giáo án tuần 2 2018-2019

- Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin học lớp tự chọn.. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt.[r]

? cm

177

237 160-

426

682 256

+ KT: HS nắm được cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) áp dụng giải toán

+ KN: Trừ thành thạo các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) giải bài toán có 1 phép trừ

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ : (5 phút)

- HS tính

- 1 HS nêu cách đặt tính và cách tính

- 1 HS: mượn 1 chục từ 3 chụcthành 12

- 1 HS lên bảng, dưới nháp

* 1 HS nêu, HS khác theo dõi

- 5 HS, lớp làm vở bài tập

- 1 HS nhận xét cách đặt tính, cáchtính từng phép tính

* 1 HS đọc bài toán

- HS xác định nêu yêu cầu

- HS lên bảng, dưới làm vở bài tập

* HS nêu yêu cầu

- HS thi làm bài nhanh, giải thích

- HS chữa bài

Đ

S

- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy cả bài

+ KN: Đọc đúng một số từ ngữ khó: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, lát nữa, Cô - rét - ti,

En - ri - cô.

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, phân biệt lời người kể và các lời nhân vật

- Hiểu 1 số từ ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm

+ TĐ: HS biết nhường nhịn nhau, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốtvới bạn

B- Kể chuyện

+ KT: Kể lại đúng nội dung câu chuyện, diễn đạt được tình tiết chuyện

+ KN: Rèn kỹ năng nói bằng lời của mình, kết hợp với điệu bộ, nét mặt Nghe bạn kể nhậnxét, đánh giá lời kể của bạn

+ TĐ: Giáo dục HS có thái độ tốt đối với bạn bè

II- CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Thể hiện sự cảm thông: biết chia sẻ với mọi người

- Kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ

*QTE: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, máy chiếu

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chiếu câu văn "Tôi đang nắn …….rất xấu"; "tôi nhìn cậu ……can đảm"

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

2 HS đọc thuộc lòng: Hai bàn tay em -2hs lên bảng

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài (1 phút)

2- Luyện đọc (25 phút)

- GV đọc mẫu

* HS đọc từng câu nối tiếp - Học sinh theo dõi

- GV viết bảng : Cô - rét - ti, En - ri - cô.

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc phát âm các -HS nối tiêp đọc từng câu

từ ngữ khó

- GV uốn nắn cách đọc

*Đọc từng đoạn trước lớp -5HS đọc 5 đoạn

- GV HD HS cách ngắt nghỉ (BP).

- GV hướng dẫn giải nghĩa từ

Hỏi: Đặt câu với từ: ngây -2 HS đặt câu

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3- Tìm hiểu bài (10 phút)

- GV cho đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

* Đọc thầm đoạn 1, 2

Hỏi: Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

Hỏi: Vì sao hai bạn giận nhau ?

* Đọc thầm đoạn 3

Câu 3: Vì sao En- ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

* Đọc thầm đoạn 4

Câu 4: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

Hỏi: Theo em Cô-rét- ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với

bạn?

* Đọc thầm đoạn 5

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi

Hỏi: Bố mắng En-ri-cô thế nào?

- Hướng dẫn đọc phân vai

* Cả lớp đọc thầm theo yêu cầu

- Cô - rét - ti, En - ri - cô.

Cô rét ti vô ý chậm khuỷu tay vào En ri cô làm En ri

-cô viết hỏng En - ri - -cô giận bạn, để trả thù đã đẩy Cô - rét - ti, làm hỏng hết trang viết của Cô - rét - ti.

- Lời trách mắng của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước En

- ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn.

- HS đọc từng đoạn và câu văn dài

- Lớp nhận xét

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS.

- Lớp nhận xét, bình chọn

KỂ CHUYỆN

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại từng

đoạn của câu chuyện Ai có lỗi? bằng lời của em.

