giáo án môn âm nhạc lớp 8 gi¸o ¸n ¢m nh¹c 8 gi¸o viªn traàn thò leä anh giáo án môn âm nhạc lớp 8 bài 1 – tiết 1 học hát mùa thu ngày khai trường ngày soạn 2692007 i mục tiêu hs hát đúng giai điệu v

- GV giới thiệu, ghi bảng. - HS thực hiện theo hướng dẫn.. - GV đàn giai điệu nhiều lần, sau đó bắt nhịp cho HS thực hiện. - Đọc nhạc, hát lời trên nền giai điệu của đàn. * HS tập từn[r]

Trang 1

GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP 8

Bài 1 – Tiết 1

Học hát: Mùa thu ngày khai trường.

Ngày soạn: 26/9/2007

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Mùa thu ngày khai trường” Lưu ý hát đúng chổ đảo

phách và những dấu luyến trong bài

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng, hát đối đáp

- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Giới thiệu - Luyện kỉ năng

III PHẦN CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết

- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa

- Đàn và hát chính xác bài “Mùa thu ngày khai trường”.

2 Chuẩn bị của HS:

- Sách giáo khoa, vở ghi

- Đọc kỉ bài mới

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

b Triển khai bài:

- Nghe băng mẫu (1 - 2 lần)

- Chia đoạn: Bài hát có mấy đoạn?

- Đoạn 1 gồm 2 câu, đoạn 2 gồm 4 câu

- Luyện thanh (1 - 2 phút)

+ Bài hát viết ở nhịp 2

4 + Trường độ gồm: , , , , , ,

+ Cao độ gồm: C-D-E-F-G-A-B-(C)

+ K.H.A.N: Dấu nối, dấu luyến.

* Tập từng câu theo lối móc xích.

Câu 1: “Tiếng trống trường… xanh lá”.

Chú ý: Dấu luyến ở “nắng”,”tiếng”

Và tiết tấu đảo phách: 2

- Lớp trưởng báo cáo sỉ số

- HS lắng nghe, ghi vở

Trang 2

* Tập những câu còn lại tương tự tập câu 1:

Câu 2: “Mùa thu sang … tiếng hát mùa

thu” Chú ý: Dấu luyến ở “tâm; đảo phách (xuyến, tiếng, tiếng)

Câu 3: “Mùa thu …trên vai em”.

Chú ý: Đảo phách (ơi, xây, màu, trên)

Trường độ: 2

4 (3 phách)

Câu 4: “Mùa thu … như trời thu”

Chú ý: Đảo phách (ơi, trang, ngày, như)

* Nhóm toàn bài:

- Các vị trí lấy hơi, dấu luyến, đảo phách

- Một nửa lớp hát đoạn 1, nửa còn lại hát đoạn 2 (ngược lại)

- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần

* Nội dung của bài? (Niềm vui của các

em trong ngày khai trường).

* Tính giáo dục của bài? (Tình cảm yêu

mến tháng năm đi học để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẻ khắc sâu trong trí nhớ các em)

- Hát lần 1: Đoạn 1 hát đối đáp theo 2 dãy, đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

- Hát lần 2: Đoạn 1 nữ lĩnh xướng, đoạn 2 hát

+ Học thuộc lời ca, hát có sắc thái

+ Xem trước Bài 1 - Tiết 2

+ BT 1 (SGK – 6)+ Phân tích bài TĐN số 1

- Nhận xét giờ học:

- HS thực hiện theo hướng dẫn

* HS tập các câu còn lại tương tự câu 1

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS ghi nhớ

- HS thực hiện

- HS trả lời, ghi vở

- HS thực hiện

- HS ghi bài

- HS lắng nghe

Trang 3

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Mùa thu ngày khai trường”

- HS tiếp tục tập trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng, lĩnh xướng, đối đáp

- HS đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1

Thực hành - Luyện tập - Luyện kỉ năng

- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1 “Chiếc đèn ông sao”.

- Thực hiện theo hướng dẫn

- GV kiểm tra sỉ số

- GV giới thiệu, ghi bảng

2 Kiểm tra bài củ:

Thực hiện trong quá trình ôn tập.

Ôn tập: Mùa thu ngày khai trường.

- Nghe băng mẫu (1 - 2 lần)

- HS luyện thanh

- Một số HS thực hiện lại bài hát

Câu 1: Dấu luyến ở “nắng”,”tiếng”

Tiết tấu đảo phách: : 2

- HS lắng nghe

- HS t.h theo đàn

- Cá nhân HS lên bảng thực hiện

- HS lắng nghe và thực hiện theo

Trang 4

- GV giới thiệu, ghi bảng.

- GV hỏi các yếu tố của bài:

Câu 4: Đảo phách (ơi, trang, ngày, như)

- Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

* Tính giáo dục của bài? (Tình cảm yêu mến

tháng năm đi học để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẻ khắc sâu trong trí nhớ các em).

NỘI DUNG 2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

+ Bài TĐN viết ở Nhịp 2

4

+ Trường độ gồm: , , ,

+ Cao độ gồm: C - D - E - G - A - (C)+ Ký hiệu âm nhạc: Dấu nhắc lại, dấu luyến

Câu 2: Tập tương tự câu 1.

Chú ý: Dấu luyến ở “Bác”, “toả”.

