Giáo án tuần 7 - Tôi cần gì để lớn lên khỏe mạnh

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 nhóm thực phẩm, trên tay mỗi bạn cầm một nhóm thực phẩm mình thích, vừa đi vừa hát bài hát “ Mời bạn ăn” khi cô nói tìm nhóm tìm nhóm thì trên tay bạn nào cầm [r]

Tuần 7

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết trò chuyện cùng cô

- Thoản mãm nhu cầu vuichơi của trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quen thểdục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

- Tập bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

* Trọng động:

- Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực

- Chân: bước sang ngang

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con

công”

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Đứng đội hình 2 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết sắp xếp nội dung để kể

- Biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, vun đất

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpghép, hàng rào,cỏ…

- Giấy A4, màusáp, đất nặn,tranh vẽ cácloại rau, củ,quả

- Tranh ảnh,sách truyện vềchủ đề

- Bình tưới

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện

- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

+ Góc phân vai: Chơi bán hàng, bán rau, củ, quả

+ Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng vườn rau của bé

+ Góc tạo hình: Tô màu, xé dán, làm ảnh các loại rau,

củ, quả Nặn loại quả bé thích

+ Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các nhóm thực

phẩm cần thiết cho sức khỏe - Cho trẻ chọn góc chơi và

thỏa thuận vai chơi

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc và tưới hoa trong góc thiên

nhiên của lớp

- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn

b Quá trình chơi:

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể hiện vai chơi nếu cần thiết

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ thăm quan góc chơi nổi bật nhất và nhận xét

- Dạo quanh sân trường:

Quan sát thời tiết, thiên

nhiên xung quanh trường

- Quan sát vườn rau trong

trường

- Trò chuyện về các loại

rau, cây ăn quả có trong

vườn rau của bé

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi vận động: Tạo

dáng, mèo đuổi chuột,

dung dănng dung dẻ…

3 Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm, của một số loại rau

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Kiêm tra sứckhỏe, trang phụccủa trẻ

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,

nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra sân trường

- Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường thời, tiết,

quan sát vườn rau trong trường

- cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy

- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm của một số loại

rau

- Giáo giục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiêt,

thường xuyên ăn các loại rau, củ, quả để có cơ thể khỏe

mạnh

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tạo dáng, mèo đuổi chuột, dung

dăng dung dẻ

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, mặc trang phục phù

hợp với thời tiết và ăn nhiều các loại rau, củ, quả để có cơ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước

khi ăn: rửa mặt, rửa tay, đi vệsinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên các món ăn

- Trẻ có thói quen hành vi vănminh trong ăn uống ( Khôngnói chuyện, không xúc cơmsang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa đúng nơiquy định, uống nước lau miệng

đi vệ sinh

- Nước sạch,khăn mặt, khănlau tay, xàphòng

- Bàn ghế bát ăncơm, thìa , khănlau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻcất bát thìa đúngnơi quy định

- Phòng ngủ ánhsáng vừa phải

- Bàn ghế phòngtrống cho trẻhoạt động

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt đúng cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô chia cơm theo đúng xuất của trẻ

* Trong khi ăn

- Cô giới thiệu về các món ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát

thìa để ăn và cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cô động viên và xúc cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cho trẻ uống nước

- Trẻ đi vệ sinh vàrửa tay , mặt theo sựhướng dẫn của côgiáo

- Trẻ nghe, quan sát

và xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát và làmtheo yêu cầu

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng

- Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình huống trong khi trẻ ngủ

- Trẻ nào thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài ”Đu quay”

- Trẻ đi vệ sinh, laumiệng uống nước

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối đúngnơi quy định

- Trẻ vận động

A - TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ khỏe mạnh khi ngủ dậy, trẻ

đủ dinh dương cho các hoạt độngtiếp theo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học,giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết về các loại thực phẩmcần thiết cho cơ thể

- Trẻ biết biểu diễn các bài hát,bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoải mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bànghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việclàm đúng, cái tốt, biết phê bìnhcái chưa tốt

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn

văn nghệ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 19 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

Ôn VĐ: Trườn về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Tay thơm, tay ngoan ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Ném xa bằng 1 tay”

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa

từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở đi

- Biết ôn lại vận động“ Trườn về phía trước”

- Cả lớp hát bài “Tay thơm, tay ngoan”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về đôi bàn tay xinh đẹp và khéo léo

đấy các con ạ

- Để có được đôi bàn tay đẹp thì chúng mình phải

thường xuyên rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng

2.Giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình phải

khỏe mạnh Vậy hôm nay cô và các con cùng rèn

luyện cho đôi tay và đôi mắt thêm tinh nhanh và

khỏe mạnh qua bài tập “ Ném xa bằng 1 tay nhé”

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của

các bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng

vào bài tập nào

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Đoàn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, đi

thường, đi kiễng gót)

