi Hươu, Cừu, Khướu đều yờu quý đàn đỏ
- Giáo viên theo dõi uốn nắn , nhận xét động viên khích lệ học sinh
Ôn tập
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi 5
II Chuẩn bị:
- Vở OÂn luyeọn vaứ Kt Toaựn 1
II Các hoạt động dạy học
Trang 4Hoạt động1: Luyện tập
Giáo viên giao bài tập 1, 2, 3,4,5
Nêu yêu cầu của từng bài; cho hs tửù laứm baứi Tửù Kt
Bài 1: Viết kết quả tính
- Hs tửù tính sau đó nối với kết quả thích hợp
Bài 2: Số?
5- …= 2 5- 1-…=0 4-0-…=1
Bài 3: Khoanh vào các phép tính có kết quả bằng 5 1+4 5- 0 Bài 4: <, >, = 5- 3 < 3 5- 2 > 2 3= 3- 0 5-5 <1 Bài 5: Viết phép tính thích hợp: 5-5=0 - Hớng dẫn học sinh làm từng bài - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên chấm bài , nhận xét Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò Dặn học sinh về tiếp tục oõn kú laùi caực soỏ ủaừ hoùc Đề kiểm tra học kỡ 2 lớp 1 I Trắc nghiợ̀m Khoanh vào đỏp ỏn đỳng: 1 Sụ́ liờ̀n trước và liờ̀n sau của sụ́ 17 là: a, 15 và 16 b, 15 và 18 c, 16 và 18 d, 15 và 17 2 Sụ́ gụ̀m 8 chục và 2 đơn vị là: a, 28 b, 92 c, 82 d, 80 3 Phộp cụ̣ng 19 + 9 cú kờ́t quả bằng: a, 18 b, 29 c, 28 d, 39 II Tự luọ̃n Bài 1: Đặt tớnh rụ̀i tớnh: (4 điờ̉m) a, 38 + 7 b, 54 - 8 c, 72 - 3 d, 28 + 6 ………… ………… ………… …………
………… ………… ……… …………
……… ………… ………… …………
Bài 2: Nụ́i phộp tớnh với kờ́t quả đỳng: A B 17 - 9 68 34 + 7 35 77 - 9 8 29 + 6 41 Bài 3: Đỳng ghi Đ, sai ghi S vào mỗi cõu: a, 39 + 23 = 52 .
b, 43 – 5 = 48
c, 12 + 23 = 45 .
d, 26 – 9 = 15
Bài 4: Đặt tớnh rụ̀i tớnh:
32 + 42 94 - 21 ; 50 + 38 ; 67 – 3 ……… ……… ……… ………
Trang 5……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Bài 5 a, Khoanh tròn vào số bé nhất: 81 ,75 ,90, 51 b, Khoanh tròn vào số lớn nhất: 62 ,70, 68 ,59 c, Đúng ghi (Đ), sai ghi (S) Số liền sau của 23 là 24 □ Số liền sau của 84 là 83 □ Số liền sau của 79 là 70 □ Số liền sau của 98 là 99 □ Số liền sau của 99 là 100 □ Bài 6 An có 2 chục quả táo, An cho em 7 quả Hỏi An còn bao nhiêu quả táo? Bài giải ………
………
………
………
Bài 7 Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng? ………
I Viết chính tả (7 điểm) Hoa mai vàng Nhà bác khải thật lắm hoa, có vài trăm thứ,rải rác khắp cả khu đất Các cánh hoa dài ngắn, đủ sắc xanh đỏ trắng vàng, đủ hình đủ dạng Mai thích hoa nhài, hoa mai, nhất là hoa mai vàng ………
………
………
………
………
………
……….;;
;;;;; ………
………
……….;;
;;;;; ………
………
II Bài tập:
Câu 1: Điền vào chỗ trống: (0,5 điểm)
a) Điền g hay gh: à gô ế gỗ
b) Điền s hay x: hoa en quả … oài
Câu 2: Nối theo mẫu:
Trang 6Câu 3: Điền oang hay oăng: vết dầu l
Câu 4: Viết một câu có vần ươu.