* Nhóm toàn bài:

- Các vị trí lấy hơi, có dấu luyến, cao độ khó

hướng dẫn

- HS thực hiện

- HS trả lời và ghi nhớ

- HS ghi vở

- HS đọc theo đàn

- HS ghi vở và thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

* HS tập từng câu

- Cá nhân HS thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 5

* Ghép lời ca: Một nửa lớp đọc nhạc, nửa

còn lại hát lời ca (ngược lại)

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo phách

- Đọc nhạc, hát lời trên nền giai điệu của đàn

- Từng tổ, dãy bàn đọc nhạc, ghép lời bàitrên nền giai điệu của đàn 1 lần

4 Củng cố bài học:

- Từng tổ hát lại bài “Mùa thu ngày khai trường” trên nền giai điệu của đàn 1 lần.

- HS nói tên câu nhạc và đọc nhạc câu đó

- Cá nhân HS xung phong lên bảng thực hiện

- Cả lớp thực hiện toàn bài 1 – 2 lần

5 Hướng dẫn về nhà, nhận xét giờ học:

- Hướng dẫn về nhà:

+ BT 1 (SGK – 8)+ Đọc phần ANTT ở tiết 3

- HS lắng nghe

Trang 6

Bài 1 – Tiết 3:

- Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát “Một

mùa xuân nho nhỏ”.

Ngày soạn: 11/9/2007

I MỤC TIÊU:

- HS thuộc lời và hát thuần thục bài “Mùa thu ngày khai trường” HS tiếp tục

tập trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng, lĩnh xướng, đối đáp

- HS đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1

- Có một số hiểu biết về nhạc sĩ Trần Hoàn, một nhạc sĩ của quê hương Quảng trị và

bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” phỏng thơ Thanh Hải của ông.

Luyện tập - Giới thiệu - Thực hành - Phát vấn

- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa (có bài “Một mùa xuân nho nhỏ”).

- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1 “Chiếc đèn ông sao”.

- Đàn và hát chính xác bài “Mùa thu ngày khai trường”.

- Ảnh nhạc sĩ Trần Hoàn và trích đoạn 1 số bài hát của ông để giới thiệu

- GV nhận xét, ghi điểm

1 Ổn định tổ chức:

Em hãy đọc nhạc, ghép lời bài TĐN số 1?

Trang 7

- GV hỏi lại các yếu tố

- GV giới thiệu và điều

khiển HS trả lời câu hỏi:

(Nhận xét và ghi bảng)

trường .

- ANTT: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát

“Một mùa xuân nho nhỏ”

* Tính giáo dục của bài? (Tình cảm yêu mến

tháng năm đi học để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẻ khắc sâu trong trí nhớ các em).

NỘI DUNG 2

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

- Cao độ, trường độ, ký hiệu âm nhạc …

- Giai điệu bài TĐN 1 ( 1 – 2 lần)

- Đọc thang âm của bài

“Một mùa xuân nho nhỏ”

- Đọc phần giới thiệu ở SGK trang 9

- Ôn lại một số kiến thức đã học ở lớp 7:

+ Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam tên

gì? Ai là tác giả? (Quê hương - Hoàng Việt)

+ Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam tên là

gì? Ai là tác giả? (Cô sao - Đỗ Nhuận)

- Xem ảnh nhạc sĩ Trần Hoàn và trả lời câu hỏi:

+ Nhạc sĩ Trần Hoàn có tên là gì? Quê quán

ở đâu? Sinh và mất ngày tháng năm nào?

(NS Trần Hoàn có tên thật là Nguyễn Tăng Hích, bút danh là Hồ Thuận An Sinh năm

1928 ở Hải Tân -Hải Lăng – Q Trị.Ông nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hoá - Thông tin Ông mất 23/11/2003 tại Hà Nội) + Một số tác phẩm tiêu biểu của ông? (SGK)

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

- Cá nhân HS đọc

- HS xem, trả lời

và ghi vở

Trang 8

- GV giới thiệu và hỏi HS

về nội dung, tính chất của

+ Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng gì?

(Giải thưởng Hồ Chí Minh về V Học – N.T)

+ Bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” của

nhà thơ Thanh Hải được ông phổ nhạc năm

1980 (Nội dung, tính chất bài hát)

- Trích đoạn một số bài hát của nhạc sĩ TH:

Sơn nữ ca, Lời người ra đi …

- Nghe bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” (2

- 3 lần).

- Từng tổ hát lại bài “Mùa thu ngày khai trường” và đọc lại bài TĐN số 1 trên nền

giai điệu của đàn 1 lần

- HS xung phong thực hiện bài hát “Một

mùa xuân nho nhỏ”

+ Phân tích bài “Lí dĩa bánh bò”.

+ Tập hát “Một mùa xuân nho nhỏ”.

- HS trả lời (SGK)

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận

- HS thực hiện

- HS ghi vở

- HS lắng nghe

Trang 9

Bài 2 – Tiết 4

Học hát: Lí dĩa bánh bò.

Ngày soạn: 18/9/2007

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Lí dĩa bánh bò” (Dân ca Nam Bộ)

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng

- Qua nội dung bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và

có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa, bản đồ Việt Nam

- Đàn và hát chính xác bài “Lí dĩa bánh bò”.

- GV giới thiệu khu vực

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Bài 2 - Tiết 4 : Học hát: Lí dĩa bánh bò.