- Cho trẻ đi về thành 2 hàng ngang chuẩn bị tập bài

+ Chân: Đứng dậm chân tại chỗ ( 3 lần x 4 nhịp)

+ Bụng: nghiêng người sang hai bên ( 2 lần x 4

- Cô làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát tay cầm túi

cát 2 chân rộng bằng vai

+ TH: Khi có hiệu lệnh ném thì người hơi ngả về

phía sau,cô đưa túi cát từ trước ra sau,rồi đưa lên

ngang tầm mắt và dùng sức mạnh của tay ném

mạnh về phía trước Chú ý khi ném đưa thẳng tay

và trọng lực dồn vào chân trước

- Gọi một trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)

- Vâng ạ

- Trẻ Khởi động

- Tập cùng cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiên:

- Cô cho cả lớp lần lượt tập 1 - 2 lần

- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua

giũa các nhóm

- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục

- Trong khi trẻ thục hiện cô chú ý quan sát và sửa

sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Ôn vận động: Trườn về phía trước

- Giới thiệu tên vận động cơ bản trẻ được ôn: Trườn

về phía trước

- Cô thực hiện vận động và hỏi trẻ đó là bài vận

động cơ bản gì? Đã được học chưa?

- Cho trẻ thực hiện thông qua hình thức trò chơi 3-4

lần

- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố lại bài tập

- Các con vừa cùng cô tập bài tập gì ?

- Được ôn lại vận động cơ bản gì?

5 Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét và tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném xa bằng 1 tay

- Trườn về phía trước

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Tên hoạt động: Văn Học Thơ: “ Đôi mắt của em”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Làm theo cô nói”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Biết được tầm quan trọng của đôi mắt đối với conngười

- Trẻ biết đọc diễn cẩm bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ ngoan, hứng thú trong khi học

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ đôi mắt, giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bộ tranh thơ, video thơ “Đôi mắt của em”

- Giáo dục trẻ giữ gìn đôi mắt và sức khỏe

- Trẻ chỉ vào mắt và nói mắt đây, mắt đây

-Trẻ đưa mắt nhìn lên trên, xuống dưới

- Nhắm 1 mắt

- Trẻ nhắm 2 mắt

- Không ạ Trẻ mở mắt ra

- Mắt để nhìn

của mình.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ Cô có bài thơ nói về đôi mắt Đó

là bài thơ “Đôi mắt của em” sáng tác của cô

Lê Thị Minh Phương Hôm nay chúng mình

hãy cùng đọc thật hay bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp

ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đôi

mắt của chúng mình, đôi mắt giúp chúng

mình nhìn thấy mọi vật xung quanh

- Cô đọc diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính

Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn và

giảng giải từ khó

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về bộ phận gì trên cơ thể?

- Các con thấy đôi mắt như thế nào?

- Mỗi người có mấy mắt?

- Hai mắt còn được gọi là gì?

- Cô giải thích từ “đôi” có nghĩa là chỉ mọi sự

vật hiên tượng giống nhau đều có số lượng là

2 Ví dụ như 2 mắt, 2 tai, 2 chân, 2 chiếc

dép được gọi chung là từ đôi đấy!

- Để giữ cho đôi mắt sáng hàng ngày các con

phải làm gì? (rửa mặt hàng ngày, tay bẩn

không được đưa lên mắt Đến giờ đi ngủ các

con phải đi ngủ để tránh ảnh hưởng đến mắt)

- Cô liên hệ đến bản thân cô và trẻ: Có bạn

nào đã bị đau mắt bao giờ chưa? Cảm giác

- Mọi vật xung quanh

- Giư vệ sinh đôi mắt ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

trọng đối với con người, nếu như những

người bị bệnh về mắt rất khó nhìn đi lại Vì

vậy các con cần phải bảo vệ đôi mắt của mình

bằng cách vệ sinh mắt: hàng ngày rửa mặt,

dùng khăn mặt riêng, không đưa tay bẩn vào

mắt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến

hết bài (đọc 2-3 lần)

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đôi mắt, giữ

gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Đôi mắt của em

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 4, ngày 21 tháng 10 năm 2020

.

Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện về nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Mời bạn ăn”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của một số thực phẩm (Rau củ quả, thịt, trứng, sữa )

- Trẻ biết sự quan trọng của các loại thực phẩm đối với sự phát triển của cơ thể

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô đưa ra

- Biết được mình lớn lên cần phải ăn đủ và đa dạng các loại LTTP Ngoài ra cần

phải có sự chăm sóc của những người thân trong gia đình, của các cô, bác ở trường mầm non

- Biết được mỗi ngày mình thêm lớn, thêm cao, và biết được nhiều thứ hơn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Lô tô về các loại thực phẩm

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát “Mời bạn ăn”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện tìm hiểu về

nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể

- Cùng cô hát

- Mời bạn ăn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe