Kiến thức: Học sinh nắm được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, biết được sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà [r]
Trang 1Ngày soạn: 21/10/2017
Tuần: 10 - Tiết: 20
BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH (Tiếp)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh nắm được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, biết được
sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh
3 Thái độ: GD học sinh ý thức vệ sinh nhà ở sạch sẽ, gọn gàng, tự giác học tập.
4 Phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề;
- Năng lực vấn đáp
- Năng lực hợp tác ( thảo luận nhóm)
II Phương pháp: đàm thoại, vấn đáp, hoạt động tổ
III Chuẩn bị:
1 GV: Chuẩn bị một số tranh vẽ về nhà ở có liên quan, tranh vẽ 2.1-> 2.6/ SGK
2 HS: Vở ghi, SGK, sưu tầm một số tranh vẽ có liên quan
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức:(1p)
- Kiểm tra tỉ số hs
2 Kiểm tra bài cũ: (4p)
- Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người?
( Nhà ở là nơi trú ngụ của con người , bảo vệ con người tránh khỏi những ảnh hưởng xấu của thiên nhiên, xã hội và là nơi đáp ứng các nhu cầu của con người về vật chất lẫn tinh thần )
- Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở ?
( Chỗ sinh hoạt chung, chỗ thờ cúng, chỗ ngủ nghỉ, chỗ ăn uống, khu vực bếp, khu vực vệ sinh, chỗ để xe, kho)
3 Bài mới :
Đặt vấn đề: Các loại đồ đạc và cách sắp xếp chúng trong từng khu vực rất khác nhau, tuỳ điều kiện và ý thích của từng gia đình.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực: (20p)
- GV tổ chức cho HS thảo luận về 1
số điều cần chú ý khi sắp xếp đồ đạc
trong từng khu vực và liên hệ cách
sắp xếp đồ đạc ở nhà mình
- GV nêu tình huống để HS thảo luận
Ví dụ đưa tranh vẽ hoặc ảnh của một
phòng khách chứa quá nhiều đồ đạc
và một phòng trang trí vừa đủ, thoáng
đãng
- HS thảo luận theo nhóm
- HS thảo luận:
+ Đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý
2 Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực
- Mỗi khu vực có những
đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý, có thẩm
mĩ thể hiện được cá tính
Trang 2- GV hướng dẫn và dẫn dắt HS đi đến
kết luận: sgk
- GV nêu vấn đề để HS thảo luận:
+ Làm thế nào để vẫn sống thoải mái
trong nhà ở một phòng ?
- GV ghi ý kiến của HS lên bảng
+ Kê đồ đạc trong phòng cần chú ý
đến vấn đề gì?
- Dùng đồ đạc nhiều công dụng, ghế xếp, bàn gấp, trường kỉ có thể kéo
ra thành giường…., gác lửng…
- Chừa lối đi để dễ dàng
đi lại,lau chùi, qúet dọn…
của chủ nhân sẽ tạo nên
sự thoải mái, thuận tiện trong mọi hoạt động hàng ngày
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam:
(15p)
- GV hướng dẫn HS quan sát hình
2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6 sgk và nêu
những hiểu biết về nhà ở của địa
phương
-Đại diện nhóm học tập trình bày
trước lớp
-GV gọi HS đọc về đặc điểm chung
của nhà ở nông thôn, thành phố, miền
núi và liên hệ sự đổi mới về điều kiện
ở của địa phương mình
HS: quan sát tranh và thảo luận những hiểu biết của mình về nhà ở của địa phương
-Đại diện nhóm học tập trình bày trước lớp những tài liệu, tranh ảnh các em sưu tầm được về nhà ở, trang trí nhà ở -Đại diện nhóm HS đọc
về đặc điểm chung của nhà ở ở nông thôn, thành phố, miền núi (sgk)
3.Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam:
a)Nhà ở nông thôn: -Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ
-Nhà ở đồng bằng sông cửu long
b) Nhà ở thành phố, thị
xã, thị trấn c)Nhà ở miền núi
5 CỦNG CỐ: (4p)
-Hãy nêu cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực?
-Nêu cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực ở nhà em?
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
6 DẶN DÒ: (1p)
- HS chuẩn bị bài 9: Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở - Đọc trước bài 9
- Cắt bằng bìa hoặc làm mô hình bằng xốp sơ đồ mặt bằng phòng ở và đồ đạc theo hình 2.7sgk
* Rút kinh nghiệm: