GA tuần 7 bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

- Giáo dục: Để cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh ngoài việc tập luyện hàng ngày, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ các con nhớ là chúng mình phải ăn đầy đủ 4 nhóm chất đó là chất đạm, chất [r]

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)

Tên chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

(Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN

TRẺ

- Đón trẻ, trao đổi với phụ

huynh những vấn đề liên

quan đến sức khỏe, vệ sinh

cơ thể của trẻ, thói quen vệ

sinh sức khỏe cá nhân

- Trò truyện với trẻ các thực

phẩm có lợi cho sức khỏe,

biết được cây cối có lợi cho

sức khỏe con người

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Rèn cho trẻ có thói quen vệsinh hàng ngày, trẻ nhận biếtcác chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh chủ đề

THỂ

DỤC

SÁNG

*Thể dục sáng:

+ hô hấp: giả tiếng còi tàu

+ tay: 2 tay đưa ngang, lên

cao

+ chân: đứng đưa từng chân

ra phía trước

+ bụng: đưa 2 tay lên cao,

cúi người tay chạm mũi bàn

chân

+ bật: bật nhảy tại chỗ

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Bút, sổ chấm ăn

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.Nhắc trẻ cất đồ dùng

gọn gàng Khoanh tay chào cô,chào bố mẹ rồi vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề : Xem

tranh,ảnh,trò chuyện

- Giới thiệu chủ đề mới: Bản Thân

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

+ Cho trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ

+ Con tên là gì?

+ Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái?

+ Sở thích của con là gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng mọi người xung quanh

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Con thích hát,múa -Trẻ nghe

+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

trong gia đình chăm sóc

con cái và nấu ăn

- Trẻ biết phân công,phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng 1 số nguyên vật liệu như:

gạch,cây xanh,cây hoa để tạo thành mô hình

- Trẻ biết cách cầm bút di màu,tô màu tranh, Xé dán làm ảnh tặng bạn

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập kể chuyện theo tranh vẽ

- Trẻ biết tưới cây chămsóc cho cây

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sách, truyện, báo -

Lô tô các loại

- Đồ dùng tưới cây

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện.

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?

- Mũi để làm gì?

- Ngoài cái mũi trên cơ thể còn có những bộ phận nào?

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy

đủ, hợp vệ sinh

2.Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tham quan góc chơi

- Giới thiệu các góc chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

- Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi,trao đổi những vấn đề liên quan đến thời thời tiết

và sức khỏe,mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Địa điểm quan sát

- Trang phụcphù hợp

- Đồ dùng tưới cây

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà; Mèo đuổi chuột

- Chơi trò chơi dân gian: Nu

na nu nống, kéo co

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

- Chơi với cát, nước

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa

+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem co những

âm thanh, tiếng động gì nhé?

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

+ Trò chơi vận động: Về đúng nhà; Mèo đuổi chuột

+ Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,

gối

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định ,

uống nước nau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy

gối ,cho trẻ về chỗ ngủ, chỗ ngủ của trẻ , sạch sẽ, yên

tĩnh, thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ, cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.

2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ

sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

- Ôn bài hát, Truyện, thơ các

bài đồng dao ca dao trong

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

- Có thói quen ngăn nắp,gọn gàng

- Bài hát, thơ, truyện,

ca dao

- Trò chơi,bài đồng dao

- Đồ dùng đồchơi các góc chơi

- Đồ dùng,đồchơi

như: Chào cô, chào các bạn.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho cả lớp ôn lại bài hát, thơ, ca dao có trong chủ

đề : Bản thân

+ Ôn bài hát: Mời bạn ăn; Tập thể dục

+ Ôn câu truyện: Tay phải, tay trái

- Chơi trò chơi tập thể: “Chó sói xấu tính” “Rồng rắn

lên mây”

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Bản thân:

“Bài: cái mũi,bạn có biết tên tôi…

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô.