………
……….
Trang 7Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 1
Câu 1: Khoanh vào chữ cái trước kết quả đúng:
a) Trong các số: 65, 78, 94, 37 số nào lớn nhất
A 92 B 78 C 94 D 65
b) Trong các số: 65, 78, 94, 37 số nào bé nhất
A 32 B 35 C 31 D 37
Câu 2: Khoanh vào chữ cái trước kết quả đúng: M1
a) Số liền sau của 54 là:
A năm năm B năm mươi lăm
C năm mươi năm D lăm mươi lăm
Câu 8: Khoanh vào chữ cái trước kết quả đúng
Trang 8I/ ĐỌC THÀNH TIẾNG
Chú gà trống ưa dậy sớm
Càng về sáng, tiết trời càng lạnh giá
Trong bếp, bác mèo mướp vẫn nằm lì bên đống tro ấm Bác lim dim đôi mắt, luôn miệng gừ
gừ kêu: "Rét! Rét!"
Thế nhưng, mới sớm tinh mơ, chú gà trống đã chạy tót ra giữa sân Chú vươn mình, dang
đôi cánh to, khỏe như hai chiếc quạt, vỗ cánh phành phạch, rồi gáy vang: ''Ò ó o o ''
TRẢ LỜI CÂU HỎI: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Câu 1: Bác mèo mướp nằm ngủ ở đâu? A Bên đống tro ấm B Trong bếp C Trong sân D Ngoài vườn Câu 2: Mới sớm tinh mơ, con gì đã chạy tót ra giữa sân? A Mèo mướp B Chú gà trống C Chị gà mái D Chó xù Câu 3: Chú gà trống chạy tót ra giữa sân để làm gì? A Tắm nắng B Nhảy múa C Tìm thức ăn D Gáy vang: Ò ó o o !
B KIỂM TRA VIẾT I Viết chính tả Hoa mai vàng Nhà bác khải thật lắm hoa, có vài trăm thứ,rải rác khắp cả khu đất Các cánh hoa dài ngắn, đủ sắc xanh đỏ trắng vàng, đủ hình đủ dạng.Mai thích hoa nhài, hoa mai, nhất là hoa mai vàng ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
II Bài tập:
Câu 1: Điền vào chỗ trống:
a) Điền g hay gh: à gô ế gỗ
b) Điền s hay x: hoa en quả oài
Câu 2: Nối theo mẫu:
Trang 9Câu 3: Điền oang hay oăng: vết dầu l
Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng con cá
Biết vẽ con cá và sử dụng các nét và màu sắcđã học để trang trí con cá theo ý thích.Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn
Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Các hình ảnh các đồ vật trong cuộc sống, trong tự nhiên
+ Các bài vẽ màu của thiếu nhi
+ Hình hướng dẫn các vẽ
Trang 10Hs chuẩn bị:
+ Màu vẽ, giấy vẽ, hồ dỏn
- Tranh minh hoạ SGK
IV Hoạt động dạy học
- Đặt cõu hỏi gợi mở cho HS thảo luận nhúm để tỡm hiểu nội dung chủ đề
Cỏc cõu hỏi gợi mở
? Kể tờn một số loài cỏ mà em biết
? Cỏ sống ở đõu? Em cũn quan sỏt thấy những hỡnh ảnh nào khỏc ở nơi con cỏ sống?
? Cỏ cú những hỡnh dạng gỡ? Cú những bộ phận nào?
?Màu sắc trờn thõn con cỏ như thế nào?
? Trờn thõn của con cỏ , em cú nhận thấy những đường nột trang trớ khụng ? em hóy kể tờn cỏc đường nột mà em thấy?
GV túm tắt
Cỏc bộ phận chớnh như đầu thõn ,đuụi ,võy
Cỏ cú nhiều hỡnh dỏng và màu sắc khỏc nhau.nhiều loại cỏ cú cỏc đường nột dọc ngang lượnsong hoặc chấm trũn trờn thận
Cõu hỏi gợi mở
Hỡnh ảnh cỏc con cỏ cú giống nhau khụng? Giống ở điểm nào và khỏc ở điểm nào?
? Em thấy cỏc con cỏ trang trớ bằng những nột gỡ? Em hóy tỡm và chỉ ra những nột màu đậm,nhạt,to ,nhỏ được vẽ trờn cỏc con cỏ?
Em sẽ sữ dụng những nột và màu sắc như thế nào để trang trớ?
- Yờu cõu từng HS vẽ con cỏ vào tờ giấy
Hướng dõn HS cắt rời con cỏ ra khỏi tờ giấy để tạo kho hỡnh ảnh
- Gợi ý cho HS quan sỏt hoặc nhớ lại cỏc sự vật trong tự nhiờn và cỏc sự vật quen thuộc
Hoạt động nhúm
- Sắp xeweps cỏc con cỏ tạo thành bức tranh tập thể
Cõu hỏi gợi mở
?Em thể hiện hỡnh ảnh của nước như thế nào? Bằng nột hay màu?
? Em cú cần vẽ thờm hỡnh ảnh nào khỏc?
4.Tổ chức trưng bầy, giới thiệu và đỏnh giỏ sản phẩm.
Em cú thớch thỳ khi thực hiện vẽ và trang trớ con cỏ khụng?
Trang 11Em thớch bài vẽ nào nhất ?Em học hỏi được gỡ trong bài vẽ của bạn?
Nờu được cỏc bộ phận chớnh của cơ thể người
Thể hiện được bức tranh chủ đề” Em và bạn em” bằng cỏch vẽ hoặc xộ dỏn
Giới thiệu ,nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh và của bạn
Hỡnh ảnh minh họa phự hợp với nội dung chủ đề:
+ Cỏc hỡnh ảnh cỏc đồ vật trong cuộc sống, trong tự nhiờn
+ Cỏc bài vẽ màu của thiếu nhi
+ Hỡnh hướng dẫn cỏc vẽ
Hs chuẩn bị:
+ Màu vẽ, giấy vẽ, hồ dỏn
- Tranh minh hoạ SGK
IV Hoạt động dạy học
- Đặt cõu hỏi gợi mở cho HS thảo luận nhúm để tỡm hiểu nội dung chủ đề
Cỏc cõu hỏi gợi mở
? Kể tờn một số loài cỏ mà em biết
? Cỏ sống ở đõu? Em cũn quan sỏt thấy những hỡnh ảnh nào khỏc ở nơi con cỏ sống?
? Cỏ cú những hỡnh dạng gỡ? Cú những bộ phận nào?
?Màu sắc trờn thõn con cỏ như thế nào?
? Trờn thõn của con cỏ , em cú nhận thấy những đường nột trang trớ khụng ? em hóy kể tờn cỏc đường nột mà em thấy?
GV túm tắt
Cỏc bộ phận chớnh như đầu thõn ,đuụi ,võy
Cỏ cú nhiều hỡnh dỏng và màu sắc khỏc nhau.nhiều loại cỏ cú cỏc đường nột dọc ngang lượnsong hoặc chấm trũn trờn thận
Trang 12Câu hỏi gợi mở
Hình ảnh các con cá có giống nhau không? Giống ở điểm nào và khác ở điểm nào?
? Em thấy các con cá trang trí bằng những nét gì? Em hãy tìm và chỉ ra những nét màu đậm,nhạt,to ,nhỏ được vẽ trên các con cá?
Em sẽ sữ dụng những nét và màu sắc như thế nào để trang trí?
- Yêu câu từng HS vẽ con cá vào tờ giấy
Hướng dân HS cắt rời con cá ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh
- Gợi ý cho HS quan sát hoặc nhớ lại các sự vật trong tự nhiên và các sự vật quen thuộc
Hoạt động nhóm
- Sắp xeweps các con cá tạo thành bức tranh tập thể
Câu hỏi gợi mở
?Em thể hiện hình ảnh của nước như thế nào? Bằng nét hay màu?
? Em có cần vẽ thêm hình ảnh nào khác?
4.Tổ chức trưng bầy, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
Em có thích thú khi thực hiện vẽ và trang trí con cá không?