Dân ca Nam Bộ

- HS quan sát, lắng

Trang 10

- Xuất xứ của các bài Lí: Từ 2 câu thơ lục

bát (giới thiệu một số bài: Lí cây bông, Lí ngựa ô …)

- Nghe băng mẫu bài hát (1 - 2 lần) + Bài hát viết ở nhịp 2

4 + Trường độ gồm: , , , , , ,

+ Cao độ gồm: C - D - E - G - A - (C)

+ K.H.A.N: Dấu luyến, dấu nhắc lại,

khung thay đổi.

+ Ô nhịp lấy đà (có 0.5 phách)

- Bài hát gồm có 2 câu

* Tập từng câu theo lối móc xích:

Câu 1: “Hai tay … lén đem cho trò”.

* Tập câu 2 tương tự tập câu 1:

Câu 2: “I i i i trò … trò đi thi i i i”.

Chú ý: Luyến ở tiết tấu: 2

Đảo phách: “Tang tang là”.

Cao độ ở cụm từ “Là trò là trò”.

* Nhóm toàn bài:

- Các vị trí lấy hơi, dấu luyến, đảo phách

(Dấu luyến ở 4 nốt nhạc và chấm dôi ở tiết tấu: 2

4 ), trường độ cuối

đoạn, câu và kí hiệu âm nhạc có trong bài

* Nội dung của bài? (Bài hát gợi lên

hình ảnh cô gái tôt bụng thương anh học trò nghèo ở trọ nên giấu cha, giấu mẹ mang bánh tới cho anh Lần đầu tiên nên còn lúng túng … nhưng với tình thương chân thật cô gái vượt lên sự rụt rè để thực hiện mong muốn của mình”).

* Tính giáo dục của bài? (Tình yêu quê

hương đất nước, tình thân ái, tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thứuc

nghe

- HS lắng nghe

- HS luyện thanh

- HS tập từng câu theo hướng dẫn của giáo viên

- HS thực hiện

* HS thực hiện tương tự câu 1

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS quan sát và thực hiện

Trang 11

+ Học thuộc lời ca, hát có sắc thái.

+ Xem trước Bài 2 - Tiết 5+ BT 1, 2 (SGK – 13)+ Phân tích bài TĐN số 2

+ Xem lại Gam trưởng, giọng trưởng

- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 2 “Trở về Su - ri - en - tô”.

Giới thiệu - Luyện tập - Phát vấn - Luyện kỉ năng

- Đàn Organ, bảng phụ, máy nghe, băng đĩa (có bài “Lí dĩa bánh bò”).

- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 “Trở về Su - ri - en - tô”.

- Đàn và hát chính xác bài “Lí dĩa bánh bò”.

- GV kiểm tra sỉ số 1 Ổn định tổ chức: - Lớp trưởng báo

cáo sỉ số

Trang 12

- GV nhận xét, ghi điểm.

Em hãy trình bày bài “Lí dĩa bánh bò ” ?

- HS nghe bài hát từ máy nghe

- Cả lớp thực hiện lại bài hát

Chú ý: Các vị trí có dấu luyến, tiết tấumóc

giật, các kí hiệu âm nhạc, phát âm các từ

“I i i i i”, các vị trí lấy hơi, nhịp lấy đà.

* Nội dung và tính giáo dục của bài?

- Cả lớp thực hiện lại bài hát 1 - 2 lần

NỘI DUNG 2 Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ

* Hầu hết các bài hát và bản nhạc được viết

trên 2 hệ thống giọng trưởng và giọng thứ.

Bài hát viết giọng trưởng thường mang tính chất sôi nổi, tươi sáng, bài viết giọng thứ thường diễn tả sự du dương, tha thiết (điều này còn phụ thuộc vào tốc độ của bài).

- VD về bài viết ở giọng trưởng: Chú chim nhỏ dễ thương, chiếc đèn ông sao, tiếng ve gọi hè,…

VD về bài viết ở giọng thứ: Xuân về trên bản, Ca - chiu - sa, quê hương,…

? K/n Gam trưởng? Giọng trưởng?

(Gam trưởng là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc, hình thành dựa trên công thức

cung và nửa cung: 1 - 1 - 1/2 - 1 - 1 - 1 - 1/2)

I II III IV V VI VII (I)

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

* Sơ đồ: I II III IV V VI VII

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS theo dõi

- HS nghe và cảm nhận về 2 loại giọng

- HS trả lời và viết công thức

- HS lên bảng xác định

- HS so sánh

Trang 13

- GV đưa ra sơ đồ gam

(Cách sắp xếp cung và nửa cung, số bậc

âm tương ứng)

* Nêu định nghĩa Gam thứ? (Gam thứ là hệ

thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc, hình thành dựa trên công thức cung và nửa cung:

1 - 1/2 - 1 - 1 - 1/2 - 1 - 1)

- Trong gam thứ âm ổn định nhất trong gam

là âm chủ (Bậc I) (Giống gam trưởng).

VD: Trong gam La thứ âm chủ là La (Bậc I)

* Giọng thứ là gì? (Là các bậc âm trong

gam thứ được sử dụng để xây dựng giai điệu cho 1 bài hát, bản nhạc, kèm theo tên âm chủ).

NỘI DUNG 3 Tập đọc nhạc: TĐN số 2.

- Bài viết ở giọng La thứ vì hoá biểu không

có dấu hoá và nốt kết là nốt “La”

- HS đọc thang âm của bài

- Bài TĐN có 4 câu, mỗi câu 2 ô nhịp

Tập từng câu theo lối móc xích:

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS đọc theo đàn

- HS ghi vở và thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe.-HS nghe, quan sát

- HS tập từng câu

- Cá nhân HS t.h

* HS tiến hành tậpcâu 2, câu 3 và câu

4 theo hướng dẫncủa GV

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 14

- Các vị trí lấy hơi ở vị trí dấu lặng đen.

- Từng dãy bàn thực hiện

- Từng tổ hát lại bài “Lí dĩa bánh bò” và đọc

nhạc, ghép lời bài TĐN số 2 trên nền giai điệu của đàn 1 lần

- Cá nhân HS lên bảng đọc bài TĐN 2

- Hãy nêu k./n Gam trưởng, giọng trưởng?

- Có một số hiểu biết về nhạc sĩ Hoàng Vân và sự đóng góp của ông cho nền âm nhạc Việt Nam

và bài hát “Hò kéo pháo” của ông.

- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa (có bài “Hò kéo pháo”)

Trang 15

- Đàn và hát chính xác bài “Lí dĩa bánh bò” cũng như bài TĐN số 2 “Trở về Su - ri - en - tô”

- Ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân và trích đoạn 1 số bài hát của ông để giới thiệu

- GV hỏi các y.tố bài (N xét).

Nêu khái niệm gam thứ, giọng thứ?

* Nhịp, cao độ, trường độ của bài TĐN 2?

- Giai điệu bài TĐN 2 ( 1 – 2 lần)

- Đọc thang âm của bài (La thứ)

- Cả lớp đọc nhạc, ghép lời (2 -3 lần)

- Một số HS thực hiện

- Đọc nhạc, ghép lời và vỗ tay theo phách

- Đàn 1 số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu yêu cầu HS nhận biết và đọc câu nhạc đó

- Từng dãy bàn, tổ HS thực hiện

- Đọc nhạc, ghép lời trên giai điệu của đàn

NỘI DUNG 3 ÂNTT: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát

“Hò kéo pháo”

- Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ HV và bài hát

“Hò kéo pháo” ở SGK trang 16.

- Xem ảnh của nhạc sĩ HV và trả lời câu hỏi:

+ Nhạc sĩ HV có tên là gì? Quê quán ở đâu?

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

- HS quan sát, trả lời và ghi vở

Trang 16

Sinh ngày tháng năm nào?

(NS HV tên thật là Lê Văn Ngọ, bút danh là Y

-na Sinh ngày 24/7/1930 ở Hà Nội).

(Giải thưởng Hồ Chí Minh về V Học – N.T)

+ Một số tác phẩm tiêu biểu của ông? (SGK)

- Trích đoạn một số bài hát của nhạc sĩ HV:

Quảng Bình quê ta ơi, Bài ca xây dựng …

* Bài hát “Hò kéo pháo” của ông sáng tác

năm 1954 (N/dung, t/chất bài hát)

- Nghe bài hát “Hò kéo pháo” (2 - 3 lần).

- Từng tổ hát lại bài “Lí dĩa bánh bò” và đọc

lại bài TĐN số 2 trên nền giai điệu của đàn 1 lần

- HS nam đọc nhạc và hát lời câu 1 - 3, HS

- HS thực hiện

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Tuổi hồng”

- Qua nội dung bài hát, hướng các em biết trân trọng và gìn giữ những tháng ngày tươi đẹp khi còn cắp sách đến trường

- Đàn và hát chính xác bài “Tuổi hồng”.

Trang 17

-Trích đoạn bài hát “Màu mực tím” của nhạc sĩ Trương Quang Lục.

Nhạc và lời: Trương Quang Lục

- Hát trích đoạn bài hát “Màu mực tím”.

- Nghe băng bài “Tuổi hồng” (1 - 2 lần)

- Chia đoạn: Bài hát có mấy đoạn? (2 đoạn)

- Đoạn 1 gồm 4 câu, đoạn 2 gồm 2 câu, bài hát gồm có 2 lời

4 + Trường độ gồm: , , , , ,

Câu 1: “Vui sao khi… vui ngày ngày”.

* Tập những câu còn lại tương tự tập câu 1:

Câu 2: “Tuổi hồng … dáng tương lai”.

Chú ý: Dấu luyến ở “sáng”,” ước”.

Cao độ ở nốt “Fạ”(Tuổi)

Và tiết tấu: 4

4

Trang 18

Câu 3: “Tuổi hồng đến với …cành lá”.

Chú ý: Dấu luyến ở”với”.

Tiết tấu: 4

4

Trường độ ở “em” : 4

4 (3 phách)

Câu 4: “Tuổi hồng đến với … rực lên”

Chú ý: Dấu luyến ở “với”

Và tiết tấu: 4

4

Cao độ ở nốt “Fạ” (Tuổi) Trường độ ở “em”: 4

* Tập đoạn 2 tương tự tập đoạn 1:

Câu 5: “La la la … đẹp những ước

* Tập lời 2 tương tự tập lời 1:

Chú ý: Thực hiện đúng dấu quay lại và các

kí hiệu âm nhạc, trường độ cuối câu, cuối đoạn

* Nhóm toàn bài:

- Các vị trí lấy hơi và các vị trí khó của bài

- Một nửa lớp hát đoạn 1 (Lời 1), hát đoạn 2 (Lời 2) Nửa còn lại hát đoạn 2 (Lời 1) và đoạn 1 (Lời 2).

em trên đường đến trường).

* Tính giáo dục của bài? (Biết trân trọng và

gìn giữ những tháng ngày tươi đẹp khi còn cắp sách đến trường).

- HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn

* HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn

* HS thực hiện tương tự tập lời 1

- HS chú ý

- HS thực hiện

- HS trả lời và ghi vở

- HS thực hiện

Trang 19

+ Học thuộc lời ca, hát có sắc thái.

+ Xem trước Bài 3 - Tiết 9

+ BT 2 (SGK – 21)+ Phân tích bài TĐN số 3

+ Xem lại gam thứ, giọng thứ và gam trưởng, giọng trưởng

- HS củng cố lại các nội dung đã học

- Kiểm tra và đánh giá quá trình tiếp thu của HS

Thực hành - Luyện kỉ năng

Trang 20

- Đàn Organ

* Kiểm tra hát: Theo nhóm HS

* Kiểm tra bài tập nhạc lí: Cá nhân HS

Hãy tự viết một đoạn nhạc ở giọng La thứ, gồm có 5 ô nhịp

* Kiểm tra TĐN: Cá nhân HS (Tự chọn bài).

+ Ôn lại các nội dung vừa ôn tập

+ Phân tích bài: Tuổi hồng

- Ôn tập bài hát: Tuổi hồng.

- Nhạc lí: Giọng song song, giọng La thứ hoà thanh

- Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Trang 21

Ngày soạn: 28/10/2007

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập để trình bày bài hát “Tuỏi hồng” thuần thục hơn.

- HS biết về giọng song song và phân biệt được giọng La thứ tự nhiên với giọng La thứ hoà thanh

- Đọc nhạcvà hát lời chính xác bài TĐN số 3 “Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót”.

- Đàn Organ, bảng phụ, máy nghe, băng đĩa (có bài “ Tuổi hồng ”).

- Đàn và hát chính xác bài “Tuổi hồng”.

- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3 “Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót”.

Em hãy trình bày bài “Tuổi hồng ” ?

3 Bài mới:

Bài 3 - Tiết 9:

- Ôn tập bài: Tuổi hồng.

- Nhạc lí: Giọng song song, giọng La

- HS nghe bài hát từ máy nghe

Chú ý: Các vị trí có dấu luyến, dấu nối,

trường độ cuối mỗi câu, mỗi đoạn: 4

- HS luyện thanh

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát và thực hiện

- HS thực hiện

Trang 22

- GV yêu cầu và hỏi về

cặp giọng song song:

- GV giới thiệu và đàn

thang âm Am tự nhiên và

Am hoà thanh:

- GV hỏi: (Nhận xét)

* Nội dung của bài?

* Tính giáo dục của bài?

- Một nửa lớp hát câu 1, 2 Nửa còn lại hát

câu 3, 4 Câu 5,6 cả lớp hát hoà giọng.

NỘI DUNG 2 Nhạc lí: Giọng song song, giọng La thứ hoà

thanh

* Giọng song song:

? Để xác định giọng điệu của 1 bản nhạc cần phải dựa vào yếu tố nào?

(Hoá biểu và nốt kết thúc của bài)

? Hoá biểu là gì? (Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu bản nhạc)

? Lấy VD về 1 số bài hát có hoá biểu?

(Hò kéo pháo, bóng cây Kơ – nia, Tuổi hồng…)

- Hai VD ở SGK trang 22:

VD 1: Am và C (Không có dấu hoá)

VD 2: Dm và F (Có dấu “Si” giáng)

- Ở 2 VD trên, từng VD có 1 giọng trưởng và

1 giọng thứ, như vậy đó là giọng song song

? Thế nào là giọng song song? (Là 1 giọng

trưởng và 1giọng thứ cùng chung hoá biểu)

- HS mở SGK trang 69 và trả lời câu hỏi:

? Giọng Đô trưởng sọng song với giọng nào?

Tương tự với giọng Mi thứ, La trưởng, Si thứ song song với giọng nào?

(C // Am; Em // G; A // F # m; Bm // D)

* Giọng La thứ hoà thanh:

- Công thức giọng Am tự nhiên và Am hoà thanh:

+ Công thức giọng La thứ tự nhiên:

? Nhận xét về sự khác nhau giữa 2 giọng trên?

(giọng La thứ hoà thanh xuất hiện nốt G # )

? Vậy giọng La thứ hoà thanh là gì?

(Là giọng thứ có âm bậc VII tăng lên ½ cung

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS quan sát, ghi

vở và đọc thang âm

Trang 23

- GV đàn: (Nhận xét)

- GV hỏi các yếu tố của

so với giọng Am tự nhiên)

- HS đọc cao độ giọng La thứ tự nhiên và La thứ hoà thanh theo đàn

NỘI DUNG 3 Tập đọc nhạc: TĐN số 3

- Bài viết ở giọng La thứ hoà thanh vì hoá

biểu không có dấu hoá, nốt kết là nốt “La” và

có nốt G # (Bậc VII của Am)

- HS đọc thang âm của bài (Am hoà thanh)

- Âm hình tiết tấu: 3

4

(Miệng đọc tiết tấu, tay vỗ theo phách)

- Đọc cao độ các nốt nhạc trong bài TĐN 3

- Bài TĐN số 3 (1 - 2 lần)

- Bài TĐN có 2 câu, mỗi câu 4 ô nhịp

Tập từng câu theo lối móc xích:

- Các vị trí lấy hơi và tiết tấu khó

- Từng dãy bàn thực hiện

- Từng tổ hát lại bài “Tuổi hồng” trên nền

giai điệu của đàn 1 lần

? Khái niệm giọng song song và giọng La thứ

- HS đọc

- Cá nhân HS t.h

- HS tiến hành tậpcâu 2 theo hướngdẫn của GV

- HS quan sát

- HS thực hiện

Trang 24

- HS đọc bài

- HS ghi vở

- HS lắng nghe

Trang 25

Bài 3 – Tiết 10:

- Ôn tập bài hát: Tuổi hồng.

