- Công thức tính khối lượng riêng: D = m/V Trong đó: D: là khối lượng riêng kg/m3 m: là khối lượng kg V: là thể tích m3 e Gợi ý đánh giá: - GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan[r]
Trang 1TUẦN: 12 - 13
Tiết: 12 - 13
Ngày soạn:
Ngày day:
I Xác định vấn đề cần giải quyết
Khối lượng riêng - trọng lượng riêng dạy trong 2 tiết
II Mục tiêu bài học
1 Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng, thái độ
a Kiến thức
- Biết được khái niệm khối lượng riêng của một chất;
- Biết xác định khối lượng riêng của một chất;
- Biết được khái niệm trọng lượng riêng của một chất;
- Biết xác định trọng lượng riêng của một chất
- Nắm được các công thức: D= m
V ; d= P
V
- Biết được khái niệm khối lượng riêng và trọng lượng riêng của một chất;
- Biết xác định khối lượng riêng và trọng lượng riêng của một chất
- Biết vận dụng công thức D= m
V để giải bài tập;
- Biết vận dụng công thức d= P
V để giải bài tập;
b Kỹ năng
- Áp dụng công thức m=D.V để tính khối lượng của một vật;
- Áp dụng công thức P= d.V để tính trọng lượng của một vật
c Thái độ: Học tập nghiêm túc và yêu thích môn học.
2 Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự chủ và tự học: đọc tài liệu để tìm hiểu kiến thức trong bài; ghi chép cá nhân
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện vấn đề và giải thích được các hiện tượng trong thực tế
- Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm, phản biện
- Năng lực tính toán, ngôn ngữ: trình bày và trao đổi thông tin báo cáo kết quả học tập trước lớp
- Năng lực tin học, công nghệ: tìm kiếm trên internet, trình bày báo cáo
III Chuẩn bị
1 Giáo viên
- GV: bảng phụ, SGK
2 Học sinh
- HS: Học bài, làm bài ở nhà.
3 Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm
IV Tổ chức các hoạt động học
1 Hướng dẫn chung
CHỦ ĐỀ: KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNG LƯỢNG RIÊNG
Trang 2- Mô tả khái quát các PPDH trong bài học (VD: HĐDH sử dụng PP gì, yêu cầu
HS làm gì, phương án làm thí nghiệm, thảo luận nhóm, HS giải thích được vấn đề cần giải quyết,…
Có thể mô tả chuỗi các hoạt động học như sau:
1 Tình huống xuất phát Hoạt động 1
- Đọc thông tin tình huống có vấn
đề như SGK trang 36 Làm thế nào
để cân được chiếc cột đó?
10 phút
2 Hình thành kiến thức
Hoạt động 2 - Tìm hiểu khối lượng riêng, côngthức tính khối lượng riêng. 20 phút Hoạt động 3 - Tìm hiểu trọng lượng riêng, công
thức tính trọng lượng riêng 15 phút
3 Luyện tập Hoạt động 4 - Hệ thống hóa kiến thức khốilượng riêng và trọng lượng riêng. 15 phút
4 Vận dụng Hoạt động 5
- Giải bài tập
- Hướng dẫn về nhà 30 phút
5 Tìm tòi mở rộng
2 Hướng dẫn chi tiết từng hoạt động
Mô tả kỹ thuật thực hiện trong từng hoạt động học trong bài học
A Tình huống xuất phát
Hoạt động 1.(thời lượng10 phút): Đọc thông tin SGK và dự đoán câu trả lời.
a) Mục tiêu:
- Tạo tình huống có vấn đề để học sinh suy nghĩ và dự đoán làm thế nào để
“cân” được chiếc cột
b) Nội dung:
- Dự đoán làm thế nào để “cân” được chiếc cột như hình trong SGK
- Học sinh có thể đưa ra nhiều dự đoán khác nhau
c) Gợi ý tổ chức hoạt động học:
- Giáo viên yêu cầu 2 HS đọc nội dung thông tin đầu tiên SGK Yêu cầu các em thảo luận theo nhóm đưa ra ý kiến của mình cho câu hỏi: Làm thế nào để cân được chiếc cột đó?
