Giáo án chủ đề trường mầm non tuần 2

Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh ảnh về các hoạt động một ngày của bé: giờ đón trẻ, bé hoạt động trên sân trường … - Các khu vực để trẻ quan sát 2.. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học I[r]

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 13/9/2021 đến ngày 17/09/2021

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngôi trường mình đang học và biết yêu quí trường, lớp

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh chủ đề

- Sổ, bút

-Lịch củaBé

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

Từ ngày 13/9/2021 đến ngày 17/09/2021

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng

trẻ về chủ đề “Lớp mẫu giáo 5A3 của em”

- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quí cô giáo

và các bạn

3.Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Động tác hô hấp : Thổi nơ bay

- Động tác tay 2: tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân 1: khuỵu gối

- Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay

- Trẻ dạ cô

- Gắn kí hiệu thời tiết

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động táctheo cô 2lần x 8 nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng

Đóng vai cô giáo, địa chỉ

trường lớp, tên cô giáo

* Góc Xây dựng, lắp ghép:

- Xây lớp học, xây hàng rào

vườn trường, xếp đường đi

Xem tranh ảnh về trường, lớp

của bé tô màu tranh lớp học

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vaichơi mình đảm nhận vàthể hiện được một sốhành động phù hợp vớivai chơi của mình

- Biết xử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để xây lớp học, sânchơi ngoài trời hàngrào biết nhập vai chơi;

Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình

- Trẻ mạnh dạn thể hiện các bài hát, bài thơ theo chủ đề

- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách về lớp học củabé

- Trẻ được tiếp xúc vớimôi trường thiên nhiên,được trải nghiệm một sốcông việc

- Đồ chơigia đình,

- Gạch,hàng rào,các khối

gỗ, câyxanh

- Đồ chơixây dựnglắp ghép

- Giấy A4,sáp màu, đất nặn

-Sách,tranhchuyện vềchủ đề

- Nước, khăn lau, bình tưới, kéo

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về lớp mẫu giáo 5A3 của em

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ thuộc các bài hát,bài thơ theo chủ đề

- Trẻ biết công việc củabác lao công

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về thời tiết trongngày

- Phát triển khả năng tưduy, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết mặcquần áo phù hợp theomùa

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Trời nắng ra ngoài các con phải làm gì?

* Quan sát các lớp học từ phía ngoài

- Cho trẻ quan sát lớp học từ phía ngoài và trò chuyện

cùng trẻ

* Trò chuyện với bác lao công

+ Cho trẻ ra sân trò chuyện với bác lao công về công

viêc hàng ngày của bác

+ Giáo dục trẻ yêu quý bác lao công

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ làm theo hướng dẫn của cô

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp

Lắng ngheTrẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Bàn, ghế, khăn,nước rửa tay

- Đĩa đựngcơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát

-Tủ để xếpgối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bàihát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn tronglớp

- Trẻ biết được ống cờcủa mình và lên cắm cờ

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ

âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

nhân, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng

của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi

cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ biết thực hiện vận động đi trên dây, đi theo đường zích zắc

- Trẻ hiểu nội dung bài tập rèn sự chú ý, khéo léo khi thực hiện vận động

- Trẻ biết kết hợp tay,chân, mắt đi thẳng trên dây không đi lệch ra ngoài

- Biết chơi trò chơi “kéo co” theo yêu cầu của cô

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo đi trên dây và đi theo đường zích zắc

3.Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè

- Biết yêu quý các môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô

Giáo án Máy tính.Nhạc

Dây để trẻ chơi kéo co,còi, trống to Xắc xô

Bông cho cô Dây, đường zích zắc

Đến với sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan ”

hôm nay với sự có mặt của đội chơi

+ Số 1 đội áo trắng

+ Số 2 đội áo tím

Và người đồng hành không thể thiếu trong

chương trình đó là cô Thanh Mai

-Trẻ lắng nghe và chào đón

- Trẻ vỗ tay

Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng

- Nào xin mời 2 đội chơi cùng khởi hành

đến sân chơi nào Cho trẻ đi trên nền nhạc theo

hướng dẫn của cô

Tàu đi theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc,

nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, đi thường đi

nhanh….Cho 2 đội dãn cách thành 2 hàng

* HĐ2: Trọng động:

*BTPTC : 2 đội chơi sẽ tham gia màn chào

hỏi qua bài thể dục nhịp điệu thật khéo léo của

- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích

động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang

ngang để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn

thẳng sau đó bước một chân lên trước dẵm vào

dây rồi bước chân tiếp theo lên Cứ như thế đi

trên dây cho đến khi hết đoạn dây mà không được

đi ra ngoài dây

- Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

+Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội

- Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai

cho trẻ

- Để thi đua giữa 2 đội được sôi nổi hơn cô

có một thử thách giành cho 2 đội

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đi chợ”

