Sau đó tổ chức cho 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Thần chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ.. Tổ chức luyện đọc[r]
Trang 1TUẦN 4
Ngày soạn: 18/9/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ
I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ năng đọc bài trôi chảy Biết thay đổi giọng đọc của từng đoạn cho phù hợp
Biết kể lại được câu chuyện dựa vào nội dung của từng bức tranh
- Giáo dục các em biết yêu thương mẹ của mình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
- HS : SGK, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ : Yêu cầu 3 em kể lại câu chuỵên "Chiếc áo
len" và trả lời Chiếc ao len của bạn Hoà đẹp ntn ? Vì
sao bạn Lan ân hận?
- Nhận xét - Ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc:
Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu : Yêu cầu HS đọc
- Luyện đọc từ khó
- Yêu cầu tìm từ, tiếng khó có trong bài
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó có trong từng đoạn :
hớt hải, hoảng hốt, mấy đêm ròng, thiếp đi khẩn khoản,
lã chã
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu đọc theo nhóm 4
3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
- Nhận xét, chuyển ý Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường bà
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Thái độ thần chết NTN khi thấy người mẹ ?
+ Người mẹ trả lời NTN ?
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .màu vàng rất đẹp, lại có giấy kéo ở giữa
- Theo dõi nhận xét
Nối tiếp từng câu, (hai lần )
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
… chạy không bình nhanh gấp
… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền
… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình (mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )
- 4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối
- 1 HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mệt quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết: con
bà đã bị thần chết bắt
Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết và chỉ đường cho bà
- 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm
…bà ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm
nó đâm chồi nảy lộc nở hoa giữa mùa đông buốt giá
… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành
2 viên ngọc
- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở
Trang 2- Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm
một ý đúng nhất nói lên nội dung
- Chốt ý : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất
dũng cảm , rất yêu con Song ý đúng nhất là ý 3: Người
mẹ có thể làm tất cả vì con
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 4 Sau đó tổ chức cho 2 nhóm (mỗi
nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Thần chết,
bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật
chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ Tổ chức luyện đọc phân
vai bài
- Nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối
thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp lời thoại Nhận xét
, bình chọn nhóm đọc hay nhất
B KỂ CHUYỆN
1 Nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã thi đọc truyện
Người mẹ theo cách phân vai: Các em sẽ kể
chuyện ,dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
2.Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện
+ Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ?
- Tự phân vai thực hành kể chuyện theo nhóm - Tổ
chức thi kể chuyện theo vai
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay
vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con ,
và bà đòi Thần Chết trả con cho mình
- Tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ mình
VD như :
a Người mẹ là người rất dũng cảm
b Người mẹ không sợ Thần Chết
c Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con
- Hai nhóm HS đọc đoạn 4
- Tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết ) đọc lại chuyện
- 2 nhóm thi đọc Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe người dẫn chuyện,bà mẹThần Chết,
Hồ Nước, Bụi Gai, Thần Đêm Tối
- Tự lập nhóm và phân vai
- 6 HS kể tất cả các vai Nhận xét
2 -3 nhóm thi kể
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất
3 Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện em rút ra dược bài học gì ?
- Nhận xét giờ học Tuyên dương những em tích cực học tập
Ngày soạn: 19 /9/200
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008
ĐAỌ ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2 )
I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Giúp HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa
- Biết nhận xét đúng sai ,ứng xử nhanh trong các tình huống Giáo dục HS có thói quen giữ đúng lời hứa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : phiếu học tập ghi các tình huống, sgk - HS : vở bài tập đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NG D Y – H C ẠY – HỌC ỌC
1 Kiểm tra Thế nào là giữ đúng lời hứa ? Giữ đúng lời hứa
có lợi gì ?
Nhận xét - Ghi điểm
3 Bài mới aGiới thiệu bài
Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm đôi người
Phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ghi vào
ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng
a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về Đến
giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay
làm mất trật tự trong giờ học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa
với cô và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm , cậu
ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học
c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng
2 em tr
2 em trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét
Thực hiện theo cặp Làm bài cá nhân
Trang 3với em Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại cĩ phim hoạt
hình Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình
d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú hàng
xĩm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hồn thành
chiếc diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung Bé
mừng rỡ cảm ơn anh Tú
*Kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa
- Các việc làm c b là khơng giữ lời hứa
Hoạt động 2 : Đĩng vai
Chia lớp thành các nhĩm giao nhiệm vụ cho các nhĩm thảo
luận và chuẩn bị đĩng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng
bạn làm một việc gì đĩ em hiểu ra việc làm đĩ là sai ( VD :
hái trộm quả trong vườn nhà khác, tắm sơng ,…) Khi đĩ em
sẽ làm gì
- Em cĩ đồng tình với cách ứng xử của nhĩm vừa trình bày
khơng ? Vì sao ?
