→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ ngườic. - Hs lắng[r]
Trang 1TUẦN 6
Ngày soan: 12/ 10/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2018
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)
I Mục tiêu
2 Kĩ năng: Đọc câu chuyện Đi học muộn và trả lời câu hỏi của bài tập 2.
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2
tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Đọc bài văn: Đi học muộn (15’)
- GV đọc mẫu lần 1
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời đúng (15’)
- GV yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi, chọn
câu trả lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì
- Tổ chức cho HS chữa bài
a Cô giáo hỏi Nam điều gì?
b Nam trả lời vì em nhìn thấy biển báo ở
đâu?
c Biển báo viết gì?
d Câu trả lời của Nam rất buồn cười , vì
sao?
e Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự
vật ( người, đồ vật)?
Củng cố dặn dò học bài : (2’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc lại bài
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời đúng
- HS đọc chọn câu trả lời đúng, chữa bài vào vở
a Vì sao hôm nào em cũng đi học muộn ?
b Ở gần trường
c Trường học Đi chậm lại
d Vì biển báo chỉ nhắc người đi xe phải cẩn thận, tránh gây tai nạn
e Nam, trường, biển báo
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 13/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2018
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS về cách tính nhẩm và cách đặt tính và tính Nhận biết
hình tứ giác
2 Kĩ năng: Giải được bài toán có lời văn.
3 Thái độ: Yêu thích môn toán
II Đồ dùng: VTH
Trang 2III Hoạt động dạy học
Bài 1: Tính nhẩm (8’)
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập
- Gọi HS đọc kết quả
- GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng các số
hạng (8’)
- HS nêu cách tính đặt tính rồi tính
- Cho hs làm bài
Bài 3: (8’)
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV HD HS làm bài
- Gọi HS lên chữa bài
- GV nhận xét chốt ý đúng
*Bài 4: Đố vui (8’)
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng
Số hình tứ giác trong hình vẽ
- Cho hs làm bài chữa và nhận xét
- GV chốt : 6 hình
IV Củng cố dặn dò: (2’)
- Về nhà học bài
- HS đọc bài, giải ra nháp
- HS lên chữa bài
- Dưới lớp nhận xét
- Chữa vào vở
- HS nêu cách
- HS làm bài
- 2, 3 HS đọc kết quả
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
Bài giải Hòa cắt được số bông hoa là:
17 + 8 = 25 ( bông hoa) Đáp số: 25 bông hoa
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(dạy sách Văn hóa giao thông) Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết và nhận dạng được tín hiệu đèn giao thông
2 Kĩ năng
- Chấp hành đúng tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người
- Hs biết cách làm thế nào qua ngã tư đường khi không có đèn GT
3 Thái độ
- Giáo dục hs thực hiện đúng tín hiệu đèn GT khi đi trên đường phố
II Đồ dùng dạy học
Trang 3- Tranh, ảnh minh họa
- Ba tấm bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng như đèn GT
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định:
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp
b Bài mới:
- Gv đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết
hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội
dung tra lời các câu hỏi
1 Tại sao anh em Hải bị xe gắn máy va phải?
2 Tại sao có tín hiệu đèn đỏ dành cho các
phương tiện GT mà bạn Nam vẫn có thể qua
đường?
3 Theo em, bạn Thảo nói có đúng không?
4 Nếu chúng ta không chấp hành đúng tín
hiệu đèn GT thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời
- Gv chia sẻ, khen ngợi
- Gv cho hs xem tranh, ảnh, clip về chấp hành
tín hiệu đèn GT
- GVKL: Hãy luôn chấp hành tín hiệu đèn GT
để đảm bảo an toàn cho bản than và mọi
người
c Thực hành:
Bài tập 1:
+ Gv nêu yêu cầu và yêu cầu hs viết nội dung
trả lời
+ Yêu cầu hs chia sẻ
→ Gv chia sẻ và khen ngợi
Bài tập 2:
+ Yêu cầu 1 hs đọc tình huống
+ Yêu cầu hs đọc thầm tình huống và ghi phần
trả lời các câu hỏi vào sách
+ Yêu cầu một vài hs trình bày
+ Gv chia sẻ và khen ngời những câu trả lời
đúng và có ứng xử hay
→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín
hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn
GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi
bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ người
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi
- Chia sẻ, thống nhất
- Lắng nghe, chia sẻ
- Hs xem và chia sẻ cảm nhận
- Hs nhắc lại nội dung
+ Hs trả lời vào sách
+ Hs chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách
- Trình bày, chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
Trang 4lớn dẫn sang đường.
* Trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”
- Gv chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi
và cách thực hiện
- Gv khen ngợi tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hs cả lớp cùng lắng nghe hướng dẫn và tham gia
- Hs lắng nghe
-Ngày soan: 14/ 10/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2018
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp học sinh phân biệt được các vần dễ lẫn trong khi viết chính
tả
Củng cố cho HS biết cách đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.- kiểu câu “ Ai là gì?
”
2 Kỹ năng: Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,
3 Giáo dục: GD HS có ý thức học bài tốt
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Điền vào chỗ trống: ai hoặc ay
GV YC HS đọc thầm nghiên cứu bài tập
- Cho HS điền bài cà nhân
- Tổ chức cho HS chữa bài
( sai, chảy, chài)
*Bài tập 2:
a Điền vào chỗ trống : S hoặc X
- GV YC HS làm bài cá nhân
- gọi HS nối tiếp chữa bài
- GV chốt ý đúng: si, sâm, xe, xu
b, Điền dáu hỏi hoặc ngã
- GV YC HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nối tiếp chữa bài
- GV chốt ý đúng: bỗng, đã, hiểu, nũng
*Bài tập 3: Đặt dấu câu vào cuối câu sau
a Nam đi bộ tới trường
b Vì sao Nam đi chậm lại khi thấy biển báo
c Biển báo “Trường học” dành cho người đi xe
d Biển báo “ Trường học” nhắc người đi xe điều gì
- HS làm bài cá nhân
- HS nêu ý kiến
- Chữa bài
- HS làm bài cá nhân
- HS nối tiếp lên chữa bài
- Chữa vào vở bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS nối tiếp lên chữa bài
- Chữa vào vở bài tập
- HS HĐN đôi
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Chữa bài
Trang 5- GV YC HS thảo luận nhóm đôi
- Chữa bài
- GV YC HS nêu ý kiến
*Bài tập 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
M: Nam là học sinh thường đi học muộn.
Ai là học sinh thường đi học muộn?
a Lương Thế Vinh là thần đồng của nước Việt
Nam
………
b Mơ là học sinh bé nhỏ nhất lớp
………
c Đồ vật thân thiết nhất với Long ở nhà là máy vi
tính.
………
- GV YC HS thảo luận nhóm đôi
- Chữa bài
- GV YC HS nêu ý kiến
- GV chốt :
*Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học ,
- HS TLN đôi
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Chữa bài
- HS làm việc cá nhân
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Chữa bài