+ Kiến thức: làm phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số; thực hành phép nhân chia trong bảng đã học.. Tìm thừa số, số bị chia và giải toán.[r]
Trang 1nhân chia trong bảng đã học Tìm thừa số, số bị chia và giải toán.
+ Kĩ năng: Củng cố kỹ năng thực hành phép cộng trừ nhân chia và giải
toán, vẽ hình
+ Thái độ: HS có ý thức trong học tập.
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV cho làm vở toán, đổi vở để kiểm tra nhau
- Cho HS nêu cách tính ở một, hai phép tính
- GV chữa bài, nhận xét
* Bài tập 2 (21):Tìm x.
- GV hướng dẫn HS ôn lại quan hệ giữa thầnh
phần và kết quả: VD a)X x 5 = 40
+ Nêu tên các thành phần và kết quả trong phép
tính Thành phần nào chưa biết? Cần tìm ntn?
+ Bài toán cho biết gì?Bài toán yêu cầu làm gì ?
+Bài này thuộc dạng toán nào?
- HS chữa bài
* 1 HS đọc đề bài Lớp đọcthầm
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở
- HS nhận xét, nêu cách giải
* 1 HS đọc đề, HS khác đọcthầm
Trang 21 Kiến thức: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc đúng và hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Đọc đúng: hớt hải, lã chã, lạnh lẽo, khẩn khoản
- Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ,Thần Đêm Tối,bụi gai, hồ nước, Thần Chết)
- Hiểu một số từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
3 Thái độ: Thấy được tấm lòng người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ có thể làm
tất cả; giáo dục lòng kính yêu cha mẹ
B Kể chuyện:
+ KT: Kể đúng nội dung câu chuyện, nói to rõ ràng, diễn đạt trôi chảy
+ KN: Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS; biết nhập vai, nhận xét đánh giá cácbạn kể
+ TĐ: Giáo dục lòng kính yêu cha, mẹ
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Ra quyết định, giải quyết vấn đề
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ chép đoạn 4 (UDCNTT)
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)
Kiểm tra HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ”
B BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (1 phút)
2 Luyện đọc (25 phút)
- GV đọc mẫu
* HS đọc từng câu nối tiếp
- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc phát âm các từ
- HS nghevà theo dõi SGK
* HS đọc từng câu nối tiếp
* Mỗi dãy 1 HS đọc 1 đoạn
Trang 3* Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
+Người mẹ làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Hãy đặt câu với từ: bối rối.
* GV cho đọc thầm toàn bài
+ Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu
- GV đọc lại đoạn 4 Gv chiếu slide đoạn 4
- GV cho HS đọc phân vai (mỗi nhóm 3 HS) tự
phân vai (Người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ)
- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc.-
- GV hướng dẫn đọc ngắt câu, và nhấn giọng:
ngạc nhiên, làm sao, tận nơi đây, tôi là mẹ.
- GV hướng dẫn đọc phân vai
-1 HS trả lời, HS khác nhậnxét
- HS đặt câu theo yêu cầu
* HS đọc đoạn 3
- HS suy nghĩ phát biểu,HSnhận xét
* 1 HS đọc to trước lớp, HSkhác theo dõi
- HS suy nghĩ trả lời, HS nhậnxét
* HS đọc thầm toàn bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhómđôi, đại diện trả lời – ý c làđúng nhất
* HS tự hình thành các nhóm,mỗi nhóm 3 HS tự phân cácvai đọc đoạn 4
- 3 nhóm thi đọc truyện theovai
- Một nhóm (6 em) tự phânvai (người dẫn chuyện, bà
mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai,
hồ nước, Thần Chết) đọc lạichuyện
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ cho HS (1 phút) - 1 HS đọc mẫu cách kể - HS
Trang 4- Kể lại câu chuyện bằng cách phân vai.