Em thích bài vẽ nào nhất ?Em học hỏi được gì trong bài vẽ của bạn?
Tổng kết chủ đề
Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài
*****************************************
Trang 13Tuần 1
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2017
Hoạt động tập thể
Chào cờ đầu tuần
A Mục tiêu: Giúp HS biết được kế hoạch trong tuần 1
B Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Chào cờ đầu tuần
Thầy hiệu trửơng nhận xét chung và phổ biến kế hoạch tuần 1
HĐ2: Sinh hoạt lớp
- GV nhận xét chung các hoạt đông đã làm được và chưa làm được trong tuần
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch của trừơng , của lớp
-Học vần
ổn định tổ chức (2 tiết)
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh làm quen với một số nội quy của môn học
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
B- Dạy học bài mới
HĐ1- Giới thiệu bài
- Giáo viên y/ c học sinh ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên gặp gỡ, làm quen với học sinh
- Sắp xếp vị trí ngồi, quy định vị trí ngồi theo thứ tự
- Phân chia tổ, nhóm học tập
- Bầu ban cán sự lớp, tổ
HĐ2- Hướng dẫn học sinh một số nội quy của môn học.
- Giáo viên giới thiệu SGK, một số kí hiệu trong sách, cách giở sách, cách học
- Giáo viên quy định vở viết, cách sử dụng vở bài tập, vở tập viết
- Giáo viên quy định và xây dựng các nề nếp học tập
- Hướng dẫn học sinh cách học ở lớp, ở nhà
HĐ3- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi một số trò chơi giữa tiết, cuối tiết
- Cho học sinh thực hành chơi Giáo viên uốn nắn học sinh thực hành
TIết 2Hoạt động 4: Giới thiệu bộ thực hành Tiếng Việt
-Gv để bộ đồ dùng lên bàn và giới thiệu
Trang 14-Học sinh mở bộ đồ dùng lên bàn
-Giáo viên hướng dẫn cách phân loại đồ dùng Tiếng Việt và Toán
-Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng và tác dụng của bảng gài
Hoạt động 5: Thực hành
-Học sinh tập sử dụng bảng gài,cách mở SGK
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn
HĐ6: củng cố dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
-tự nhiên và x hội:ã chúng ta đang lớn
I/ Mục tiêu:* Giúp HS:
- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK Phiếu bài tập ghi ND bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
- GV nhận xét tuyên dương
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài (qua trò chơi)
* Khởi động: Trò chơi vật tay
- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 4 em
- GV HD HS cách chơi và cho HS thực hiện chơi Những em thắng cuộc lại đấu với nhau
- Kết thúc cuộc chơi, GV xem ai thắng cuộc thì đứng dậy
- GV kết luận: Các em có cùng độ tuổi nhng có em khỏe hơn, có em cao hơn, có em thấphơn, có em béo hơn, hiện tượng đó gọi là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó
*HĐ1: Làm việc với SGK
Bước 1: HS hoạt động theo cặp
- GV yêu cầu 2 HS cùng bàn quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau về những gìcác em q/s được ở từng hình
GV đa câu hỏi gợi ý:
? Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé từ lúc còn nằm ngửa, đến lúc biết đi, biếtnói, biết chơi với bạn ? Hãy chỉ và nói về từng hình để thấy em bé ngày càng biết vận độngnhiều hơn
? Em bé bắt đầu tập làm gì? Các bạn đó muốn nói điều gì?
- GV theo dõi giúp đỡ các cặp
Bước 2: HĐ cả lớp
GV kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặnghơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn
*HĐ2 Thực hành theo nhóm nhỏ ( 4 HS)
Bước 1: HĐ theo nhóm nhỏ (- 4 em)
- Yêu cầu HS chia làm 2 cặp Lần lợt từng cặp đứng áp sát lng, đầu, và gót chân chạm vào nhau, cặp kia q/s xem ai cao hơn Và tương tự các em đo vòng tay, vòng đầu q/s xem ai béo, ai gầy
- GV đến từng nhóm giúp đỡ các nhóm hoàn thành HĐ này
Bước 2: HĐ cả lớp
- GV gọi một số nhóm lên biểu diễn và nêu kết quả
Trang 15- GV nhận xét và khen ngợi những cặp làm tốt.