- Theo em cĩ cách giải quyết nào tốt hơn khơng
Kết luận:
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn
khơng nên làm điều sai trái
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm cĩ liên quan đến việc
giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , khơng đồng
tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra
qui ước )
a Khơng nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì
b Chỉ nên hứa những điều mình cĩ thể thực hiện được
c Cĩ thể hứa mọi điều , cịn thực hiện được hay khơng thì
khơng quan trọng
d Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tơn
trọng
e Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do khơng thể thực hiện được
lời hứa
f Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi
Tĩm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :
Kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; khơng đồng tình với
ý kiến a , c e
Vậy theo em giữ đúng lời hứa là gì ?Vì sao phải giữ đúng lời
hứa Nhận xét
Một số nhĩm trình bày kết quả
Cả lớp trao đổi bổ sung
- Thảo lận chuẩn bị đĩng vai
- Các nhĩm lên đĩng vai
- CaÛ lớp trao đổi , thảo luận
- Cả lớp thảo luận Bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí
do
Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nĩi , đã hứa hẹn
biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy
và tơn trọng
3 Củng cố dặn dị : Nhận xét giờ học Về nhà các em nhớ thực hiện theo đúng bài học biết
giữ đúng lời hứa của mình
TỐN
KIỂM TRA
I MỤC TIÊU:
Trang 4- Bổ sung : Rèn kĩ năng giải toán nhanh ,nhận biết nhanh về số phần bằng nhau
- Giáo dục các em có ý thức tự giác trong khi làm bài
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Đề kiểm tra /Biểu điểm
- HS : Giấy kiểm tra ,bút thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Kiểm tra
- Ghi đề lên bảng:
Bài 1: (4 điểm) Đặt tính rồi tính :
327 + 416 = ? 462 + 354 = ?
561 - 244 = ? 728 - 456 = ?
Bài 2:( 1 điểm) Khoanh vào 1/3 số ngôi sao A
**** B ****
**** ****
**** ****
Bài 3: (2,5 điểm ) Một hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8
hộp như thế có tất cả bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4: ( 2,5 điểm ) Tính độ dài của đường gấp
khúcABCD có kích thước ghi hình vẽ
dường gấp khúc ABCD là mấy mét ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- Thu bài -Chấm điểm
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Theo dõi
- Thực hành làm bài
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
- Tuyên dương những HS tự giác làm bài
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) NGƯỜI MẸ
I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ năng nghe viết chính xác một đoạn của bài tập đọc " Người mẹ "
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 - HS : Bảng con, vở chính tả
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ: Yêu cầu 3 HS lên viết các từ : ngắc ngử, ngoặc
kép, mở cửa, đổ vỡ
-Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn nghe viết chính tả
- Đọc mẫu đoạn 4 củabài chiếc áo len
- Lớp đọc thầm sgk Yêu cầu 2 HS đọc lại
Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- 3 HS lên viết bảng 3 tổ viết 3 từ bảng vào con Lớp theo dõi và nhận xét
Lắng nghe .Bà vượt qua ban nhiêu khó khăn và hi sinh cả
Trang 5+ Bà mẹ đã làm gì để dành lại đứa con?
+ Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì?
Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn gồm có mấy câu? Những chữ nào được viết
hoa?
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để HS viết : khó
khăn, giành lại, ngạc nhiên, hiểu
- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết
Viết chính tả: Đọc từng câu, HS viết bài vào vở
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi
Thu - chấm bài:
- Nhận xét bài viết của HS
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 a : Treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài giải thích câu
đố
Bài 3 : - Yêu cầu HS tìm tiếng bắt đầu bằng d, gi, r
Tổ chức trò chơi
đôi mắt của mình để dành lại đứa con
- Vì con người mẹ sẽ làm tất cả
- Gồm có 5 câu .viết hoa các từ đầu câu, tên riêng
- Chú ý theo dõi 2 HS đọc
- 2 HS viết bảng
- Lớp viết bảng con
- Vài HS đọc
Chép bài
- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình
- 1 HS đọc lại đề
- Nêu: viên phấn, hòn gạch
-Thực hiện trò chơi
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.Tuyên dương những HS học tập tích cực
TỰï NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Giáo dục các em có ý thức bảo vệ sức khoẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- T: Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to - HS : sgk, vở
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
Máu được chia làm mấy phần? Gọi tên từng thành phần
đó
Nhận xét -Ghi điểm
2 Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Thực hành
* Hướng dẫn HS thực hành theo nhomù đôi
Yêu cầu HS trả lời
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn
mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc
bạn ,em cảm thấy gì ?