2 Hướng dẫn kể chuyện (20 phút)
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai
theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với động
tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng một màn kịch
- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Về nhà kể lại chuyện này chongười thân nghe
Soạn: ngày 23 tháng 9 năm 2017
Giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2017
- Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính
- Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra giấy kiểm tra.
3 Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
4 a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):
35 cm
25c m
Trang 5Bài 1: 4 điểm (mỗi phép tính đúng 1 điểm)
Bài 2: 1 điểm (khoanh vào mỗi câu được
+ Kiến thức: Viết đoạn chính tả trong bài: Người mẹ gồm 62 chữ.
+ Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe - viết chính xác, viết hoa chữ cái đầu câu, viếtđúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, viết đúng tốc độ, sạch, đẹp.Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn
+ Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ chép bài 2 (a) Vở bài tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
KT HS viết bảng: Ngắc ngứ, ngoặc kép,
trung thành, chúc tụng.
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, YC
2 Hướng dẫn nghe, viết.(25 phút)
a) HD HS chuẩn bị:
- GV đọc mẫu đoạn viết
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tìm các tên riêng trong bài ?
- Nêu cách viết các tên riêng ấy ?
- Đoạn văn được dùng những dấu câu nào ?
- Hướng dẫn tìm chữ dễ viết sai VD : vượt, hi
sinh, giành lại
b) GV đọc cho HS viết
c) GV thu chấm bài
3 Bài tập: (8 phút) GV treo bảng phụ
* Bài 1 (a) (15) Điền d hoặc r vào chỗ trống.
Ghi lời giải đố.
- Yêu cầu HS làm vở nháp Phát phiếu cho 3
HS làm, sau đó dán kết quả lên bảng ; đọc kết
- HS nghe viết bài vào vở
* 1 HS nêu yêu cầu trên bảng phụ
Trang 6* Bài 2 (a) (15) Tìm và viết vào chỗ trống các
từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r
- Từ nào bắt đầu phụ âm d mang nội dung hát
Hiểu một số từ ngữ: thao thức, củi mùn, nấu chua.
Thấy được tình cảm trong gia đình, mọi người luôn nghĩ đến nhau
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức chăm lo, quan tâm đến mọi người trong gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép khổ thơ 1,4
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
- KT HS đọc lại bài “Người mẹ”
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài (1 phút)
2 Luyện đọc (15 phút)
- GV đọc lần 1
- Hướng dẫn đọc nối tiếp 2 dòng
- GV cùng HS theo dõi, sửa cho HS
- Hớng dẫn đọc nối tiếp 5 khổ thơ
- Hớng dẫn ngắt hơi giữa dòng thơ
- Hớng dẫn giải nghĩa 1 số từ ngữ SGK
- GV cùng HS chữa
- Hướng dẫn đọc đồng thanh
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
- Ngày bão vắng mẹ 3 bố con vất vả như thế nào ?
- Câu thơ nào cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến
- 1 số HS đọc lại theo yêu cầu
- 1 HS đặt câu với từ “thao
thức”
- Cả lớp đọc
- 1 HS đọc khổ thơ 1, HS suynghĩ, trả lời
- HS đọc thầm khổ thơ 2,3,4
- 3 bố con nằm chung một ờng mà vẫn thấy trống phíatrong - 1 HS đọc to
giư 1 HS: Mẹ về như nắng mới.
- HS tự do phát biểu
- HS đọc bài
Trang 75 Củng cố dặn dò: (1 phút)
Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì ?
- Về nhà đọc lại cho thuộc
- HS thực hành
Soạn: ngày 24 tháng 9 năm 2017
Giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2017
+ 6 chấm tròn được lấy mấy lần?
+ 6 được lấy mấy lần?
+ Ta được phép nhân nào?
