GA tuần 13 nghề phổ biến quen thuộc

- Trẻ biết tên gọi và đồ đùng dụng cụ của một số nghề phổ biến như nghề giáo viên, xây dựng, bác sỹ?. - Biết ý nghĩa của nghề?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 13 Thời gian thực hiện: 3 tuần.

Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: Số tuần 1

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh đàmthoại về chủ đề nghề phổbiến quen thuộc

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Biết tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

- Kiểm trasức khỏe của trẻ

- Sổ theodõi, bút

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Chơi với cát, nước, sỏi

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Ren sự khéo léo của đôibàn tay

- Trẻ biết chăm sóc và bảo

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Dụng cụ

âm nhạc

- Giấy A4 sáp mầu, keo,giấy mầu

- Bình tưới cây

- Bể cát, nước, sỏi

+ Cô và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ai?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám

phá “Một số nghề phổ biến quen thuộc”

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cháu yêu cô chú CN

- Cô chú công nhân

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Thiên nhiên, xây

dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng

chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý

các tình huống xảy ra trong khi chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,

tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những

nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi màmình thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn

- Trẻ đi thăm quan và nhậnxét các góc chơi cùng cô

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

+ Dạo chơi quanh sân

trường và quan sát thời

- Trẻ biết tên một số trò chơitập thể

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi

- Trẻ biết vẽ 1 số đồ dùngdụng cụ của một số nghề

Trẻ được chơi với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời

- Địa điểmquan sát.-Tranhảnh vềmột đồdùng củanghề

- Trò chơi

- Phấn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại

+ Hôn nay thời tiết ntn?

+ Cho trẻ kể một số biểu hiện của thời thiết mà trẻ

đang cảm nhận

+ Cô củng cố lại

- GD trẻ

* Quan sát tranh, Trò chuyện với trẻ về một số

nghề phổ biến: Xây dựng, Công an, thợ mỏ,

- Cho trẻ xem tranh về một số nghề phổ biến: Xây

dựng, Công an, thợ mỏ,

+ Các con hãy nhìn xem trong tranh có gì?

+ Đó là những nghề gì?

- GD trẻ nghề nào cũng cao quý vì vậy các con

phải yêu quý và tôn trọng

2.2 Trò chơi vận động:

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột Rồng rắn lên mây

* TCDG: Chi chi chành chành, trồng nụ trồng hoa

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ

biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Vẽ tự do trên sân: Tổ chức cho trẻ nhặt

* Chơi với thiết bị ngoài trời: Cô cho trẻ chơi,

nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khiăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ có thói quen, laumiệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bịnhững đồ dùng gì trước khingủ

- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọngàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng

- Khăn lautay

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt, nước uống

- Phản, chiếu, gối

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,

rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị

dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn

minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không

làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài,

thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệsinh

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khibiểu diễn trên sân khấu

- Trẻ biết các góc chơi, biếtnhiệm vụ, nội dung chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi,chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấnđấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, các bạn,

bố, mẹ, ông, bà

Nhạc bàivận động

- Đồ ăn,bàn, ghế

dùng,dụng cụhoạt độngcủa cô vàtrẻ

- Bài hát,bài thơ đãhọc Loađài

- Đồ dùng

đồ chơi

- Bảng béngoan, cờ,

bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý

hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững

được bài học

- Trẻ nhắc lại hoạt độngbuổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt độngbuổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo

nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kểchuyện

* Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô giới thiệu các góc trẻ có thể chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ

thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm

- Trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét các góc chơi Nhắc trẻ thu

dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắngnghe

- Trẻ chon góc chơi mìnhthích

- Chơi theo nhóm ở cácgóc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn

đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn

bé ngoan.Tự nhận xétmình Nhận xét bạn tronglớp

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi trên ghế thể dục.