- Thông qua vận động phát triển tố chất khéo léo

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

2.Kỹ năng:

- Phát triễn tính dẻo dai cho cơ thể; Phối hợp tay mắt nhịp nhàng trong khi tập

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung

- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh

- Trẻ hát bài :Bạn có biết tên tôi.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô sẽ dạy chúng mình học bài: Đi thay đổi

theo hiệu lệnh

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao,cúi người tay chạm

vào mũi bàn chân

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Dạy vận động “Đi thay đổi theo hiệu lệnh”

- Giới thiệu tên vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh

- Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động không phân

tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi

theo người( hoặc 2 tay co lên chạm vào 2 bên hông)

+ TH: khi cô lắc xắc xô chậm thì cô đi chậm khi cô lắc

xắc xô nhanh thì cô chạy nhanh và khi cô không lắc

xắc xô thì cô dừng lại

- Cô làm mẫu lần 3: Cô cho 2-3 trẻ thực hiện thử bài

tập mẫu

- Tổ chức cho từng trẻ của 2 đội thực hiện vận động

2-3 lần Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô mở nhạc cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi

đua (Cô quan sát động viên trẻ)

*Trò chơi vận động: Lăn bóng

- Giới thiệu tên trò chơi: Lăn bóng

- Cách chơi: Trên sân tập có rất nhiều bóng, cô đẩy

bóng lăn đi theo các hướng khác nhau Các con sẽ phải

chạy theo để đuổi lăn bóng ( Cô có thể lăn cùng lúc

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

tất cả số bóng để trẻ đuổi theo).

- Luật chơi: Trẻ nào không nhặt được bóng phải nhảy

lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

( Bao quát,động viên trẻ chơi)

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

4 Củng cố.

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nhắc tên vận động

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Tay phải,tay trái.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa cho mẹ xem

I.Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết ích lợi của đôi bàn tay

- Biết tên truyện, nhân vật trong truyện, hành động của nhân vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

- Bàn tay còn có thể làm những việc gì khác nữa?

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn cơ thể sạch sẽ và thường

xuyên tập thể dục thể thao để có cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài :

- Có 1 câu truyện rất hay về đôi bàn tay của chúng

mình đấy Các con hãy chú ý lắng nghe cô kể sau đây

nhé

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của nhân vật

+ Giới thiệu tên truyện: Tay phải, tay trái

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa câu truyện

+ Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về tay phải và

tay trái trước kia luôn thân thiết với nhau Nhưng 1

hôm tay phải đã mắng tay trái không làm gì cả,thế là

2 bạn giận nhau,không giúp đỡ nhau nên làm việc gì

cũng không được, 2 bạn đã biết lỗi và không giận

nhau nữa Nhờ đó mà làm việc gì cũng dễ dàng hơn.

- Cô kể lần 3: Kèm slide minh họa câu truyện

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu chuyện nói về ai?

- Tay phải và tay trái là 2 người bạn như thế nào?

- Vì sao tay phải lại mắng tay trái?

- Tay Phải trách Tay Trái như thế nào?

- Nghe Tay Phải nói vậy, Tay Trái cảm thấy thế nào?

- Tay Trái không giúp đỡ Tay Phải nữa và chuyện gì

đã xảy ra?

- Phải làm mọi việc một mình, Tay Phải cảm thấy thế

nào và bạn đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ: biết lợi ích của các bộ phận trên cơ

thể và giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ Và mỗi chúng

ta, trong gia đình hay trong tập thể lớp cũng vậycác

con phải biết phối hợp giúp đỡ lẫn nhau thì làm việc

gì cũng dễ dàng

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

+ Cả lớp kể 2 lần

+ Tổ, nhóm, các nhân kể

(Bao quát, sửa sai giúp đỡ trẻ kể)

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục: Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được

nhiều điều có ích

5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nghe và quan sát

- Truyện: Tay phải,tay trái

- Nói về đôi bàn tay

- Tay trái buồn bã ạ

- Tay phải không thể tự mặcquần áo, đánh răng

- Tay phải xin lỗi tay trái vànhờ tay trái giúp mình cùnglàm việc

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Bé tập làm vệ sinh môi trường

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Bé quét nhà.

I Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức: