GIÁO ÁN TUẦN 7: BẾ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: - Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì? - Bàn tay còn có thể làm những việc gì khác nữa? => Giáo dục trẻ: Giữ gìn cơ thể sạch sẽ và[r]

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

( Thời gian thực hiện:

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ ,trao đổi với phụ

huynh những vấn đề liên

quan đến sức khỏe ,vệ sinh

cơ thể của trẻ ,thói quen vệ

sinh sức khỏe cá nhân

- Trò truyện với trẻ các

thực phẩm có lợi cho sức

khỏe ,biết được cây cối có

lợi cho sức khỏe con

người

- Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

- Phòng học sạch sẽ ,thoáng mát

+ hô hấp: giả tiếng còi tàu

+ tay: 2 tay đưa ngang, lên

cao

+ chân: đứng đưa từng

chân ra phía trước

+ bụng: đưa 2 tay lên cao,

cúi người tay chạm mũi

bàn chân

+ bật: bật nhảy tại chỗ

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặtcủa bạn

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Bút, sổ chấm ăn

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.Nhắc trẻ cất đồ dùng

gọn gàng Khoanh tay chào cô,chào bố mẹ rồi vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề : Xem

tranh,ảnh,trò chuyện

- Giới thiệu chủ đề mới: Bản Thân

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

+ Cho trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ

+ Con tên là gì?

+ Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái?

+ Sở thích của con là gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng mọi người xung quanh

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Con thích hát,múa -Trẻ nghe

+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

trong gia đình chăm sóc con

cái và nấu ăn

- Trẻ tập sử dụng 1 số

đồ dùng và cách chăm sóc, khám bệnh đơn giản

- Trẻ biết phân công,phối hợp với nhau

để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng 1 số nguyên vật liệu như:

gạch,cây xanh,cây hoa

vẽ

- Trẻ biết tưới cây chămsóc cho cây

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sách, truyện, báo -

Lô tô các loại

- Đồ dùng tưới cây

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện.

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?

- Mũi để làm gì?

- Ngoài cái mũi trên cơ thể còn có những bộ phận nào?

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy

đủ, hợp vệ sinh

2.Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tham quan góc chơi

- Giới thiệu các góc chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

- Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi,trao đổi những vấn đề liên quan đến thời thời tiết

và sức khỏe,mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới cây

- Một số lá,hoa

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà; Mèo đuổi chuột

- Chơi trò chơi dân gian:

Nu na nu nống, kéo co

- Trẻ chơi thành thạo các tròòchơi Trẻ chơi hứng thú và có

- Chơi với cát, nước

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa

+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem co những

âm thanh, tiếng động gì nhé?

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

+ Trò chơi vận động: Về đúng nhà; Mèo đuổi chuột

+ Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món

ăn theo thựcđơn nhà bếp

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát

,sạp,chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định ,

uống nước nau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối

,cho trẻ về chỗ ngủ, chỗ ngủ của trẻ , sạch sẽ, yên tĩnh,

thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,

cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi

vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.

2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh

,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

- Chơi trò chơi tập thể : “Chósói xấu tính” , “Rồng rắn lên mây”

- Hoạt động góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểudiễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

- Có thói quen ngăn nắp,gọn gàng

- Bài hát, thơ, truyện, ca dao

- Trò chơi,bài đồng dao

- Đồ dùng đồ chơi các góc chơi

- Đồ dùng,đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T Ạ ĐỘ NG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho cả lớp ôn lại bài hát, thơ, ca dao có trong chủ

đề : Bản thân

+ Ôn bài hát: Mời bạn ăn; Tập thể dục

+ Ôn câu truyện: Tay phải, tay trái

- Chơi trò chơi tập thể: “Chó sói xấu tính” “Rồng rắn

lên mây”

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề : Bản thân:

“Bài: cái mũi,bạn có biết tên tôi…

- Trẻ ăn

- Cả lớp ôn lại-Trẻ chơi

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Đi chạy thay đổi hướng theo đường zích zắc

TCVĐ: Tín hiệu

Hoạt động bổ trợ :Bài hát: Bạn có biết tên tôi

I Mục đích- yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đi chạy thay đổi hướng theo đường zích zắc

- Thông qua vận động phát triển tố chất khéo léo

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

2.Kỹ năng:

- Phát triễn tính dẻo dai cho cơ thể; Phối hợp tay mắt nhịp nhàng trong khi tập

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung

- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động: Đi chạy thay đổi hướng theo yêu cầu

- Phấn vẽ, xắc xô, đường zích zắc vạch xuất phát trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát bài :Bạn có biết tên tôi.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô sẽ dạy chúng mình học bài: Đi chạy

thay đổi theo đường zích zắc

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2:Trọng động.

