Giáo án lớp 1A tuần 32

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. + GV nhận xét uốn nắn. - GV cho hs đọc nhẩm từng đoạn. - GV nhận xét cách đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh.. Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng viế[r]

Trang 1

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu được ý nghĩa của việc cảm ơn, chào hỏi, tạm biệt.

2 Kĩ năng: Biết cảm ơn chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen

thuộc hàng ngày Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện cảm ơn, chào hỏi, tạm biệt mộtcách phù hợp

3 Thái độ: tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ.

III ĐỒ DÙNG

Bảng phụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS thảo

luận theo các nội dung: Em sẽ chào hỏi

như thế nào trong các tình huống sau:

a Gặp người quen trong bệnh viện?

b Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu

bóng lúc đang giờ biểu diễn?

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

*Kết luận: Không nên chào hỏi một

cách ồn ào khi gặp người quen trong

bệnh viện, trong rạp chiếu bóng lúc đang

- 2 HS trả lời

- HS đọc đầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi:

+ nói lời chào+ nói lời chào

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS cùng kết luận

Trang 2

giờ biểu diễn Trong những tình huống

như vậy, em có thể chào hỏi bằng cách

ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy

- Liên hệ: Em nào đã thực hiện như việc

làm của các bạn trong tranh? Vì sao em

làm như vậy?

3 Hoạt động 3: Liên hệ

- GV nêu các nội dung sau:

+ Khi gặp bạn, người thân, em làm gì?

+ Khi đi học, đi chơi, em làm gì ?

+ Vì sao em cần chào hỏi và tạm biệt?

II Quy mô hoạt động:

Tổ chức theo quy mô nhóm hoặc qui mô lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Bước 1: Chuẩn bị

Hoạt động của học sinh

Cả lớp đứng thành một vòng tròn, người điều khiển trò chơi đứng ở giữa

Trang 3

Gv phổ biến tên trò chơi và cách chơi:

+ Tên trò chơi “ Bàn tay kì diệu”

+ Cách chơi:

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ

- Người điều khiển hô: Bồng con hát ru

- Người điều khiển hô: Chăm chút con

từng ngày

- Người điều khiển hô: Bàn tay

- Người điều khiển hô: Sưởi ấm con

ngày đông

- Người điều khiển hô: Là gió mát đêm

hè

- Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu

Bước 2: Tổ chức cho hs chơi thử

Bước 3: Tổ chức cho hs chơi thật

Bước 4: Thảo luận lớp

* Sau khi chơi, cho hs thảo luận các câu

hỏi sau:

“Bàn tay kì diệu”trong trò chơi là của ai?

- Vì sao bàn tay mẹ là “Bàn tay kì

diệu”?- Trò chơi muốn nhắc nhở em điều

gì?

* Gv kết luận: Bàn tay kì diệu chính là

bàn tay của người mẹ vì bàn tay mẹ đã

nâng niu, chăm sóc em hàng ngày, chẳng

kể ngày hè hay đêm đông Vì vậy em

hãy yêu thương và học giỏi, ngoan ngoãn

- Tất cả phải xòe 2 bàn tay

- Tất cả phải úp 2 lòng bàn tay vào nhau, áp lên má bên trái và nghiêng đầu sang trái.mẹ

- Tất cả phải xòe 2 bàn tay

- Đặt chéo 2 tay lên ngực và khẽ lắc lưngười

- Tất cả xòe 2 bàn tay

- Làm động tác như đang cầm quạt phe phẩy

- Tất cả xòe 2 bàn tay

- Tất cả giơ cao 2 cánh tay lên trên đầu, xoay cổ tay và hô to “Bàn tay kì diệu”

Trang 4

TIẾT 48: XÓM CHUỒN CHUỒN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc trơn cả bài HS đọc đúng, liền mạch, ngắt hơi chỗ có dấu

phẩy, nghỉ hơi chỗ có dấu chấm

- HS hiểu nội dung bài

2 Kĩ năng: Qua bài học rèn kỹ năng đọc đúng, liền mạch, lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, phải thật thà không nói dối làm mất

lòng tin của mọi người

III ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- GV ghi lần lượt các từ khó lên bảng

- GV uốn nắn sửa sai

*Luyện đọc đoạn, cả bài: (5’)

-GV chia đoạn: Bài chia làm 2 đoạn

Trang 5

+ GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời

+ Bài viết tả về gì?

+ Chuồn chuồn chúa trông như nào?

+ Chuồn Chuồn Ngô trông như nào?

+ Chuồn Chuồn Ớt trông như nào?

+ Chuồn Chuồn Kim trông như nào?