* Kết luận : sgk
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK
Yêu cầu HS cả lớp làm theo gợi ý
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ
(hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại mạch
máu
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn
Vòng tuần hoàn lớncó chức năng gì ?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ
Vòng tuần hoàn nhỏû có chức năng gì ?
*Kết luận : Sgk
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình Phát cho
2 em trả lời Lớp theo dõi nhận xét
áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút
- Đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn (phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút
* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát
- Từng cặp làm theo hướng dẫn trên
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét
Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô- xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể , đồng thời nhận khí các-bô-níc
và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim
- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xy rồi thải khí các-bô-níc rồi trở
về tim - -Thực hiện trò chơi theo nhóm nhóm nào chơi xong sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng
Trang 6mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng tuần hoàn (sơ đồ
câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của
2 vòng tuần hoàn Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ
vào hình nhóm nào hoàn thành trước , ghép chữ vào sơ
đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Ngày soạn: 20 /9/200
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008
TOÁN BẢNG NHÂN 6
I MỤC TIÊU : sgv
Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T : Các tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn - HS : Vở ,Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn
2 Bài cũ
- Nhận xét về bài kiểm tra
3 Bài mới a Giới thiệu bài
- b Hướng dẫn lập bảng nhân
1) Mộtsố nhân với 1 thì qui ước bằng chính nó
+ Lần 1 GV đưa ra tấm bìa có 6 chấm tròn để HS quan
sát
6 chấm tròn lấy được 1 lần thì được mâùy chấm tròn ?
- Ghi bảng vừa ghi vừa nói : 6 được lấy một lần ta viết :
6 x 1 = 6
+ Đọc là 6 nhân với 1 bằng 6
Qua VD này em còn rút ra kết luận nào khác ?
2) Tìm kết quả của phép nhân một số với một số khác (số
thứ 2 khác không và khác 1 ) bằng cách chuyển về tính
tổng của các số hạng bằngnhau
GV lấy thêm 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn dán lên
bảng Đặt vấn đề :
Có 2 tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn : GV nêu 6 được
lấy 2 lần ta viết thành phép nhân NTN ?
GV ghi bảng : 2 x 6
GV yêu cầu tính kết quả bằng phép cộng ?
GV ghi : 6 x 2 = 6 + 6 = 12
Vậy 6 nhân 2 viết 6 x 2 =… bao nhiêu ?
Vậy : 6 x 2 = 12
GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình tròn và nói bây
giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn
(6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình tròn trên 3
tấm bìa bằng cách nào ?
Em có thể tính bằng cách nào khác ?
GV ghi bảng : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18
6 x 3 = 18
GV hệ thống lại VD1 + VD2 hỏi :
Qua VD này em có nhận xét gì ?
GV ; trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau đều bằng
6 chấm tròn được lấy một lần bằng 6 chấm tròn
3 HS đọc 6 nhân với 1 bằng 6
Cả lớp đồng thanh 6 nhân với 1 bằng 6
… Số nào nhân với một cũng bằng chínhHS tính lấy :
6 x 2
HS tính 6 x 2 = 6 + 6 = 12
2 HS nhắc lại 6 + 6 = 12
HS tính 6 nhân với 2 bằng 12
3 HS nhắc lại 6 x 2 bằng 12
… HS tính 6 + 6 + 6 = 18
… bằng cách : 6 x 3 = 18
… trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau đều bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 6
HT lập bảng nhân 6 vào phiếu HT
HS báo cáo kết quả Các nhóm khác nhận xét
5 HS đọc bảng nhân 6 Cả lớp đọc thầm theo
Trang 7tích tiếp liền trước cộâng thêm 6 Vậy các em sẽ dùng
kết luận này các em tự lập bảng nhân 6 vào phiếu HT
GV phát phiếu HT cho các bàn GV ghi bảng nhân trên
bảng lớp :
6 x 1 = 6 ; 6 x 6 = 36
6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42
6 x 3 = 18 ; 6 x 8 = 48
6 x 4 = 24 ; 6 x 9 = 54
6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60
b Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân
- GV nêu cách đọc : 6 nhân với 1 bằng 6 ; 6 nhân 2
bằng 12 … 6 nhân 8 bằng 48 …
GV nhận xét từng cách đọc của HS
GV cùng cả lớp tuyên dương bạn đã đọc thuộc bảng
nhân 6
Để các en nắm vững bảng nhân 6 thầy hướng dẫn các em
làm bài tập thực hành
c Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
( HS hoạt độngBài 1 củng cố cho ta gì ?