Hay: 6 4 = 6 3 + 6 = 18 + 6 = 24
Trang 83 Luyện tập (25 phút)
*Bài tập 1 (24):Tính nhẩm
- GV cho h/s tự làm vào vở nháp
- Cho KT chéo và chữa bài cho nhau
- Chú ý : số 0 nhân với số nào cũng bằng 0
Số nào nhân với 0 cũng bằng 0
*Bài tập 2 (24): GV cho đọc y/c
*Bài tập 3 (24): Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp
vào dưới mỗi vạch
+ Đếm thêm 6 từ 6 đến bao nhiêu? Làm thế nào
tìm số liền sau?
- y/c điền vào vở nháp
- GV chữa, nhận xét
? Dãy số này cách đều máy?
? Dãy số này ta đã thấy ở đâu?
+ GV cho đếm ngược lại dãy số
* 1 h/s đọc y/c, h/s khác theodõi
Trang 9+ KN: Biết tìm nhanh các từ ngữ về gia đình.
Rèn kỹ năng đặt câu có bộ phận trả lời Ai, là gì ?
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt trong việc giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bài 2 Phiếu bài tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
KT HS làm lại bài 1 của 3 tuần trước
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài (1 phút)
2 Hướng dẫn bài tập (30 phút)
* Bài tập 1(16):Viết tiếp các từ ngữ chỉ gộp
những người thân trong gia đình vào chỗ trống:
- GV cho HS đọc yêu cầu, mẫu
- Giúp HS hiểu từ ngữ chỉ gộp
Ví dụ: Chú cháu (gồm 2 từ: 1 từ chỉ người chú,
một từ chỉ người cháu=> chỉ 2 người)
- Hướng dẫn HS làm bài
- Gv ghi bảng.VD: ông bà, ông cha, cha ông, cha
chú, chú bác, cha anh, chú dì, dì dượng, cô chú,
chú cô, cậu mợ, bác cháu, chú cháu, dì cháu, cô
chau, che mẹ, mẹ cha, thầy u, thầy bu, cha con, tía
con, má con, mẹ con, anh em, chị em
* Bài tập 2 (16):Ghi các thành ngữ, tụcngữ sau
vào nhóm thích hợp:
- Cho 1 HS kẻ làm mẫu câu a
- Cho HS trao đổi theo nhóm, xếp và nêu cách
hiểu từng thầnh ngữ, tục ngữ
- GV chữa bài, nhận xét
* Bài tập 3 (17):Dựa vào nội dung các bài tập
đọc ở T3, T4, hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì? :
- GV cho HS làm bài tập theo mẫu
VD: Tuấn là anh của Lan Tuấn là đứa con ngoan
- Tương tự hướng dẫn HS làm vào VBT
- 1 HS làm bài, HS khác theodõi
- HS trao đổi theo cặp
- HS nối tiếp nhau phát biểu
- HS làm bài vào VBT
- 1số HS đọc lại câu của mình
TẬP VIẾT TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA: C
I MỤC TIÊU
Trang 10+ Kiến thức: Củng cố lại cách viết chữ hoa C, thông qua bài tập ứng dụng.
Viết đúng tên riêng (Cửu Long) câu tục ngữ Công cha như núi Thái Sơn /Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng cỡ chữ nhỏ
+ Kĩ năng: Viết đúng mẫu, đúng quy định, viết sạch đẹp.