2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh

cách đọc toàn bài

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm

tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv

kết hợp hỏi câu hỏi về nội dung bài,

hoặc tìm tiếng từ có vần trong bài

4 Củng cố dặn dò: (2’)

- Hôm nay học bài gì?

- Câu chuyện khuyên con điều gì?

-Về đọc lại bài trả lời câu hỏi sgk

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, chính xác đoạn “Chuồn chuồn chúa… hết” của

bài “Xóm chuồn chuồn” HS viết 40 chữ trong 15 – 20 phút

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, đúng, liền mạch, sạch sẽ, rõ ràng

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ

khi làm bài

Trang 6

II ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút vở

của hs

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Giảng bài mới.

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước khi điền con phải làm gì?

- Các nét chữ viết liền mạch và cách đều nhau

- Học sinh viết vào bảng con

- 2 hs nhắc lại tư thế ngồi viết

- Học sinh chép bài vào vở, gv quan sátuốn nắn hs chậm

- HS dùng bút chì để soát lại bài

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau

- HS làm bài

Trang 7

- HS làm bài, gv chữa bài

C Củng cố dặn dò: (4’)

- Hôm nay con viết bài gì?

- Khi viết bài cần chú ý điều gì?

-Về viết lại bài vào vở, chuẩn bị bài

sau.

- Bài: Xóm Chuồn Chuồn

- Viết cẩn thận trình bày sạch sẽ

TOÁN Tiết 125: ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 5)

I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố về cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng( không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán

- Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung các bài tập * HS : Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp

B Dạy học bài mới: (32')

1 Giới thiệu bài:

Trang 8

- HS làm việc cá nhân với bài tập

Bài 4: Bài giải

Số cây cả hai tổ trồng được là:

55 + 42 = 97 (cây) Đáp số: 97cây

I MỤC TIÊU

III ĐỒ DÙNG

- HS: BĐ DTV, STHTV, phấn, giẻ lau, bảng…

Trang 9

Trang 10

+ Những đứa trẻ ngoan được Thần che

chiếc ô như nào?

+ Những đứa trẻ hư thì Thần đã làm gì?

2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (10’)

tra chống vẹt

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, chính xác đoạn “Khi lũ trẻ…hình vẽ” của bài

“Thần ru ngủ” HS viết 40 chữ trong 15 – 20 phút

khi làm bài

II ĐỒ DÙNG

Trang 11

b) Thổi nhẹ vào gáy chúng, Thần làm

cho chúng buồn ngủ rũ rượi

c) Chiếc ô đẹp của thần giúp đứa trẻ

ngoan có giấc mơ đẹp

d) Đứa trẻ hư cũng được che chiếc ô

-Các nét chữ viết liền mạch và cách đềunhau

- HS đọc yêu cầu

- Hs làm bài

- HS làm bài

Trang 12

- HS làm bài, gv chữa bài

sau.

TOÁN Tiết 126: ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 6)

I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố về cách trừ số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số

có hai chữ số; vận dụng để giải toán

- Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập.

NỘI DUNG BÀI

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, dưới lớp làm

bảng con Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

Tính: 30cm + 20cm = 42cm + 15cm = Bài 1: Tính nhẩm:

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1')

Bài 4: +, - ?

Trang 13

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 14

- đúng

23

- 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 4 trừ 2 bằng 2 viết 2 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 6 trừ 3 bằng 3 viết 3 Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trống 42 51 67 87

- -

22 20 32 2

20 31 99 85

B ài 4: Lan hái đợc 46 bông hoa, Mai hái ít hơn Lan 3 bông hoa Hỏi Mai hái đợc bao nhiêu bông hoa? Bài 5: số? 43 < < 96 - 51 IV- Củng cố nhận xét giờ học(1') - GV nhận xột giờ học Tập đọc TIẾT 50: GẤU LẤY MẬT I MỤC TIấU 1 Kiến thức: HS đọc trơn cả bài HS đọc đỳng, liền mạch, ngắt hơi chỗ cú dấu phẩy, nghỉ hơi chỗ cú dấu chấm - HS hiểu nội dung bài 2 Kĩ năng: Qua bài học rốn kỹ năng đọc đỳng, liền mạch, lưu loỏt

3 Thỏi độ: Giỏo dục hs yờu thớch mụn học, phải thật thà khụng núi dối làm mất lũng tin của mọi người III ĐỒ DÙNG - GV: BĐ DTV, tranh sgk - HS: BĐ DTV, STHTV, phấn, giẻ lau, bảng… VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - 2 hs đọc bài B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’)

Trang 15

2 Luyện đọc

GV đọc mẫu, Hd cách đọc

* Luyện đọc từ khó: (5’)

+ Gấu tìm thấy mật ong ở đâu?