- GV cho HS đọc câu kể mẫu

- GV cho quan sát tranh

- HS quan sát 5 tranh, phân biệt nhân vật

- 2 HS tập kể cho nhau nghe

- 5 HS kể nối tiếp - HS nhận xét

- HS Kể đoạn mình thích

-HS tương tác bằng máy tính bảng

40HS

Giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Cộng, trừ các số có 3 chữ số đúng, thành thạo

+ KN: Củng cố kỹ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần); Củng cố tìm số bị trừ,

số trừ, hiệu; Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính

+ TĐ: Yêu thích môn toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ : (5 phút)

Kiểm tra bài 2,3 (7-SGK)

Hỏi: Bài yêu cầu gì ?

- GV cho làm bài, Nêu cách điền ở mỗi cột: VD: “Muốn

tìm số bị trừ ta lấy số trừ cộng với hiệu”

- GV cho tự lập đề toán VD: Một cửa hàng ngày thứ nhất

bán được 115 kg đường Ngày thứ hai bán được 125 kg

đường Hỏi cả hai ngày cửa hàng bán được bao nhiêu

* 1 HS nêu yêu cầu

- 4 HS lên bảng, dưới làm bàivào vở, đổi vở kiểm tra

- HS nêu cách tính và đặt tính

*1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS, HS khác theo dõi

- 1 HS lên bảng, dưới làm vởbài tập

* 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng, dưới làm vởbài tập

LG : 115 + 125 = 240 (kg)

VN: BT 1, 2, 3, 4, 5 (8)

?HS

số từ ngữ mới (khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính, ), hiểu được trò

chơi rất ngộ nghĩnh đáng yêu của mấy chị em

+ Giáo dục HS có mơ ước tốt về cô giáo, yêu thầy cô và kính trọng thầy cô

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh MH BP chép đoạn: " Bé kẹp lại tóc … cưòi chào cô"

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

KT HS kể chuyện " Ai có lỗi?" bằng lời của mình.

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài (1 phút)

2- Luyện đọc(15 phút) - GV đọc mẫu

* HS đọc từng câu nối tiếp.

- GV theo dõi, HD HS đọc phát âm các từ ngữ khó.

- GV uốn nắn cách đọc

*Đọc từng đoạn trước lớp.

- GV HD HS cách ngắt nghỉ (BP).

- GV hướng dẫn giải nghĩa từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh

khô, trâm bầu, núng nính

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút)

* Gọi HS đọc đoạn 1.

+ Truyện có những nhân vật nào ?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ?

- GV kết luận:Các bạn nhỏ trong bài chơi trò dạy học.

* Yêu cầu HS đọc thầm cả bài văn.

+Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú?

* Yêu cầu HS đọc thâm doạn văn (từ Đàn em rúi rít đến hết)

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám “học

trò”?

- GV kết luận : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy

chị em.

4- Luyện đọc lại : (5 phút) GV cho đọc cả bài.

-GV treo bảng phụ có nội dung cần đọc.

- Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đoạn văn trên bảng phụ.

- Yêu cầu HS đọc lại.

- Yêu cầu đọc thi theo nhóm.

- 5 HS tiếp nối nhau kể.

- HS nghe và theo dõi SGK.

* HS đọc nối tiếp từng câu.

* Mỗi dãy 1 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn

+ KT: Viết đúng chính tả đoạn 3 của bài, viết đúng tên riêng của người nước ngoài

+ KN: Rèn kỹ năng nghe, viết chính xác, tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, uyu Nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn : s/x, viết sạch, đẹp, đúng tốc độ.

+ TĐ: Có ý thức tập trung nghe, viết và rèn chữ viết cho HS

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chép bài 3, vở bài tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ : (4 phút)

- GV kiểm tra HS viết: hiền lành, chìm

nổi, cái liềm, ngọt ngào, ngao ngán.

+ Đoạn văn nói điều gì ?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

+ Nhận xét cách viết tên riêng ?

- GV cho viết từ khó : Cô - rét – ti, khuỷu

nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp

sức: HS mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng

các từ chứa tiếng có vần uêch/ uyu.

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

- LG:

+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc

tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống

- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi.

- En-ri-cô ân hạn khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.

- Cô - rét - ti

- 1HS nêu, HS khác nhận xét.

- 2 HS viết bảng, dưới viết BC

* HS viết vở

- HS soát và chữa lỗi bằng bút chì

* 1 HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi trong nhóm.

- Các nhóm thi tiếp sức HS cuối cùng đọc lại kết quả.

* 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi.

- 3 HS lên bảng làm thi, dưới làm nháp HS làm xong đọc lại bài.

- Lớp sửa bài theo LG đúng.

- VN: làm lại BT

Giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

TOÁN

ÔN TẬP BẢNG NHÂN I- MỤC TIÊU:

+ KT: Biết cách lập bảng nhân, thuộc và áp dụng giải bài tập

+ KN: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân 2, 3, 4, 5; biết nhân nhẩm sốtròn trăm, tính giá trị biểu thức có 2 phép tính; củng cố chu vi hình tam giác, giải toán.+TĐ: Giáo dục HS say mê học môn toán, có ý thức tìm tòi

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

Kiểm tra việc học bảng nhân đã học

a) GV hỏi miệng thêm một số công thức khác.

- Cho HS liên hệ: 3 x 4 = 12; 4 x 3 = 12 Vậy 3 x 4 = 4 x 3

b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm.

Hỏi: Mỗi hàng có mấy người ?

Hỏi: 5 cái ghế được lấy mấy lần ?

Hỏi: trong phòng có mấy bàn ?

- Hướng dẫn làm bài

- GV cùng cả lớp chữa

* Bài tập 4: (10) Chỉ yêu cầu HS trả lời không cần viết phép tính

+ Nêu cách tính chu vi hình vuông?

* Bài tập 5: (10) Nối phép tính với kết quả đúng

3- Củng cố, dặn dò: (1 phút)

GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ các bảng nhân

- 2, 3 HS đọc bảng nhân đã học

- HS đọc thi theo hình thức bắt thăm

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS tự làm bài vào vở nháp

- HS nêu kết quả

- HS tự làm, đổi bài kiểm tra nhau.

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi.

- HS thi nối nhanh Lớp nhận xét.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: Mở rộng từ ngữ về trẻ em, ôn lại kiểu câu Ai (cái gì, con gì) - là gì ?

+ KN: HS tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết hoặc tình cảm và sự chăm sóc trẻ em; tìm

bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ai, là gì một cách thành thạo

+ TĐ: Giáo dục HS biết kính trọng người lớn

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ kẻ nội dung bài 1 và câu văn bài 2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ : (5 phút)

Tìm sự vật được so sánh với nhau trong khổ thơ:

Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi.

B- BÀI MỚI :

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

GV nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm bài tập (30 phút)

a/ Bài tập 1 (7): Tìm và ghi vào chỗ trống các từ:

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV treo 3 bảng phụ, chia lớp thành 3 nhóm, mời 3

nhóm lên bảng thi tiếp sức, mỗi em viết nhanh từ tìm

được rồi chuyền bút cho bạn

- GV cùng cả lớp chữa bài, kết luận nhóm thắng

cuộc

- GV lấy bài của nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung

từ để hoàn chỉnh bảng kết quả

b/ Bài tập 2 (7):`

- Hướng dẫn câu a: GV treo bảng phụ

Hỏi: Ai là măng non của đất nước ?

Hỏi: Thiếu nhi trả lời cho câu hỏi nào ?

Hỏi: Thiếu nhi là gì ?

- GV kết luận, mở BP mời 2 HS lên bảng làm bài

- GV chữa và chốt lại

c/ Bài tập 3 (7) GV HD HS hiểu yêu cầu của đề

- GV cùng lớp chữa bài, chốt lại LG đúng:

+ Cái gì là hình ảnh thân thuộc của tre Việt Nam?

