- Giáo viên giới thiệu các tác phẩm nghệ thuật của các hoạ sĩ trong nước và nước ngoài giúp học sinh tự tin hơn, có ấn tượng và hiểu rõ những phong cách biểu cảm khác nhau [r]
Trang 1TUẦN 11
Ngày soạn: 14/11/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020; Sáng tiết 2 lớp 2C
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020; Sáng T3 lớp 2D; T4 lớp 2A
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2020; Sáng T1 lớp 2E; T2 lớp 2B
CHỦ ĐỀ: 3
ĐÂY LÀ TÔI
Tích hợp bài 10 và bài 23 (2 tiết)
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận.
- Kĩ năng: Học sinh vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu thích.
- Thái độ: Học sinh phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người khác.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, …
- Học sinh: bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở Mĩ thuật, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn
nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2 Các hoạt động chính (tiếp theo):
2.2.Hoạt động 2: Vẽ biểu cảm
(15’-20’)
* Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn,
điều chỉnh và vẽ màu vào tranh biểu
cảm.
* Cách tiến hành:
Bước 3 Thể hiện tranh biểu đạt
bằng màu sắc:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn,
điều chỉnh các tranh đã vẽ cho phù hợp
- Học sinh lựa chọn, điều chỉnh các tranh đã vẽ cho phù hợp với biểu cảm
Trang 2với biểu cảm mà các em muốn thể
hiện.
mà mình muốn thể hiện.
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ màu
vào bức vẽ đã chọn.
- Giáo viên khuyến khích học sinh lựa
chọn chất liệu, màu sắc phù hợp để vẽ
nhằm tăng tính biểu cảm
- Giáo viên đi và quan sát cả lớp, giúp
học sinh yếu.
- Giáo viên đặt câu hỏi để giúp các em
lựa chọn được màu sắc và nội dung đạt
chất lượng:
- Học sinh vẽ màu vào bức vẽ đã chọn.
+ Em muốn thể hiện điều gì và em thể
hiện nội dung đó như thế nào trong bức
tranh này?
+ Tại sao em sử dụng những mầu đó ở
chỗ này?
+ Hình ảnh trong tranh của em có theo
những gì em muốn thể hiện không?
+ Trong bức “Vẽ không nhìn giấy” của
mình, em muốn thêm hay bỏ chi tiết
nào? Lí do?
+ Nhân vật trong bức vẽ thể hiện trạng
thái tình cảm gì? Biểu hiện ở điểm
nào?
- Giáo viên giới thiệu các tác phẩm
nghệ thuật của các hoạ sĩ trong nước
và nước ngoài giúp học sinh tự tin hơn,
có ấn tượng và hiểu rõ những phong
cách biểu cảm khác nhau khi vẽ chân
dung.
- Học sinh quan sát, cảm nhận.
2.3 Hoạt động 3: Giao tiếp, đánh giá
(10 ph)
* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét, tự
đánh giá và đánh giá bài bạn.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày
theo nhóm, trang trí góc sản phẩm của
nhóm mình.
- Học sinh trình bày theo nhóm, trang trí góc sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh các nhóm lần lượt thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.
Trang 3- Giáo viên yêu cầu các nhóm thuyết
trình về sản phẩm của nhóm mình.
- Giáo viên khuyến khích học sinh đặt
câu hỏi cho nhóm bạn.
- Học sinh nhóm khác đặt câu hỏi để tìm hiểu cách vẽ của bạn.
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, dẫn dắt
từ chủ đề “Đây là tôi” sang chủ đề
“Trường em”.
- Giáo viên khuyến khích học sinh sử
dụng phương pháp này để vẽ biểu cảm
các đối tượng khác trong các bối cảnh
khác nhau khi ở nhà.
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh
lớp học.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh ghi nhận.
- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
TUẦN 11
Ngày soạn: 14/11/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020; Chiều tiết 3 lớp 4C
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020; Sáng tiết 4 lớp 4A
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2020; Sáng tiết 3 lớp 4B
Bài 11: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh tìm hiểu hiểu nội dung của các bức tranh qua nội dung, bố cục, đường nét, màu sắc
- Kĩ năng: Học sinh làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh
- Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK; Sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn
Học sinh: Đồ dùng học tập
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
Trang 4Bài 5 các em đã được tìm hiểu về hoạ sĩ: Nguyễn Tiến Chung với tác phẩm “Phong cảnh Sài Sơn”; họa sĩ Bùi Xuân Phái với tác phẩm “Phố cổ”
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu tranh của họa sĩ
a, Về nông thôn sản xuất - Tranh lụa của họa sĩ
Ngô Minh Cầu (sinh 1924).