- Học sinh tiến hành trao đổi thảo luận 2 phút
- Yêu cầu HS trả lời sự đoán của nhóm mình, nhóm khác nhận xét và nêu quan điểm của mình
- Giáo viên đánh giá và chốt kiến thức
d) Sản phẩm mong đợi:
- Học sinh có thể đưa ra nhiều dự đoán khác nhau
e) Gợi ý đánh giá:
- GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi để phát hiện khó khăn của HS trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần)
Trang 3- GV có thể tổ chức cho HS đánh giá lẫn nhau thông qua các tiêu chí trong quá trình báo cáo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép)
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thái độ học tập, GV đánh giá được sự tiến bộ của HS, đánh giá được khả năng vận dụng giải quyết tình huống vào thực tiễn
B Hình thành kiến thức
Hoạt động 2 (thời lượng 20 phút) Tìm hiểu khối lượng riêng, công thức tính
khối lượng riêng.
a) Mục tiêu:
- Biết được khái niệm khối lượng riêng của một chất;
- Biết xác định khối lượng riêng của một chất;
- Áp dụng công thức m=D.V để tính khối lượng của một vật;
b) Nội dung:
- Hãy chọn phương án để xác định khối lượng của chiếc cột sắt ở Ấn Độ
- Biết xác định khối lượng riêng của một chất;
c) Gợi ý tổ chức hoạt động học:
- GV yêu cầu học sinh trả lời câu C1(đáp án câu B).
- Yêu cầu học sinh thảo luận tìm 1m3 sắt nguyên chất nặng bao nhiêu kg?
- Khối lượng riêng là gì? Đơn vị khối lượng riêng
- GV cung cấp thông tin bảng khối lượng riêng của một số chất như SGK
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C3/37.SGK
- Công thức tính khối lượng riêng là gì?
d) Sản phẩm mong đợi:
- Biết 1 dm3 sắt nguyên chất có khối lượng 7,8 kg
- Vậy 1 m3 sắt nguyên chất có khối lượng 7.800 kg
- Khối lượng của chiếc cột sắt là:
7800 x 0,9 = 78000 kg
- Khối lượng của một mét khối một chất gọi là khối lượng riềng của chất đó
- Đơn vị của khối lượng riêng là kilôgan trên mét khối, kí hiệu là kg/m 3
- Công thức tính khối lượng riêng: D = m/V
Trong đó: D: là khối lượng riêng (kg/m3)
m: là khối lượng (kg) V: là thể tích (m3)
e) Gợi ý đánh giá:
- GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi để phát hiện khó khăn của HS trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần)
- GV có thể tổ chức cho HS đánh giá lẫn nhau thông qua các tiêu chí trong quá trình báo cáo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép)
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thái độ học tập, GV đánh giá được sự tiến bộ của HS, đánh giá được khả năng vận dụng giải quyết tình huống vào thực tiễn
Hoạt động 3 (thời lượng 15 phút) Tìm hiểu trọng lượng riêng, công thức tính
khối lượng riêng.
a) Mục tiêu:
Trang 4- Biết được khái niệm trọng lượng riêng của một chất.
- Biết xác định trọng lượng riêng của một chất
- Biết được công thức tính trọng lượng riêng của một chất
b) Nội dung:
- Biết xác định trọng lượng riêng của một chất
- Công thức tính trọng lượng riêng và đơn vị của nó
- Biết vận dụng công thức d = 10.D để xác định trọng lượng riêng theo khối lượng
c) Gợi ý tổ chức hoạt động học:
………
Các bạn gửi Mail: info@123doc.org hoặc điện thoai số: 0977777921 để nhận đươc bản gốc hoàn chỉnh nha.
V Câu hỏi kiểm tra đánh giá
Câu 1 (nhận biết): Khối lượng riêng là gì? Trọng lượng riêng là gì?
Câu 2 (thông hiểu): Viết công thức tính khối lượng riêng, trọng lượng riêng và dẫn giải các đại lượng của chúng?
Câu 3 (vận dụng): Cho biết khối lượng riêng của sắt là 7800 kg/m3 Hãy cho biết trọng lượng riêng của sắt là bao nhiêu Ng/m3?
Câu 4 (vận dụng cao): Một ca dầu ăn, thể tích 500 cm3, có khối lượng 425g Tính khối lượng riêng của dầu
Hướng dẫn, ta có: V = 500 cm3 = 0,0005 m3;
m = 425 g = 0,425 kg Khối lượng riêng của dầu là 850 kg/m3
VI Phụ lục
Một số phiếu học tập, mẫu báo cáo thí nghiệm, tiêu chí đánh giá sản phẩm học tập (nếu có)