+ Quan sát tranh và dựa vào nội dung bức tranh các em viết tên hoạt động của các bạn nhỏ đang làm hay đồ vật trong tranh có từ mở đầu bằng chữ v.. - GV cùng HS kiểm tra kết quả đún[r]
Trang 1TUẦN 7
Ngày soạn: 17/10/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020
BD Tiếng Việt
I MỤC TIÊU:
* Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Nhận biết chữ in hoa trong câu; bước đầu làm quen với chữ viết hoa
- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng; đọc đúng các vần đã học; ghi nhớ quy tắc viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, tên riêng
- Đọc đúng tên địa danh Tìm được trong bài chữ hoa đứng đầu bài, đầu câu, chữ
hoa ghi tên riêng
- Viết đúng các chữ v, y, vần am, ap, ăm, ăp, các từ chăm làm, múa sạp, viết
chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ
* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình
- Tranh, ảnh, mẫu vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra:
- Em hãy kể tên những chữ cái, vần
em đã được học trong tuần
- Nhận xét, bổ sung
- HS kể: v, y am, ap, ăm , ăp
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn ôn tập:
-HS lắng nghe
Trang 2a Đố em.
- GV chiếu nội dung bài tập hoặc
giới thiệu tranh trong vở BT PTNL
- Nêu yêu cầu của bài
* HĐ cả lớp.
- HS quan sát tranh, nắm yêu cầu của bài
tập
- HS nhắc lại yêu cầu: Nói những điều em biết về nghề y, người làm việc trong ngành y
- GV gợi ý cho HS có thể quan sát
tranh, hoặc nói theo suy nghĩ của
mình
- GV nhận xét và chốt
- GV cho HS liên hệ: Uớc mơ của em
làm nghề gì? Vì sao?
- HS thực hiện: khám bệnh, tiêm, .
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp thực hiện
b.Luyện đọc:
Bài 1 / 30
- GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu
cầu HS quan sát để nắm nội dung bài
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm
vụ
+ Quan sát tranh và dựa vào nội dung
bức tranh các em viết tên hoạt động
của các bạn nhỏ đang làm hay đồ vật
trong tranh có từ mở đầu bằng chữ v
- GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng
và đọc lại
*HĐ cá nhân
- HS quan sát để nắm nội dung bài tập
- HS nhớ và nhắc lại
-HS lắng nghe và nhớ, nhắc lại nhiệm vụ +HS thực hiện: Võ, viết, ví
- Lớp đọc đồng thanh
Bài 2/31
-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu
cầu HS quan sát
- GV nêu yêu cầu của bài tập: Đọc
các chữ cái
*HĐ nhóm
- HS quan sát tranh
- Lắng nghe nắm và nhắc lại yêu cầu của bài
Trang 3-GV nêu cách thức hoàn thành bài
tập: Chơi trò chơi
- GV nêu cách chơi, luật chơi
+Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm,
mỗi nhóm cử ra 5 người nối tiếp nhau
như đoàn tàu Từng người chạy lên
nối chữ in thường với chữ in hoa
theo thứ tự của đoàn tàu rồi đọc to
+ Luật chơi: Nhóm nào nhanh, đọc
đúng sẽ thắng
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Kết luận và tuyên dương nhóm thực
hiện tốt
b, GV cho HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS thực hiện
- GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng
và đọc lại
Bài 3/31
- GV nêu yêu cầu
- GV yêu cầu 2 bạn cùng bàn đọc tên
các địa danh tương ứng với mỗi bức
tranh cho nhau nghe
- GV chỉ hình, cả lớp nhắc lại
- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên riêng
Bài 4/31
- GV nêu yêu cầu
- GV chỉ HS đọc to các vần
- Tìm tiếng, từ chứa vần am, ap, ăm,
ăp
- Đặt 1 câu có tiếngm, từ chứa vần em
- GV nắm cách thức để hoàn thành nhiệm vụ
-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi
- Nắm được cách chơi, luật chơi
- HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các tiếng ghi trên toa tàu: a, d, đ, b,
- HS thực hiện yêu cầu của bài
- HS thực hiện cùng GV
*HĐ nhóm 2
- HS ghi nhớ , nhắc lại
- Cả lớp nhắc lại
- HS ghi nhớ
- HS ghi nhớ, nhắc lại
- HS đọc
- HS tìm và nêu cá nhân
- HS nêu
Trang 4vừa tìm được.
