Giáo án tuần 11

- GV đọc cho HS cả lớp viết bảng con. - GV chỉnh sửa, nhận xét, tuyên dương HS.. BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP I. Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn, đọc đún[r]

Trang 1

Ngày soạn: 09/11/2017

Thứ hai ngày 13 tháng11 năm 2017

TUẦN 11 CHÀO CỜ

3 Thái độ: HS say mê học toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy học

- Cho học sinh nêu lại cách tính

- Cho HS làm bài rồi chữa

5- 1- 2= 3- 1- 1=

5- 1- 2= 5 5- 2- 2=

c Bài 3: (>, <, =)? cột 1,3

- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

Trang 2

HỌC VẦN BÀI 42: ƯU ƯƠU

A Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- HS nắm được cấu tạo của vần “ưu, ươu”, cách đọc và viết các vần đó.

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứavần mới Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ báo, gấu, hươu, nai, voi

2 Kĩ năng: Nhận biết đọc, viết các chữ có vần ưu, ươu.

3.Thỏi độ: Tự giác học bài

B Đồ dựng dạy học: Bộ ĐD, tranh minh họa bài học.

C Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- HS đọc và viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải

thiều đó về

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiệu bài: GV nêu.

2 Dạy vần:

Vần ưu

a Nhận diện vần

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ưu

- GV giới thiệu: Vần ưu được tạo nên từ ư và u

- Nêu cách ghép tiếng lựu

(Âm l trước vần ưu sau, thanh nặng dưới ư.)

- Yêu cầu HS ghép tiếng: lựu

- Cho HS đánh vần và đọc: lờ- ưu- lưu- nặng- lựu

- Gọi HS đọc toàn phần: ưu- lựu – trái lựu

Vần ươu: (GV hướng dẫn tương tự vần ưu.)

- So sánh ươu với ưu

( Giống nhau: Kết thúc bằng u Khác nhau: ươu bắt

đầu bằng ươ, vần ưu bắt đầu bằng ư)

c Đọc từ ứng dụng

- Cho HS đọc các từ ứng dụng: chú cừu, mưu trí,

bầu rượu, bướu cổ

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

d Luyện viết bảng con

- GV HD cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

Trang 3

- Cho HS viết bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

- Nhận xét bài viết của HS

- Cho HS luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- GV đọc mẫu: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ

suối Nó thấy hươu, nai đó ở đấy rồi

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: cừu, hươu

- Cho HS đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Hổ, báo, gấu,

hươu, nai, voi

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Những con vật này sống ở đâu?

+ Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

+ Con nào thích ăn mật ong?

+ Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

+ Em biết những con vật nào ở trong rừng nữa?

+ Em có biết bài thơ hay bài hát nào về những con

vật này ko? Em đọc hay hát cho mọi người nghe!

c Luyện viết

- GV nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài

- GV quan sét HS viết bài vào vở tập viết

- GV nhận xét

III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới

- GV nêu cách chơi và tổ chức cho HS chơi

- GV tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài

- Xem trước bài 43

Trang 4

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Thực hành tiết 1 ưu ươu

- Nêu cấu tạo chữ ghi vần ưu, ươu, từ trái lựu,

hươu sao

- GV nxét và chữa bài cho hS

- Gọi 2HS lên bảng viết ia, lá tía tô Cả lớp viết

bảng con

- GV chỉnh sửa cho HS

1 Nối chữ với hình

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV gọi 1 số học sinh đọc lần lượt từng từ trong

sách thực hành

- GV yêu cầu 1 số hs nêu nội dung từng hình vẽ

- GV yêu cầu hs làm bài

- GV yêu cầu 1 số hs lên làm bài

- GV cùng học sinh nhận xét

2 Đọc bài: Hươu, Cừu và Sói (1)

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếplần lượt từng

câu trong sách thực hành

- GV yêu cầu hs đọc 2 câu theo hình thức nối tiếp

- GV yêu cầu hs đọc 3 câu theo hình thức nối tiếp

- GV gọi 1 số học sinh đọc toàn bài

- GV: Những con chữ nào có độ cao 5 ô li, những

con chữ nào có độ cao 2 ô li?

