Giáo án tuần 35: Bác Hồ

- Câu hát ấy trong bài hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc sĩ Phong Nhã thường vang lên trong đài phát thanh mà ccoo đã từng nghe. Tuy Bác đã mất nhưng mỗi k[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

( Thời gian thực hiện:

- Biết một số địa danh liên quan đến Bác: nơi Bác sống

và làm việc, nơi tưởng niệmBác…

- Biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và thể hiện tình cảm yêu kính Bác Hồ

- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ

đề Quê hương, Đất nước, Bác Hồ

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra

trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu

1 chân ra phía trước

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập của trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác hồ”

+ Bài hát nói về ai?

+ Các con có biết Bác Hồ là người như thế nào không?

+ Bác Hồ có yêu quý các bạn nhỏ không?

+ Còn các bạn nhỏ như thế nào đối với Bác Hồ

- Giáo dục trẻ: Các con phải biết ơn, kính trọng, yêu quý Bác

Hồ nhé

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Cửa hàng lưu niệm; Gia đình

đi thăm lăng Bác

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu xâydựng Viện bảo tàng HồChí Minh, lăng Bác…

- Trẻ biết xé, dán, trang trí vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn … của Bác

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài

hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây, chơi với cát, nước

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Nhạc cụ

- Sách, truyện,báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

+ Cho trẻ hát bài “ Bác Hồ người cho em tất cả ”

+ Các con vừa được nghe bài hát nói về ai?

+ Các bạn trong bài hát có yêu quý Bác Hồ không?

+ Vậy các con có yêu quý Bác như các bạn không?

+ Giáo dục trẻ : Các con phải biết ơn, kính trọng, yêu quý

Bác Hồ nhé

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Dạo chơi và phát hiện

các âm thanh khác nhau ở

sân chơi; trao đổi về thời

âm thanh khác nhau

- Biết phân biệt môi trường, xanh, sạch, đẹp

-Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺa* Quan sát và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi;

trao đổi về thời tiết và sức khoẻ

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

- Hướng cho trẻ quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?

- Khi mùa hè đến các con phải chú ý những gì?

- Các con có cần bảo vệ cơ thể để tránh nắng không?

- Các con hãy nhắm mắt xem chúng mình nghe thấy những âm

thanh gì?

- Các con hít thật sâu để cảm nhận không khí trong lành nhé

* Tổ chức cho trẻ quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá

rụng

- Các con thấy môi trường xung quanh chúng ta như thế nào?

- Để có một môi trường xanh sạch đẹp các con phải làm gì?

- Nhìn thấy những hành động không đúng đối với môi trường

chúng ta phải làm gì?

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng làm đồ chơi

- Làm đồ chơi từ lá cây: Con bướm, con cá, con chuột, con

trâu…

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ môi trường

- Trả lời câu hỏi đàm thoại

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,

cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

+ Xem vô tuyến, băng hình

nghe truyện có nội dung về

Bác Hồ,

+ Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn

lại bài hát, bài thơ, bài đồng

dao

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu

diễn văn nghệ

- Trẻ biết Bác Hồ là lãnh tụcủa nước Việt Nam

- Biết một số địa danh liên quan đến Bác: nơi Bác sống và làm việc, nơi tưởng niệm Bác…

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, cadao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trẻcó ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Trẻ quan sát video nội dung về Bác Hồ.

+ Các con thấy ai trong video?

+ Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

+Bác Hồ đang làm gì?

+ Các con cùng quan sát xem nơi Bác sống và làm

việc nhé?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng, biết ơn bác Hồ

- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong

chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các

bài ca dao, đồng dao, dân ca

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Thể dục:VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống.

TCVĐ: Ném vòng

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em nhớ Tây nguyên”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật nhảy từ trên cao xuống

-Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt

- Biết chơi trò chơi thành thạo

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật nhảy từ trên cao xuống

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo

3 Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em nhớ Tây nguyên”

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom

lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 3 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản “Bật nhảy từ trên cao xuống”

- Cô giới thiệu vận động “Bật nhảy từ trên cao

xuống”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi

đứng sát mép của bục gỗ Khi có hiệu lệnh chân phải

bước lên bục gỗ sau đó nhẹ nhàng đưa tiếp chân trái

lên đứng bằng mép mặt của bục gỗ và bật nhảy từ

trên cao xuống

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triểnchung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“Ném vòng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Ném vòng”

- Cách chơi: Cho các con đứng cách xa các cọc

khoảng cách từ 1,5- 2m Nhiệm vụ của các con là

ném vòng vào trúng cọc bằng tay phải , ném được

càng nhiều vòng càng tốt

- Luật chơi: Đội nào ném nhiều hơn sẽ thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật nhảy từ trên cao xuống

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Truyện “Ông Gióng”

Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố về “Ông Gióng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện, biết thể hiện tình cảm với nộidung câu chuyện, kể chuyện cùng cô.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trẻ được cung cấp vốn từ,

biết sử dụng ngôn từ chính xác hợp lý

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ cò ý thức trong giờ học, cố gắng học hành chăm ngoan, sau này lớn lên xây dựng

bảo vệ tổ quốc Việt Nam

II- CHUẨN BỊ

- Giáo án, tranh minh họa truyện không có chữ.

- Tranh minh họa có chữ

- Cô đọc câu đố về Ông Gióng:

“ Ba tuổi chưa nói, chưa cười

Cứ nằm yên lặng nghe lời mẹ ru

Chợt nghe nước có giặc thù

Vụt cao mười trượng đánh tan quân thù”

(Đố là ai?)

2/ Giới thiệu bài

Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc rất tài giỏi,

muốn biết vị anh hùng này đã đánh giặc như thế nào,

chúng mình hãy lắng nghe cô kể nhé!

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm về nội dung câu chuyện

-Giới thiệu tên câu chuyện “Ông Gióng”

*) Cô kể lần 2: Băng tranh minh họa

+ Giảng nội dung câu chuyện: Thưở ấy, ở làng Phù

Đổng Có bà mẹ sinh được bé trai, đặt tên là Gióng, đã

lên 3 mà k biết nói, biết cười Khi nghe thấy tiếng loa

gọi của sứ giả tìm người tài đánh giặc, bỗng Gióng

ngồi dạy nói với mẹ mời xứ giả vào nói: Ngươi về nói

với nhà vua đúc cho ta 1 con ngựa sắt, 1 gậy sắt, 1 áo

giáp sắt, nón sắt để ta đi đánh giặc, Gióng ăn bao nhiêu

cơm của mẹ, của dân làng nấu cũng hết Đứng dạy

vươn vai thành tráng sĩ, cao lớn khỏe mạnh Gióng mặc

áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt cưỡi ngựa ra trận

cùng trai làng đã đánh tan giặc Ân Gióng đã cưỡi ngựa

về làng Phù Đổng, dừng chân ở núi Sóc Sơn vái tạ mẹ

già, cả người và ngựa bay lên trời Để nhớ ơn ông, nhân

dân đã lập đền thờ ông

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần

* Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ to

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì?

- Ông Gióng sinh ra ở đâu?

- Lên mấy vẫn chưa biết nói cười?

- Khi nghe tiếng loa của sứ giả Gióng đã như thế nào?

- Gióng đã nói với sứ giả như thế nào?

- Gióng đã bảo mẹ làm gì?

- Ăn xong Gióng đã làm gì?

- Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt, nhảy

lên lưng ngựa đi đâu?

- Giặc Ân đã bị như thế nào?

- Đánh giặc xong Gióng đã đi đâu?

- Nhớ ơn ông Gióng, nhân dân đã làm gì?

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể từng đoạn cho đến hết câu chuyện

- Cho trẻ kể theo khả năng

- Cô quan sát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ kể to rõ ràng)

4/ Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục : Cố gắng học hành chăm ngoan để lớn lên

xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam

- Bảo mẹ mời sứ giả vào

- Làm ngựa sắt, áo giáp sắt, rôi sắt

- Con sẽ đánh tan giặc Ân