Giáo viên cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện với trẻ.Những câu hỏi giáo viên đặt ra cần nhăm mục đích cung cấp cho trẻ cách thức thể hiện hoạt động vẽ ngôi nhà của trẻ:. -Cô c[r]
Trang 1-Trẻ biết tên của cácbạn trong lớp ,và sởthích của bản thân vàcủa các bạn trong lớp -Trẻ biết về sự thayđổi của chủ đề mới
- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát
- ảnh về gia đình
-Câu hỏ đàm thoại
Đồ dùng, đồ chơi
về chủ đề : Ngôinhà gia đình ở
THỂ
DỤC
SÁNG
* Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+Tay: Hai tay đưa ngang
- Rèn phát triển các cơquan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
*)Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gố
b, Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy
+ Chân: Đứng khụy gối
+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước
Trang 3+ Chăm sóc cây cối, vật nuôi
trong lớp, trong trường
- Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chămsóc, quan tâm đến mọi người
-Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình Trẻ biết sử dụng một số nguyên vậtliệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuụn viờn
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách siêu tầm tranh về các kiểu nhà , làm được tranh về các kiểu nhà
-trẻ yêu thiên nhiên yêu
vẻ đẹp của nhiên nhiên
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút chì , giấyA4 màu,
-Sách chuyện tranh theo chủ
đề về gia đình
-Đồ dùng chăm sóc cây , bình tưới , nước , …
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau ”
-Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Công việc của từng người?
- Các con có yêu thương mọi người trong gia đình không?
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong
gia đình
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn
nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
Trang 5mái bằng, nhà mái ngói)
- Quan sát các cây vườn
trong khuôn viên nhà
ở,làng xóm
- trẻ biết vẻ đẹp của thiênnhiên , biết bảo vệ môi trườngxung quanh
Trẻ biết phân biệt các kiểu nhà+ Giáo dục trẻ- biết yêuthương, bảo vệ ngôi nhà thânyêu của trẻ
- Địa điểmquan sát
- Trangphục phùhợp
- Địa điểmquan sát-Câu hỏiđàm thoại
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi “tìm đúng
nhà”.”nén bóng vào rổ”
- Trò chơi dân gian “kéo
cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu
vồng”
-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có
-trẻ thoả mái sau giờ học
-Cách chơi,luât chơi của các trò chơi-Đồ dùng phục vụ chotrò chơi
ý tưởng, sáng tạo của mình
-Trẻ thỏa mái ,thể hiện những đường nét và kĩ năng
-Vật mẫu -Phấn và câu hỏi đàmthoại, sân
vẽ sạch sẽ
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích :
Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời
tiết
-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về thời tiết
- Cô giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với
thời tiết
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan
sát và đàm thoại:?
+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?
+ Ngôi nhà được sơn màu gì?
+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?
+ Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà phải làm
bao khổ cực đấy
+ Trong gia đình bạn có những ai?
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người
trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép
với bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù
hợp với truyền thống gia đình Việt Nam
-Trẻ xếp hàng ra ngoài trời
-Trẻ quan sát và nhận xét -Trẻ nghe và hưởng ứng
-Trẻ nghe và trả lời
-Trẻ trả lời -Gạch ,xi măng,cát ,thép
…-Màu vàng ạ !-Có ạ !
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời -Yêu thương nhau ạ
-Trẻ nghe
b Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi :
- Kéo cưa lừa xẻ,lộn cầu vồng
- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của các trò chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi
(Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ chơi)
c Chơi tự do
-Cô cho trẻ ra ngoài trời
Cô cho trẻ quan sát mẫu và hướng đãn trẻ thực hiện
-Cô cho trẻ thực hiện
( Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ)
- Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân
( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng của mình
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng
Trang 7- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa.
3 Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi ăn
-Trẻ biết mời cô và các bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổitheo thực đơnphù hợp -Đĩa khăn lau tay và đĩa đựng cơm rơi
-Khăn mặt ướt
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
1 Trước khi ngủ-Cô mời trẻ đi vệ sinhCho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
-Sạp gường , gối
-Phòng học sạch sẽ
-Nhạc các bàihát ru
- Khăn mặt
ướt
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3 Chăm sóc sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 Chăm sóc trước khi ngủ
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối
về chỗ ngủ -Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy
và thực hiện theo yêu câu của cô
Trang 9-Ôn luyện lại bài cũ ,chơi tự
do ở các góc
+Chơi trò chơi :“ Mẹ và con”
“ Nhà cháu ở đâu”
+ Chiều thứ 6: Biểu diễn văn
nghệ, nêu gương cuối tuần
- Trẻ trò chuyện về giađình mình,
trẻ biết trong nhà trẻ cónhững ai đang sống cùngtrẻ
- trẻ củng cố lại bài cũ trẻthoả mái sau giờ học căngthẳng
-trẻ hiểu luật chơi cáchchơi của các trò chơi -biết chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ: biết chàohỏi, lễ phép, kính trọngngười lớn tuổi và nhườngnhịn em bé
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- ảnh giađình trẻ
-đồ chơi ởcác góc
-đồ dùngphục vụ chotrò chơi
- Bảng bé ngoan và cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng
-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang của mình trước khi về
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10- Trò chuyện cùng trẻ.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, Gia đình con
có những ai?
