Giao an lop 1 tuan 7 buoi sang

Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2  giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nêu lại tư thế ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết Tre g

TUẦN 7 (Từngày 30/9 đếnngày 04/10/2013) Thứ,

757

587

ChàocờđầutuầnÔntập (Tiết 1)

Ôntập (Tiết 2)Giađìnhem (Tiết 1)

2549507

KiểmtraÔntập: Âmvàchữghiâm (Tiết 1)Ôntập: Âmvàchữghiâm(Tiết 2)Xédánhìnhquả cam (Tiết 2)

265152

Phépcộngtrongphạm vi 3Chữthường – Chữhoa (Tiết 1)Chữthường – Chữhoa(Tiết 2)

2763647

Luyệntập

ia (Tiết 1)

ia (Tiết 2)Thựchànhđánhrăng, rửamặt(GDKNS - GDSDNL)

28

567

Phépcộngtrongphạm vi 4

Cửtạ, chữsố, thợxẻNhokhô , nghé ọ, chú ý, cátrê, lámíaSinhhoạtcuốituần- HĐ ngoạikhóa

Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013

- Viết được p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr Các từ ngữ ứng dụng.

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà

II Chuẩn bị:

Bảng ôn trang 56

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: âm y – tr

- Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

- Cho học sinh viết ở bảng con: tre ngà, chú ý

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Trong tuần qua chúng ta đã học những chữ âm

- Ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu ở dòng ngang

- Học sinh đọc bài cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- Giáo viên ghi bảng:

nhà ga quả nhotre ngà ý nghĩ

- Giáo viên sửa lỗi phát âm

- Giáo viên giải thích nghĩa từ

- GV đọc mẫu

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên hướng dẫn viết từ: tre già, quả nho

4 Củng cố:

- Nhận xét

- Hát múa chuyển tiết 2

- Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

 giáo viên ghi câu ứng dụng

Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Nêu lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên hướng dẫn viết

Tre giàQủa nho

- Giáo viên thu vở chấm

- Nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện

- GV kể chuyện theo tranh

-Tranh 1: Có một em bé lên 3 tuổi vẫn chưa biết

nói, cười

-Tranh 2: Bỗng một hôm có người rao: Vua

đang cần người đánh giặc

-Tranh 3:Từ đó chú bỗng lớn nhanh như thổi

-Tranh 4:Chú và ngựa đi đến đâu, giặc chết như

rạ, trốn chạy tan tác

-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay chú liền nhổ

luôn cụm tre cạnh đó thay gậy, tiếp tục chiến đấu

với kẻ thù

-Tranh 6: Đất nước bình yên, tre gặp đất trở lại

tươi tốt Vì tre nhuộm khói lửa nên vàng óng

I Mục tiêu:

- Bước đầu trẻ em biết được có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lẽ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

năng giao tiếp; Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề.

- Yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ

 GDBVMT:Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.

II Chuẩn bị:

- Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công ước quốc tế

- Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam

- Bộ tranh về quyền có gia đình

III Ho t đ ng d y và h c: ạt động dạy và học: ột dọc với chữ ở ạt động dạy và học: ọc với chữ ở

+ Họ như thế nào với nhau?

+ Em có cảnh sinh hoạt giống những

người trong tranh không?

- Vậy những người cùng sống chung trong

một gia đình ta gọi là gì?

- Cho cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- GV ghi tựa bài

b Kết nối:

Hoạt động 1:

- Mỗi nhóm 4 em kể về gia đình của mình

- Gia đình em có mấy người?

- Bố mẹ em tên gì?

- Anh chị em bao nhiêu tuổi, học lớp mấy

- Gọi HS báo cáo

- Gọi đại diên nhóm báo cáo kết quả

 Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học

- Hát

- Học sinh nêu

- Sử dụng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy định

- HS quan sát và trả lời

- Cả lớp hát

- HS nêu lại tựa bài

- Học sinh sưu tầm về gia đình của mình

- Học sinh kể cho bạn kế bên nghe về gia đình của mình

- Một vài học sinh kể trước lớp

- Học sinh thảo luận 4 bức tranh

- Đại diện nhóm kể về nội dung tranh

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Các em hạnh phúc khi được sống trong

gia đình, chúng ta phải biết chia sẻ với các

- Mời đại diện các nhóm lên đóng vai

 Giáo viên kết luận cách ứng sử

+ Tranh 1: Nói vâng ạ và thực hiện theo

lời mẹ dặn

+ Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học

về

+ Tranh 3: Xin phép bà đi chơi

+ Tranh 4: Nhận qùa bằng 2 tay và nói

Tiết 25 TOÁN

KIỂM TRA

I Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số 0  10

- Nhận biết số thứ tự mỗi số trong dãy số 0  10

- Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác

II Dự kiến đề kiểm tra trong 35 phút (Kể từ khi bắt đầu làm bài)