GV nhận xét riêng ở nhóm 4 có 2 phép tính nhân là 0 x 6
và 6 x 0 các em vẫn làm đúng kết quả (các em rất giỏi)
GV nhấn mạnh 0 x 6 = 0 vì 6 không có lần nào cả => 6 x
0 = 0
Bài 2 : GV đọc đề toán :
Bái toán cho ta biết gì ?
Bài toán hỏi gìV chữa bài
Bài 3 : GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 3 GV giao việc
cho 4 nhóm nếu nhóm nào làm xong trước nhóm đó
thắng cuộc
2 HS đọc bảng nhân từ dưới lên
2 HS khác đọc bảng nhân theo cách 2 :
1 x 6 = 6 ; 2 x 6 = 12, … 10 x 6 = 60 Một vàiHS đọc tuộc bảng nhN1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 =
36 ; 6 x 8 = 48 N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0
… củng cố cho ta về bảng nhân 6
2 HS đọc đề toán
… mỗi thùng có 6 lít dầu
… hỏi 5 thùng như thế có tất cả mấy lít ? Giải
Số lít dầu trong 5 thùng có là :
6 x 5 = 30 (lít dầu) Đáp số : 30 lít dầu
2 HS đọc yêu cầu : Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống
HS đếm lần lượt ghi thêm 6 vào ô trống thích hợp Trò chơi ( xem ai đúng ) 4HS của 4 nhóm đọc bảng nhân 6 và dừng lại bất cứ lúc nào nhóm kia phải đọc tiếp
TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI
I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Rèn cho HS đọc bài trôi chảy, hiểu được nội dung Giáo dục HS có tình yêu thương,
kính trọng và hiếu thảo với ông bà Ïcủa mình Biết quan tâm đến người già
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T : Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
- HS : SGK, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ: Cho đọc lại chuyện "Người mẹ "
Nhận xét và ghi điểm
2 Bài mới : a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc:
* Đọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Yêu
cầu quan sát tranh minh hoạ và giảng về nội dung tranh
*Luyện đọc từng câu:
Yêu cầu HS đọc mỗi em 1 câu
Giúp HS hiểu nghĩa từ
*- Đọc từng đoạn
- 2 HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi
- Lớp theo dõi
- Theo dõi SGK
Đọc nối tiếp ( Mỗi em đọc 1 câu) Đọc nối tiếp từng đoạn
Trời xanh ngắt trên cao /xanh như dòng sông trong / trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố
Trang 8- Yêu cầu HS ngắt giọng cho phù hợp ,đúng nhịp
Em từ loang lỗ nghĩa là gì ?
* Luyện đọc theo nhóm :
- Chia theo nhóm 4 luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc Gọi 2 - 3 nhóm đọc
Đọc đồng thanh đoạn 3
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời :
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp gì ?
+ ông ngoại giúp bạn nhỏ chẩn bị đi học như thế nào ?Yêu
cầu đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Tìm những hình ảnh đẹp nhất trong đoạn ông dẩn cháu
đến thăm trường ?
Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy giáo đầu tiên
Em có suy nghĩ gì vì tình cảm của hai ông cháu Luyện đọc
lại :Yêu cầu HS đọc bài
Hướng dẫn đọc bài diễn cảm
Yêu cầu 2em đọc toàn bài
Tổ chức luyện đọc theo nhóm
Thi đọc trứơc lớp
Nhận xét tuyên dương nhóm cá nhân đọc hay
- Nhóm 4 HS
- Tự luyện đọc theo nhóm
Cả lớp đọc .không khí mát dịu ,trời xanh ngắt hè phố .ông dẩn đi mua vở chọn bút ,hướng dẫn cách cầm bút ,dán nhãn pha mực
Tự chọn theo cách suy nghĩ của mình rất sâu nặng ông hết lòng thương yêu cháu ngược lại cháu luôn biết ơn ông
2em đọc bài Các nhóm luyện đọc
3 nhóm của ba tổ thi đọc
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà đọc lài bài, tuyên duơng những HS học tập tích cực và chuẩn bị bài sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỤC NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP MẪU CÂU AI ? LÀ GÌ?