+ Thái độ: Giáo dục ý thức trong học tập và luyện viết đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mẫu chữ viết hoa C.Vở tập viết lớp 3.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV kiểm tra vở tập viết của HS
- Nhắc lại từ, câu ứng dụng đã học ở bài trước
- GV đọc cho HS viết: Bố Hạ, Bầu, Tuy
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1 phút)
2 Hướng dẫn viết chữ (13-15 phút)
* Luyện viết chữ hoa C
- Gọi HS đọc toàn bài tập viết
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV treo chữ mẫu, cho HS quan sát và nhận xét
- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
* HS viết từ ứng dụng
- Giới thiệu về địa danh Cửu Long : là một con
sông lớn ở nước ta, chảy qua hiều con sông lớn ở
- Hướng dẫn viết bảng: Công, Nghĩa, Thái Sơn
- GV gọi HS viết bảng lớp và bảng con
- GV cùng cả lớp nhận xét
3 Hướng dẫn HS viết vở (15-17 phút)
- GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS cách viết
- Thu vở chấm bài và chữa cho HS
C CỦNG CỐ DẶN DÒ (1 phút)
- GV nhận xét tiết học
- Bố Hạ, Bầu ơi thương lấy bícùng / Tuy rằng khác giốngnhưng chung một giàn
- 2 HS lên bảng, lớp viết BC
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- C, L, N, T, S
- HS quan sát chữ mẫu và nhậnxét các nét chữ của mỗi chữ cáiđó
- 2 HS nêu nội dung
- 2 HS viết trên bảng lớp, dướiviết bảng con
- HS viết bài vào vở tập viếttheo yêu cầu của GV
VN: Viết phần ở nhà, HTL câuứng dụng
Trang 11+ KN: Biết nghe nhịp tim và đếm nhịp đập của nhịp tim, chỉ được đường đicủa máu trong sơ đồ 2 vòng tuần hoàn.
+ TĐ: Giáo dục HS thường xuyên giữ vệ sinh, tập thể dục để bảo vệ cơ quantuần hoàn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Hình minh hoạ trong trang 16,17 SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Máu được chia thành mấy phần ? đó là gì ?
- Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì ? Kể tên
các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ?
2 Hoạt động 2: Nghe nhịp tim: (10 phút)
- GV cho HS quan sát hình 1-2 trang 16
Hỏi: Các bạn đang làm gì ?
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau nghe và đếm
nhịp tim (số vòng/phút)
- GV hướng dẫn cách thực hành
- GV kết luận: Tim đập để bơm máu đi nuôi cơ
thể; nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc
trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
3 Hoạt động 3: Các vòng tuần hoàn (10 phút)
- Yêu cầu quan sát hình 3 trang 17
- Chỉ động mạch, mao mạch, tĩnh mạch trên sơ
đồ ?.
- Có mấy vòng tuần hoàn ?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòn tuần
hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòn tuần
hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?
- Máu đi theo con đường nào ?
- GV phổ biến trò chơi và luật chơi: GV phát cho
2 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi bao gômg sơ đồ
hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu
rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần
hoàn Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình
Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào hình
sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc
- Đưa máu từ tim đi.
- Đưa máu về tim.
Soạn: Ngày 25 tháng 9 năm 2017
Giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2017
TOÁN
TIẾT 19 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU.
Trang 12+ Kiến thức: Vận dụng bảng nhận 6 giải các BT, giải toán bằng 1 phép tính,
xếp hình theo mẫu
+ Kĩ năng: Củng cố lại phép nhân , vận dụng giải toán.
+ Thái độ: Có ý thức trong giờ học, yêu môn toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bộ đồ dùng học toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
- Câu trên phải viết tiếp mấy số ?
- 3 số đã cho viết theo quy luật nào ?
- GV chốt: Số liền sau hơn số liền trớc 6
- Về xem lại bài
- Làm tiếp các bài trong vở bài tập
- 2 HS đọc lại bảng nhân 6
- 1 HS lên bảng
* 1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi
- 1 HS đọc lại
* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm bài vào vở toán, 3 HS chữabài trên bảng
* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
* 1 HS đọc yêu cầu , lớptheo dõi
Trang 13+ KN: Biết và thực hiện được những việc nên hoặc không nên làm để bảo vệ
và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn
+ TĐ: Giáo dục HS tập thể dục đều đặn, vui chơi, làm việc vừa với sức đểbảo vệ cơ quan tuần hoàn
* GDBVMT: Biết một số HĐ của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hạiđối với cơ quan tuần hoàn
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khivận động
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút dạ Tranh minh hoạ SGK,
Máy tính, máy chiếu (PHTM).
