giao an lop 1- tuan 7- hai buoi

-Học sinh tự gắn các chữ đã học.-Gọi 1 số em đọc bài của mình.. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.. Giới thiệu âm và các c

TUẦN 7 Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt:

ÔN TẬPI/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được: p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27

- Viết được: p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr; các từ ngữ ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà HS KG kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể.

- Học sinh: Sách, vở, bộ chữ, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

-KT đọc viết : q,qu,gi chợ quê , cụ già

- GV bổ sung, chấm điểm

-Giới thiệu bài- GV GT ghi tên bài

-Tuần qua các em đã được học các chữ gì? Các em gắn vào bảng của mình

-GV lần lượt viết theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại các chữ ở hàng ngang, hàng dọc

-Hướng dẫn HScách ghép tiếng mới.

-Ghép tiếng đã học với các dấu đã học

-GV viết các tiếng vừa ghép được theo thứ tự

-Gọi HS ghép tiếng và đọc lại toàn bài

Luyện đọc từ ứng dụng.

-Giáo viên viết bảng các từ:

nhà ga tre già quả nho ý nghĩ-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ

Viết bảng con:

GV viết mẫu HD cách viết từ: tre già, quả nho

-Gọi HSđọc các tiếng, từ, chữ trên

bảng -Kiểm tra đọc bảng ôn

-Giáo viên chỉnh sửa cho HS đọc sai

HDHS đọc câu ứng dụng:

-2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con 2 em đọc từ ứng dụngbài trước.-Lớp nhận xét

-Học sinh tự gắn các chữ đã học.-Gọi 1 số em đọc bài của mình

p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi –

ng – ngh – y – tr

-Đọc cá nhân, đồng thanh

-HS nghe giáo viên hướng dẫn

-HS gắn các tiếng mới pho, phô, -HSđọc các tiếng mới:Cá nhân, lớp

-Đọc cá nhân

-Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập.-Đọc cá nhân, đồng thanh

-HS quan sát giáo viên viết mẫu.-Viết bảng con: tre già, quả nho.-Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài.-Đọc bài trên bảng lớp: cá nhân, lớp

-Cho HS QS tranh nêu ND tranh.

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-GV đọc mẫu, gọi 5-6 em đọc lại

*Luyện đọc SGK-Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc bài

-Thi tìm tiếng mới có chữ vừa ôn

-GV kể chuyện “Tre ngà” (Lần 1)

-Kể chuyện lần 2 có tranh minh họa

-Cho học sinh thảo luận nhóm

-Gọi đại diện nhóm lên kể theo nội dung từng tranh

-Nhóm nào kể đúng, nhanh là nhóm đó thắng.-Tuyên dương những em kể tốt

-Gọi HSKG kể lại 2-3 đoạn câu chuyện

-Ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam

-Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà-Nhận xét tiết học.-Dặn HS đọc bài

-Cả lớp QS- 2 em nêu ND tranh

- 3- 4 em đọc

-Đọc bài trong sách: Cá nhân, đồng thanh

-Gắn tiếng mới đọc

-Viết vào vở tập viết

-Lắng nghe, nhắc tên đề bài

-Quan sát, nghe kể

-Thảo luận, cử đại diện lên thi tài

-2 em kể, lớp nhận xét

@&?

TOÁN:

KIỂM TRAI/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 –10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 – 10 Nhận biết hình vuông, hình tam giác

- Giáo dục cho học sinh tính tự giác trong khi làm bài

II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Nội dung bài kiểm tra.- Học sinh: Vở.

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của HS:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Giáo viên ghi đề.

-Hướng dẫn học sinh làm bài.

*Hoạt động3:

… 7 … … 10 ; … 1 … 3 …

-Bài 3: Viết các số: 5, 2, 1, 8, 4.

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn

b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé

-Bài 4: Số?

Có… hình vuông

Có …hình tam giác

- Cho HS làm bài kiểm tra

*Cách đánh giá:

Bài 1: 2 điểm (Mỗi bài 0,5 điểm)

Bài 2: 3 điểm (Mỗi ô 0,25 điểm)

Bài 3: 3 điểm

Bài 4: 2 điểm (Mỗi bài 1 điểm)

-Nếu viết 4 hình tam giác được 0,5 điểm

-Thu chấm, nhận xét.

-NX quá trình làm bài và kết quả bài kiểm tra

@&?

Buổi chiều:

( Họp hội đồng dạy bù vào tiết cuối các buổi chiều trong tuần)

GĐHS Yếu :Toán: LUYỆN TẬP CHUNGI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Đọc, viết được số từ 0…10, đếm từ 0…10, 10 0, so sánh được các số từ 0 đến 10, đếm đúng số hình tam giác, hình vuông

-Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

-Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Đồ dùng dạy học: GV& HS :Bộ ghép toán.