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát

“Bóng cây kơ - nia”.

Ngày soạn: 5/11/2007

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập để trình bày bài hát “Tuổi hồng” và bài TĐN số 3 “Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót”

thuần thục hơn

- HS có hiểu biết sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, và

tìm hiểu bài hát “Bóng cây kơ - nia” của ông.

- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa (có bài “Bóng cây kơ - nia ”).

- Đàn và hát chính xác bài “Tuổi hồng”, bài TĐN số 3 “Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót”

- Ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và trích đoạn 1 số bài hát của ông để giới thiệu

- GV đàn

Nêu khái niệm Giọng song song và giọng La thứ hoà thanh?

- ANTT: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và

bài hát “Bóng cây kơ - nia”

NỘI DUNG 1

Ôn tập: Tuổi Hồng.

- Luyện thanh

- HS luyện thanh

Trang 26

(Nhận xét và ghi bảng)

- GV giới thiệu

- GV giới thiệu xuất xứ và

hỏi N/D, tính chất bài hát

- Nghe lại bài hát từ máy nghe

- Cả lớp, từng tổ HS thực hiện lại bài hát

-HS hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp 4

4.

Chú ý: Nhịp lấy đà (Có 1 phách)

* Nội dung và tính giáo dục của bài?

- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát trênnền giai điệu của đàn 3 - 4 lần

NỘI DUNG 2

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 3.

Giọng La thứ hoà thanh là gì?

- Giai điệu bài TĐN 3 ( 1 - 2 lần)

- Đọc thang âm của bài (La thứ hoà thanh)

- Đàn 1 số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu yêu cầu HS nhận biết và đọc câu nhạc đó

- Đọc nhạc, ghép lời trên giai điệu của đàn (2 - 3 lần)

NỘI DUNG 3 ÂNTT: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và

bài hát “Bóng cây kơ - nia”

- Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ PHĐ và bài hát “Bóng cây kơ - nia” ở SGK trang 24.

- Xem ảnh của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và trả lời câu hỏi:

+ Nhạc sĩ PHĐ có bút danh là gì? Quê quán

ở đâu? Sinh ngày tháng năm nào?

(NS PHĐ có bút danh là Huy Quang Sinh ngày 11/11/1924 , quê ở Đà Nẵng).

(Giải thưởng Hồ Chí Minh về V Học - N.T) + Một số tác phẩm tiêu biểu của ông? (SGK)

- Trích đoạn một số bài hát của nhạc sĩ HV:

Đoàn vệ quốc quân, Những ánh sao đêm …

* Bài hát “Bóng cây kơ - nia” của ông

sáng tác năm 1971, lời của Ngọc Anh

phỏng dịch dân ca Hrê (N/dung, t/chất bài hát)

- Nghe bài hát “Bóng cây kơ - nia” (2 - 3 lần).

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS trả lời

- HS quan sát, trả lời và ghi vở

- HS trả lời (SGK)

- HS lắng nghe

- HS nghe, trả lời

Trang 27

- Từng tổ hát lại bài “Tuổi hồng” và đọc lại

bài TĐN số 3 trên nền giai điệu của đàn 1 lần

- HS nêu những nét chính về nhạc sĩ PHĐ

- HS xung phong thực hiện bài hát “Bóng

cây kơ - nia ”

Trang 28

Bài 4 – Tiết 11 Học hát: Hò ba lí.

Ngày soạn: 13/11/2007

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Hò ba lí”

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết trân trọng và gìn giữ những làn điệu dân ca

- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa, bản đồ Việt Nam

- Đàn và hát chính xác bài “Hò ba lí” Trích đoạn một số điệu Hò để giới thiệu.

- GV giới thiệu trên bản

Dân ca Quảng Nam

- Vị trí của Tỉnh Quảng Nam trên bản đồ

và hát trích đoạn một số điệu Hò để giới

thiệu: Hò hụi, Hò giã gạo

- Nghe băng bài “Hò ba lí” (1 - 2 lần)

- Chia câu: Bài hát có mấy câu? (3 câu)

4

- HS quan sát, lắngnghe

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS luyện thanh

Trang 29

(Miệng đọc tiết tấu, tay vỗ theo phách)

Câu 1: “Ba lí tang… ba lí tình tang”.

Tập câu 2, câu 3 tương tự tập câu 1:

Câu 2: “Trèo lên trên … ba lí tình tang”.

Chú ý: Dấu luyến “trên, rẫy,khoai, lí, lí,

lí”.

+ Và tiết tấu: 2

4

+ Trường độ cuối câu “tang” (3phách)

Câu 3: “Chẻ tre mà đan … hò khoan”.

Chú ý: + Dấu luyến ở”chẻ, là, cho,

- Các vị trí lấy hơi và các vị trí khó của bài:

Dấu luyến, dấu lặng, trường độ cuối mỗi câu

- HS tập từng câu

- HS lắng nghe và hát nhẩm theo

- HS thực hiện

- HS tập câu 2, câu

3 tương tự tập câu 1

- HS lắng nghe và quan sát

- HS thực hiện

- Từng tổ HS thực

Trang 30

+ Xem lại giọng song song Gam thứ, giọng thứ và gam trưởng, giọng trưởng.

