Cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô các con hãy tạo nhóm theo số lượng mà cô yêu cầu Luật chơi: nhóm nào tạo sai nhóm đó phải nhảy lò cò. Trẻ nghe cô giới thiệu [r]
Trang 1Tuần thứ 3: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:………
Thời gian thực hiện: ( 4 Tuần)……….
Nhánh 1: Tôi là ai……….
Thời gian thực hiện: 1 tuần……….
A TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà
-Cho trẻ soi gương và
quan sát, trò chuyện về
đặc điểm, sở thích của
bản thân, sau đó so sánh
với các bạn
-Thể Dục Sáng:
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước,
lên cao
Bụng 3: Đứng nghiêng
người sang hai bên
Chân 3: Đứng đưa một
chân ra trước, lên
Bật 2: bật tách, khép
chân
- Trẻ tập 2 x 8 nhịp
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Trẻ thích đi học
- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường
- Trẻ biết mình có sở thích
gì, biết đặc điểm của mình của bạn
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề bản thân
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Điểm danh Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặt của bạn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về bản thân
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao
Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên
Trang 3- Quan sát thời tiết,
dạo quanh sân trường,
lắng nghe âm thanh
âm thanh sống động củasân trường
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Thích chơi các trò chơivận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoa khô
Địa điểm Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu,
mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói…
Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non
Trang 4
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động có chủ đích
Cho trẻ ra sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa
thu.Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nay thế
nào? Thời tiết ra sao(nóng hay mát)
Cây xanh xung quanh trông thế nào?
Cùng lắng nghe những âm thanh sống động của sân
trường và nói lên cảm xúc của trẻ
-Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
-Trò chơivận động”
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, và trò chơi dân
gian: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn,
chơi với cát và nước, in dấu bàn tay, bàn chân và
ướm thử
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khô
Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5âm nhac và phân biệt
các âm thanh khác nhau
*Góc khoa học/thiên nhiên
- Trẻ tập thể hiện vai
Mẹ cho con ăn, chocon đi cửa hàng, siêuthị mua đồ
-Vai bác sĩ, bệnhnhân
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, xé dán, nặn đồdùng
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ hát múa biểudiễn tự nhiên
-
- Trẻ biết làm biểu đồ
và biết phân nhómbạn trai, bạn gái, biếtnhận biết các hìnhkhối
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biết làmsách
Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệunhư gạch, hàng ràocây xanh, hoa để xếpcông viên, nhà vàđường về nhà
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Đầu, đĩa nhaccác bài hát trongchủ đề
- Nhóm búp bêtrai, gái Cáchình khối
- Sách, truyện,báo
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ em thêm một tuổi”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền
đấy Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong
trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi và vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng
góc: và cho trẻ chon góc chơi.
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về
góc chơi.
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ.
Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc chơi,
chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa
ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
thế.
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi,
thái độ chơi của trẻ.
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy
Trẻ cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC
Trang 7-Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an
toàn thục phẩm
Tổ chức cho trẻ có một
giấc ngủ say, ngủ sâu
- Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và chú
ý dền sự an toàn của trẻ
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn
- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinh
Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với
sự lớn lên và pháttriển khỏe mạnh củabản thân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm
- Giáo viên rửa taysạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức
ăn cho trẻ
phản chiếu đệm(về mùa đông), gối
- Đóng bớt cửa sổ,tắt điện để giảmcường độ ánh sáng
- Đĩa một số bàihát ru
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ Ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
Trang 8- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ
2 trong khi ăn:
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phòng ngủ
a Trước khi ngủ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giaos dục trẻ ngủ trưa có lợi cho sức khỏe của
trẻ Cô mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy sau đó mới cho trẻ
dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ chế: ngủ và
thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
- Trẻ giúp cô chuẩn bị
- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitaminTrẻ ăn hết xuất ăn của mình
Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn
Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Trẻ nghe cô nhắc nhở
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động
Trang 9C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
Trang 10số trò chơi học tập
Cho trẻ hát và vận động một số bài hát có nội
dung về chủ đề dưới nhiều hình thức khác nhau
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2, ngày 18 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:THỂ DỤC: VĐCB: ĐI VÀ ĐẬP BÓNG
Trò chơi: Ai nhanh nhất ( Bắt bóng )
Hoạt động bổ trợ:Hát vận động đường em đi Tìm bạn thân
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi đập bóng xuống đất và bắt bóng bằng hai tay khi bóng nẩy lên
- Biết chơi thành thạo trò chơi ai nhanh nhất (bắt bóng )
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ thực hiện các thao tác nhanh nhẹn chính xác khi bắt bóng
Trang 11- Rèn luyện tính nhanh nhẹn khi thực hiện trò chơi
3 Giáo dục
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khỏe mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! Muốn làm vận động viên hay cầu thủ
khi tham gia ngoài sân bóng không phải dễ mà
cũng không phải quá khó khăn
- Hôm nay cô muốn cùng các con làm những vận
động viên của môn thi “Đi và đập bóng nhé”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
*Khởi động : Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng
tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp các kiểu đi
bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, đi khom, đi
chạy nhấc cao đùi, đi cúi lưng
về 3 hàng ngang
-Trẻ hát và đi ra xếp thành 2 hàng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe -Chú ý nghe
-Trẻ đi làm theo yêu cầu của
cô , biết thực hiện thành thạo các động tác khởi động
Trang 12- Chú ý trẻ yếu kém và trẻ chậm phát triển.
- Giáo viên hướng dẫn trẻ khởi động
b Hoạt động 2:
*Trọng động :
-Tập bài tập phát triển chung
- Tay : Đứng thẳng tay phải đưa về trước, tay
trái đưa về sau (đổi bên) Hai tay đưa cao lên
vai, hạ xuống
- Chân: Chân trái làm trụ, chân phải co ngang
gối, đổi bên
- Bụng : Đứng thẳng, 2 tay giơ cao, quay người
bên phải, bên trái
- Bật nhảy : 2 tay đưa ngang, chân sang ngang,
chân đưa về, tay xuôi người
- Cho trẻ tập 2 lân 8 nhịp
- Giáo viên hướng dẫn trẻ tập, chú ý trẻ yếu
kém và trẻ chậm phát triển
*Vận động cơ bản:
Giới thiệu vận động : Đi và đập bóng
* Giáo viên làm mẫu và phân tích mẫu
Làm mẫu lần 1.
- Giới thiệu động tác vận động
- Làm mẫu lần 2
Phân tích động tác: 2 tay cầm bóng đứng vạch
chuẩn bị khi có hiệu lệnh thì đạp bóng xuống
đất, mắt nhìn theo bóng, khi bóng nẩy lên các
con bắt bóng bằng 2 tay bước đi và lại đập
bóng xuống đất… cứ như vậy cho đến cuối
vạch, để bóng vào chỗ qui định và đứng về cuối
-Trẻ về 3 hàng ngang
-Trẻ tập cùng cô các động tác ( 2 lần 8 nhịp )
-Tập thành thạo các bài tập thể dục
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát khi giáo viên làm mẫu
-Trẻ quan sát và lắng nghe giáo viên phân tích
Trang 13- Làm mẫu lần 3:
- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu
*Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động
- Khuyến khích trẻ đập bắt bóng và đi theo
bóng không làm bóng rơi xuống đất, đến cuối
đường, để bóng vào rổ sau đó đi về cuối hàng
đứng
- Cô cho 2 trẻ một thực hiện lần lượt từ đầu đến
hết
Tổ chức cho trẻ thực hiện theo nhóm
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên
Chia trẻ thành 2 đội chơi
- Khi có hiện lệnh mỗi đội cử ra 1 người lần
lượt bò chui qua 2 cổng và láy 1 quả bóng tung
cho bạn thứ 2, bạn thứ hai cầm bóng và để vào
rổ chui qua cổng lấy bóng tiếp tục tung cho bạn
kế tiếp cho đến khi hết thời gian là một bản
nhạc bài hát " Tìm bạn thân" Sau đó đếm số
bóng của 2 đội và tìm ra đội chiến thắng trong
phần chơi
+ Luật chơi:
Mỗi bạn chỉ được lấy 1 quả bóng trong 1 lần
- 2 trẻ thực hiện, các trẻ khác quan sát bạn thực hiện và nhận xét
Trang 14- Ai làm rơi bóng, không chui qua cổng thì quả
bóng đó không được tính
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi
- Giáo viên hướng dẫn và tham gia vào trò chơi
vui vẻ, đoàn kết và hòa thuận
- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho
cơ thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn
và hợp lý
c Hoạt động 3. - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân kết hợp bài hát đường em đi 4 Củng cố: - Cô vừa cho các con tập vận động gì? - Các con được chơi trò chơi gì? - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường xuyên làm gì? - Cô nhắc lại 5 Kết thúc Nhận xét trẻ tập, động viên trẻ -Trẻ chơi - Trẻ hát và đi nhẹ nhàng quanh sân - Đi và đập bóng - Ai nhanh nhất - Tập thể dục - Trẻ nghe -Trẻ nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.) ….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Trang 15….………
Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017
Tên Hoạt Động: LQVCC: Trò chơi với chữ cái O, Ô, ,Ơ
Hoạt động bổ trợ::Bài hát: Em thêm một tuổi
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái O, Ô ,Ơ
- Tìm được những chữ cái O, Ô, Ơ trong tiếng, trong từ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm chỉ học ngoan học giỏi vâng lời cô giáo
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- tranh vẽ dưới có chứa từ: bạn mới, cô giáo, cái ô, cái nơ, Con thỏ
- 3 thuyền có chứa chữ cái: o, ô, ơ
- Chữ cái to của cô
- Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái o, ô, ơ
- Trò chơi với chữ cái
-Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi
Trang 161.Ôn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “Cái Mũi”
-Trò chuyện cùng cô
-Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
2.Gới thiệu bài.
- Các con ạ! ở lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong các hoạt
động học có một hoạt động không thể thiếu để các
con học tôt hơn khi vào lớp 1 đó là hoạt động làm
quen với chữ cái và các trò chơi với chữ cái rất bổ ích
cho các con, vậy hôm nay cô cùng chúng mình chơi
với các chữ cái o, ô, ơ nhé
3.Hướng dẫn:
-Hoạt động 1 Ôn nhận biết, phát âm chính xác
chữ o, ô, ơ
* Chữ O
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “con thỏ” các
*Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.
Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì
chúng ta hãy tìm chữ cái đó và giơ lên hoặc cô
phát âm hay phân tích cấu tạo chữ cái nào thì
chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm
Trang 17* Trò chơi 2: Tìm chữ cái O, Ô Ơ trong bài thơ.
Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng cô có
bài thơ “Cô giáo của em”, Các đội có nhiệm vụ
chui qua cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ
o, ô, ơ mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ Sau đó về
chuyển bút cho bạn về cuối hàng đứng
Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua
- Tổ chức cho trẻ chơi
*Trò chơi 3: Thuyền về bến
Cách chơi: Cô có 3 bến , mỗi thuyền sẽ mang
một chữ cái o, ô, ơ các con đã học và được cầm
trên tay vừa đi các con và vừa hát khi có hiệu
lệnh thì trên tay các con cầm thuyền có chứa chữ
cái gì thì hãy về bến có chữ cái đó
Luật chơi: ai về sai nhà phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô quan sát động viên trẻ chơi,sau mỗi lấn chơi
kiểm tra kết quả chơi
* Trò chơi 4: Tô màu chữ o, ô, ơ in rỗng,tô mầu
các chữ cái theo mẫu
4 Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa được ôn lại
và chơi với những chữ cái gì?
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo
các bạn ,nhge lời mọi người trong gia đình
5 Kết thúc
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ học khá
- Giáo dục trẻ có ý thức trong các hoạt động
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ tô
- Ôn lại chữ O, Ô, Ơ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
Trang 18….………
….………
….………
….………
Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tôi là ai (họ tên, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bàn thân)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mừng sinh nhật
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được một số đặc điểm về mình như họ, tên, tuổi, giới tính sở tích của bản thân, các bạn
- Biết chấp nhận sự khác biệt, sở tích riêng của bạn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
- Biết yêu quí, đoàn kết bạn bè
- Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số bài hát trong chủ đề
- Một trẻ lớp khác