GA phụ tuần 5 Tôi là ai

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động5. Ổn định tổ chức:.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

Hoạt động góc * Góc đóng vai:

- Gia đình( mẹ - con)

- Cửa hàng

- Siêu thị

* Góc xây dựng:

- Xây nhà và xếp đường về nhà bé

- Ghép hình bạn trai và bạn gái

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, xé, dán làm ảnh tặng bạn

- Cửa hàng sản xuất đồ chơi búp bê

.* Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện về 1 số đặc điểm, hình dáng bên ngoài

- Tập kể truyện, sáng tác thơ

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Lắng nghe các âm thạnh khác nhau

ở sân trường

*Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập thể:

- Giúp cô tìm bạn Gieo hạt

* Chơi tự do:

- Chới với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Đồ chơi gia đình

- Đồ chơi trong lớp

- Gạch, khối gỗ, thảm cỏ, hàng rào

- Giấy vẽ, bút màu –

đồ chơi

- Giấy bìa cứng, giấy màu, hồ

- Địa điểm quan sát,

an toàn cho trẻ

- Trò chơi

- Đồ chơi cát, nước

- Đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

ngoài trời

Trang 2

BẢN THÂN

Từ ngày 28/09 đến ngày 23/10/2020

Tôi là ai

Từ ngày 05/10 đến ngày 09/10/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho

trẻ Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Nội dung:

a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau

b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn

đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Quan sát thời tiết Lắng nghe các âm thạnh khác nhau ở sân trường

- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chính tổ chức quan sát

* Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

* Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (Chới với cát nước, vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ,

an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Trang 3

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn; Kê bàn ăn

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ;

Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước, khăn mặt, và

xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

Hoạt động

ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản,

gối

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm ở các góc Xếp đồ chơi gọn gàng

- Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị về

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập, sức

- Nhạc bài vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Bài hát, bài thơ đã học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

Trả trẻ

Trang 4

khoẻ của trẻ, về các hoạt động đầy đủ

1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi

Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô

2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một

số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi giờ ăn

3 Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau

miệng, uống nước và vệ sinh

1 Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu

cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe

2 Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào

bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo

cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

2 Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các

nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ

dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ

4 Hoạt động theo nhóm ở các góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong

góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

5 Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan Chuẩn bị bảng

bé ngoan, bé ngoan, cờ Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm

cờ, nhận bé ngoan

Trang 5

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 5 tháng 10 năm 2020

* Thể dục: VĐCB:

"Đi kiễng gót.”

- TCVĐ "Chim bay

về tổ"

- Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: “Mẹ yêu không nào”

- Đồ dùng cho giáo viên

và trẻ:

+ Sân sạch sẽ, Một số thẻ có kí hiệu, vẽ 2 đường

+ Bài hát: “Ồ sao bé không lắc”

- Địa điểm tổ chức:

+ Ngoài trời

Thứ 3

* Văn học: Truyện:

- “Giấc mơ kỳ lạ”

Bài hát: Mời bạn ăn

- Đồ dùng cho cô và trẻ: + Tranh Slide minh họa câu truyện

+ Tranh chữ to

- Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học

Trang 6

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,

đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cô chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

Hoạt động 1 Khởi động:

Cô bao quát trẻ

Hoạt động 2 Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu

- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cô chính TCHĐ

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

- Phối hợp cùng kể truện với một số trẻ yếu chưa thuộc, còn nhút nhát

- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc truyện diễn cảm còn yếu

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

Trang 7

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp the

Thứ 4

* KPKH:

- Sở thích của bé

+ Bài thơ “Lời chào”

- Đồ dùng cho cô và trẻ

- Video giới thiệu về khả năng sở thích của bản thân

- Địa điểm:

+ Trong lớp

Thứ 5

Ngày 3 tháng 10 năm 2019 * Toán:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 2

+ Bài hát: “Khuôn mặt cười”

- Đồ dùng cho cô và trẻ: + Bóng bay

+ Các con vật có số lượng là 2

+ Bóng chơi trò chơi

- Địa điểm:

+ Trong lớp

Trang 8

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

3 Hướng dẫn:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động

vận động bài thật đáng khen

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị bát, thìa, rổ, kéo

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

a Hoạt động 1:

b Hoạt động 2:

- Phối hợp cùng cô chính gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ còn chưa rõ

c Hoạt động 3 Trò chơi:

- Cùng cô chính bao quát và hướng trẻ vào hoạt động chơi

4 Củng cố:

Trang 9

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 6

Tạo hình:

- Vẽ con lật đật

+ Bài hát: " Đố bạn biết tên tôi”

- Đồ dùng cho cô và trẻ + Tranh mẫu vẽ con lật đật

+ Một hộp quà Que chỉ, đàn nhạc

+ Giá treo sản phẩm, giấy vẽ, bút sáp,bàn ghế

- Địa điểm

+ Trong lớp

Trang 10

Trang 11

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

3 Hướng dẫn:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát về kỹ năng tô màu

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động vận động bài quả bóng tròn

4 Củng cố:

5 Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	25,01 KB