-Cô hỏi về mầu sắc và công dụng của các bộ phận đó ? -Cô hỏi ích lợi của cây đối với đời sống con người là gì - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng nhiều cây [r]
Trang 1-Trẻ biết cất dồ dùngđúng nơi quy định.
-Trẻ biết được sự thayđổi của lớp và biết đượcchủ đề tiếp theo là gì?
-Trẻ biết về 1 số loạiquả
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề
- Bụng: Ngồi duỗi chân
cúi người về phía trước
- Bật: Bật luân phiên
chân trước chân sau
- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Chấm ăn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố
mẹ rồi vào lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Thế giới thực
vật ” nhánh “ các loại Quả ” cô cùng trẻ trò
chuyện về các loại quả
-Cô cùng trẻ hát bài “ Quả ”
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn và awnnhieeuf các
loại quả để có 1 cơ thể khỏe mạnh
-Cô cho trẻ quan sát bức tranh về các loại quả
-cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bức tranh
(Cô luôn động viên khuyến khích trẻ giúp trẻ trả
lời rõ ý )
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cực
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
- Tay: Hai tay đưa ngang, gập trước ngực
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau:
-Cô cho trẻ tập các động tác 2 lần x8 nhịp
c, Hồi tĩnh:
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
Trang 3MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát cây ăn quả
trong vườn trường
- Trò chuyện về các loại
quả
- Đọc “Vè trái cây”
-Phát triển óc quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ biết đặc điểm hình dáng của các loại cây ăn quả trong vườn trường -Trẻ biết vẻ đẹp của thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh+ Giáo dục trẻ.Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh môi trường xung quanh
-Trẻ thuôc bài vè
-Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ đọc cùng cô
-Chơi trò chơi dân gian
“mèo đuổi chuột “ kéo
cưa lừa sẻ “
-Trẻ biết Cách chăm sóc cây
-Trẻ hiểu luật chơi và cáchchơi của các trò chơi
-Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ cho trẻ
-đồ làm vườnbình tưới ,…
-Luật chơi vàcách chơi
- Các trò chơi
-Lời các bài đồng dao
* Chơi tự do
Trang 4-Địa điểm quan sát -Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
TRẺ a)Hoạt đông có chủ đích
-Cô cùng trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh ”
(và đi tới vườn cây của trường)
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Cô giáo dục trẻ qua bài hát Biết chăm sóc bảo vệ các
loại cây và trồng nhiều cây xanh để có nhiều quả chín
ngon và một môi trường trong lành và mát mẻ
-Cô trò chuyện với trẻ về các loài cây ăn quả có trong
vườn trường
-Cây này có tên là gì các con có biết không ?
-Cô hỏi về các bộ phận của cây ?
(như rễ, thân , cành ,lá ,hoa ,quả,,, )
-Cô hỏi về mầu sắc và công dụng của các bộ phận đó ?
-Cô hỏi ích lợi của cây đối với đời sống con người là gì
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và
trồng nhiều cây xanh để có những trái ngọt và một môi
trường trong lành và mát mẻ
*Vây giờ cô cùng các con sẽ chăm sóc cây và cùng tham
gia nhổ cỏ, tưới cây cho một môi trường xanh nhé !
-Trẻ hát và thể hiện tìnhcảm qua gia điệu của bài hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe ,quan sát và trả lời sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
b Trò chơi vận động
- Chăm sóc cây (tưới cây, nhổ cỏ…)
-Cô cho trẻ ra vườn trường và cô giao nhiện vụ cho
từng đội cô tham gia cùng trẻ và bao quát trẻ
-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của các trò chơi
“Cây nào quả ấy”; “Hoa nào lá ấy”; “Chồng nụ trồng
hoa”,
- Chơi trò chơi dân gian: Chơi trò chơi dân gian “mèo
-Trẻ nghe -Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe -Trẻ nghe-Trẻ chơi
Trang 5đuổi chuột “ kéo cưa lừa sẻ
- Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao
-Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn
c Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ hưởng ứng cùng
cô -Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn
+ Xây dựng vườn cây ăn
quả, vườn hoa, vườn trường
- Trẻ biết đóng vaingười bán hoa quả vàngười mua hàng vàcách chăm sóc, quantâm đến mọi người
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình Trẻ biết sửdụng một số nguyênvật liệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hình
- Trẻ biết cách cầm bút
Vẽ, tô màu, và cắt, xé dán quả
- Trẻ biết nặn quả, chùm quả
- Rèn luyện sự khéo
-Tranh phục, đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, lắpghép hàng rào,cây xanh
- Bút, giấy, kéo,đất nặn
Trang 6léo của bàn tay
-Trẻ biết Xem tranhảnh và trò chuyện vềmột số loại quả
+ Làm sách tranh vềcác loại quả
-Trẻ yêu thiên nhiênyêu vẻ đẹp của nhiênnhiên
- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề
-Bình tưới
1.Trò chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?
- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ ?