+ Ai là những chủ nhân tương lai của Tổ quốc?

+ Đội Thiếu Niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì ?

- GV cho làm vở

3- Củng cố, dặn dò: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời : Trăng tròn như cái đĩa.

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm vở bài tập, sau đó trao đổinhóm

- 3 nhóm HS thi tiếp sức

- Em cuối cùng của mỗi nhóm sẽ tựđếm số lượng từ nhóm mình tìmđược, viết vào dưới bài

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng từ đãđược hoàn chỉnh, rồi viết các từ trongbảng vào vở

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm vở bài tập

- VN: Về tìm thêm 1 số từ về thiếunhi

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa Ă, Â thông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng (Âu Lạc) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.) bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ Ă, Â, L

- Vở tập viết

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ : (5 phút)

- Hỏi: Tuần trước học từ và câu ứng

đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

+ Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS tìm chữ cái hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết: GV treo

chữ mẫu Ă, Â, L

- Yêu cầu HS tập viết

- GV quan sát, uốn nắn

+ Hướng dẫn viết từ :

- Yêu cầu HS đọc từ

- GV giải nghĩa Âu Lạc là tên nước ta

thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng

đô ở Cổ Loa (nay thuộc huyện Đông

Anh, HN)

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

+ Hướng dẫn viết câu:

- GV cho HS đọc

- GV giúp HS hiểu nghĩa: Phải biết nhớ ơn

người đã giúp đỡ mình, những người đã

làm ra những thứ cho mình được thừa

hưởng

- Hướng dẫn viết Ăn khoai, Ăn quả

3- Hướng dẫn viết vở tập viết: (15-17

+ KT: Thuộc các bảng chia đã học, vận dụng giải toán và làm tính

+ KN: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng chia đã học; thực hành chia nhẩmcác phép chia có số bị chia tròn trăm; giải toán có lời văn

+ TĐ: HS yêu thích môn toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

Kiểm tra 1 số HS đọc bảng nhân 3, 4, 5

B- BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2- Hướng dẫn ôn tập các bảng chia (5 phút)

- GV tổ chức cho HS thi đọc TL các bảng chia

- HS đọc bảng nhân

- HS đọc bảng chia 2, 3, 4, 5 theo dãy,

- GV cùng cả lớp nhận xét

3 Thực hành (27 phút)

* Bài tập 1 (11) : Tính nhẩm

a) HD HS nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân,

chia đã học Qua phép tính, hS thấy được mqh giữa

phép nhân và phép chia, từ một phép nhân ta được 2

phếp chia tương ứng

b) GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 600 : 3 = ?

600 : 3 nhẩm là “6 trăm chia cho 3 được 2 trăm”, hay

600 : 3 = 200

- GV cùng lớp nhận xét

* Bài tập 2 (11) :

- GV HD HS phân tích đề bài

Hỏi: Có bao nhiêu cái bánh?

Hỏi: Xếp đều vào 5 hộp có nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu làm vở bài tập

- GV chữa bài, kết luận đúng sai

* Bài tập 3 (11) : Tương tự bài tập 2

Tóm tắt : 4 ghế : 1 bàn

32 ghế : bàn ?

* Bài tập 4 (11) : GV chép lên bảng 2 lần bài 4.

- GV tổ chức trò chơi thi nối nhanh phép tính với

- 2 HS lên bảng chữa bài

* 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- 20 cái.

- Xếp 20 cái thành 5 phần bằng nhau.

- HS làm vở, 1 HS lên chữa

Bài giảiMỗi hộp có số cái bánh là :

* 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- Mỗi đội 3 HS lên thực hiện

- Các đội lên thi

- Về nhớ các bảng chia đã học

CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)

CÔ GIÁO TÍ HON

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+ KT: Viết đúng chính tả đoạn văn trong bài tập đọc: Cô giáo tí hon.

