giáo án các loại quả

Trò chơi “chọn theo yêu cầu của cô” -Cô nêu Cách chơi: cô chia lớp thành 2 nhóm cô có 2 rổ quả có rất nhiều các loại quả trong đó nhưng nhiệm vụ của các con sẽ là bật qua 3 ô vòng và l[r]

-Trẻ biết cất dồ dùngđúng nơi quy định.

-Trẻ biết được sự thayđổi của lớp và biết đượcchủ đề tiếp theo là gì?

-Trẻ biết về 1 số loại quả

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề

- Bụng: Ngồi duỗi chân

cúi người về phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân

trước chân sau

- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Sổ điểm danh

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Thế giới thực vật

” nhánh “ các loại Quả ” cô cùng trẻ trò chuyện về

các loại quả

-Cô cùng trẻ hát bài “ Quả ”

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn ăn nhiều các loại quả

để có 1 cơ thể khỏe mạnh

-Cô cho trẻ quan sát bức tranh về các loại quả

-cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bức tranh

(Cô luôn động viên khuyến khích trẻ giúp trẻ trả lời

rõ ý )

-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân

Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cực

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Tay: Hai tay đưa ngang, gập trước ngực

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi

- Cô chấm cơm và báo ăn

TỔ CHỨCCÁC HOẠT ĐỘNG

+ Xây dựng vườn cây ăn

quả, vườn hoa, vườn trường

- Trẻ biết đóng vaingười bán hoa quả vàngười mua hàng vàcách chăm sóc, quantâm đến mọi người

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình Trẻ biết sửdụng một số nguyênvật liệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hình

- Trẻ biết cách cầm bút

Vẽ, tô màu, và cắt, xé dán quả

- Trẻ biết nặn quả, chùm quả

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

-Trẻ biết Xem tranhảnh và trò chuyện vềmột số loại quả

+ Làm sách tranh vềcác loại quả

-Trẻ yêu thiên nhiênyêu vẻ đẹp của nhiênnhiên

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phùhợp

Như rau bắp cải,su hào súp lơ, quả nho, táo , cam

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh gạch

- Bút, giấy, kéo, đất nặn

- Sách, tranh ảnh,truyện trong chủ đề

-Băng đĩa nhạc

các bài hát có trong chủ đề

-Bình tưới

TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Qủa”

-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và

trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong lành

và mát mẻ và nhiều trái ngọt để ăn nhé

- 2 Nội dung:

-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

-Trẻ biết đặc điểm hình dáng của các loại cây ănquả trong vườn trường -Trẻ biết vẻ đẹp của thiênnhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh+ Giáo dục trẻ.Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh môi trường xung quanh -Trẻ thuôc bài vè

- Trang phục phù hợp

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ đọc cùng cô

-Chơi trò chơi dân gian

“mèo đuổi chuột “ kéo

cưa lừa sẻ “

-Trẻ hiểu luật chơi vàcách chơi của các tròchơi

-Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

Luật chơi và cách chơi

- Các trò chơi

-Lời các bài đồng dao

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa mình

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ. Chậu nước, cát, bình nước, ca tưới nước

Cát, nước

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

2 Nội dung.

a)cho trẻ đi dạo quan sát vườn rau cô dùng câu hỏi mở hỏi

và đàm thoại cùng trẻ về các loại rau có trong vườn trường

- Rau này là rau gì?

-Thân rau, lá rau màu gì ,lá rau dạng gì

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại rau

*Cô cho trẻ quan sát clip các cô nhà bếp chế biến rau và nấu

các loại rau

-Cô hỏi trẻ về các loại rau mà các cô chế biến có tên là gì

-Các cô chế biến như thế nào

-Cô giáo dục trẻ : trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại ra

Trẻ xếp hàng ra ngoàitrời

-Trẻ hưởng ứng cùng

cô -Trẻ trò chuyện cùng cô

b Trò chơi vận động, trò chơi dân gian

- Cô giới thiệu tên các trò chơi

- Chơi trò chơi:“Cây nào quả ấy”; “Hoa nào lá ấy”; “Chồng

nụ trồng hoa”,

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian “mèo đuổi

chuột “ kéo cưa lừa sẻ “

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi vệ

sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

-Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng

-Trẻ có them kĩ năng sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

-Trẻ có thói quen ngọn gangngăn lắp

- Kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

-Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ

đề …

-Rổ va tủ đựng

đồ chơi

-Băng đĩa nhạccác bài háttrong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

- Trẻ hát bài và vận động 1 bài hát ,bài thơ có trong chủ đề

*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng

-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài

hát “ em yêu cây xanh , hát quả , thơ “Thị”