- GV kết luận: Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau
- Các em cần chú ý ăn, uống không ốm đau sẽ chóng lớn
*HĐ3: Hoạt động nối tiếp Vẽ về các bạn trong nhóm GV yêu cầu hs về nhà tự vẽ, tiết sau
GV kiểm tra.GV nêu tóm tắt lại nội dung bài học và nhận xét tiết học
Đạo đức
Em là học sinh lớp Một
I - Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ
đợc học thêm nhiều điều mới lạ
- Thái độ: HS vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào đã trở thành học sinh lớp Một.
- Biết yêu quí bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp
II - Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em nh: Trường em; Đi học; Em yêu trườngem;
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A ổn định tổ chức: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS.
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên ( BT 1 )
- GV giới thiệu cách chơi: HS đứng thành vòng tròn từ 6 - 10 em và điểm danh từ 1 đến hết;
em thứ nhất tự giới thiệu tên mình và bạn bên cạnh, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng trongvòng tròn
- HS thảo luận nhóm: + Trò chơi giúp em điều gì?
+ Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giớithiệu tên mình không?
- GV tiểu kết: Mỗi người đều có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên
3 Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình ( BT 2 )
- GV nêu yêu cầu BT
- HS tự giới thiệu trong nhóm đôi
- HS thực hành tự giới thiệu trước lớp
- Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không?
- GV tiểu kết: Như SGV
4 Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình ( BT 3 )
- GV nêu yêu cầu BT và nêu câu hỏi:
+ Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học nh thế nào?
+ Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học nh thế nào?
+ Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp Một không? Em có thích tr ường, lớp mới của mìnhkhông?
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết và nắm vững các nét cơ bản trong Tiếng Việt
- Đọc viết đúng các nét cơ bản
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II- Chuẩn bị::
Trang 16- Giáo viên: Các nét cơ bản viết trên bảng lớp.
- Học sinh: vở viết, bảng con,phấn
III- Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1- Kiểm tra bảng, vở viết Nhận xét
2- Dạy học bài mới
HĐ1- Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng
- Cho học sinh nhắc lại đầu bài
HĐ2- Hướng dẫn học sinh học các nét cơ bản.
a) Giáo viên giới thiệu lần lợt 13 nét cơ bản
b) HS nhận diện và luyện đọc: (Cá nhân, nhóm, cả lớp)
c) Hớng dẫn viết:
- Giáo viên viết mẫu, hớng dẫn học sinh viết lần lượt13 nét cơ bản
- Học sinh tập viết vào bảng con
- Nhận xét, sửa lỗi
Trò chơi: Đố bạn biết nét gì?
- Giáo viên phổ biến luật chơi
- Cho học sinh chơi theo tổ, nhóm
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thắng cuộc
Tiết 2
HĐ3- Hớng dẫn viết
- Viết các nét cơ bản.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tô các nét cơ bản vào vở tập viết
- Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh viết
Nhận xét bài viết của học sinh
Hđ 4- Trò chơi; Thi đọc ,viết các nét cơ bản.
HĐ5- Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Học sinh ôn bài thêm ở nhà, chuẩn bị bài1: e.
Toán
Tiết 1: Tiết học đầu tiênI- Mục tiêu
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, bộ
đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ toán
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II- Chuẩn bị:
- GV: SGK, bộ đồ dùng học toán.
- HS: SGK, bộ đồ dùng học toán
III- Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra sách vở, bộ đồ dùng học toán:
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh một số nội quy của môn học
- Giáo viên giới thiệu SGK, một số kí hiệu trong sách, cách giở sách, cách học
- Giới thiệu bộ đồ dùng học toán, cách sử dụng bộ đồ dùng toán
- Giáo viên quy định vở viết, cách sử dụng vở bài tập thực hành toán
- Giáo viên quy định và xây dựng các nề nếp học tập
- Hớng dẫn học sinh cách học ở lớp, ở nhà