+ Xem sách tranh, làm sách về chim và côn trùng, kể chuyện sáng tạo theo tranh.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức. Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé [r]
Trang 1Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
- Trò chuyện với trẻ vềmột số loài chim và côntrùng
- Trẻ biết đến lớp có nềnếp
-Trẻ góc nổi bật nhấtcủa lớp và biết được tên
1 số loài chim và côntrùng
- Giáo dục : Trẻ biếtyêu quý và chăm sóc 1
số loài chim và côntrùng
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Bước 1 chân ra phía trước khụy gối (chân sau thẳng)
- Bụng: Đứng 2 tay giang ngang quay ngườisang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Chấm ăn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn
gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.)
Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “ Côn trùng ”
* Trò chuyện với trẻ về “Côn trùng”
+ Cho trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé ”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loài côn trùng ( ong ,
Chuồn chuồn , bươm bướm , bọ rùa )
Cô hỏi trẻ về tên các con vật ,mầu sắc ,đặc điểm hình dáng bên
ngoài của các con vật
+ Giáo dục trẻ Ngoan ngoãn nghe lời người thân
- Trẻ vào lớp cất đồ dùngđúng nơi quy định
- Trẻ cùng trò chuyện cùng cô
-Trẻ hát cùng cô -Chị ong nâu và em bé
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Bước 1 chân ra phía trước khụy gối (chân sau
thẳng)
- Bụng: Đứng 2 tay giang ngang quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
c, Hồi tĩnh
-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
-Trẻ tập theo hiệu lệnhcủa cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8nhịp)
Trang 3chuyện sáng tạo theo tranh.
+ Chơi lô tô, xếp hình, xếp số
lượng côn trùng, phân loại
theo 2,3 dấu hiệu
- Góc thiên nhiên:
+ Chơi với nước, cát
- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sự dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình
- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉcủa đôi bàn tay
-Trẻ ghi nhớ và khắcsâu hơn các con vậtsống trong rừng
-Trẻ nhận biết rõ néthơn về các con vật sốngtrong rừng
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉcủa đôi bàn tay
-Trẻ yêu thiên nhiên vàgiữ gìn chăm sóc thiênnhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút, giấy,
- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề
Băng đĩa nhạc ,
mũ múa, sắc xô ,trống phách trẻ
-Bình tưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé “
-cô đặt câu hỏi mở hỏi về nội dung bài hát
-cô đúc kết lại và giáo dục trẻ :
-biết yêu quý và chăm sóc 1 số loại chim và côn trùng có
lợi
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
Trang 5-Giáo dục trẻ biết yêu quý vàbảo vệ các loài côn trùng cólợi
-Trẻ thỏa mái thể hiện nhữngđường nét và kĩ năng đã học
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
-Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Cáo và thỏ ,
Gà con và cáo
-trò chơi dân gian:Lộn
cầu vồng”; “Chi chi chành
chành”;
-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Các trò chơi
-Lời các bài đồng dao
-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
a)Hoạt đông có chủ đích
Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé ”
Cô trò chuyện về nội dung bài hát
Bài hát tên là gì ?
Ong là loài vật gì ?
Cô giáo dục trẻ Ngoan ngoãn nghe lời người thân trong gia
đình
*Cô cho trẻ xếp hình bằng: que, hột, hạt
Cô cho trẻ quan sát hìng cô xếp con ong con bướm và con
chuồn chuồn bằng hột hạt và que
Trò chuyện và gợi mở trẻ về cách xếp các con vật đó
Cô cho trẻ thực hiện “Cô đến bên hướng dẫn và động viên
trẻ thực hiện”
Cô giáo dục trẻ :ngoan ngoãn và nghe lời người thân
*Giải câu đố về các loài côn trùng
Cô đọc các câu đố về các loại côn trùng như “ Con ong
,con bướm ,con chuồm chuồm….”