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS nhớ lại các câu tục ngữ về gia đình Biết đặt câu theo mẫu ai ?
là gì ? Giáo dục các em có tình cảm về gia đình
II.ĐỒDÙNG DẠY HỌC :
T : 1 tờ giấy khổ to ghi nội dung BT1 Bảng phụ viết nội dung đoạn văn ở BT 2
- HS : Vở bài tập, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 2 của tuần 3
- Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Mỏ rộng vốn từ cho về chủ đề gia đình
Yêu cầu hS mở sgk đọc thầm và trảlời câu hỏi
Em hiểu thế nào ông bà ?
Em hiểu thế nào chú cháu ?
KL: Mỗi từ được gọi là từ ngữ chỉ gộp những người
trong gia đình đều chỉ từ hai người trong gia đình trở lên
- Dán lên bảng lớp 4 băng giấy , HS thi tiếp nối nhau lên
bảng điền
Bài 2: Giúp hS biết phân biệt sắp xếp đúng các các thành
ngữ ,tục ngữ theo các nhóm cho trước
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề
- Em hiểu thế nào là hiếu thảo ?
Vậy ta xếp câu này vào cột nào ?
Muốn xếp đúng cột ta cần suy nghĩ để tìm ý nghĩa của
- 2 HS lên bảng làm Lớp theo dõi
2 HS đọc đề Cảlớp theo dõi trong SGK
- chỉ cả ông và bà chỉ cả chú và cháu
- nêu các từ để chỉ gộp những người trong gia đình : ông bà , bố mẹ cô dì ,chú bác ,chú thím , chú cháu , dì cháu ,bố con
Bố con ,mẹ con
- 2 em đọc đề
- cháu con ngoan ngoãn hiếu thảo với ông bà cha
mẹ ta
Trang 9từng câu tục ngữ đó
Tương tự HS suy nghĩ làm các câu b ,c,d,e,g
Nêu 1 sô VD như: trăng tròn như , cánh diều lượn như
Bài 3: Củng cố về cách đặt câu
- Dựa vào mẫu câu ai là gì nói vế bạn Tuấn trong chiếc
áo len
+ Bạn nhỏ trong bài thơ quạt cho bà ngủ
Yêu cầu HS đặt câu trước lớp
Gợi ý BạnTuấn là người như thế nào ?
Xếp vào cột 2 con cháu đối với ông bà cha mẹ
1 em lên bảng làm
cả lớp làm vở
Nêu : Tuấn là đứa con ngoan Tuấn là ngưòi con hiếu thảo Tuấn là người con tốt bụng
3 Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài tiết sau: "Mở rộng vốn từ : Gia đình"
Ngày soạn: 21/9/2008
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2008
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh, thứ tự thực hiện các phép tính Giáo dục tính cẩn thận khi làm toán
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Bảng phụ, phiếu học tập ghi nội dung bài tập 4 - HS : Bảng con, sgk, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Bài cũ : Yêu cầu HS dọc bảng nhân 6
- Theo dõi - nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Thực hành
Bài 1: Củng cố bảng nhân Ghi nhanh đề lên bảng Cho HS
tính nhâûm và đọc kết quả
b Cho HS lần lượt nhận xét đặc diểm từng cột để thấy kết
quả của 2 phép tính
- Ghi nhanh đề lên bảng Nhâûm kết quả nhanh:
6 x 2 =, 2 x 6 =, 3 x 6 = , 6 x 3 = 5 x 6 =, 6 x 5=
- Em có nhẩm xét gì phép tính 6 x 2 và 2 x 6 ?
Khi đổi chỗ các thừa số thì tích như thế nào ?
Bài 2: Cũng cố cách tính giá trị của biểu thức
( thứ tự thưc hiện phép tính )
- Yêu cầu HS đọc đề bài Tự làm bài vào vở
- Tương tự yêu cầu cả lớp làm bảng con :
6 x 5 + 29 Theo dõi và nhận xét
Bài 3: Cũng cố về cách giải toán có lời văn vận dụng vào
phép nhân 6 cách
- Cho HS đọc đề bài, tự suy nghĩ tóm tắt và tìm cách giải
Thu chữa cho HS 1 số bài ( 7 -8 bài )
Bài 4: Củng cố về cách đọc, đếm số Tổ chức trò chơi
Chia lớp thành 3 đội và hát phiếu ghi sẵn đề cho HS và yêu
cầu lần lượt lên bảng điền
- Nêu cách làm cho cả lớp nghe ?
- 1 HS lên bảng đọc
- Cả làm nhận xét
- Đọc nối tiếp các phép tính
- Đọc kết quả :
6 x 5 = 30 6 x 10 = 60 6 x 2 = 12
6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 3 = 18
6 x 9 = 54 6x 6 =36 6 x 4 = 24
- Đọc nối tiếp các phép tính .đổi chổ các thừa số tích không đổi
- 2 HS đọc đề bài Lớp làm bài vào vở
- 1 HS nêu cách thực hiện : Phép tính : 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 Lớp làm phép tính:6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59
- 2 HS đọc đề bài 1 HS lên bảng thực hiện;
- Tự suy nghĩ, tóm tắt và tìm cách giải
- Tiến hành trò chơi
- Mỗi nhóm trình bày cách giai rcủa mình
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Rèn kĩ năng viết đúng mẩu chữ C, từ ứng dụng Cửu Long Giáo dục cho
HS ý thức giữ vở sạc chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Mẫu chữ viết hoa C, L , T, S, N câu ứng dụng viết trên bảng phụ
Trang 10- HS : Bảng con, vơ ûtập viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết : B, Bốá Hạ
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn HS luyện viết
Luyện viết chữ hoa: Yêu cầu quan sát chữ mẫu Hãy nêu
quy trình viết hoa? Viết mẫu lên bảng:
- Yêu cầu HS viết bảng con
Luyện viết từ ứng dụng :
Dán tên riêng cần viết lên bảng: Giới thiệu địa danh Cửu
Long là dịng sơng lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh
Nam Bộ Trong từ ứng dụng cĩ những chữ cái nào viết
hoa ? Nhận xét gì độ cao, khoảng cách các chữ ? Viết bảng
mẫu:
Hướng dẩn viết câu ứng dụng
Treo bảng phụ cho HS đọc Giải thích câu ca dao ý nĩi
cơng lao cha mẹ rất lớn.Viết mẫu lên bảng
Viết vào vở tập viết: Cho HS mở vở và viết vào
Theo dõi, uốn nắn, thu ( 10 bài )chấm nhận xét
- 2 HS viết Cả lớp viết bảng con
- Quan sát
- Nêu
- 2 HS lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
- Quan sát đọc nhẩm
- Lắng nghe
- Theo dõi C, L .chữ cái h, t ,s, y cao 2,5 li: t cao 1 li rưỡi, các chữ khác cao 1 li
- Viết bảng con
- Viết chữ C : cỡ nhỏ
- Viết chữ L, N : cỡ nhỏ
- Viết 1 dịng Cữa Long : cỡ nhỏ
- Viết 1 dịng câu ứng dụng : cỡ nhỏ.
- 2 HS đọc câu ứng dụng
- Thực hiện viết 2 lần
3 Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học Về nhà ơn bài tiếp tiết sau
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HỒN
I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Biết giữ gìn vệ sinh tốt cơ quan tuần hồn,bảo vệ sức khoẻ
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Các hình vẽ trong sgk T 18, 19, - HS : sgk, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1Bài cũ :nêu chức năng của vịng tuần hồn ?
Nhận xét -ghidiểm
2 Bài mới : a Giới thiệu bài
* Hoạt đợng 1: Chơi trị chơi vận đợng
MT : So sánh được mức dộ làm việc của tim khi chơi đùa
quá sức
Nêu cách chơi và luật chơi
Tổ chức vận động
Thực hành trị chơi
Sau khi vận động em thấy nhịp tim vnhư thế nào
*Hoạt đợng 2: Thảo luận nhĩm
MT : Nêu được các việc nên làm và khơng nên làm để bảo
vệ và giữ gìn vs cơ quan tuần hồn
2 em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét
Thực hiện trị chơi em thấy nhịp timvà mạch nhanh hơn so với khi ngồi yên
Đại diệnnhĩm lên trình bày