Ngày soạn: 21/11/2007 I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập để trình bày bài hát “Hò ba lí” thuần thục hơn.

- HS nắm được những kiến thức về hoá biểu và giọng cùng tên

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 4 “Chim hót đầu xuân”, rèn kĩ năng đọc các nốt móc kép.

- Đàn Organ, bảng phụ, máy nghe, băng đĩa (có bài “Hò ba lí”).

- Đàn và hát chính xác bài “Hò ba lí”.

- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 4 “Chim hót đầu xuân”.

Em hãy trình bày bài “Hò ba lí ” ?

3 Bài mới:

Bài 4 - Tiết 12:

- HS lắng nghe,

Trang 31

- HS nghe bài hát từ máy nghe 1 - 2 lần

Chú ý: Các vị trí có dấu luyến (Lí, mà,

lí, lí, trên, rẫy, …) dấu nối, các vị trí có

dấu lặng, trường độ cuối mỗi câu, mỗi

đoạn (có 3 phách) và tiết tấu khó của bài…

- Cá nhân HS thực hiện bài hát 1 lần

+ Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu + Giọng cùng tên.

* Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu:

? Để xác định giọng điệu của 1 bản nhạc cầnphải dựa vào yếu tố nào?

(Hoá biểu và nốt kết thúc của bài)

? Hoá biểu là gì? (Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu bản nhạc)

- Những dấu thăng và dấu giáng trong hoábiểu cũng xuất hiện theo qui luật nhất định

Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên

dòng thứ 5 - vị trí nốt Pha, có 2 dấu thăng là:

Pha và Đô (Khe thứ 3)

Nếu bản nhạc có 1 dấu giáng, nó sẽ nằm trên

dòng thứ 4 - vị trí nốt Si, có 2 dấu giáng là:

Pha và Mi (Khe thứ 4)

ghi vở

- HS luyện thanh

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát và thực hiện

- HS thực hiện

- HS trả lời, ghi nhớ

- HS theo dõi và

ghi nhớ (Ghi vở).

Trang 32

? Thứ tự các dấu thăng và dấu giáng ở trên

hoá biểu xuất hiện theo thứ tự như thế nào?

(Các dấu hoá ở hoá biểu có 2 loại: Dấu thăng và dấu giáng, được xuất hiện theo 1 thứ tự nhất định:

+ Hoá biểu có dấu thăng: Dấu hoá thăng xuất hiện theo quảng 5.

+ Hoá biểu có dấu giáng: Dấu hoá giáng xuất hiện theo quảng 4.

Thứ tự xuất hiện của dấu thăng và dấu giáng trên hóa biểu trái ngược nhau.

? Thế nào là giọng song song? (Là 1 giọng

trưởng và 1 giọng thứ cùng chung hoá biểu)

* Giọng cùng tên:

- Cho HS xem VD về giọng cùng tên ở SGK

trang 30: (A và Am, C và Cm).

? Thế nào là 2 giọng cùng tên? (GCT là 1

giọng trưởng và 1 giọng thứ cùng chung âm chủ nhưng khác hoá biểu)

- Lấy 1 số VD về giọng cùng tên:

Giọng D - Dm; F – Fm; G - Gm …

NỘI DUNG 3 Tập đọc nhạc: TĐN số 4

+ Bài TĐN viết ở Nhịp 2

4

+ Trường độ gồm: , , , ,

+ Cao độ gồm: C - D - E - F - G - A - (C)

- Bài viết ở giọng Đô trưởng vì hoá biểu

không có dấu hoá, nốt kết là nốt “Đô”.

- HS đọc thang âm của bài (Đô trưởng)

- Đọc cao độ các nốt nhạc trong bài TĐN 4

- Giai điệu bài TĐN số 4 (1 - 2 lần)

- Bài TĐN có 2 câu, câu 1 có 4 ô nhịp, câu

- Cá nhân HS t.hiện

Trang 33

- Các vị trí lấy hơi và tiết tấu khó.

- Từng tổ, dãy bàn đọc nhạc, ghép lời bài

TĐN số 4 trên nền giai điệu của đàn 1 lần.

- Từng tổ hát lại bài “Hò ba lí” và đọc nhạc, ghép lời bài TĐN số 4 trên nền giai điệu của

đàn 1 lần

? Nêu thứ tự xuất hiện các dấu thăng, giáng trên hoá biểu?

? Nêu khái niệm giọng cùng tên?

- HS lắng nghe

- HS ghi vở

- HS lắng nghe

Trang 34

- HS ôn tập để trình bày thuần thục hơn bài hát “Hò ba lí”.

- HS đọc nhạc và ghép lời thành thạo bài TĐN số 4 “Chim hót đầu xuân”.

- HS nắm được những kiến thức sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc ở Việt Nam

- Đàn, hát chính xác bài “Hò ba lí” - đọc nhạc chính xác TĐN số 4 “Chim hót đầu xuân”.

- Ảnh minh hoạ một số nhạc cụ dân tộc, băng đĩa nhạc biểu diễn bằng các nhạc cụ đó

+ Nêu thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu?

+ Nêu khái niệm giọng cùng tên?

