- Để biết được hộp quà này có xếp chồng nên nhau được không thì cô mời 2 bạn ngồi bên cạnh hãy xếp chồng hộp quà của mình lên nhau nào.. - Như vậy những hộp quà này có xếp chồng lên nh[r]
Trang 1NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện, trao đổi với
phụ huynh những vấn đề
liên quan đến sức khỏe,
vệ sinh cơ thể của trẻ ,thói
quen vệ sinh sức khỏe cá
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
+ ĐT tay: Tay đưa ra
ngang gập khuỵu tay
(2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu
gối tay đưa cao ra trước
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắngmặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của t
rẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ
- Con thích những thực phẩm nào?
- Trong thực phẩm đó có chất dinh dưỡng nào?
- Vậy những thực phẩm đó có lợi cho sức khỏe
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trẻ tập theo cô
Trẻ thực hiện
Trẻ dạ cô
Trang 3cách giữ vệ sinh răng
miệng và ăn uống hợp
- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau
*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh truyện
về một số đặc điểm, hình
dáng bên ngoài, xem
sách tranh truyện liên
- Chọn và phân loại tranh
lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình
- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) một số thực phẩm có lợi cho sức khỏe
- Biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệtcác âm thanh khác nhau
- Trẻ biết làm sách tranhtruyện về một số đặc điểm,hình dáng bên ngoài.Tập
kể truyện, sáng tác thơ đơngiản về bản thân
- Trẻ biết chọn và phân loạitranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết sự phát triển củacây, biết chăm sóc câyxanh
- Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh
- Bút màu,giấy màu,
hồ dán
- Sách,truyện, báo
- Tranh lô
tô về đồ dùng đồ chơi
- Cây phát triển từ hạt
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ cái mũi”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?
- Mũi để làm gì?
- Ngoài cái mũi trên cơ thể có những bộ phận nào?
Giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy
đủ, hợp vệ sinh
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi,chơi sáng
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên Mùa thu, quan sát vườn cây , lăng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường
- Trò truyện về các nhóm thực phẩm cần thiết để giúp
cơ thể trẻ khỏe mạnh
- Vẽ phấn về những thực phẩm mà trẻ thích
- Hát, kể chuyện, đọc thơ các bài hát trong chủ đề
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa
- Lắng nghe biết phân biệtcác âm thanh khác nhau ởsân chơi
+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Trẻ biết vẽ các thực phẩm trẻ thích, biết một
số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Phấn
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: Ném còn, Mèo đuổi chuột, chó sòi xấu tính
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát, nước
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những tṛ chơi trẻ thích
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài “Thật đáng chê” đến địa điểm
quan sát
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, quan sát bầu trời
thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng
nghe âm thanh khác nhau ở sân trường Cô đặt
câu hỏi trò chuyện cùng trẻ
=> GD trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô cho trẻ hát “Mời bạn ăn” đặt câu hỏi trò
truyện về các nhóm thực phẩm cần thiết để giúp
- Trẻ vẽ phấn
- Trẻ hát, đọc thơ
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi Ném còn, Mèo đuổi chuột, chó sòi xấu
tính
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xtes – tuyên dương
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý
tượng của
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món
ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủsâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, chia quà chiều, tổ chức
cho trẻ ăn chiều
- Cho trẻ cất bát vào nơi quy định
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 9- Chơi theo ý thích Lauchùi, sắp xếp đồ chơi gọngàng
- Văn nghệ: Làm quen vớibài hát, bài thơ, chuyện kểtrong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày,cuối tuần:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
.- Rèn sự tự tin, mạnh dạn cho trẻ khi thể hiệncác bài hát, bài thơ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trongchủ đề
TRẢ
TRẺ
dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cánhân
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi
cô bao quát và chơi cùng trẻ…
=> Nhận xét quá trình chơi
3 Văn nghệ
- Cô làm người dẫn chương trình, giới thiệu
chương trình văn nghệ, giới thiệu các tiết mục văn
nghệ do trẻ biểu diễn
- Động viên, khích lệ trẻ, Giúp đỡ những trẻ yếu
mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn
4 Nêu gương;
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ, cho trẻ cắm cờ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ tự chơi ở các góc
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
bé ngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ
biết chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
B.HOẠT ĐỘNG HOC
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
Trang 11phát triển tố chất khéo léo,sự định hướng trong không gian cho trẻ
Trẻ biết tung ,bắt bóng bằng 2 tay
2 Kỹ năng:
-Trẻ ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng,khi ném biết đứng chân trướcchân sau ,tay cầm tú cát cùng phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầmmắt,nhằm đích và ném vào đích
- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng
- Phát triển cơ tay
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cô
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vòng đích 40 cm,3túi cát
- Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tôi
- Đồ dùng của trẻ: 2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn gàng
- Trẻ hát bài: bạn có biết tên tôi.
