Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ.[r]
Trang 1- Giúp Hs biết tầm quan trọng của việc lập kế hoạch học
- Hiểu được một số yêu cầu để lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch học tập
- Vận dụng một số yêu cầu để lập và thực hiện kế hoạch học tập hiệu quả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành KNS; phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ
- Nêu những điều em đã chia sẻ về bản thân
mình với những người xung quanh? Và
những điều mình còn phải cố gắng?
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài.
- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài học
b) Hướng dẫn Hs hoạt động
* Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
- Cho Hs đọc yêu cầu Trải nghiệm trang 31
sgk
- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu của bài
- Gv yêu cầu Thảo luận cặp đôi tìm hiểu nội
dung các bức tranh
VD: Tranh1
+ Tranh1 bạn Xuân thường đi học muộn vì ko
biết lên kế hoạch và có sự chuẩn bị…
+ Tranh 2: Bạn Hạ thường ôn bài muộn nên
thức đến khuya do ko lên kế hoạch để học tập
+ Tranh 3: Bạn Thu có biết lập kế hoạch học
- Hs trả lời
- 3 Xuân; Hạ và Đông chưa biết lập
kế hoạch cho việc học tập nên mất nhiều thời gian
Hs thảo luận nhóm 4
Trang 2- Gv chốt: Nếu biết sắp xếp công việc và học
tập vào những thời gian phù hợp sẽ giúp em
chủ động trong học tập và đạt hiệu quả tốt.
Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi:
Gọi hs mang những thứ chuẩn bị như sỏi, đá,
cát; nước theo các nhóm 4
- GV hướng dấn các em theo hướng dẫn thực
hành…
+ Các nhóm 4 cho sỏi; cát; đá; nước theo thảo
luận của nhóm…sau đó trình bày vì sao mình
cho như vậy
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Hoạt động 2: Xử lí tình huống:
- Gv gọi hs đọc yêu cầu; hướng dẫn hs phát
hiện điều chưa hợp lí trong kế hoạch của bạn
Trung
* Kết luận chung: Bạn Trung lập kế hoạch
như vậy là điều nên làm để công việc học tập
và vui chơi hợp lí nhưng thời gian chưa hợp lí
chúng ta cũng cần thay đổi những thói quen
và khung giờ làm việc phù hợp…
Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm
- Gv hướng dẫn hs những yêu cầu cần thiết
khi lập kế hoạch đó là thời gian và các hoạt
động vui chơi – giải trí xen kẽ thời gian học
tập Bên cạnh đó các em cũng dành thời gian
giúp bố mẹ những công việc nhà…
GV yêu cầu hs đọc Mục in nghiêng để rút
kinh nghiệm…
Hoạt động 4: Hoạt động thực hành:
- GV hướng dẫn hs lập kế hoạch trong tuần
và hướng dẫn các em các khung giờ tham gia
học tập ở trường theo hai mục tiêu cho tuần
- Hs các nhóm báo cáo; nhận xét…
- Hs đọc yêu cầu và quan sát bảng
kế hoạch của bạn Trung
- Hs chỉ ra điểm bất hợp lí của bạn
đó là thời gian xem tivi trong các buổi chiều kéo dài 2 tiếng tất cả các buổi chiều; 18 giờ còn đi chơi ở công viên; và bạn đi ngủ muộn…
- Hs đọc yêu cầu phần Rút kinh nghiệm và thực hành vào vở phần yêu cầu cần thiết và lợi ích của hoạt động lập kế hoạch
- 2 -3 hs nối tiếp đọc; hs cả lớp theo dõi
- hs làm việc với phiếu học tập
- 2- 3 hs trình bày phiếu lập kế hoach theo tuần trước lớp; hs theo dõi và nhận xét bạn
Trang 3- Hiểu được thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của 1 đoạn thẳng
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận được trung điểm
- Rèn kĩ năng vẽ trung điểm
3 Thái độ:
- Yêu thích học Toán, trình bày bài sạch sẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vẽ hình bài 3 vào bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Giải bài 3, 5 (97)
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút)
2 Giới thiệu điểm ở giữa (5 phút)
- GV vẽ hình trong SGK lên bảng
- Em có nhận xét gì về điểm A, O, B ?
- Kể từ trái sang phải điểm nào đầu tiên, rồi đến
điểm nào ?
- Điểm nào nằm ở giữa ?
- GV nhấn mạnh: Điểm A bên trái điểm O, điểm
B nằm bên phải điểm O nhưng 3 điểm đó phải
thẳng hàng
- GV cho HS lấy ví dụ 3 điểm thẳng hàng, tìm
điểm giữa
- GV cho HS lấy ví dụ 3 điểm không thẳng hàng
để khắc sâu kiến thức trên
3 Giới thiệu trung điểm của 1 đoạn thẳng (5
Trang 4- M là điểm giữa của 2 điểm nào ?