Tryên Sự tích cây vú sữa … )

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện lại bài

hát đó

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết

mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

Cô cho trẻ chọn góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi

*Biểu diễn văn nghệ

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết

mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện

- Băng đĩa nhạc,Ti

vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề

-Trẻ đoán và thể hiện

-Trẻ hường ứng

-Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe-Trẻ chọn góc chơi-Trẻ chơi

-Tranh truyện

- Băng đĩa nhạc,Ti

vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- TCVĐ:Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ Hát bài “Qủa”

I- Mục đích- Yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:

- Biết phối hợp taychân chính xác,

- rèn luyện sự khéo léo của đôi chân,óc quan sát của trẻ Biết phản ứng nhanh 2/ Kỹ năng:

-Rèn luyện khả năng Nhảy chum ,tách chân ,qua các vòng

-Phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi

II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

–Trang phục của cô gọn gang phù hợp

-Băng nhạc không lời Vòng thể dục

- Cô cho trẻ hát bài “Qủa”

-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây

và trồng nhiều cây xanh để có một môi trường

trong lành và mát mẻ và nhiều trái ngọt để ăn

nhé

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài mới bài

học có tên Nhảy chum ,tách chân ,qua các

vòng”trước khi vào bài cô cùng các con sẽ khởi

động nhé !

3.Hướng dẫn

-Hoạt động 1 Khởi động:

Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ

đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Tay: Hai tay đưa ngang, gập trước ngực.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

* Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Nhảy chum ,tách

chân ,qua các vòng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : cô đứng nghiêm trước vạch

chuẩn khi có hiệu lệnh của tiếng sắc xô thì

chúng ta thực hiện bật khi đến ô có 1 ô vòng thì

các con sẽ chụm hai chân lại vào với nhau và tới

ô có 2 ô vòng thì các con sẽ đi thì các con sẽ

tách hai chân vào 2 ô vòng cứ như vậy các con

thực hiện cho tới hết các ô vòng và bật ra

ngoài và đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng

và bạn tiếp theo thực hiện cho đến bạn cuối

cùng của hàng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

cô sửa sai cho trẻ

*Cho trẻ thực hiện vận động

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô thấy các con tập rất là ngoan giờ cô cùng

các con sẽ thi đua xem đội nào nhanh tay nhanh

mắt nhé!

-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua giữa hai tổ

với nhau

- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1

tràng pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

-Hoạt động 3 Trò chơi “Cáo và thỏ”

-Cách chơi 1 bạn sẽ đóng vai là cáo còn các bạn

còn lại sẽ là thỏ và khi có bản nhạc vui các bạn

thỏ sẽ đi kiếm ăn và khi thấy cáo xuất hiện thì

các chú thỏ hãy nhanh chân chạy về nhà và

không được để cáo bắt được

-Luật chơi khi cáo bắt được bạn thỏ nào thì

bạn thỏ đó sẽ làm cáo thay cho bạn cáo kía

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ nghe-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhận xét trẻ sau khi chơi (Cô luôn luôn bao

quát và động viên khuyến khích trẻ chơi)

Hoạt động 4 : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2

vòng

4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

-Nhảy chum ,tách chân ,qua các vòng

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 25 tháng 02năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH - Thơ : Thị

Hoạt động bổ trợ: Em yêu cây xanh

I Mục đích, yêu cầu

1)kiến thức

Trẻ hiểu nội dung bài thơ trẻ hiểu nội dung chính của bài thơ

-Biết đọc điễn cảm trẻ biết tên tác giả

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

Tranh thơ minh họa , Tranh chứa chữ,

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”

-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?

- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ

-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và

trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong

lành và mát mẻ và nhiều trái ngon để ăn nhé

2 Giới thiệu bài

-Hôm nay cô dậy các con bài thơ “Thị”

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1 đọc cho trẻ nghe.

Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm giơi thiệu tác giả

“Phạm Hổ”

Cô đọc lần 2: : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh

họa

Tóm tắt nội dung: bài thơ “Thị “ của tác giả

“Phạm Hổ” nói về quả thị khi chưa chín có mầu

xanh , khi quả thị chím có mầu vàng và thơm bé rất

thích chơi thị và qua quả thị bé nhớ đến câu chyện

-Cô vưà đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

-Bài thơ thị của tác giả nào ?

- Trẻ hát

- Trồng nhiều cây xanh

- Trồng nhiều cây xanh

- Trẻ nghe-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ quan sát và nắng nghe

-Bài “Thị”

Phạm Hổ