-Trong gia mọi người sống với nhau như thế nào?
-Cô cho trẻ làm tranh và album về gia đình
*Cô tổ chức hội thi “Bé tài năng”
-Cô giới thiệu về hội thì và trong hội thi có 3 phần
thì
Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện
-Luật chơi.bạn nào hát đọc thơ và kể chuyện hay
nhất thì bạn đó sẽ giành chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
(cô cho trẻ thể hiện các bài hát bài thơ có trong chủ
đề )
* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ
thích chơi
-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
-Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe
-Trẻ chơi cùng cô và các bạn
-Trẻ chơi ở góc chơi trẻ thích-Trẻ chơi
-Trẻ xếp đồ đúng nơi quyđịnh
-Trẻ hát
-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân-Trẻ nghe và trả lời
-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ của mình ,
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
Trang 11-TCVĐ:Tín hiệu
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nhà của tôi ”
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bắt bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết đi đúng động tác giúp trẻ phát triển các tố chất nhanh nhẹn
2 Kỹ năng:
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, chân
- Rèn khả năng phối hợp các cơ vận động để thực hiện động tác vận động cơ bản
III Tổ chức hoạt đông:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1)Ổn định tổ chức
-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
Cô cùng trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi ’’
Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
Cô trò chuyện về nội dung bài hát
Giáo dục trẻ:
- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ
sinh
2) Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tổ chức cuộc thi(Bé vui bé
khỏe ) nhằm tìm kiếm tài năng tham gia Hội Thao,cuộc
- Nhà của tôi -Trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Rồi ạ
-Trẻ tập
Trang 12nhanh,chậm theo hiệu lệnh của cô.
-Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập PTChung
.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy (2x8 nhịp)
+ Chân: Đứng khụy gối (2x8 nhịp)
+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước (2x8 nhịp)
+ Bật: Bật tại chỗ (2x8 nhịp
* Vận Động Cơ Bản: Tung bắt bóng bằng 2 tay
- Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
+) Tư thế chuẩn bị :Đứng 2 chân rộng bằng vai,2 tay cầm
bóng đưa cao ngang ngực
-Thực hiện :Trẻ cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng lên
cao (khoảng 40-50 cm ),mắt nhìn theo bóng và đón bóng
bằng 2 tay khi bóng rơi xuống Cô chú ý hướng dẫn trẻ
cách tung bóng thẳng lên cao ,không tung ra phía trước
hoặc phía sau
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 3:
- Cho trẻ thực hiện vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa
các tổ với nhau
* TCVĐ Tín hiệu
-Cô giới thiệu tên trò chơi Tín hiệu
-Cách chơi Cô giơ 3 lá cờ (xanh,đỏ,vàng)
+Trẻ làm theo tín hiệu của cô Cô giơ lá cờ xanh trẻ đi
thường ,vỗ tay to.Cô giơ lá cờ vàng trẻ đi chậm ,vỗ tay
nhỏ.Cô giơ lá cờ đỏ ,trẻ dừng lại
-Luật chơi Trẻ nào làm sai sẽ phải nhảy lò cò
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi
Động viện khuyến khích trẻ tham gia chơi
.Hoạt đông 3 Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim con
4.Củng cố
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ tập-Trẻ tập
-Trẻ nghe-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe và quan sát-Trẻ tập
-Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện và trẻ thi đua
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân
- Tung bắt bóng bằng
2 tay
- Trẻ nghe-Trẻ nghe
Trang 13*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTP : Thơ Em yêu nhà em
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Nhà của tôi ”
Trang 14I- Mục đích - yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui,nhẹ nhàng,tự hào của bài thơ
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ :miêu tả khung cảnh trời đẹp và gần gữi quanh ngôi nhà của bạn nhỏ ở nông thôn
-Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô giáo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý ngôi nhà của mình
II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ - Tranh chữ to
-Bài hát Nhà của tôi
-Cô cùng trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi ’’
cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô củng cố lại về nội dung bài hát
giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe người thân trong gia
đình , biết nắng nghe lời cô và chơi đoàn kết cùng bạn
bè
2 Giới thiệu bài.
Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ yêu mến
thiết tha ngôi nhà của mình Đó là bài thơ Em yêu nhà
em đấy ,hôm nay sẽ dậy lớp mình học bài thơ này
nhé!
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1 Đọc thơ diễm cảm
- Cô kể lần 1 Cô đoc diễn cảm, bài thơ
Giới thiệu tên bài thơ : “Em yêu nhà em ” của tác
giả Đoàn thị lam luyến
-cho trẻ đọc tên bài thơ và tác giả
-Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung:
- Bài thơ nói về bạn nhỏ yêu mến ngôi nhà của
mình ,một ngôi nhà ở nông thôn ,vì khung cảnh nơi
đây vừa tươi đẹp ,đáng yêu ,vừa đầm ấm thân thương
.Ngôi nhà có chim hót líu lo,sân nhà vang tiếng gà
cục tác,cây cối tươi tốt ,quanh nhà thoang thoảng