GIÁO ÁN TUẦN 10:CĐ4 SẮC MÀU NGỘ NGHĨNH CĐ NHÁNH 2: MÀU SẮC Ở KHẮP MỌI NƠI 2018-2019

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.. - Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: SẮC MÀU

Thời gian thực hiện từ ngày

Tuần 10 : nhánh 2 :

Thời gian thực hiện từ ngày

A / TỔ CHỨC CÁC

1 Đón trẻ: - Trẻ biết chào cô giáo chào bố

mẹ

- Biết chơi cùng bạn đoàn kết

- Thông thoáng phòng

- Đồ chơi

2.Trò chuyện: với trẻ

về màu sắc ở khắp mọi

nơi

-Trẻ biết màu đỏ, xanh ,vàng ở đâu cũng có

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý và bảo vệ màu sắc

- Tranh ảnh Màu đỏ, xanh ,vàng

3.Thể dục sáng: (Tập

với gậy)

- Biết tập các động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn sự linh hoạt cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên

- Địa điểm tập an toàn

- gậy

4 Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Dự báo thời tiết

- Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Trẻ biết mưa nắng trong ngày (cắm biển

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu

Dự báo

NGỘ NGHĨNH

: 05/11 đến 16/11/2018

: Màu sắc ở khắp mọi nơi

: 12/11/ đến 16/11/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi

- Chào cô chào bố mẹ

- Chơi cùng bạn đoàn kết

2.Trò chuyện

- Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”

- Con vừa được nghe bài hát tên gì?

- Trong bài có hoa màu gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loai hoa , Không

bẻ cành hái lá

- Trẻ hát

- Màu hoa ạ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô giáo dục

3.Thể dục sáng

- Kiểm tra sức khỏe

a.Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Ra chơi vườn hoa ”

Đi kết hợp các kiểu chân

b Trọng động(Tập với gậy )

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Tay cầm gậy hít thở 4 lần

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 4lần

- ĐT3: Tay cầm gậy quay người 2 bên phải , trái 4lần

- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục 4 lần

- ĐT5: Bật nhảy tại chỗ 4 lần Cô động viên trẻ

d.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.

- Củng cố - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của

cô, Tập mỗi động tác 4 lần

- Lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4.Điểm danh :

- Gọi tên trẻ lần lượt

- Dự báo thời tiết

- GD: Trẻ vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ cắm biển thời tiết

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Chơi ngoài trời

2 Chơi thao tác vai:

- Mẹ con

- Tắm cho bé

- Bán hoa

3 Chơi xem sách: Xem

tranh ảnh về chủ đề

4 Chơi VĐV:

+Tô màu bóng bay, con

gấu (đỏ ,vàng )

+ Xâu dây hoa,vòng các

Màu

5.Chơi: Nặn theo ý thích

- Tùy theo từng ngày

- Biết thể hiện vai chơi của mình

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Biết xem sách tranh về chủ đề, Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ chơi

-Trẻ biết cầm bút tô -Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay

-Trẻ biết cách xâu dây hoa ,vòng các màu

-Trẻ nặn theo ý thích của trẻ

- GD: biết yêu quý sản phẩm của mình

- Thời tiết

- Búp bê,

- khăn chậu

- Đồ chơi các màu, hoa các màu

- Tiền

- Sách tranh

về chủ đề

- Bàn ghế ,sáp, vở toán,

- Dây, hoa , hạt vòng các màu

- Đất nặn, Bảng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động

chơi

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Con vừa hát bài hát nói về gì? hoa có màu gì?

- Chúng mình cùng q/s xq lớp mình có những đồ

chơi gì?

- Cô giới thiệu đồ chơi Xq lớp cho trẻ biết

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các nhóm hợp

lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt

động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

*Hoạt động 2.Bao quát quá trình chơi của trẻ

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

*Hoạt động 3.Kết thúc chơi

- Cô nhận xét cả lớp, nhóm chơi, tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận, Cô cho trẻ

thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

-Trẻ tự chọn đồ chơi

-Trẻ về nhóm chơi

- Trẻ phân vai chơi

- Bầu nhóm trưởng

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ tham quan -Trẻ nhận xét nhóm chơi

-Trẻ lắng nghe -Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh: -Trẻ biết rửa tay trước và sau

khi đi vệ sinh -Trẻ biết đại tiện ,tiểu tiện trước và sau khi ăn ngủ

- Nước và khăn

* Ăn trưa: -Trẻ biết cầm thìa xúc

cơm ,gọn gàng -Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Cơm ,canh,k hăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v

* Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ ngon, ngủ sâu giấc đúng giờ

-Trẻ được đảm bảo an toàn khi ngủ

- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ, sạp ngủ,chiếu,v

- Trẻ biết bài hát ru và nghe nhạc nhẹ khi đi ngủ

-Trẻ biết đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Bài hát và băng nhạc nhẹ