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng
nhiều cây xanh để có nhiều quả chín và một môi trường
trong lành và mát mẻ
2.Giới thiệucho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi
- Cô gới thiệu nội dung chơi ở các góc
3 Điều hành gúp trẻ phân vai chơi
-Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi
- Cô dặn dò trước khi về góc
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
4 :Quan sát hướng dẫn
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Trẻ hát
- Trồng nhiều cây xanh
- Trồng nhiều cây xanh
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe và hưởng ứng
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Lấy kí hiệu ở góc.-Trẻ nghe
-Trẻ về góc chơi trẻ thích
- Trẻ chơi
Trang 7- Với những góc chơi khó cô bao quát có thể tham gia cùng
trẻ
5:giáo viên chơi cùng trẻ
* Cô chơi cùng trẻ và Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ
- Cô quát sát, động viên các nhóm chơi, giải quyết mâu
thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ
chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi lại, động viên trẻ chơi vui,
chơi sáng tạo
6 Nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc chơi
- Cho trẻ giới thiệu góc của mình
-Cô cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn
- Cô đi từng nhóm nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi
-Trẻ thăm quan-Trẻ giới thiệu -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ dọn đồ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 8- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi ăn
-Trẻ biết mời cô và các bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng
và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơmrơi
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường ,gối
-Phòng học sạchsẽ
-Nhạc các bài hát ru
- Khăn mặt ướt
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3 Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
Trang 101 Chăm sóc trước khi ngủ.
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ
Trang 11- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học
- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng -Trẻ có them kĩ năng sống
-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
-Trẻ có thói quen ngọn gang ngăn lắp
- Kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cáitốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
-Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề …
-Đồ dùng đồ chơi của các góc
-Rổ đựng đồ dùng đồ chơi
-Băng đĩa nhạctheo chủ đề
- Bảng bé ngan,cờ
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát bài và vận động 1 bài hát ,bài thơ có trong
chủ đề
*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán
tên bài hát “ em yêu cây xanh , hát quả , thơ “Thị”
Tryên Sự tích cây vú sữa … )
Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể
hiện lại bài hát đó
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi
*Biểu diễn văn nghệ
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
-Trẻ đoán và thể hiện -Trẻ hường ứng
-Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe-Trẻ chọn góc chơi-Trẻ chơi
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
-Trẻ hát -Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân
-Tổ trưởng nhận xét-Trẻ nghe
-Bảng bé ngan, cờ
Trang 13- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:.
- Biết phối hợp taychân chính xác,
- rèn luyện sự khéo léo của đôi chân,óc quan sát của trẻ Biết phản ứng nhanh 2/ Kỹ năng:
-Rèn luyện khả năng Nhảy chum ,tách chân ,qua các vòng
-Phát triển cơ tay, cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
–Trang phục của cô gọn gang phù hợp -Băng nhạc không lời Vòng thể dục
-Vạch xuất phát , mũ cáo ,-Giáo án - Sân tập sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động
1 ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Qủa”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và
trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong
lành và mát mẻ và nhiều trái ngọt để ăn nhé
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài mới bài học
có tên Nhảy chum ,tách chân ,qua các vòng”trước
khi vào bài cô cùng các con sẽ khởi động nhé !
3.Hướng dẫn
-Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Trang 14* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa ngang, gập trước ngực
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
* Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: “Nhảy chum ,tách
chân ,qua các vòng”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : cô đứng nghiêm trước vạch
chuẩn khi có hiệu lệnh của tiếng sắc xô thì chúng ta
thực hiện bật khi đến ô có 1 ô vòng thì các con sẽ
chụm hai chân lại vào với nhau và tới ô có 2 ô vòng
thì các con sẽ đi thì các con sẽ tách hai chân vào 2
ô vòng cứ như vậy các con thực hiện cho tới hết
các ô vòng và bật ra ngoài và đi nhẹ nhàng về cuối
hàng đứng
và bạn tiếp theo thực hiện cho đến bạn cuối cùng
của hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
cô sửa sai cho trẻ
*Cho trẻ thực hiện vận động
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô thấy các con tập rất là ngoan giờ cô cùng các
con sẽ thi đua xem đội nào nhanh tay nhanh mắt
nhé!
-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua giữa hai tổ với
nhau
- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1 tràng
pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
-Hoạt động 3 Trò chơi “Cáo và thỏ”
-Cách chơi 1 bạn sẽ đóng vai là cáo còn các bạn
còn lại sẽ là thỏ và khi có bản nhạc vui các bạn thỏ
sẽ đi kiếm ăn và khi thấy cáo xuất hiện thì các chú
thỏ hãy nhanh chân chạy về nhà và không được để
cáo bắt được
-Luật chơi khi cáo bắt được bạn thỏ nào thì bạn
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ nghe-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Trang 15thỏ đó sẽ làm cáo thay cho bạn cáo kía
- Nhận xét trẻ sau khi chơi (Cô luôn luôn bao quát
và động viên khuyến khích trẻ chơi)
Hoạt động 4 : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Nhảy chum ,tách chân ,qua các vòng
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và
tên )
+ Lý do
- Tình hình chung của trẻ trong ngày