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Đọc, đếm các số 0…10, 10…0.

-Gọi 2-3 em đếm xuôi từ 0…10, từ 10…0

- HS đếm GV ghi bảng: 0,1,2,3 , 4, 5; 6,7,8,9 , 10 10, 9,8,7,6; 5 , 4, 3, 2, 1, 0

3/ Hoạt động 2: Viết, so sánh các số trong phạm vi 9.

Cho HS làm bài vào VBT :

Bài 1: Viết các số từ 0…10; 10…0

- Trong các số 0…10 số nào bé nhất, số nào lớn nhất ?

- Những số nào bé hơn 10?Những số nào lớn hơn 1?

Bài 1:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

10 … 7 9 … 10 6 … 6 4 … 5 0 … 1 2 … 3 10 … 10 Bài 3: Điền số: Có… hình vuông ;… Hình tam giác

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, dặn dò

@&?

Âm nhạc : HỌC HÁT

TÌM BẠN THÂN ( Tiếp ) (Thầy Hoà dạy)

@&?

HDTH Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT Y-TR

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài y,tr Viết được các chữ : y, tr, y tá, tre ngà, y tế,chú ý HSKG viết thêm từ ứng dụng : cá trê, trí nhớ

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài y,tr Chú ý phân biệt khi đọc các âm tr, ch

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ trong bảng ôn và 2 từ ứng dụng.

- HS đọc đồng thanh lại toàn bài trong SGK GV gõ thước.

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: : y, tr, y tá, tre ngà, y tế,chú ý

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ

- HS luyện viết thêm: cá trê, trí nhớ

- GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài y,tr

Đọc trước bài ôn tập

- Nhận biết và đọc thành thạo các âm đã học

- Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng , từ có chữ ghi âm đó

- Giáo dục HS tự giác,tích cực học tập, đọc viết thành thạo các âm, chữ ghi âm đã học

II/ Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh, sách, bộ chữ.

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Giới thiệu âm và các chữ ghi âm :

-Hướng dẫn học sinh nhắc và giáo viên viết lên bảng

-Gọi học sinh đọc các âm, chỉnh sửa cách phát âm

-Luyện cho học sinh đọc thành thạo

-Viết bảng con.

-Đọc cho học sinh viết 1 số chữ

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

-Đọc lại các âm và chữ vừa học

Học thuộc các âm và chữ ghi âm

Nhắc lại các âm:

a o ô b c d đ ch tr

-Cá nhân, lớp

-Lấy bảng con

-Viết chữ vào bảng con

-Cá nhân, lớp

-Lấy vở

-Viết vào vở

@&?

Mĩ thuật:

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI CÂY )

(Thầy Hậu dạy)

@&?

TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuôïc bảng cộng trong phạm vi 3.

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bộ ghép toán có các nhóm mẫu vật, số, dấu.- Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ

Bài mới:

Hoạt động

-GV nhận xét kết quả bài kiểm tra.

*G T bài: Phép cộng trong phạm vi 3 Ghi đề.

Giới thiệu phép cộng , bảng cộng

-HS nghe

-Nhắc đề

-Quan sát hình vẽ.

H: Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa Hỏi có tất cả mấy con gà?H: 1 thêm 1 bằng mấy?

-Học sinh tự nêu: 1 + 2 = 3-Học thuộc: 1 + 1 = 2 ; 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3

Vận dụng thực hành :

H: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

H: Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

H: Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính?

H: Vị trí của các số trong phép tính 2+1 và 1 +

2 có giống nhau hay khác nhau?

G: Vị trí của các số trong 2 phép tính đó khác nhau nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3

-Vậy: 2 + 1 = 1 + 2

Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên ghi đề bài lên bảng -Giáoviên cho sửa bài

Bài 2: Cho 1 HS nêu Y /C bài

-Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc

- 1gọi 1 em làm bảng lớp

- GV củng cố cách đặt tính, cách tính

Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp:

-Nhận xét trò chơi

-Gọi1HS đọc lại các phép cộng trong phạm vi 3

-Học thuộc các phép tính

-2 con gà : cá nhân-Hai : cá nhân

-Đọc cá nhân-1 học sinh lên bảng gắn,cả lớp gắn

-Đọc cá nhân, lớp

-3 que tính

Cá nhân

-Cả lớp, cá nhân

-Lấy sách giáo khoa

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3Bằng nhau và bằng 3

Tính:

-Nêu yêu cầu, làm bảng con

- HS đọc bài làm, nhận xét bài bạn.-HS sửa bài

-2 em nêu Y/ C bài

-Thi đua 2 nhóm: Mỗi nhóm

3 em Trao đổi, chữa bài

@&?