+ Gấu trèo lên cây như nào?

+ Dáng đi của an hem gấu như nào ?

2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (10’)

Trang 16

tra chống vẹt.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, chính xác đoạn “Gấu anh…quét trên cỏ” của bài

“Gấu lấy mật” HS viết 40 chữ trong 15 – 20 phút

khi làm bài

II ĐỒ DÙNG

A Kiểm tra bài cũ: 5’

của hs

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

Trang 17

- Các nét chữ viết như thế nào?

toán: Quan sát bài

- GV nêu yêu cầu từng bài

- GV giao bài tập cho từng loại đối

tượng

- HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập

trong vở thực hành Tiếng Việt và

toán

- HS Trung bình làm được bài 1; bài 3

- HS yếu nhìn viết làm bài 2 ý 1 và

làm 2 ý bài 2

- GV cho HS làm việc cá nhân với bài

tập được giao

chữ cái đầu tiên

-Các nét chữ viết liền mạch và cách đềunhau

Bài 1: Điền vần oan, oat:

sách toán giàn khoanCống thoát

nước

Bài 2: a/ Điền chữ s hoặc x

quả xoài Chim sáođĩa xôi sư tử

cá sấu hồng xiêm

b) Điền vần, tiếng có vần im, iêm

chim sẻ liềm cắt cỏbím tóc cây kiếmđứng nghiêm quả sim

Bài 4: Viết:

Trang 18

Tự nhiên xã hội TIẾT 32: ÔN TẬP VỀ CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kể tên và chỉ được một số loài cây và con vật.

2 Kĩ năng: Nêu điểm giống (khác) nhau giữa một số cây hoặc một số con vật.

3 Thái độ:GDHS yêu quý động vật

II ĐỒ DÙNG

-Các tranh minh họa bài học trong SGK

- Muỗi thường sống ở đâu?

- Người ta diệt muỗi bằng cách nào?

- GV nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài mới:

- Ghi đầu bài lên bảng

- GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ

to và băng dính; yêu cầu các nhóm dán

các tranh ảnh về động vật, thực vật vào tờ

giấy

- Yêu cầu các nhóm trình bày: Chỉ và nói

tên từng cây, từng con mà nhóm đã sưu

tầm được với bạn

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận: Có nhiều loại cây như: cây

rau, cây hoa, cây gỗ, Các loại cây khác

nhau về hình dáng, kích thước, Nhưng

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS cùng kết luận

Trang 19

chúng đều có rễ, thân, lá.

Có nhiều loại động vật khác nhau về hình

dạng, kích thước, nơi sống Nhưng chúng

đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển

+ GV giới thiệu thêm một số cây cối, con

vật

b Hoạt động 2: Trò chơi: “Đố bạn cây

gì, con gì?

-GV hướng dẫn cách chơi:

+ Một HS được GV đeo một tấm bìa có vẽ

hình cây hoặc con vật ở sau lưng Em đó

không biết đó là cây hay con gì, nhưng cả

lớp thì biết rõ

+ HS đeo tấm bìa đặt câu hỏi, cả lớp chỉ

trả lớp đúng hoặc sai

Ví dụ: Đó là cây gỗ phải không?

Đó là cây rau phải không?

+ Kể tên các con vật có ích và con vật có

hại đối với sức khỏe con người?

+ Em yêu thích và chăm sóc cây cối và

con vật trong nhà như thế nào?

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Cây rau có những bộ phận nào?

- Các con vật có những bộ phận nào?

- Nhận xét tiết học

- Giới thiệu qua hình ảnh

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi

- HS chơi thử, sau đó chơi theo tổ

- HS kể tên và nêu ích lợi của cây

I MỤC TIÊU

Trang 20

III ĐỒ DÙNG

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

*Luyện đọc đoạn, cả bài:( 5’)

Trang 21

- Gọi 2 hs đọc toàn bài.

- Cả lớp đọc đồng thanh

1 Tìm hiểu bài: ( 10’)

+ Lưu muốn mua sách gì?

+ Lưu muốn mua sách toán lớp mấy?

+ Cửa hàng có sách toán lớp mấy?

+ Vì sao Lưu muốn mua hai quyển toán

lớp 1?

2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’

tra chống vẹt

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, chính xác đoạn “Lưu hỏi…bằng hai mà” của bài

“Xóm chuồn chuồn” HS viết 40 chữ trong 15 – 20 phút

khi làm bài

II ĐỒ DÙNG

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	69,62 KB