Cô cho trẻ đoán và cô cho trẻ kiểm tra lại bằng các hình
ảnh về các con vật đó
Trẻ hát cùng cô -trẻ trò chuyện cùng cô Chị ong nâu và em bé Côn trùng
Trẻ nghe
-Trẻ nghe quan sát và trả lời
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ nghe -Trẻ nghe và hưởng ứngcùng cô
b Trò chơi vận động
*Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi: “Cáo và thỏ , Gà con và cáo
- Chơi trò chơi dân gian :Lộn cầu vồng”; “Chi chi chành
chành”;
- Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe-Trẻ nghe-Trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
c Chơi tự do
o- Tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô quan sát động viên trẻ vẽ
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3.Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi ăn
-Trẻ biết mời cô và các bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng
và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơmrơi
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường ,gối
-Phòng học sạchsẽ
-Nhạc các bài hát ru
- Khăn mặt ướt
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3.Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 Chăm sóc trước khi ngủ
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ
-Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy
và thực hiện theo yêu câu của
cô
Trang 9-chơi tự do ở các góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Biểu diễn văn nghệ
Trẻ thuộc chuyện ,bàihát ,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học
- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ hiểu luật chơi vàcách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học cangthẳng
-Trẻ có them kĩ năng sống
-Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo
-Trẻ thuộc,truyện ,bàihát ,bài thơ và các bàiđồng dao ca dao về động vật
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học
- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
-Vợ bài tập tạo hình ,vở toán
-Đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
*Trả trẻ Cho trẻ nhận xét cac thành viên
cà sức khỏe của trẻ về các hoạtđộng của trẻ trong ngày
Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
-Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
-Bảng bé ngoan
Và 1 số bài hát trong chủ đề
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
*Cho Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ hát bài và vận động 1 bài hát ,bài thơ có trong
chủ đề
*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán
tên bài hát “ chị ong nâu và em bé , con cào cào
,con chuồn chuồn , … )
Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể
hiện lại bài hát đó
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện
- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao ,truyện
-Cô động viên khuyến khích trẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi
*Biểu diễn văn nghệ
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện
Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe đoán tên và thể hiện
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ hát ,đọc cùng bạn -Trẻ thực hiện
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ lên thể hiện -Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
Trang 11Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB: : Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
Hoạt động bổ trợ: “Chị ong nâu và em bé “
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Trẻ biết đi trên ghế thêr dục đầu đội tuí cát
- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và mắt Tay và chân
2)Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đi thăng bằng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé”
Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát
Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ …
2 - Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tập vận động bài thể
dục "Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát " nhé
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “Chú ếch con ” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2 Trọng động:
- Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao ( 2x8)
- Chân: Bước 1 chân ra phía trước khụy gối
(chân sau thẳng) ( 2x8)
- Bụng: Đứng 2 tay giang ngang quay người
sang 2 bên ( 2x8)
- Bật: Bật tiến về phía trước
* Bài tập phát triển chung
* Vận động cơ bản.:”đi trên ghế thể dục đầu đội
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
Trẻ nghe.và thực hiện -Trẻ nghe và thực hiện
Trang 12túi cát “
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con tập
vận động bài thể dục "Đi trên ghế thể dục đầu
đội túi cát " nhé
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Trước tiên các con sẽ đứng lên ở 1 đầu
ghế ,bước 1 chận lên ghế ,chân kia thu nên theo
và giữ thăng bằng bằng cách dang 2 tay và cô
sẽ đặt cho các con túi cát lên đầu và các con
sẽ bước đi cho đến đầu ghế kia đừng lại và bật
xuống đất
-Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau
Hoạt động 3 Hồi tĩnh : -cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập 4.Củng cố - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục 5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ. - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát -Trẻ nghe và quan sát -Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện -Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng sân -“Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát " Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Ca dao Con kiến mà leo cành đa
Hoạt động bổ trợ: bài hát “chị ong nâu và em bé “
I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài ca dao , hiểu nội dung bài ca dao ,
-Trẻ đọc ngắt đúng câu ,thể hiện nhịp điệu của bài ca dao
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc , phát triển ngôn ngữ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
- Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé “
-Cô hỏi trẻ về nội dung của bài hát
-Bài hát tên là gì ?
-Trong bài hát nhắc tới những con vật gì ?
-Cô dùng câu hỏi để gợi mở trẻ ?
-Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ:chăm sóc và yêu quý 1 số loại côn
trùng có lợi
2 giới thiệu bài
Các con ạ! Có rất nhiều bài ca dao nói về các
loài côn trùng đấy nhưng hôm nay cô sẽ dậy
chúng mình bài Ca dao “Con kiến mà leo cành
đa”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1 :Đọc cho trẻ nghe :
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài ca dao
-Cô đọc lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung bài ca dao
Bài ca dao nói về con kiến đã leo ra leo vào khi
gặp cành cụt ở cây đa và leo vào neo ra ở cây
đào đấy các con ạ!
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh
- Trẻ hát cùng cô -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe