Đến bài này, các em sẽ biết được một số ứng dụng cơ bản của máy tính, từ đó các em có thể thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội... + Trong các cơ q[r]
Trang 1Tuần 5 Ngày soạn: 28/9/2017
Ngày dạy: 3A- 02/10/2017 3B- 04/10/2017 3C- 06/10/2017
Tiết 1 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi
lĩnh vực của đời sống xã hội
2 Kỹ năng: Nhận biết được tính hữu ích của máy tính
3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính
mang lại cho con người
II Đồ dùng dạy học:- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án
- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp (1p):
2 Bài cũ (3-5p): Trình bày cách cầm chuột và thao tác sử dụng chuột?
3 Bài mới (30p):
- Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với “Bàn phím máy tính - Chuột
máy tính” Đến bài này, các em sẽ biết được một số ứng dụng cơ bản của máy tính,
từ đó các em có thể thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của
đời sống xã hội ó l b i: “Máy tính trong Đ à à đờ ối s ng”
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động 1 (6p): Trong gia đình:
? Em có thể cho biết công dụng của máy tính ở
nhà:
? Em hãy cho biết:
+ Cách vận hành của chiếc máy giặt ở nhà?
+ Em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn kênh cho
tivi không?
+ Bố em có thể định giờ báo thức cho đồng hồ
điện tử không?
* Nhận xét và chốt lại
- MT hoạt động được là nhờ có bộ xử lý
- Với các thiết bị có bộ xử lý giống như MT, mẹ
em có thể chọn chương trình cho máy giặt, bố
em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn kênh cho tivi,
em có thể đặt giờ báo thức cho đồng hồ điện tử
2 Hoạt động 2 (10p): Trong cơ quan, cửa
hàng, bệnh viện
- Nêu 1 số câu hỏi về công dụng của máy tính ở
cơ quan, cửa hàng, bệnh viện
- Trả lời: MT giúp em học tập, vui chơi, kết bạn…
- Trả lời:
+ Cắm nguồn điện và bật nút máy giặt
+ Có + Có
- Lắng nghe
- Trả lời
Trang 2+ Trong các cơ quan, cửa hàng em thấy người ta
thường dùng máy tính để làm gì?
+ Trong các bệnh viện thì người ta thường dùng
máy tính để làm gì?
? Nhờ có máy tính, công việc trở nên như thế
nào?
* Nhận xét và chốt lại
+ Trong các cơ quan, cửa hàng, máy tính làm
nhiều công việc như: soạn và in văn bản, làm
lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng,
giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại,
+ Trong các bệnh viện việc theo dõi truyền máu,
chăm sóc bệnh nhân nặng trong các bệnh viện,
hướng dẫn người mù cũng do máy tính đảm
nhiệm
- Nhờ có máy tính, công việc được thực hiện
nhanh chóng và chính xác
3 Hoạt động 3 (8p): Trong phòng nghiên
cứu, nhà máy:
? MT đã có tác động như thế nào đến cách làm
việc của con người trong nhà máy, phòng
nghiên cứu?
- Để tạo 1 mẫu ô tô mới, người ta có thể vẽ các
bộ phận và lắp ghép chúng thành chiếc xe trên
MT Mẫu ô tô cuối cùng cũng được kiểm tra
bằng MT
? Việc làm này có tiết kiệm nhiều thời gian và
nguyên vật liệu cho sản xuất không?
*Chốt lại
- Trong các phòng nghiên cứu và trong nhà
máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc của
con người
- MT giúp tiết kiệm được rất nhiều thời gian và
vật liệu trong sản xuất
4 Hoạt động 4 (6p): Mạng máy tính:
? Em có thể trình bày hiểu biết của mình về
mạng máy tính?
- Nêu định nghĩa về mạng máy tính
? Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông
tin với nhau không? Nếu có thì nó giống như
thiết bị liên lạc nào ở nhà?
