Giáo án tuần 26: mùa hè đến rồi nhánh: mùa hè đến rồi

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập luyện nhé.. Cung cấp biểu t[r]

Tuần thứ: 26 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Mùa hè đến rồi ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện, trao đổi với

phụ huynh về tình hình của

trẻ ở nhà cũng như ở lớp

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề mùa hè

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn,

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ theo dõi trẻ

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 01/06 đến ngày 26/06/2020

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 08/06 đến ngày 12/06/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về mùa hè

- Giáo dục trẻ: Ra ngoài đường phải đội mũ,

áo nắng nếu không sẽ bị ốm

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng

dọc thân thực hiện các động tác sau:"Đu

quay là rất hay"

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi

cánh tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng

thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc

thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ

khi hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng

Cho trẻ thực hiện bài tập 2 lần liền

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ Đánh giá chuyên cần

- Chăm sóc vườn rau

của trường, chăm sóc

cây cảnh của lớp

Trẻ biết thực hiện một sốđộng tác của người chăn nuôi Biết nhiệm vụ của người bán hàng,người mua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

-Đồ chơi các con vật

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu.

Tranh

-Tranh sách

-Xô, bình tưới nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ mùa hè đến”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời

cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi

trường

2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủcho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đãthay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo

và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

Thứ 2 ngày 08 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi theo hiệu lệnh theo cô, dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết làm các động tác theo cô

- Biết phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có

trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì cô cho

trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ thể khỏe mạnh

các con thường xuyên phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống

đủ chất dinh dưỡng các con cần phải

thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc

bài “Mùa hè đến rồi ” theo hiệu lệnh

của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót,

đi đi khom lưng, chạy thường chạy

sau:"Đu quay là rất hay"

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co

duỗi cánh tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang

2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai)

đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng,

hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân

tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát khi

có hiệu lệnh cô đi chậm đầu ngẩng mắt

nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh cô

đi nhanh cứ thế cô đi tới đích cô đi quay

về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn

lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ

và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua

giữa các trẻ với nhau

* Trò chơi :” Trời nắng trời mưa”

- Luật chơi: Ai không tìm được nơi trú

phải hát 1 bài hát tặng cả lớp

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 11 vòng tròn

trên sân để làm nơi trú mưa cho các

con , chúng mình vừa đi vừa hát bài trời

nắng trời mưa Khi nghe hiệu lệnh của

cô nói: “Trời mưa” thì mỗi bạn tìm một

nơi trú mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào

vòng tròn) Ai chạy chậm không tìm

được nơi để trú thì sẽ bị ướt và phải hát

1 bài hát

- Lần 2 cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi

ra xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại

được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

- Cô chơi mẫu

Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ mùa hè đến”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè rất là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ không sẽ bị ốm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại

-Tranh thơ

- Một số hình ảnh về mùa hè

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô và các con vừa hát bài hát gì”

- Bài hát nói về mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?

Muốn biết được điều đó thì các con hãy

lắng nghe cô đọc bài thơ “Nắng mùa

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh

minh họa

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói

về mùa hè rất là nắng nóng, chuồn

chuồn thì bay lên cao, gà con thì phải

trốn vào bóng râm Bé bi ra đường

không đội mũ lên bị sốt cao đùng đùng

Vì vậy khi đi đâu ra đường các con nhớ

phải đội mũ

- Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có

nghĩa là sốt rất cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu

nội dung bài thơ

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng thì bay ở

đâu?

- Gà con thấy nắng thì trốn vào đâu?

- Các con thấy nắng mùa hè có nắng

nóng không?

- Khi ra đường các con phải đội gì?

- Bé bi ra đường không đội mũ thì bị

làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội

nón mũ,mặc áo nắng nếu không sẽ bị

- Trẻ nghe-Trẻ đọc

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một

2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)

- Trong quá trình trẻ đọc cô động

viên,khuyến khích ,sửa sai và hướng

dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể, ra

đường phải đội mũ nón

4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân

-Tuyên dương cả lớp

- Nắng mùa hè

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 10 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chon tranh theo yêu cầu”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng 1 số trang phục mùa hè

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe cô nói

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3 Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học

- Trẻ biết cách ăn mặc đúng mùa

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ

đề

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số

trang phục mùa hè nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại

* Hôm nay nghe tin các con chuẩn bị đi du lịch cô

có một món quà muốn tặng cho các con các con có

muốn khám phá hộp quà cùng cô không nào

* Cô cho trẻ quan sát chiếc mũ :

- Cô có gì đây ?

- Cô phát âm “ chiếc mũ”

- Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân

- Chiếc mũ có màu gì ?

- Cô phát âm “mũ màu đỏ”

- Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân

- Chiếc mũ dùng để làm gì ?

- Mũ dùng để che nắng che mưa các con ạ ;

- Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết rất nóng bức ,

khi đi ra ngoài trời các con phải đội mũ để đỡ bị

nắng và không bị ốm

* Cô cho trẻ quan sát quần sooc, áo phông

- Cô có gì đây ?

- Cô phát âm “ Quần sooc, áo phông”

- Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phông” lớp tổ, cá

- Cô phát âm “quần sooc màu xanh”

- Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân

- Quần sooc mặc vào mùa gì ?

- Để cho mát mẻ vào mùa hè các con mặc quần áo

ngắn để cho cơ thể mát mẻ hơn

* Cho trẻ quan sát váy :

- Cô có cái gì đây ?

- Cô phát âm “chiếc váy”

- Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân

- Váy có màu gì ?

- Cô phát âm “Váy màu hồng”

- Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân

- Váy dùng để làm gì ?

- Váy dùng cho bạn gái hay bạn trai nhỉ ?

- Các con ạ váy dành cho các bạn gái mặc đi chơi , đi

học, vào mùa hè để cho cơ thể thật là mát mẻ đấy

+Cô khái quát ; váy, quần sooc , áo phông là

những trang phục mặc vào mùa hè ngoài ra còn có

áo dây, áo ba lô, ô nữa đấy, thời tiết mùa hè rất là

nóng và nắng vì vậy khi đi ra ngoài trời chúng mình

cần phải đội mũ để bảo vệ cho cơ thể của chúng

mình nhé

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: Chon tranh theo yêu cầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô có một rổ đựng một số tranh lô tô

vế các trang phục mùa hè Khi cô yêu cầu chọn cho

cô trang phục gì thì các con hãy nhanh tay chọn

trang phục đó và giơ lên đó giơ lên và đọc to tên và

màu sắc cho cô nhé

- Luật chơi:Bạn nào nhặt sai phải hát 1 bài

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 11 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tô màu ông mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc ông mặt trời

- Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế để thực hiện bài tô màu,Trẻ biết chọn màu

để tô

2 Kỹ năng