- 3 điểm MON điểm nào ở giữa ?
- 3 điểm CND điểm nào ở giữa ?
* Bài tập 2 (9):Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Quan sát H vẽ thì ta thấy 3 điểm AOB thế nào?
- AO và OB thế nào với nhau ? vậy O là gì của
đoạn thẳng AB ?
- Quan sát hình tiếp để tìm tương tự như trên
* Bài tập 3 (9):Viết tiếp chữ thích hợp vào chỗ
- GV cho HS giải thích vì sao có điểm là trung
điểm của đoạn thẳng, có điểm lại không phải
+ KT: HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch
+ KN: - Rèn kỹ năng đọc đúng 1 số từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng,
- Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: trung đoàn trưởng lán, tây, việt gian, thống thiết, vệ quốc quân, bảo tồn.
- Hiểu được nội dung câu chuyện
+ TĐ: Giáo dục HS thấy tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ củacác chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
*QTE: Quyền được tham gia (yêu nước và tham gia chống thực dân Pháp, hi sinh vì
Trang 5- Bảng phụ chép câu hỏi kể chuyện.
- Bảng phụ chép đoạn văn luyện đọc (đoạn 2)
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TẬP ĐỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- KT HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi
đua “Noi gương chú bộ đội”.
* Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi
- Trung đoàn trưởng tới gặp các chiến sĩ nhỏ
tuổi để làm gì ?
* Gọi HS đọc đoạn 2
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các
chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn
lại”?
- GV chốt lại: Vì các chiến sỹ nhỏ rất xúc động,
bất ngờ nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa
chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia
chiến đấu
- Thái độ của Lượm và các bạn thế nào ?
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
* Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi
nghe lời van xin của các bạn ?.
* Gọi HS đọc đoạn 4
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến
sỹ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
*QTE: Quyền được tham gia (yêu nước và
tham gia chống thực dân Pháp, hi sinh vì Tổ
- HS suy nghĩ, phát biểu
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- HS suy nghĩ trả lời
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho ccác em ăn ít
đi, miễn là đừng bắt các em trở về.
- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh
Trang 6- 2 HS thi đọc, nhận xét.
- 4 HS đọc, nhận xét
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ (1 phút) Dựa theo c câu
hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện ở lại với
* GD ANQPAN: - GV chiếu slide về vị trí chiến
khu Việt Bắc,nói vai trò của chiến khu trong
TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
TIẾT 39 ÔN TẬP: XÃ HỘI
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung ôn tập:
- GV cho HS trình bày tranh ảnh mà mình sưu
tầm được lên bàn
- HS xếp các bức tranh, ảnh lên trước mặt bàn
Trang 7- GV cho HS tự giới thiệu trong nhóm với nhau
- HS tự giới thiệu cho nhau nghe
- HS xếp theo từng nội dung
- Đại diện các nhóm nêu, ác nhóm khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung
1 Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, thuộc lời 2 của bài hát.
2 Kĩ năng: - Tập biểu diễn bài hát, gõ đệm theo theo các cách
- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi "khuông nhạc bàn tay".
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
Trang 8Hoạt động 1: Hoc hát (lời 2).
- GV đệm đàn
- GV nhận xét - sửa sai
- GV đàn giai điệu từng câu
- GV lưu ý HS các tiếng luyến 3 âm: nở; đỏ;
- Hướng dẫn động tác phụ hoạ cho bài hát
+ Từ đầu - yêu thương 2 tay đưa phải, trái
chuyển 2 tay đặt trước ngực sau đó mở rộng
2 tay ra trước mặt
+ Từ câu "nào bàn - hết" đưa 2 tay phải,
trái - đưa lên cao chuyển 2 tay đặt áp ngực
để kết bài
- GV đệm đàn
- Nhận xét, động viên HS tự sáng tác thêm
động tác mới sinh động hơn
Hoạt động 2: Ôn tập vị trí các nốt trên
khuông nhạc bàn tay.
- Hỏi: Nói tên và vị trí các nốt nhạc đã học
trên khuông nhạc bàn tay ?