- Giới thiệu mạng Internet
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời: Tác động quan trọng
- Trả lời
- Trả lời: Có tiết kiệm
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thảo luận và trả lời
- Trả lời
Trang 3* Chốt lại
- Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng
máy tính
- Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông
tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện
thoại
- Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với
nhau tạo thành một mạng lớn Mạng đó được
gọi là mạng internet
- Lắng nghe
- Lắng nghe
4 Củng cố (2p): Nhắc lại toàn bộ kiến thức
Tiết 2 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (tiết 2)
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi
lĩnh vực của đời sống xã hội
2 Kỹ năng: Nhận biết được tính hữu ích của máy tính
3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính
mang lại cho con người
II Đồ dùng dạy học:
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án
- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp (1p):
2 Bài cũ (3-5p):
? Em hãy kể tên những thiết bị gắn bộ xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, cơ quan)?
? Nhờ có máy tính, công việc trở nên như thế nào?
3 Bài mới (30p):
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động 1 (10p): Bài đọc thêm:
Internet cứu sống người
- Y/c HS đọc bài đọc thêm “Internet
cứu sống người”
- Tóm tăt lại câu chuyện
? Các bạn của Tử Long đã làm gì để
cứu Tử Long?
? Câu chuyện muốn nói đến điều gì?
- Nhắc lại vai trò và lợi ích to lớn của
mạng Internet
2 Hoạt động 2 (20p): Bài đọc thêm:
Người máy- Các máy tự động:
- Y/c HS đọc bài đọc thêm “Người
- Đọc bài
- Lắng nghe
- Trả lời: Các bạn của Tử Long đã thông báo các dấu hiệu của căn bệnh trên mạng
và nhờ giúp đỡ
- Trả lời: Nhờ mạng Internet mà Tử Long thoát chết
- Đọc bài
Trang 4? Máy tự động có thể làm gì
- Nhận xét
? Người nào đã chế tạo ra con vịt biết
chạy, biết ăn, biết kêu cạc cạc và biết
bơi trong bể nước?
- Người máy (rô-bốt) ra đời nhờ máy
tính
? Ai không sợ nguy hiểm?
? Tomi làm được những việc gì?
- Nhận xét
? Máy tự động và người máy có thể
làm gì?
? Wa bot 2 được chế tạo từ đâu?
? Wa bot 2 có thể làm được những gì?
? Người máy có thể làm những gì?
- Bổ sung thêm
? Ngày15/3/2004, Người máy nào đến
thăm Việt Nam lần đầu tiên?
? ASIMO giống con người ở điểm
nào
- Máy tự động bắt chước các động tác của con người và động vật, có thể thay thế con người làm các việc nặng nhọc hoặc lặp đi lặp lại -> Nhận xét
- Vô-ca-sơn một thợ đồng hồ khéo tay đã chế tạo ra con vịt biết chạy, ăn, biết kêu cạc cạc và biết bơi trong bể nước
* Tomi không sợ nguy hiểm:
- Tomi có thể đi lại và làm việc ở những nơi nguy hiểm tại các trung tâm nguyên tử
* Người lao động biết vâng lời:
- Máy tự động thực hiện công việc được con người giao cho
- NM hiện đại c/thể nhận biết t/tin và tự đ/chỉnh h/động của mình theo t/tin nhận được
* Nhạc công Wabot 2:
- Wabot 2 là người máy được chế tạo tại Nhật bản
- Wabot 2 có thể chơi đàn ooc-gan điện bằng cả tay và chân, có thể nói, lật trang nhạc và đọc bản nhạc
* Người máy nhận biết, làm việc và di chuyển như thế nào?
- NM có thể cầm viết, cắt, hàn và làm những việc không mệt mỏi, không sợ tiếng ồn, nóng rét và độc hại
* Người máy ASIMO
- ASIMO có thể đi, nhảy múa, leo cầu thang, bắt tay, lắc lư đầu, vui mừng
- ASIMO cổ vũ, khuyến khích con người
sự say mê nghiên cứu và s/tạo trong KH
4 Củng cố và dặn dò (2p): Nhắc lại toàn bộ kiến thức
? Em muốn người máy do em chế tạo làm được những công việc gì?
? Người máy có thể làm những gì?