Buổi chiều:

BD HS Giỏi: Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC, VIẾT KH,PH, NH, GH, NG, NGH,TR

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua

Viết được các chữ : kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc.GV chép sẵn lên bảng.

-Gọi 9-10 em đọc: kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua

Lưu ý HS phân biệt tr- ch, nh- d, gi- d

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/

Hoạt động 2 : HS luyện viết chữ : ï kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ

cá, ghé qua nhà

-GV đọc mỗi lần một chữ, HS viết

-GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút

- GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặndò: Về nhà đọc lại bài ôn các âm, chữ gi âm đã học Đọc trước bài: Chữ thường, chữ hoa

@&?

HD TH Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đếm đọc, viết so sánh được các số từ 0 đến 10

- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Làm bài tập:

HS đọc đề, làm bài tập vào vở.

Bài 1: Viết các số thích hợp còn thiếu vào chỗ chấm.

… 1 … 4 … … … 8 … 10

10 … … … 6 … … 3 … 1 …

Bài 2: Cho các số: 3, 2, 0,1 ,5 ,7 ,9 ,8, 10

a/ Khoanh tròn vào chữ số bé nhất 3, 2, 0,1 ,5 ,7 ,9 ,8, 10

b/ Đóng khung hình vuông chữ số lớn nhất: 3, 2, 0,1 ,5 ,7 ,9 ,8, 10

c/ Viết các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 3: Đúng ghi Đ sai ghi S vào chỗ chấm:

6 > 2 … 7 < 5 … 7 < 0 … 0 < 10 … 10 > 9 … 6 > 8 … Chữa bài.HS nêu kq bài làm của mình GV chốt bài đúng.

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

-Gọi HS đếm xuôi từ 0 đến 10 và đếm ngược từ 10 đến 0

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, dặn dò

@&?

HDTH Tiếng Việt :ÔN ĐỌC, VIẾT BÀI ÔN TẬPI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài 27:Ôn tập Viết được các chữ trong bảng ôn, từ nhà ga, quả nho HSKG viết thêm từ ứng dụng: tre già, ý nghĩ

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ôn tập Lưu ý HS phân biệt ph, nh,g-gh, ng,ngh

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ trong bảng ôn và từ ứng dụng.ï

-GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút

- GV đọc HS viết: go, gô, ga, ghe, ghê, ghi

ngo, ngô, nga, nghe, nghê, nghi

- GV theo dõi sửa sai

- GV đọc cho HS KG viết từ ứng dụng : tre già, ý nghĩ

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Dặndò: Về nhà đọc lại âm và các chữ ghi âm Đọc trước bài Chữ thường, chữ hoa

@&?

An toàn giao thông:

Bài 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I/Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết được 3 loại đèn tín hiệu giao thông và ý nghĩa của từng loại đèn đó

-Biết đèn đỏ dừng lại, đèn xanh tiếp tục đi

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình tín hiệu đèn giao thông

HS : sách : Po ke mon cùng em học an toàn giao thông

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

*Giới thiệu -GV giới thiệu ghi tên bài - Nghe, nhắc lại tên bài

- Mẹ và Bo đi đâu?

- Bo thấy gì và Bo hỏi mẹ điều gì?

-Mẹ Bo trả lời thế nào?

-Tại sao gặp đèn đỏ không được đi tiếp?

-Nếu đèn xanh sáng thì thế nào?

* GV KL: Đèn đỏ báo hiệu dừng lại, đèn xanh báo hiệu được phép đi tiếp, đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu

Trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ:

-GV nêu tên trò chơi- HD HS chơi

- GV đọc 4 câu thơ: Nào nào dừng lại!

Đèn đỏ bật rồi Chờ đèn xanh sáng

Chúng mình đi thôi.

-Nhận xét tiét học, dặn dò

- HS mở SGK po kemon quan sát

- HS nghe

- 2 em trả lời: 2 nhân vật, mẹ và Bo

- Mẹ và Bo đi dạo phố

-2 em trả lời Lớp bổ sung

-2 em trả lời

- Nếu đèn đỏ đi tiếp dễ gây tai nạn

-Tiếp tục đi

- HS nghe, 2 em nhắc lại

- HS chỉ vào tín hiệu đèn và trả lời

-HS chơi theo điều khiển của GV.-HS đọc theo GV cho thuộc

@&?

Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009

ÔLNK âm nhạc: Ôân bài hát:

TÌM BẠN THÂN

(Thầy Hoà dạy)

Tiếng Việt:

CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOAI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Bước đầu nhận diện được chữ in hoa

- Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa và các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba Vì

II/Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

-Nhận diện chữ hoa.

-Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ

- 1 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con HS đọc chữ vừa viết.Lớp NX

hoa cho học sinh quan sát.