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải năng
tập thể dục Chương trình vui khỏe bắt đầu ,mở
đầu là phần thi khởi động
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ khỏe mạnh
- Trẻ nghe
Trang 123.Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1.Phần thi thứ nhất :Khởi động
- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ
đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
Phần 2: Thi đồng diễn thể dục
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật chân sáo
( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
Phần 3: Bé trổ tài * Dạy vận động “Ném trúng
đích thẳng đứng
- Cô làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng chân trước ,chân sau ,tay phải
cầm túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang
tầm mắt
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném” mắt nhằm giữa
vòng tròn và ném túi cát vào trong vòng tròn,
ném song nhặt túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng
của mình
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Bây giờ là phần trổ tài hết sức gay cấn và hấp
dẫn hai đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi
bạn ném một lần ,bạn nào ném chúng sẽ được
cắm cờ để tính điểm,trong thời gian một bản nhạc
,đội nào cắm được nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến
thắng
- Cô mở nhạc trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ tập ,cô quan sát động viên
trẻ
- Kết thúc kiểm tra kết quả
*Trò chơi :Ai ném xa hơn
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, cô kể các
vạch chuẩn 50cm – 70cm và yêu cầu trẻ ném
Sau mỗi lần ném ghi lại kết quả, cô nhận xét sau
mỗi đội ném xong
- Luật chơi: đội nào thua phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3.3 Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
4 Kết thúc.
- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể
dục
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: LQVCC:
Trang 14Làm quen chữ cái a, ă, â
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái mũi
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: a, ă, â
- Tìm được những chữ cái a, ă, â trong tiếng, trong từ Quả na, Bé ăn, Cái ấm
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạchlạc
3 Thái độ:
- Biết giữ vệ sinh cho cơ thể sạch sẽ, biết tự phòng một số bệnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ “Quả na ” dưới tranh có từ “quả na”, “ Bé ăn ”dưới tranh có từ “ Béăn” , “ Cái ấm” dưới tranh có chứa từ “Cái ấm”
- Ba ngôi nhà có ba chữ cái a,ă,â
- Chữ cái to của cô Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái a, ă, â
- Cô cho trẻ hát “Cái mũi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc tới bộ phận nào trên cơ thể?
- Ngoài chiếc mũi, trên cơ thể chúng mình còn những bộ
phận nào?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể …
2 Giới thiệu bài:
- Mỗi chữ cái đều có cách đọc rất thú vị Hôm nay
cô con mình cùng làm quen với chữ cái a,ă,â nhé
Trang 15* Giới thiệu chữ cái mới “ a”
Bạn nào đã biết chữ cái ‘a’ rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ a
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “a”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “ a” gồm có hai nét, một
nét cong kín Và một nét sổ thẳng Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “a” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* Chữ ă
+ Các con quan sát cô có tranh vẽ bạn đang làm gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bé ăn”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Bé ăn có bao nhiêu chữ cái
* Giới thiệu chữ cái mới “ ă”
Bạn nào đã biết chữ cái “ă” rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ “ă”
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ă”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “ă” gồm có hai nét một
nét cong kín và một nét số, một nét cong nhỏ ở phía
trên, trên nét cong Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “ă” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ â”
Bạn nào đã biết chữ cái “â” rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ â
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “â”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) Cô
phân tích cấu tạo chữ “â” gồm có hai nét một nét
cong tròn kép kín và một nét số, một có thêm cái
mũ ở phía trên nét cong Cho trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ cái a,ă
- Giống nhau : Đều có một nét cong tròn khép kín,