- Phải vượt qua quãng đường khó khăn để

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện-Trẻ đi theo hiệu lệnh

-Trẻ thực hiện bài tập-Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ quan sát cô làm mẫu

-Trẻ chú ý lắng nghe và lên làm mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập

- Trẻ thực hiện 2 đội lần lượt

mua về cho đội mình những thứ quả ngon nhất

- Đội nào mang được nhiều quả về mà

không phạm luật thì đội đó sẽ dành chiến thắng

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau

- Cô động viên và giúp đỡ trẻ trong khi trẻ

thực hiện Kiểm tra kết quả và khen đội chơi giỏi

Vừa rồi các thành viên 2 đội thể rất giỏi và

khéo léo nên chương trình còn muốn thử tài của

các bé qua một bài tập khó hơn nữa đó là đi trên

đường zích zắc

- Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng

- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích

động tác:

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội

- Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai

cho trẻ

* Trò chơi vận động: Kéo co

*Cách chơi: Cô vẽ một vạch chuẩn làm

danh giới giữa 2 đội, hai bạn đầu hàng đứng ở

vạch chuẩn nắm vào sợi dây thừng và các bạn

khác cũng cầm vào phần dây của đội mình Khi

có hiệu lệnh của cô tất cả kéo mạnh dây thừng về

phía đội mình

* Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của

đội nào mà dẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó

sẽ thua cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần và cô nhận xét sau

mỗi lần chơi.Khen đội chiến thắng

* HĐ 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân

và kết thúc chương trình theo nhạc bài hát “

Trường chúng cháu là trường mầm non”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về lớp mẫu giáo 5A3 thân yêu của em

Hoạt động bổ trợ: Múa hát các bài về trường mầm non

I.Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lớp của trẻ đóng tại khu vực nào

- Biết trong lớp có những bạn nào? Tên các bạn

- Biết lớp có bao nhiêu bạn trai bao nhiêu bạn gái Trong lớp có những đồ dung đồ chơi gì?

- Biết khu vực xung quanh trường là những khu vực nào Biết các hoạt động trong ngày của bé

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động một ngày của bé: giờ đón trẻ, bé hoạt động trênsân trường …

- Mở đài đĩa và hát cùng trẻ bài

hát:”Trường chúng cháu là trường mầm non”

Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát nói về gì?

+ Con học ở lớp nào, trường nào?

+ Chúng mình thấy đến trường có vui

không?

+ Từ hôm đến trường các con biết được

điều gì về trường lớp của mình ai có thể kể cho

cô và cả lớp nghe nào?

+ Chúng mình cùng nhau đi thăm quan

trường mầm non nhé Cho trẻ tham quan mô

lớp có những gì nhé.

- Các con có muốn cùng cô tìm hiểu thêm

về lớp mẫu giáo thân yêu của các con không

nào?

- Vậy thì các con hãy cùng tìm hiểu nhé?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô đưa bức tranh chụp các hoạt động

một ngày ở trường cho trẻ quan sát đàm thoại

cùng trẻ

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh?

+ Đây có phải lớp học của con không?

+ Trong lớp học có những gì?

+ Con có biết lớp của con thuộc khu

nào không?

+ Con có biết lớp con có bao nhiêu bạn

trai bao nhiêu bạn nữ không? Tên của các bạn?

+ Lớp con là lớp mấy tuổi ? ( nếu trẻ k

trả lời được cô gợi ý)

- Cô dẫn trẻ đi xung quanh trường lớp

của mình đàm thoại về các góc chơi, đồ dùng

đồ chơi trong lớp

+ Con có biết khu vực này là khu vực

nào không?

+ Con có thích chơi góc không? tại sao?

+ Muốn đồ dùng đồ chơi được bền đẹp

thì chúng mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Cô dẫn trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời

+ Con có biết đây là gì k?

+ Con có thích được chơi k?

+ Đồ chơi này có tác dụng gì?

+ Muốn đồ chơi sử dụng được lâu thì

chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục:Chúng mình cùng nhau yêu

quý, bảo vệ gìn giữ trường lớp thân yêu nhé

Vâng ạ

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

- Các con cần làm gì để bảo vệ trường lớp

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng, đồ chơi

trong lớp, ngoài sân ( tên, công dụng, đặc điểm

của đồ dùng, đồ chơi)

=> Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,

bạn bè; giữ gìn vệ sinh trường lớp

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập

Vẽ lớp mẫu giáo của bé

- Giới thiệu tranh vẽ trường mầm non và

+ Con có muốn vẽ lớp học của mình

không? con sẽ vẽ thế nào?

- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những gì?

- Hỏi trẻ về cảm xúc của trẻ khi được học