+ KN: HS nghe, viết chính xác, biết phân biệt s/x, viết đúng tốc độ, sạch, đẹp

+ TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết bài tập 2a

- Vở bài tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A- KIỂM TRA BÀI CŨ : (5 phút)

- GV kiểm tra HS viết: nguệch ngoạc

- khuỷu tay, xấu hổ - cá sấu ; sông sâu

- xâu kim….

B- BÀI MỚI :

- 2 HS viết bảng lớp, dưới viết BC

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

Nêu mục đích, yêu cầu bài:

2- Hướng dẫn nghe viết: (25 phút)

* GV đọc mẫu

- GV cho HS đọc lại

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Chữ đầu các câu viết thế nào ?

+ Chữ đầu đoạn văn viết thế nào ?

+ Tìm tên riêng trong bài ? nêu cách

- GV theo dõi HS viết

* GV thu 7 quyển chấm và chữa

3- Hướng dẫn làm bài tập: (7 phút)

* Bài tập 2a: Tìm và viết vào chỗ trống

những tiếng có thể ghép vào trước hoặc

sau mỗi tiếng dưới đây:

GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 2a

- Hướng dẫn tìm đúng tiếng có thể ghép

với mỗi tiếng đã cho, tìm càng nhiều càng

tốt Viết đúng chính tả

- GV phát phiếu cho 5 HS làm bài

- Cho HS làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc

- xào: xào rau, rau xào, xào xáo,

- sào: sào phơi áo,một sào đất,

- xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo,

- Viết hoa, lùi vào một chữ.

- Bé – tên bạn đóng vai cô giáo.

- 2 HS lên bảng, dưới viết BC.

- HS viết vở chính tả

- 1 HS đọc yêu cầu.

- 1 HS làm mẫu trên bảng.

- 5 HS tìm trên phiếu, dưới làm vở nháp.

- Lớp sửa bài theo lời giải đúng.

VN : xem lại BT 2 Ghi nhớ chính tả.

BDTOÁN LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại các phép công, trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ 1 lần)+ KN: Rèn kỹ năng thực hành cộng, trừ cho HS

+ TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV yêu cầu HS làm vào vở nháp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài, nêu cách trừ, cộng

* Bài tập 3:

Đàn vịt có 654 con, đàn gà có 471 con Hỏi đàn vịt

hơn đàn gà bao nhiêu con ?

- GV yêu cầu HS tóm tắt vào vở nháp

- GV cho giải bài vào vở

- GV thu chấm, nhận xét

* Bài tập 4:

Khối lớp 2 của trường em có 235 học sinh, khối lớp

3 hơn khối lớp 2 là 38 học sinh Hỏi khối lớp 3 có

bao nhiêu học sinh?

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra nhau

* 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 2 HS lên bảng thực hiện trên bảnglớp, ở dưới HS làm vào vở

- 2 HS nhận xét cách đặt tính và cáchthực hiện

- HS kiểm tra chéo bài của nhau

* 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõitrên bảng

- 2 HS lên bảng thực hiên, ở dưới HSlàm vở nháp

* 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõitrên bảng

- 1 HS lên bảng tóm tắt, dưới lớp tómtắt vào vở nháp

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên chữabài

* 1 HS đọc đầu bài HS khác theo dõi

- 1 HS tóm tắt và giải trên bảng, HS ởdưới làm bài vào vở

- HS kiểm tra chéo bài của nhau

* 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi trênbảng

- 1 HS lên bảng thực hiện, ở dưới HSlàm bài vào vở

BD TIẾNG VIỆT NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG – VIẾT ĐƠN I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS có thêm hiểu biết về tổ chức đội TNTP, biết điền vào các giấy tờ in sẵn

+ KN: - Rèn kỹ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về đội TNTP Hồ Chí Minh

- Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin học lớp tự chọn.+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, CHUẨN BỊ:

- Cho HS đọc trước bài tập đọc Đơn xin vào Đội Mẫu đơn xin vào đội.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)