- Giới thiệu qua về tranh lụa:
Là tranh vẽ bằng màu nước trên nền lụa tơ tằm,
kết hợp vẽ màu với cọ rửa mặt tranh bằng nước
sạch nên lớp màu bám vào lụa rất mỏng, trong và
mềm mại
- Tác phẩm: Giáo viên hướng dẫn xem tranh:
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
+ Miêu tả hình ảnh vợ chồng chú bộ đội?
+ Đâu là hình ảnh phụ?
+ Hình ảnh bê con được họa sĩ miêu tả ntn?
tạo cho bức tranh thêm sinh động
+ Bố cục trong tranh đã chặt chẽ chưa?
+ Hoạ sĩ đã sử dụng những màu gì trong tranh,
được vẽ ở hình ảnh nào?
+ Em thấy màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Em có cảm nhận gì khi xem bức tranh?
GV chốt:
Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp, có bố
cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, màu sắc hài hoà,
thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hằng
ngày ở nông thôn sau chiến tranh, một cuộc sống
mới thật yên bình và no ấm.
b, Gội đầu - Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần
Văn Cẩn (1910 -1994)
- Giới thiệu đôi nét về hoạ sĩ:
- Nghe giảng:
- Thảo luận theo bàn:
+ Đề tài sản xuất ở nông thôn
+ Có vợ chồng chú bộ đội, con bò
+ Hình ảnh vợ chồng chú bộ đội
+ Chú bộ đội vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vác cuốc
+ Nhà cửa, đống rơm, bê con
+ Bê con đang chạy theo mẹ
+ Bố cục chặt chẽ
+ Màu vàng của đống rơm, mái nhà tranh; Nâu đỏ của mái ngói
+ Màu sắc nhẹ nhàng, hài hoà
+ Bức tranh rất đẹp
+ Ông sinh tại Kiến An-Hải Phòng, tốt nghiệp
trường CĐMTĐD (1931-1936) Là một trong
nhiều hoạ sĩ nổi tiếng của nền hội hoạ hiện đại
VN Phong cách thể hiện phóng khoáng, đường
- Nghe giảng:
Trang 5nét uyển chuyển, màu sắc giản dị
+ Một số tác phẩm tiêu biểu: Gánh cát Sông Hồng
(lụa); Em Thuý (sơn dầu-1943); Hai thiếu nữ
trước bình phong (lụa-1944); Tát nước đồng
chiêm (sơn mài-1958)
+ Ông nhận Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học
nghệ thuật (đợt I -1996)
- Tác phẩm: Giáo viên hướng dẫn xem tranh:
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Tại sao lại gọi là tranh khắc gỗ màu bao
nhiêu màu là bấy nhiêu bản khắc, tranh khắc gỗ
có thể in được nhiều bản
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Đâu là hình ảnh chính trong bức tranh?
+ Hình ảnh cô gái được hoạ sĩ diễn tả như thế
nào?
+ Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình
ảnh gì khác?
tạo bố cục thêm chặt chẽ, thơ mộng
+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?
+ Em có nhận xét gì sau khi xem bức tranh?
GV chốt: Gội đầu là một trong những tác phẩm
nổi tiếng của hoạ sĩ, bức tranh kết hợp hài hoà
tính dân tộc (người thiếu nữ nông thôn) và tính
hiện đại (khắc gỗ màu) trong cách thể hiện Với
nội dung ca ngợi vẻ đẹp của người thiếu nữ nông
thôn Việt Nam thật bình dị trong cuộc sống đời
thường.
Giáo viên kết luận:
+ Em có nhận xét gì về hai tác phẩm trên ?
Hai tác phẩm với hai cách vẽ khác nhau, hai vẻ
đẹp riêng nhưng cả hai đều miêu tả cuộc sống bình
dị, chất phát của người nông dân VN
Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh
hăng hái phát biểu, tìm hiểu nội dung tranh
- Quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Chất liệu khắc gỗ màu
+ Người vẽ khắc hình vẽ nên gỗ rồi in ra giấy
+ Đề tài sinh hoạt ở nông thôn
+ Hình ảnh cô gái nông thôn
+ Cô gái đang gội đầu, tay chải tóc
+ Cái chậu thau, ghế tre, khóm hồng + Màu sắc nhẹ nhàng: Màu trắng hồng của thân hình cô gái, màu hồng của hoa +
Trang 6- Về nhà xem tranh ở vở tập vẽ; chuẩn bị đồ dùng