Trang 35

- Nghe lại bài hát từ máy nghe

- Cả lớp, từng tổ HS thực hiện lại bài hát

- Giai điệu bài TĐN 4 ( 1 - 2 lần)

- Đọc thang âm của bài (Đô trưởng)

- Đọc nhạc, ghép lời trên giai điệu của đàn (2 - 3 lần)

NỘI DUNG 3 ÂNTT: Một số nhạc cụ dân tộc.

* Nhạc cụ là phương tiện để diễn tả âm

nhạc Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xưa và có nguồn gốc từ các công cụ lao động Mỗi dân tộc trên thế giới đều có những loại nhạc cụ của riêng mình Đó là di sản văn hoá quí giá cần được gìn giữ và bảo

vệ Người Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều loại nhạc cụ độc đáo bằng nhiều chất liệu khác nhau Bài học này chúng ta sẽ có dịp tìm hiểu kĩ hơn về 1 vài nhạc cụ trong số

đó Đó là cồng, chiêng, đàn T ’ rưng và đàn đá.

- Đọc phần giới thiệu về một số nhạc cụ dân tộc ở SGK trang 31 - 32

- Treo tranh ảnh về 3 loại nhạc cụ này lên bảng

? Người ta dùng những chất liệu nào để làm

- HS luyện thanh

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS chú ý, lắng nghe

- HS quan sát

Trang 36

+ Gỗ (Mộc): Nhạc cụ gõ như mõ, song loan.

+ Trúc: VD sáo, tiêu + Vỏ quả bầu (Bào): VD đàn bầu, tính tẩu.

+ Dây tơ: (Ti): VD đàn nhị.

+ Da (Cách): làm mặt trống.)

- HS lên bảng chỉ vào hình vẽ và giới thiệu về Cồng và nhiêng?

* Ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và

chiêng có sự khác biệt Dân tộc này làm cồng có núm, dân tộc khác thì ngược lại.

Chúng ta gọi chung là cồng và chiêng cho cả 2 loại.

? Cồng, chiêng được làm bằng gì? Cách

sử dụng?

(Làm bằng đồng thau Dùng dùi gỗ có quấn vải mềm hoặc dùng tay để đánh)

? Em nào có thể giới thiệu về đàn T’rưng?

(Làm bằng tre, nứa dài ngắn khác nhau, đánh bằng dùi)

? Em nào có thể giới thiệu về đàn đá?

(Là nhạc cụ gõ cổ nhất của Việt Nam, làm bằng các thanh đá Dài, ngắn, to, nhỏ, dày, mỏng khác nhau)

? Trên TG nước nào có nhiều nhạc cụ được làm

từ tre, nứa? (Philíppin: đất nước có hàng trăm nhạc cụ làm từ tre nứa)

? Trên TG nước nào có nhiều loại nhạc cụ dân

+ Thực hiện lại các nội dung vừa học

+ Đọc bài đọc thêm “Hát ru”.

+ Ôn tập kĩ Tiết 14 SGK - 34

+ BT 1, 2 SGK trang 32

- HS đọc SGK và lên giới thiệu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và cảm nhận

- HS thực hiện

- HS nêu nét chính

- HS ghi vở

- HS lắng nghe

Trang 37

- GV nhận xét - Nhận xét giờ học:

Tiết 14:

ÔN TẬP.

Ngày soạn: 02/12/2007 I MỤC TIÊU:

- Ôn tập lại những kiến thức đã học để hát và đọc nhạc thuần thục hơn, ôn tập lại phần nhạc lí để củng cố kiến thức cho HS

- Qua việc ôn tập, GV kiểm tra sự tiếp thu và thể hiện bài hát, bài DN cũng như những kiến thức nhạc lí của HS

Thực hành - Luyện tập - Luyện kỉ năng

- Đàn Organ

- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát “Tuổi hồng” và “Hò ba lí”.

- Đàn, đọc nhạc, hát lời chính xác 2 bài TĐN số 3, 4

- GV đàn

- GV hướng dẫn và đệm

đàn (Nhận xét).

HS thực hiện hoàn chỉnh mỗi bài hát 2

-3 lần trên nền giai điệu của đàn

- Hát + vỗ tay mỗi bài 1 lần

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

Trang 38

? Em hãy nêu khái niệm Giọng song song và

giọng La thứ hoà thanh? Giọng cùng tên?

? Em hãy nêu nhận xét về sự xuất hiện

của dấu thăng, dấu giáng ở hoá biểu? Cho

VD về sự xuất hiện của 2 loại dấu hoá đó?

- Trả lời những câu hỏi sau: (HS được xem SGK trang 69, em nào trả lời đúng

cả 3 câu, GV cho điểm tốt)

? Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết

ở giọng Son trưởng? Giọng Son trưởng

song song với giọng nào và cùng tên với giọng nào?

ở giọng Rê thứ? Giọng Rê thứ song

song với giọng nào và cùng tên với giọng nào?

ở giọng La trưởng? Giọng La trưởng

song song với giọng nào và cùng tên với giọng nào?

- Đọc thang âm và âm trụ gam La thứ hoà thanh

* Ôn tập TĐN số 3, 4:

- HS đọc thang âm của 2 TĐN bài

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời hoàn chỉnh trên nền giai điệu của đàn mỗi bài 2 - 3 lần

- Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách mỗibài 1 - 2 lần

+ Ôn lại các nội dung vừa ôn tập

+ Ôn tập các nội dung ở tiết 15, 16, 17, 18(SGK trang 34)

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	2,97 MB