- Nhà vệ sinh

Ụ 4,VS-Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

- Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều

chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn

hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay,

lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

-Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối

và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng

ngủ, Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống

như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và

vỗ về trẻ ngủ tiếp Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô

đưa trẻ sang phòng khác chơi.Trẻ dậy Cô cho trẻ

dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ cất gối và đi VS

-Trẻ đi vệ sinh -Trẻ tự lấy gối của mình

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “

-Trẻ nằm ngay ngắn

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn

gàng ,sạch sẽ

- Vận động nhẹ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn, sạch sẽ

TỔ CHỨC CÁC

- Ôn bài: cũ đã học buổi sáng

-TCVĐ: Về đúng nhà màu đỏ,

xanh, vàng

-TCDG: Lộn cầu vồng ,Dung

dăng dung dẻ

- Đọc : theo cô kể tên 1 số đồ

chơi trong lớp mà em thích, nói

tên đồ chơi mà trẻ nhớ được

- Chơi :

+Xếp hình , xếp nhà, xếp

đường đi

+Tập xếp đồ chơi theo hướng

dẫn của cô

- Chơi: xem tranh về chủ đề

- khắc sâu kiến thức cho trẻ

-Trẻ biết chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian

-Trẻ biết đọc theo cô, nói được tên đồ chơi trẻ thích và nhớ

- Trẻ biết xếp hình, nhà, đường đi, xếp đồ chơi gọn gàng theo cô hướng dẫn

-Trẻ biết lật sách tranh

để xem

- Bài cũ đã học

-Trò chơi

- Đồ chơi

- Bộ lắp ghép

- Sách tranh

ăn( rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn đúng, ăn đủ)

- Bàn ghế, bát, khăn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Luyện tập cho trẻ rửa tay

đúng quy trình

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần :

- Trả trẻ:

- Biểu diễn văn nghệ

- Rửa tay theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết bé ngoan trong ngày ,trong tuần -Trẻ biết cắm cờ

-Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Bài hát

- Nước, khăn ,chậu,

- Cờ, bé ngoan -Trẻ lên cắm

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện: Cô cho trẻ hát bài( màu hoa) + Con

hát bài tên gì?+Hoa có những màu gì?

- Cô cho trẻ ôn bài học buổi sáng

+ TC:VĐ, DG

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ,cô khuyến khích

động vên trẻ

+Cô :đọc tên một số đồ chơi cho trẻ đọc theo, cô

yêu cầu trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ nhớ,đồ chơi đó

màu gì? Cô động viên trẻ

- Chơi xếp hình (cô hướng dẫn gợi ý trẻ): Xếp

hình, Xếp nhà, Xếp đường đi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi xong xếp đồ chơi gọn gàng

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè và giúp cô

thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

- Chơi xem sách tranh : gợi ý trẻ mở sách tranh

xem về chủ đề sắc màu ngộ nghĩnh

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Lắng nghe, Trả lời -Trẻ ôn cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô 2-3 lần

- Trẻ đọc

- Trẻ hứng thú chơi -Trẻ chơi xếp hình, nhà, đường đi theo cô hướng dẫn

-Trẻ xếp gọn gàng -Trẻ mở xem

- Ăn chính: Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

mời cô mời các bạn ăn cơm, Cô giới thiệu món ăn

cho trẻ biết về món ăn trong ngày, các con ăn có

ngon không? Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của

mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc "Giờ ăn cơm", Cùng mời cô và bạn ăn , lắng nghe, có ạ, Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

- Trẻ ăn hết xuất,Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Luyện tập cho trẻ rửa tay đúng quy trình

- Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự

nhận xét về bản thân mình và các bạn

- Cô nhận xét và phát cờ cho trẻ cắm

- Cô phát bé ngoan

-Trả trẻ: Tận tay phụ huynh, đúng bố mẹ

- Biêu diễn văn nghệ

- Rửa tay

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ nhận bé ngoan

- Chào Cô, lấy DDCN

B / -HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

T ên hoạt động: VĐCB: “ Đi theo đường ngoằn ngoèo

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ : Dung dăng dung dẻ

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô, biết đi theo đường ngoằn ngoèo Không chạm vạch, không bước ra ngoài vạch

- Biết chơi trò chơi vận động cùng cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo

- Phát triển kỹ năng vận động

3 Thái độ:

-Trẻ mạnh dạn hứng thú vận động

- Không xô đẩy bạn khi chơi

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đường ngoằn ngoèo dài 3m, rộng 30 cm, mô hình nhà búp bê

- Trò chơi “ dung dăng dung dẻ “

2 Địa điểm tổ chức.

- Địa điểm tập bằng phẳng ,Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô nói ( xúm xít xúm xít )

- Hôm nay lớp mình rất vui vì có bạn búp bê đến

thăm lớp mình, các con quay lại chào bạn

- Bạn búp bê nói với cô hôm nay là ngày sinh

nhật của bạn

- Bạn búp bê đến mời lớp mình đi sinh nhật của

bạn, chúng mình có đi không ?

2.Giới thiệu bài

-Vậy các con hãy nối đuôi nhau cùng cô đi đến

nhà búp khéo bị lạc nhé !