-Giáo viên đọc mẫu

H: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, nhưng kích thước lớn hơn? Chữ

in hoa nào không giống chữ in thường

-Cho học sinh thảo luận nhóm

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

-Giáo viên nhận xét, bổ sung

Luyện đọc các chữ in hoa, in thường:

-Gọi học sinh đọc bài: Giáo viên chỉ vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc

-Giáo viên chỉ chữ hoa, chữ thường

-Gọi 2 em: 1 em chỉ, 1 em đọc

Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1

-HD Đọc câu ứng dụng

-Xem tranh:H: Tranh vẽ gì?

-Giáo viên viết bảng, giảng nghĩa từ-Giáo viên chỉ chữ: Bố, Kha, Sa Pa

+Giảng: Chữ Bố ở đầu câu

Tên riêng: Kha, Sa Pa

-Giáo viên theo dõi, sửa chữa

-Giáo viên đọc mẫu

-Giải thích: Sa Pa là 1 thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai

Luyện nói -Ghi tên chủ đề: Ba Vì.

-Xem tranh

-Giảng: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây

-Giáo viên gợi ý cho học sinh nói về:

Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh, về nơi nghỉ mát, về bò sữa

-GV treo 1 bài báo lên bảng gọi HS lên nhận biết nhanh các chữ in hoa

-Dặn HS về làm bài tập

Quan sát

Theo dõi

Chữ in hoa gần giống chữ in thường: C – E – Ê – I – K – L – O – Ô – Ơ – P – S – T – U – Ư – V – X – Y

Chữ in hoa khác chữ in thường: A – Â – Ă – B – D – Đ – G – H – M – N – Q – R

-Thảo luận nhóm 2

-Học sinh trình bày

-Cá nhân, đồng thanh

-Đọc bài

-Xem tranh Trả lời:Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa.-Đọc các chữ in hoa: Cá nhân, đồng thanh

-Đọc cả câu

-Theo dõi

-Quan sát tranh

- Học sinh nói về các nội dung giáo viên gợi ý

-Cá nhân, lớp

- 2em

@&?

TOÁN:

LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3.

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Giáo dục cho học sinh yêu thích toán học

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, bộ ghép có các số, tranh - Học sinh: Sách.

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

-Hướng dẫn HS nêu cách làm bài

*Bài 5a: (HSKG làm thêm bài b )-Giúp học sinh nêu cách làm

-Bài 5b:Tương tự phép tính đúng:

1 + 1 = 2

-Chơi trò chơi : Nối theo nhóm.

-GV phổ biến cách chơi, điều khiển HS chơi

-Dặn học sinh về ôn bài

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con

- Chữa bài, đọc bảng cộng trong p/vi 3

-Viết 2 phép tính nêu bằng lời từng phép tính đó

Tự làm vào vở ,đổi vở sửa bài

Điền số -Nêu cách làm, làm bàivào vở -Lần lượt từng em sửa bài

-Nêu cách làm, làm bài.Chữa bài

- HDHS nêu đề toán:Lan có 1 quả bóng Hùng có 2 quả bóng Hỏi cả 2 bạn có mấy quả bóng?

Viết dấu cộng vào ô trống để có

1 + 2 = 3 và đọc “1 cộng 2 bằng 3” -HS chơi theo 3 nhóm

@&?

Buổi chiều GĐHS yếu : Tiếng Việt ĐỌC VIẾT ÂM , CHỮ GHI ÂMI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc thàng thạo các âm đã học

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ ghi âm, các ừ, tiếng chứa chữ ghi âm

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Gọi7-8 em đọc một số âm do GV chỉ 1-2 em đọc toàn bộ các âm đã học từ đầu năm đến giờ

-Lớp nghe,nhận xét GV chỉnh sửa, lưu ý HS phân biệt các âm đọc giống nhau như: g-gh; ngh , lỗi phát âm địa phương như: ch –tr; r- s , nh-d bổ sung cho điểm

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ ghi âm:

-GV đọc HS viết mỗi lần một chữ ghi âm: e, b, ê, v ,l,h,o,c,ô,ơ,i,a

,n,m,d,đ,t,th,u,ư,x,ch,s,r,k,kh,p,ph,nh,g,gh,,q,qu,gi, ng,ngh , y,tr

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút ,theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

-Dặndò: Về nhà đọc lại các âm đã học Đọc trước bài vần ia

@&?

ÔLNKMT:

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ( TRÁI ) CÂY

(Thầy Hậu dạy)

@&?

HD TH Toán:

ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Ghi nhớ và thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3 để tính toán

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm

vào vở, nêu kquả GV điền vào ô Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 2 bông hoa, thêm một bông hoa HS nhìn hình vẽ viết

số thích hợp vào 5 ô trống

Bài 4: (HSG) :< > =

1 … 1 + 1 2 + 1 … 2 1 + 2 … 3

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?