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
- Nêu cấu tạo cơ quan tuần hoàn?
+ Hướng dẫn thảo luận nhóm:
- So sánh nhịp đập của tim của mình sau
khi ra chơi với lúc nghỉ bình thường ? so
sánh nhịp đập tim của trẻ con với người
lớn?
+ GV kết luận
* Hoạt động 2: (10 phút) Cho HS quan
sát các hình ở trng 19 SGK
- GV cho thảo luận nhóm
- Các bạn trong tranh đang làm gì ?
Việc làm đó có nên làm không ? Vì sao ?
* HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
* HS nghe phổ biến cách chơi.
- 2 HS chơi thử, HS khác theo dõi.
- HS chơi theo nhóm, mỗi nhóm 3 HS
- HS chọn nhóm trả lời đúng, nhanh.
Trang 14- GV cho liên hệ.
- Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan tim
mạch ?
* GDBVMT: Hiện nay bầu không khí của
chúng ta trên trái đất như thế nào ?
Nguyên nhân nào đã gây ô nhiễm bầu
KK ? KK bị ô nhiễm có hại gì đối với cơ
quan tuần hoàn ? Con người cần làm gì để
hạn chế sự ô nhiễm này ?
- GV kết luận
* Hoạt động 3: (10 phút)
- Hướng dẫn trò chơi “Nếu ….thì”
Ví dụ: Nhóm 1: Nếu ăn uống vô tổ chức
- Viết đúng đoạn văn trong bài “Ông ngoại”(từ Trong cái vắng lặng của
ngôi trường đến đời đi học của tôi sau này.), viết rõ ràng, đẹp.
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày đúng Viết đúng và nhớ cách
viết những tiếng có vần khó (oay); làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/gi/d.
3 Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bài 2a
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
GV đọc cho HS viết: thửa ruộng, dạy bảo, mưa
rào, giao việc, ngẩng lên.
* HS theo dõi trong SGK
- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi
Trang 15- Đoạn văn gồm mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng
khó viết VD : vắng lặng, lang thang, căn lớp,
loang lổ, trong trẻo
- GV cho HS đọc lại tiếng khó viết
b) GV đọc cho HS viết vở
- GV thu chấm, nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập (7 phút)
* Bài tập 1 (17): Viết thêm 3 tiếng có vần oay
vào chỗ trống dưới đây:
- GV chia lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm lên chơi trò
chơi Tiếp sức : Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có
vần oay rồi chuyền phấn cho bạn (2 phút)
- GV treo bảng phụ, mời 3 HS lên bảng thi giải
nhanh bài tập Sau đó từng em đọc lại kết quả
HS lên bảng, lớp viết BC
- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi
* HS nghe và viết bài
* 1 HS đọc yêu cầu lớp theo dõi
- 1 HS tìm mẫu
- HS làm vở
- HS chơi trò chơi
- HS chữa bài theo LG đúng:
xoay, nước xoáy, xoáy (trên đầu), khoáy (trâu), ngoáy tai, ngúng nguẩy, tí toáy, hí hoáy, nhí nhoáy.
* 1 HS đọc yêu cầu lớp theo dõi
+Kiến thức: HS hiểu được: Thế nào là giữ lời hứa và vì sao phải giữ lời hứa
+Kĩ năng: HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
+Thái độ: HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồngtình với những người hay thất hứa
* TT HCM: Hết lòng thương yêu, quý trọng, phục vụ nhân dân
II GDKNS:
- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa
- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT đạo đức
- Các tấm bìa màu: đỏ, xanh , trắng
IV HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:
1 Hoạt động 1: (10 phút) Thảo luận nhóm đôi.
* Mục tiêu: HS đồng tình với những hành vi thể
hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành
vi không giữ lời hứa
* Tiến hành: Bài tập 4 (7) Hãy viết vào ô trống