3.Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ nói (quanh cô) -Trẻ chào

-Trẻ có ạ -Trẻ nối đuôi nhau

* Hoạt động 1: Khởi động

- Theo nhạc bài đi chơi:Trẻ vỗ tay, kiễng

chân ,khom lưng ,vừa khởi động, cô động viên

trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động

a Bài TPTC“ Tập với gậy” cô hướng dẫn trẻ

các động tác thể dục

- Chúng mình đi đến nhà búp bê một đoạn

đường dài có mệt không , Cô cháu mình cùng

nghỉ chân tập vài động tác cho khỏe nhé

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 4lần

- ĐT3: Tay cầm gậy quay người 2 bên phải , trái

4lần

- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục 4 lần

- ĐT5: Bật nhảy tại chỗ 4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Đường đi vào nhà bạn búp bê còn 1 đoạn

đường ngoằn ngoèo rất khó đi trước khi đi cô

mời các con đứng về 2 bên dưới vạch nào ?

b VĐCB: “Đi theo đường ngoằn ngoèo ”

- Các con muốn giúp bạn búp bê chuẩn bị tiệc

sinh nhật không, chúng mình cùng mang đồ

dùng đồ chơi, Để búp bê bày tiệc, để đi qua con

đường ngoằn ngoèo đến nhà bạn búp bê, các con

cùng chú ý xem cô đi trước nhé

- Cô tập mẫu lần 1cho trẻ qs:

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Cô từ đầu hàng

đến, Đứng trước vạch xuất phát 2 chân chụm

vào nhau, khi nghe hiệu lênh đi phối hợp chân

tay nhịp nhàng mắt nhìn phía trước tới chỗ

ngoằn ngoèo cô đi chậm không dẫm vào 2 bên

đường đến gần nhà búp bê lấy đồ dùng đồ chơi

và gặp búp bê và nói (chào bạn búp bê )sau đó

tặng đồ dùng đồ chơi cho búp bê về cuối hàng

đứng để xem các bạn tập

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm thử cô quan

sát trẻ làm và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực hiện lần lượt 2lần

- Trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tậpBTPTCtheo cô từng động tác

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Q/s cô tập -Trẻ chú ý quan sát ,lắng nghe cô phân tích

- Q/s 1-2 trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau.Tổ , nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức

khỏe tốt

c.TCVĐ:“Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- Cách chơi: các con cầm tay nhau vòng tròn vừa

đi vừa đọc, lời bài “Dung dăng dung dẻ”đến câu

cuối ngồi thụp xuống đây

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ 2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ hồi tĩnh

4.Củng cố-giáo dục

- Các con vừa học bài VĐCB gì?

- Các con chơi trò chơi gì?

- Các con phải chăm tập thể dục cơ thể khỏe

mạnh cao lớn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô gd

- Trẻ chú ý lắng nghe giới thiệu

- Q/s cô chơi

- Trẻ chơi cùng cô 2 lần -Trẻ hứng thú

- Trẻ hồi tĩnh

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nxtd

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày13 tháng11 năm 2018 Tên hoạt động :NB: Màu sắc mà bé thích

Hoạt động bổ trợ: TC:Về đúng nhà

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết gọi tên một số màu sắc xung quanh mình

-Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ.ghi nhớ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích màu sắc, không hái hoa bẻ lá

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Đồ dùng đồ chơi nhiều màu sắc

- Tranh ảnh về màu sắc, nhà màu đỏ, xanh

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài màu hoa

- Con hát bài tên gì?

- Trong bài hát nói đến màu hoa gì ?

- Các con thấy màu sắc của hoa có đẹp không?

- Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về các màu

sắc mà con thích nhé!

2 Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.

* Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ q/s một số đồ chơi có nhiều màu sắc

khác nhau

- Mắt đâu, mắt dùng làm gì ?các con đúng rồi

- Đây là cái gì các con?

- Các con thấy bộ đồ đồ chơi bác sĩ này có đẹp

không?bộ đồ chơi bác sĩ dùng làm gì ?

- Cô cho trẻ đọc đồ chơi bác sĩ

- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần

- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc

- Con có thích đồ chơi bác sĩ này không?

- Ở nhà các con có đồ chơi không ?

- Con có đồ chơi tên gì ?

- Các con ạ cô có bộ đồ chơi bác sĩ bên trong bộ

đồ chơi của cô có rất nhiều dụng cụ và nhiều màu

sắc khác nhau

- Các con quan sát giúp cô xem có màu gì?

+ Màu gì đây các con ?

- Còn đây là màu gì?

- ngoài ra còn có màu vàng và còn có nhiều màu

khác ?

- Cô cho trẻ đọc tên dụng cụ và các màu 2 -3 lần

- Cô cho tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc

- Các màu con thích màu nào nhất?

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

- Trẻ q/s

- Mắt đây, nhìn

- Bộ đồ chơi bác sĩ

- Trẻ Có ạ

- Khám bệnh

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân

- Trẻ có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ màu đỏ

- Trẻ màu xanh

- Trẻ lắng nghe và q/s

- Trẻ đọc tên, màu theo cô

- Tổ đọc, nhóm, cá nhân đọc

- Màu đỏ