Bài 5/32
- GV nêu yêu câu
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV gọi HS lên chữa bài
- Gọi HS đọc
- GV nhắc lại luật chính tả viết hoa
chữ cái đầu câu, tên riêng
- HS ghi nhớ, nhắc lại
- HS làm
- HS thực hiện
- HS ghi nhớ
c.Luyện viết:
-GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT
PTNL /32 nêu nhiệm vụ của phần
Luyện viết
- GV cùng HS nhận xét chốt nhiệm
vụ: Viết: y, v , am, ap, ăm, ăp
Viết từ chăm làm, múa sạp mỗi từ
1 dòng
*HĐ cá nhân
- HS nêu nhiệm vụ
- HS khác nhận xét và bổ sung cho bạn
*Hướng dẫn viết và viết mẫu:
- Em hãy nêu độ cao của các con
chữ:/y/;/v /
-Chữ cái /v/ được cấu tạo bởi nét nào?
-Chữa cái /y/ được cấu tạo bởi những
nét nào?
-Nêu điểm đặt bút, điểm kết thúc của
từng chữ
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại
quy trình viết
-Cho HS luyện viết bảng con
- Nhận xét, sửa sai
- Cho HS luyện viết vở Gv theo dõi,
uốn nắn, giúp đỡ HS
-HS nêu: chữ v cao 2 li, chữ y cao 5 li
-…viết 1 nét móc hai đầu, phần cuối nối với nét thắt, tạo thành vòng xoắn nhỏ -…viết 1 nét hất, 1 nét móc ngược, 1 nét khuyết ngược
- HS nêu
- HS quan sát, nắm quy trình viết
- HS luyện viết bảng con
- HS sửa sai theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành- viết vở
Trang 5- Chấm- chữa bài- nhận xét.
d.Luyện nghe-nói.
-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu
cầu HS quan sát
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV nói: ai chăm chỉ, HS quan sát
tranh nêu
- HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài
- HS nêu đồng thanh
3 Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn
tập
- Nhận xét giờ học, tuyên dương các
HS tích cực
- Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài
sau
-HS nêu lại
-HS lắng nghe
Ngày soạn: 18/10/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020
BD Toán
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được kết quả các phép cộng trong phạm vi 6 và thành lập Bảng cộng trong phạm vi 6.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế
*Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Tái hiện củng cố:
1 KTBC.
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm bài tập.
Trang 6* Bài 1.
- GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS quan sát hình
- Tìm kết quả các phép cộng nêu trong
mỗi hình, rồi viết kết quả vào vở
- GV có thể nêu ra một vài phép tính đơn
giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm
củng cố kĩ năng tính nhấm, hoặc HS tự nêu
phép tính rồi đố nhau tìm kết quả phép tính
Chẳng hạn: 4 + 1; 1 + 4; 5 + 1; 1 + 5;
* Bài 2.
- HD HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể
cho bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh
rồi đọc phép tính tương ứng
- HS làm tương tự với các trường hợp còn
lại
- GV nhận xét
Bài 3.
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và lựa
chọn số thích hợp vào mỗi ô dấu ? của từng
phép tính tương ứng sao cho các phép tính
trong mỗi ngôi nhà có kết quả bằng số ghi
trên mái nhà Từ đó, HS tìm kết quả cho các
trường hợp còn lại trong bài
- GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem còn
phép cộng nào cho kết quả bằng số ghi trên
mái nhà nữa không
* Bài 4.
- Cá nhân HS tự làm bài 4: Tìm kết quả các
phép cộng nêu trong bài
- Đổi vở, đặt và trả lời câu hỏi để kiểm tra
các phép tính đã thực hiện
3 Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau
- HS quan sát hình
- HS thực hiện
- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau đọc phép tính và nói kết quả tương ứng với mỗi phép tính
- HS Chia sẻ trước lớp
Ví dụ: Bình thứ nhất có 3 con cá,
bình thứ 2 có 1 con cá Cả hai bình có tất cả bao nhiêu con cá? Chọn phép cộng 3 + 1 = 4 Có tất
cả 4 quả bóng
- HS thực hiện
- HS có thể dùng thao tác đếm thêm để tìm kết quả phép tính