- Nhận xét, sửa sai
- HS hát ôn lời 1
- HS đọc lời 2 theo tiết tấu
- HS tập ghép lời từng câu (lời 2)
- HS luyện hát theo đàn
- HS hát đồng ca lời 2
- HS hát nối lời 1 và lời 2
- HS tập hát với những kĩ thuật rõlời, gọn tiếng, lấy hơi sau mỗi câuhát
- Chia 4 tổ luân phiên hát
- HS trả lời: gọi tên 7 nốt
- Luyện tập theo nhóm, cá nhân
- Lớp nhận xét
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 6: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
I MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùngthương binh, liệt sĩ
Trang 9- Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lập củađất nước, tự do của nhân dân
- Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết
ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 KT bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương
binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo
đức, lối sống lớp 3– Trang 22)
+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn của
Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ
+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân trọng đối
với thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của
ngày đó?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của
các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về một
người thương binh, liệt sĩ mà em biết
+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện sự
biết ơn với các thương binh, liệt sĩ
Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm
- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1 bức tranh
tuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ
hoặc lên kế hoạch đi thăm 1 gia đìnhthương binh, liệt sĩ
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS chia làm 6 nhóm,thảo luận và thực hiệntheo hướng dẫn Đại diệnnhóm báo cáo, trình bàybức tranh và giải thích ý
Trang 103 Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của
các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
Nhận xét tiết học
tưởng của nhóm mình.Lớp nhận xét
1 Kiến thức: Củng cố khái niệm trung điểm của 1 đoạn thẳng.
2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng cho HS biết xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chuẩn bị giấy để thực hành gấp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV cho HS mở tờ giấy ta được trung điểm I
của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn
M của đoạn thẳng Ab (xác định được M trên đoạn thẳng AB sao cho AM =
Trang 11thẳng DC.
- Mở rộng thêm : cho HS tìm trung điểm của một
đoạn dây (gấp đôi đoạn dây đó), tìm trung điểm
của một thước kẻ có vạch chia 20cm (trung điểm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)
Cho 1 HS đọc: liên lạc, nhiều lần, nắm tình
hình, ném lựu đạn.
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài (1 phút) Nêu yêu cầu
2 Hướng dẫn nghe – viết (25 phút)
a HD chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm toàn đoạn viết
- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Lời bài hát trong đoạn văn viết thế nào?
- HD tìm và viết các tiếng khó viết:
* Bài tập 1 (6) : Viết lời giải các câu đố sau:
- GV nêu yêu cầu: đọc thầm hai câu đố, quan sát
2 tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố Suy nghĩ , viết
- 3 HS lên bảng viết, lớp viết BC
- HS nghe
- HS nghe, 2 HS đọc lại
- Tinh thần hi sinh chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân.
- Đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa,
- 2 HS lên bảng Dưới lớp viết bảng con
* HS viết bài vào vở
* 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm bài CN
Trang 12I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc, viết càc số
có 4 chữ số; số liền trước, số liền sau
2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm
tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu
cầu học sinh trung bình và khá tự chọn
đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):
1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000.
b) Các số tròn trăm từ 3400 đến
Trang 136 8 0 4 6804 Sáu nghìn tám trăm linh bốn.
Bài 3 Viết số, biết số đó gồm :
b) Bốn nghìn, bốn trăm : 4400 c) Bốn nghìn, bốn đơn vị : 4004
Trang 14Bài 4 Viết số liền trước, số liền sau của
mỗi số:
Số liền
trước
Số đãcho Số liền sau2345
62792010
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng
sửa bài
- Giáo viên chốt đúng - sai
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
Số đãcho Số liền sau
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc, viết càc số
có 4 chữ số; số liền trước, số liền sau; viết số thành tổng, viết tổng thành số
2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm
tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu
cầu học sinh trung bình và khá tự chọn
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và chọn đề bài
Trang 15đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):
Bài 1 Viết các số sau thành tổng:
B 5923; 5925; 5927; 5929; 5931; 5933; 5935.
C 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000.
D 9995; 9994; 9993; 9992;9991; 9990; 9989.
Bài 4.Viết số liền trước, số liền sau của
mỗi số:
Số liền
trước
Số đãcho Số liền sau3579
99998000
Kết quả:
Số liềntrước
Số đãcho Số liền sau
Trang 16c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng
sửa bài
- Giáo viên chốt đúng - sai
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
- Hiểu được nội dung câu chuyện
- Giáo dục HS thấy tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp trước đây
2 Kĩ năng:
- Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại được câu chuyện, kể tự nhiên, biết thay đổi
giọng kể phù hợp với nội dung
- Rèn kỹ năng nghe cho HS, theo dõi bạn kể; biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
3 Thái độ:
- Hs tích cực tham gia luyện đọc và yêu môn Tiếng Việt
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài: (1 phút)
Câu 1 :Vì sao trung đoàn muốn cho
các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình
? (đánh dấu x)
Vì các em còn nhỏ tuổi quá
Vì hoàn cảnh chiến khu đang khó
khăn thiếu thốn.
Vì hoàn cảnh chiến khu đang
khoskhăn thiếu thốn, các chiến sĩ còn
nhỏ khó chịu đựng nổi.
* 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
* Đại diện các nhóm nối tiếp nhau đọcđoạn
- Vài HS đọc toàn truyện, đọc phân vai
* HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương ánđúng