*

Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao,cúi người tay chạm

vào mũi bàn chân

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Dạy vận động “Đi chạy thay đổi hướng theo ”

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Giới thiệu tên vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh.

- Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động không phân

tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi

theo người( hoặc 2 tay co lên chạm vào 2 bên hông)

+ TH: khi cô lắc xắc xô chậm thì các con đi chậm cô

lắc nhanh thì các con chạy nhanh theo hướng vạch

phấn cô vẽ

- Cô làm mẫu lần 3: Cô cho 2-3 trẻ thực hiện thử bài

tập mẫu

- Tổ chức cho từng trẻ của 2 đội thực hiện vận động

2-3 lần Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô mở nhạc cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi

đua (Cô quan sát động viên trẻ)

*Trò chơi vận động: Tín hiệu

- Giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu.cho trẻ đọc tên TC

- Cách chơi: Cô và trẻ đứng thành vòng tròn khi cô lắc

xắc xô nhanh các con bật nhảy tại chỗ thật nhanh cô

lắc chậm các con chạy chậm cô lắc một cái các con bật

nhảy một lần ( tương tự cô lắc 2-3 lần trẻ bật nhảy

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Gấu con béo tròn

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa cho mẹ xem

I.Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết ích lợi của đôi bàn tay

- Biết tên truyện, nhân vật trong truyện, hành động của nhân vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

- Bàn tay còn có thể làm những việc gì khác nữa?

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn cơ thể sạch sẽ và thường

xuyên tập thể dục thể thao để có cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài :

- Có 1 câu truyện rất hay về bạn gấu béo của chúng

mình đấy Các con hãy chú ý lắng nghe cô kể sau đây

nhé

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của nhân vật

+ Giới thiệu tên truyện: Gấu con béo tròn

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa câu truyện

+ Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về một bạn gấu

con béo tròn vì bạn ấy ăn nhiều lại không chịu tập thể

dục nên người ục ịch và đã không biết trèo,không biết

chạy do vậy chúng mình phải thường xuyên tập thể

dục rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh và gọn gàng để

không giống như bạn gấu nhé.

- Cô kể lần 3: Kèm slide minh họa câu truyện

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu chuyện có những ai?

- Các bạn thường gọi gấu con là gì?

- Sóc con đã rủ gấu làm gì?

- Gấu con có trèo được lên cây không?

- Bạn thỏ đã rủ gấu con làm gì?

- Bạn gấu có chạy thi cùng thỏ không?

- Gấu có chạy được không,?Vì sao bạn gấu lại không

chạy được?

-Bạn gấu đã như thế nào?

-Gấu đã thầm nghĩ như thế nào? Đúng lúc đó gấu bố

đã đứng phía sau đã hiểu rõ mọi việc gấu bố đã động

viên gấu con đừng buồn nữa sáng mai hai bố con ta

sẽ tập trèo và tập chạy

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn + Cả lớp kể 2 lần + Tổ, nhóm, các nhân kể ( Bao quát, sửa sai giúp đỡ trẻ kể) 4.Củng cố: - Trẻ nhắc lại tên câu truyện - Giáo dục : Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích.vì vậy chúng ta ăn uống hợp lý tập thể dục thường xuyên nhé 5.Kết thúc. - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Nghe và quan sát - Truyện: gấu con béo tròn - Có gấu con,sóc, thỏ gấu bố.là chú béo - Trèo lên cây chơi - Không ạ - Đi chạy thi ạ

- Có chạy ạ - Không ạ?Vì gấu bị ục ịch quá -Bạn gấu khóc thút thít - Mình không biết chạy không biết trèo rõ chán -Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ kể - Nhắc lại tên truyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Nhận biết 1 số thực phẩm gần gũi với trẻ.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bé khỏe bé ngoan , Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

I Mục đích- yêu cầu.