- GV viết mẫu lên bảngvà nêu cách viết từng chữ

Trang 5

- Ycầu HS viết bảng con 2 lượt.

- GV chỉnh sửa cho HS

* Viết bài vào vở

- GV hdẫn HS trình bày vào vở

- 2 HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở

- Theo dõi HS viết bài , giúp HS chậm, yếu

- Chữa bài cho 1/2 lớp nxét, tuyên dương bài đẹp

- GV hdẫn HS về luyện viết vào vở ô li

- Nhận xét giờ học

- Cả lớp viết bài vào vở

- Thu bài chữa và nhận xét

- Bình bầu bài viết đẹp nhất

- HS viết đúng chữ ghi vần ưu, ươu, hươu sao, trái lựu

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Hướng dẫn HS viết bảng con: ưu, ươu, hươu

sao, trái lựu

- Nêu đặc điểm, cách viết chữ ưu, ươu, hươu sao,

trái lựu

- GV đọc cho HS cả lớp viết bảng con

- GV chỉnh sửa, nhận xét, tuyên dương HS

- GV hướng dẫn HS viết ở vở luyện chữ

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trò chơi: Đại diện 3 tổ lên bảng thi viết từ GV

đọc

- GV hướng dẫn HS chơi và điều khiển HS chơi

- GV nhận xét cho mỗi tổ, tuyên dương tổ viết

- 3 HS đại diện cho 3tổ lên thitìm và viết tiếng ,từ mới

- Lớp cổ vũ cho các bạn

- Cả lớp đọc bài, thu vở viết cho

GV chữa bài

- HS tự chơi, Gv nhận xét

Trang 6

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU:

- Củng cố kĩ năng làm các phép trừ trong phạm vi 4, 5

- Thuộc các phép trừ trong phạm vi 4, 5

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán 1, bảng con,

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1 Kiểm tra: (5 phút)

- 4hs đọc các phép trừ trong phạm vi 4, 5.

- Chữa: GV nxét, đánh giá

2 Bài mới: (30 phút)

- GV hdẫn HS làm các bài tập trong SGK toán,

ra vở ô li

*Bài 1: Tính

4 - 1 = 5 - 1 = 2 + 1 + 2 =

5 - 3 = 4 - 1 = 5 - 1 - 1 =

Chữa: - HS khác nhận xét

- GV đánh giá, đánh giá

* Bài 2 : Tính

4 5 5 3 4 5

1 2 2 1 4 4

… …… … … …

Chữa: 1 HS khác nxét, gv đánh giá * Bài 3: + , -. 1 …1 = 2 4 … 1 = 3 1 4 = 5 2 …1 = 1 5 … 2 = 3 4 …2 = 2 1 2 = 3 5 …1 = 4 1 …3 = 4 Chữa: 2 HS khác nxét, gv đánh giá 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút) - Trò chơi : truyền điện , GV hdẫn HS chơi - Gv nxét giờ học Lớp viết bảng con - HS mở SGK ( 55 ) - 3HS làm bài trên bảng - cả lớp làm vở ô li - HS tự làm( chú ý: Đặt các số thẳng hàng) - 3 HS làm trên bảng - 3 HS làm bài trên bảng - HS tự làm bài trong vở ô li

-Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017

HỌC VẦN Bài 43: ÔN TẬP

A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của các vần kết thúc bằng âm u, o.

2 Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,

đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện: “ sói và cừu” theo tranh

3 Thái độ: Ghét con sói chủ quan kiêu căng nên đã phải đền tội, yêu quý con cừu bình tĩnh thông minh nên đã thoát chết

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ ĐD, tranh ảnh minh họa

C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

Trang 7

- Cho HS đọc và viết các từ: chú cừu, mưu trí, bầu rượu,

bướu cổ

- Gọi HS đọc: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy hươu, nai đã ở đấy rồi

- GV nhận xét, đánh giá

1 Giới thiệu: GV nêu

2 Ôn tập:

a) Các vần vừa học:

- Cho HS nhớ và nêu lại những chữ vừa học trong tuần

- GV ghi lên bảng

- Yêu cầu HS đọc từng âm trên bảng lớp

- Gọi HS phân tích cấu tạo của tiếng: au, ao

- Yêu cầu đọc đánh vần vần au, ao

- Yêu cầu HS ghép âm thành vần

- Cho HS đọc các vần vừa ghép được

b) Đọc từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các từ: ao bèo, cá sấu, kì diệu

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ: kì diệu

c) Luyện viết:

- GV viết mẫu và nêu cách viết của từng từ: cá sấu kì diệu

- Quan sát HS viết bài

- GV nhận xét bài viết của HS

Tiết 2:

3 Luyện tập: (35 phút)

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại bài - kết hợp kiểm tra xác xuất

- GV giới thiệu tranh về câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau

dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

b) Kể chuyện:

- GV giới thiệu tên truyện: Sói và Cừu

- GV kể lần 1, kể từng đoạn theo tranh

- GV nêu câu hỏi để HS dựa vào đó kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, 4 diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?

+ Tranh 1: Sói và Cừu đang làm gì? Sói trả lời Cừu như

thế nào?

+ Tranh 2: Sói đã nghĩ và trả lời như thế nào?

+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy ra

- HS theo dõi

- Vài HS đọc

- HS theo dõi

- HS trả lời

Trang 8

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

- Nêu ý nghĩa:

+ Sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội

+ Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết

c) Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở tập viết

- GV nêu lại cách viết từ: cá sấu kì diệu

- Chấm một số bài, nhận xét bài viết

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng cho học sinh cách đọc, viết on an

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, ham học hỏi

B Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng con

C Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Kiểm tra hs đọc bài on, an SGK TV1

- Y/c hs quan nội dung phần 1

- Y/c hs đọc các tiếng có sẵn trong bảng

- Gọi hs đọc lần lượt các câu

- Y/c hs tìm và gạch chân tiếng có on, an

- Y/c hs luyện đọc trong bàn

Trang 9

- GT hs hình ảnh Hươu, Cừu và Sói.

- Hôm nay con được ôn lại âm gì?

- Gọi 1 HS đọc lại bài Hươu, Cừu và Sói

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- HS đọc

- H tìm, gạch chân, đánh vần

- Hs quan sát, đọc- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng con

- HS viết đúng chữ ghi vần kì diệu, cá sấu

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Hướng dẫn HS viết bảng con: kì diệu, cá sấu

Nêu đặc điểm, cách viết chữ kì diệu, cá sấu

GV đọc cho HS cả lớp viết bảng con

- GV chỉnh sửa, nhận xét, tuyên dương HS

- GV hướng dẫn HS viết ở vở luyện chữ

- 3 HS đại diện cho 3tổ lên thi tìm

và viết tiếng ,từ mới

- Lớp cổ vũ cho các bạn

- Cả lớp đọc bài, thu vở viết cho

GV chữa bài

- HS tự chơi, Gv nhận xét

Trang 10

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017

TOÁN Tiết 42: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

A MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Củng cố về số 0 trong phép trừ

2 Kĩ năng: Thực hiện tính trừ trong phạm vi 5 , trừ đi 0, trừ hai số bằng nhau.

3 Thái độ: Say mê học toán.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động củaGV

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

5 -…= 3; 5 -…= 1; 5 -…= 2

1 Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau:

a) Phép trừ 1- 1= 0

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và nêu bài toán

- Gợi ý để HS nêu: “1 con vịt bớt một con vịt còn lại

- Cho HS quan sát hình vẽ bên trái và nêu bài toán

- GV nêu vấn đề: “Không bớt hình vuông nào là bớt 0

Trang 11

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

b) Bài 2: Tính:

- HS tự làm bài

- Củng cố cho HS về tính chất giao hoán của phép

cộng: Đổi chỗ các số trong phép cộng kết quả không

1 Kiến thức

- Học sinh đọc và viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc được câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè

2 Kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng đọc và viết các chữ có vần on, an

* QTE: Quyền được học tập, được cha mẹ yêu thương, dạy dỗ

- Quyền được kết giao bạn bè

B Đồ dùng dạy học : Bộ ĐD, tranh minh họa

C Cỏc hoạt động dạy học

- Học sinh đọc và viết: ao, âu, iêu, ao bèo, cá sấu

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo

ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Dạy vần: Vần on

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: on

- GV giới thiệu: Vần on được tạo nên từ o và n

Trang 12

b Đánh vần và đọc trơn

- GV phát âm mẫu: on

- Gọi HS đọc: on

- GV viết bảng con và đọc

- Nêu cách ghép tiếng con

(Âm c trước vần on sau)

- Yêu cầu HS ghép tiếng: con

d Luyện viết bảng con:

- GV giới thiệu cách viết: on, an, mẹ con, nhà sàn

- GV đọc mẫu: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ

thì dạy con nhảy múa

- HS xác định tiếng có vần mới: con, đàn, con

* QTE: Quyền được học tập, được cha mẹ yêu

thương, dạy dỗ

b Luyện nói

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Bé và bạn bè

Trang 13

+ Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công

việc gì?

+ Em mong muốn gì đối với các bạn?

*QTE: Quyền được kết giao bạn bè

c Luyện viết

- GV nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài

- GV quan sát HS viết bài vào vở tập viết

- GV nhận xét

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới GV nêu cách

chơi và tổ chức cho HS chơi

- GV tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài;

- Xem trước bài 43

- Hăng say học tập môn toán

II Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c: ạt động dạy học ọc

Trang 14

- Gọi HS nêu cách tính: 2 - 1 - 0 =

- Yêu cầu HS làm bài

- Cho HS đổi bài kiểm tra

- HS kiểm tra chéo

- 1 HS nêu yêu cầu

1 Kiến thức

- HS nắm được cấu tạo của vần “ân, ă, ăn”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứavần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết các chữ có vần ân, ă, ăn

3.Thái độ: Yêu thích môn học

* QTE: Quyền được học tập, vui chơi

- Quyền được tham gia, kết giao bạn bè

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

- Học sinh đọc và viết: con sáo, hòn than

- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn

thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Dạy vần

Vần ân

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ân

- GV giới thiệu: Vần ân được tạo nên từ â và n

Trang 15

- GV phát âm mẫu: ân

- Gọi HS đọc: ân

- GV viết bảng con và đọc

- Nêu cách ghép tiếng cân

(Âm c trước vần ân sau)

- Yêu cầu HS ghép tiếng: cân

- Cho HS đánh vần và đọc: cờ- ân- cân

- Gọi HS đọc toàn phần: ân- cân- cái cân

Vần ăn:

(GV hướng dẫn tương tự vần ân.)

- So sánh ân với ăn

( Giống nhau: Kết thúc bằng n Khác nhau: ân bắt

đầu bằng â, vần ăn bắt đầu bằng ă)

c Đọc từ ứng dụng

- Cho HS đọc các từ ứng dụng: bạn thân, gần gũi,

khăn rằn, dặn dò

d Luyện viết bảng con

- GV giới thiệu cách viết: ân, ăn, cái cân, con trăn

- GV đọc mẫu: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê

là thợ lặn

- HS xác định tiếng có vần mới: thân, lặn

* QTE: Quyền được tham gia, kết giao bạn bè

b Luyện nói

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Nặn đồ chơi

- GV hỏi HS:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Đồ chơi thường nặn bằng gì?

+ Con thích nặn đồ chơi nào nhất?

+ Sau khi nặn đồ chơi xong con cần làm những việc

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	39,91 KB