* Chú ý : nếu học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh biết

yêu cầu của từng bài tập

III Hướng dẫn đánh giá :

- Bài 1: (2 điểm) mỗi lần viêt đúng số ở ô trống cho 0, 5 điểm

- Bài 2: (3 điểm) mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0.25 điểm

- Bài 3: (3 điểm)

Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 8 cho 1, 5 điểm

Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, 1 cho 1,5 điểm

- Bài 4: (2 điểm)

Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên được 1 điểm.

Viết 5 vào chỗ trống chỗ chấm hàng dưới được 1 điểm

*Chú ý: Nếu học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới cho 0

HỌC VẦN

ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I Mục tiêu:

- HS ôn lại những âm đã học từ tuần 1- 6.

- Biết phân biệt được chữ ghi âm của các vần

- Viết tốt các âm, và đọc tốt

II Chuẩn bị:

- GV: bộ chữ ghi âm

- HS: bảng con, vở

III.Các ho t đ ng d y h c : ạt động dạy và học: ột dọc với chữ ở ạt động dạy và học: ọc với chữ ở

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình quả cam từ hình vuông

- Rèn học sinh xé được hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng

- Giáo dục học sinh yêu thích lao động và trân trọng sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị:

- Mẫu hình xé, dán quả cam

- 1 tờ giấy thủ công màu cam, xanh lá, hồ dán, giấy làm nền, khăn lau

III Ho t ạt động dạy và học: động dạy và học: ng d y và h c: ạt động dạy và học: ọc:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài tiết trước

+ Xé rời để lấy hình vuông ra

+ Xé 4 góc của hình vuông theo đường kẻ

+ Xé chỉnh, sửa sao cho giống hình quả cam

Xé hình lá:

- Lấy một mảnh giấy màu xanh lá, vẽ 1 hình

chữ nhật

( Cách vẽ như các tiết trước )

+ Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu

+ Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ

+ Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá

Xé hình cuống lá :

- Hát

- Học sinh quan sát

- Lấy 1 mảnh giấy màu xanh lá, vẽ và xé một

- Sau khi xé được hình quả cam, lá, cuống của

quả cam Ta tiến hành dán vào vở, thao tác

trình tự:

+ Bước 1: Dán hình quả cam

+ Bước 2: Dán cuống quả cam

+ Bước 3: Dán lá hình chỉnh quả cam

- Lưu ý: Khi dán nên bôi hồ ít, vuốt thẳng, Sau

khi dán dùng một tờ giấy nháp đặt lên trên

mẫu vừa dán và miết cho phẳng hình dán quả

cam

*

- GV yêu cầu:

- Học sinh lấy giấy màu thực hiện từng phần

theo sự hướng dẫn của Giáo viên

- Sau khi học sinh xé xong tất cả các phần của

quả cam đến phần dán trình bày sản phẩm

- Giáo viên sẽ cho các em tham khảo những

mẫu sáng tạo như vườn cam, cây cam để học

- Tuyên dương những nhóm có sáng tạo

- Các đường xé như thế nào?

- Về nhà tập xé lại cho thành thạo

- Chuẩn bị: Xé, dán hình cây đơn giản

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thực hành xé, hình quả cam

- Học sinh trình bày sản phẩmtheo nhóm

Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2013

Vật mẫu: quả lê, cam, số dấu, phép tính

III Các ho t d ng d y và h c: ạt động dạy và học: ộng dạy và học: ạt động dạy và học: ọc:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét bài kiểm tra của học sinh

Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa , hỏi tất cả có

mấy con gà? (giáo viên đính mẫu vật)

“1 thêm 1 = 2” để thể hiện điều đó ngưới ta

có phép tính sau: 1+1=2 (giáo viên viết lên

bảng)

+ Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng:

2+1=3

- Giáo viên treo tranh

- GV nêu bài toán có 2 ôtô thêm 1 ôtô Hỏi có

- Học sinh nhắc lại bài toán

- Có 1 con gà thêm 1 con gà được 2 con gà

1 cộng 1 bằng 2

- Học sinh nêu bài toán: có 2 ôtô thêm 1 ôtô Hỏi có tất cả mấy ôtô

+ Bước 4: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi

- Quan sát hình vẽ nêu 2 bài toán

- Nêu 2 phép tính của 2 bài toán

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

+ Cho 1-2 học sinh đọc kết quả bài mình, gọi

một số học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận

xét và cho điểm

- Bài 2:

+ Học sinh đọc yêu cầu bài toán tính

+ Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài

+ Nhận xét

- Bài 3: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu 1

bài toán (nối phép tính với số thích hợp)

- Giáo viên chuẩn bị phép tính và các số (kết

quà ra 2 tờ bìa) Cho học sinh làm như trò chơi

trò: chia làm 2 đội cử đại diện mỗi dãy lên làm

- Học sinh thi đua học thuộc bảng cộng

-“Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, hỏi tất cả có mấy chấm tròn”

- “ Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn, hỏi tất cả có mấy chấm tròn”

2+1=3 và 1+2=3

- Bằng nhau và bằng 3

- Vị trí của số 1 và số 2 là khác nhau trong 2 phép tính

- Bước đầu nhận diện được chữ in hoa.

- Đọc được các câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo theo chủ đề: BA VÌ

II Chuẩn bị:

- Bảng chữ thường, chữ hoa

III Ho t đ ng d y và h c: ạt động dạy và học: ột dọc với chữ ở ạt động dạy và học: ọc với chữ ở

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

- Cho học sinh viết bảng con: nhà ga, quả nho

- Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Cho học sinh xem văn bàng có chữ hoa

Hoạt động1: Nhận diện chữ hoa

- Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa

- Hai em ngồi cùng bàn trao đổi

- Chữ in hoa nào gần giồng chữ in thường

- Chữ in hoa nào không giống chữ in thường

 Giáo viên chốt ý :

+ Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C,

E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y

+ Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â,

B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên chỉ vào chữ in hoa, học sinh dựa

vào chữ in thường để nhận diện và đọc

- Giáo viên che phần chữ in thường chỉ vào

1 Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Luyện đọc phần chữ thường, chữ hoa

- Giáo viên treo tranh câu ứng dụng và hỏi

những tiếng nào được viết hoa?

 Giáo viên chốt ý: viết hoa chữ thường

đứng đầu câu “ Bố ”, tên riêng “ Kha, SaPa”

- Giáo viên đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Học sinh quan sát nêu những tiếng được viết hoa:

Bố Kha, Sa Pa

- Học sinh luyện đọc cá nhân lớp

- Học sinh lên thi đua đọc nhanh đúng

Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2013

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; Bài 3 (cột 1); Bài 5 (a)

- Giáo dục HS biết yêu thích môn học, cẩn thận, chính xác khi học toán

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:Phép cộng trong phạm vi 3

- Giáo viên gọi HS đọc bảng cộng phạm vi 3

trong phạm vi 3, và để khắc sâu hơn về các đặt

đề toán và thực hiện phép tính cộng hôm nay

cô và các em cùng thực hành qua bài Luyện

tập

- GV ghi tựa bài: Luyện tập

b Thực hành:

- GV đính tranh cho HS quan sát

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

+ Bên trái cô có mấy con thỏ?

+ Bên phải cô có mấy con thỏ?

+ Em nào nêu cho cô bài toán?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Gọi 3 HS lần lượt lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV đính phiếu phụ lên hướng dẫn

- Học sinh làm bài vào sgk

- HS lên bảng sửa bài:

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

- HS đọc đồng thanh

- HS làm bảng lớp – lớp làm bảng con

1 2 1+ + +

1 1 2

- HS đọc y/c bài

Tiết 63-64: HỌC VẦN

IA

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ia, lá tía tô Từ và câu ứng dụng

- Viết được ia, lá tía tô

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ, chữ mẫu, lá tía tô

III.Ho t ạt động dạy và học: động dạy và học: ng d y và h c: ạt động dạy và học: ọc:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Chữ thường, chữ hoa

- Cho học sinh viết C, I, K ,L

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu:

- Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 60

- Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi: lá tía tô

Trong tiếng “tía” có âm nào đã học rồi?

 Hôm nay chúng ta học bài vần ia  ghi tựa

- Nêu vị trí chữ và vần trong tiếng tia

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Giống nhau: đều có âm a Khác nhau: ia có thêm âm i đứng trước âm a

- Học sinh lấy và ghép ia

- Học sinh đánh vần cá nhân, lớp

- T đứng trước, ia đứng sau

- Học sinh đánh vần tiếng và đọc trơn từ khóa

i – a – ia tờ-ia-tia-sắc tía

- Học sinh luyện đọc cá nhân

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết

- Giáo viên viết mẫu: ia

- Khi viết đặt bút ở dưới đường kẻ 2 viết ia lia

bút viết a

- Tiếng tía: viết t, lia bút nối với i, lia bút nối

với a

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Giáo viên viết mẫu

- Giáo viên đặt câu hỏi để rút ra các từ

Tờ bìa , lá míaVỉa hè , tỉa lá

- Giáo viên nhận xét tiết học

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc ở sách giáo

khoa

- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 61

- Tranh vẽ gì?

- Giáo viên cho luyện đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh luyện đọc cá nhân lớp

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên hướng dẫn viết

+ ia: viết chữ i nối với chữ a

+ tia: viết chữ t, lia bút viết chữ ia, nhấc bút

đặt dấu / trên a

+ lá tía tô: lưu ý cách 1 con chữ o viết tiếng

khác

Hoạt động 3: Luyên nói

- Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

- Bà vui hay buồn?

- Ở nhà ai hay chia quà cho em?

3 Củng cố- dặn dò:

- Cho học sinh lên thi đua tìm và gắn những

tiếng có vần vừa học ở rổ tiếng

- Nhận xét

- Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách,

báo Xem trước bài vần ua – ưa

- Học sinh thi đua 3 tổ

Tiết 7 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT

(GDKNS – GDSDNL)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đánh răng rửa mặt đúng cách

- Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng bệnh sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp

* KNS : Kĩ năng tự phục vụ bản thân; Kĩ năng ra quyết định; Phát triển kĩ năng tư duy phê phán.

- Biết chăm sóc răng đúng cách và rửa mặt hằng ngày

* Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước.

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về răng miệng

- Bài chải, mô hình răng, kem đánh răng

III Hoạt động dạy và học:

2 Kiểm tra bài cũ: Chăm sóc và bảo vệ

răng

- Em đã làm gì hàng ngày để bảo vệ răng?

- Em cần đánh răng khi nào ?

Chơi trò chơi: « cô bảo »

- GV ghi tựa bài

b Kết nối:

- Bước 1:

+ Em hãy chỉ mặt trong của răng

+ Mặt ngoài của răng

+ Em chải răng như thế nào

 Giáo viên hướng dẫn

+ Chuẩn bị cốc nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải răng theo hướng từ trên xuống,

+ Học sinh thực hành đánh răng (chỉ yêu

cầu học sinh thực hành theo động tác

không đánh răng thật ở trong lớp )

- Rửa mặt như thế nào là đúng cách

 Giáo viên hướng dẫn

+ Chuẩn bị nước sạch, khăn sạch

- Sau khi ăn và trước khi đi ngủ

- Học sinh làm theo yêu cầu

- HS nhắc lai

- Học sinh chỉ vào mô hình răng

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nêu theo suy nghĩ của mình

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành theo động tác

+ Dùng khăn sạch lau khô vùng mắt

- Hàng ngày các con nhớ đánh răng, rửa

mặt đúng cách như vậy mới hợp vệ sinh

- GD HS sử dụng tiết kiệm nước khi rửa

mặt

- Thực hiện tốt điều đã được học

- Chuẩn bị bài: ăn uống hàng ngày

- Học sinh thực hiện trước lớp: 5 học sinh đến 10 học sinh thực hiện

Vật mẫu: quả lê, cam, số dấu, phép tính

III Các ho t d ng d y và h c: ạt động dạy và học: ộng dạy và học: ạt động dạy và học: ọc:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- Cho học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 3

- Hát

- Học sinh đọc