CTVĐ: Chuyển hàng qua cầu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ di trên ghế nhẹ nhàng, tự tin mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi, tích cực hào hứng

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp tay và chân và phối hợp khéo léo trong vận động

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻmạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Cô công nhân làm nghề gì?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình

sau này được muốn làm nghề mình yêu thích

Nghề nào cũng có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Đi trên

ghế thể dục bước dồn trước” để rèn luyện cho

cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật

giỏi thực hiện ước mơ của chúng mình nhé

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:

- Tay: Co và duỗi tay(2x8)

- Lưng: Ngửa người ra sau (2x8)

- Chân: Nhún chân(4x8)

- Bật: Bật tại chỗ (4x8)

* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng khép chân, hai tay dang ngang,

đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước

TH: hai tay vịn vào hai mép ghế, bước từng

chân một lên, đứng thẳng, mắt hướng về phía

trước Khi bước chân phải lên trước thì thu

chân trái về sát chân phải cứ như vậy cho đến

hết khi đến hết ghế xong ngồi xuống 2 tay vin

vào 2 mép ghế bước từng chân xuống

*Trò chơi: Chuyển hàng qua cầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, luật chơi

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập các động tác theonhạc cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghecô

- 2 trẻ lên làm thử

- Thực hiện 2 lần

- 2 tổ thi đua

- Trẻ chú ý nghe

+ CC: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của

hai đội là mang thật nhiều hàng về cho đội

minh, bằng cách khi cô ra hiệu lệnh thì bạn

đầu hàng đi qua cầu chuyển hàng về đội của

mình sau đóvề cuối hàng đứng, sau đó đến

bạn tiếp theo cứ như thế cho đến hết

+ LC: Đội nào mang được nhiều hàng về đội

đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Củng cố, nhận xét chung

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm

chim bay, cò bay

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên Bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những nghề trân chính

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô

chú công nhân”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Cô công nhân làm nghề gì?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình

sau này được muốn làm nghề mình yêu thích

Nghề nào cũng có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ nói về các

bạn nhỏ được chơi nhiều nghề ở lớp giống như

các con chơi hàng ngày ở lớp đấy Bài thơ có

tên “bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên

Thao

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “ Bé làm

bao nhiêu nghề”

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Bé làm

bao nhiêu nghề”

- Cô kể lần 2: Qua các slides

+ Giảng nội bài thơ: Trong bài thơ nói về một

số ngành nghề mà chúng mình vẫn thường chơi

đấy Đó là trò chơi xây dựng, trò chơi làm thầy

thuốc, cô nuôi và nhiều trò chơi khác nữa, một

ngày ở lớp các bé được chơi rất nhiều nghề

- Cô đọc lần 3: Cô quảng bá video đó cho trẻ

xem

+ Cô giảng từ khó: “thợ nề” ý nói là nghề xây

dựng, cô nuôi là nghề giáo viên mầm non

b Hoạt động 2: Đàm thoại

* Câu hỏi trắc nghiệm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có những nghề gì? ?(cô đưa

hình ảnh các nghề có trong bài thơ)

- Khi về nhà bé lại là gì của mẹ?

- Trong bài thơ em bé được chơi tất cả là bao

nhiêu nghề?

- Đó là những nghề gì?

+ GD: Các con phải chăm ngoan học giỏi sau

này biến ước mơ của mình thành hiện thực để

trở thành người có ích cho xã hội

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.

- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

d.Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghề nào đồ ấy”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi theo hình chữ

U Khi cô nói đến tên nghề nào thí trẻ đưa đồ

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Các con phải chăm ngoan học

giỏi sau này biến ước mơ của mình thành hiện

thực để trở thành người có ích cho xã hội

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về một số nghề phổ biến.

Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ “Ước mơ của bé”

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề giáo viên, xây dựng, bác sỹ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số nghề thuộc nhóm nghề phổ biến: Giáo viên, xây dựng, bác sỹ

- Tranh vẽ 1số đồ dùng, dụng cụ của các nghề phổ biến quen thuộc

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ bé đã ước mơ mình làm gì?

+ Ươc mơ sau này của các con lớn lên làm gì?

- Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều ngành

nghề như: nghề bác sĩ, nghề giáo viên, bộ đội

nhưng muốn ước mơ của mình thành hiện thực

các con phải chăm ngoan học giỏi các con nhớ

chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện