Các nhóm thảo luận dựa vào ngân hàng hình ảnh ở trên để vẽ một bức tranh về mẹ hoặc cô giáo.. - HS vẽ được bức tranh..[r]
Trang 1Ngày dạy: Lớp: 1
CHỦ ĐỀ 2: NGÔI NHÀ CỦA EM
Thời lượng : 10 tiết ( 5 tiết chính khóa, 5 tiết luyện)
( Bài 2, Bài 4, Bài 8, Bài 17, Bài 27 )
I Mục tiêu:
- HS phát triển được khả năng quan sát và phát hiện về hình khối đơn giản xung quanh mình
- HS xử dụng được các vật, hình khối để tạo nên các hình dáng đơn giản, cụ thể về ngôi nhà và khung cảnh xung quanh
- HS phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói
- HS biết yêu quý ngôi nhà và những người thân trong gia đình
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh ảnh hoặc mô hình về ngôi nhà khác nhau
Học sinh:
- Giấy A4 màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán…
III- Các hoạt động dạy học:
*Giới thiệu chủ đề
Khởi động: Nghe nhạc
Hoạt động 1: Giới thiệu về tranh, mô
hình ngôi nhà:
- Giới thiệu về tranh, mô hình ngôi nhà
Đặt câu hỏi:
+ Kể tên những kiểu nhà mà em thích?
+ Ngôi nhà gồm các phần chính nào?
+ Màu của ngôi nhà như thế nào?
+ Xung quanh ngôi nhà còn có những gì?
+ Kể về ngôi nhà của em đang sống?
+ Kể về ngôi nhà mơ ước của em?
- GV có thể nói thêm về ngôi nhà
Hoạt động 2: Vẽ cùng nhau: Vẽ ngôi
nhà em yêu thích.
- GV gợi ý, hướng dẫn HS cách vẽ một
số ngôi nhà ( GV vẽ thị phạm)
- GV chia nhóm, cho HS vẽ ngôi nhà
- GV tổ chức HS trưng bày ngôi nhà lên
giấy A4 theo nhóm và vẽ thêm hình ảnh
để có bức tranh đẹp về những ngôi nhà
- GV tổ chức HS trưng bày, thuyết trình
sản phẩm của nhóm
- HS nghe bài hát về ngôi nhà của em
- HS thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe
- HS quan sát
- HS vẽ cá nhân ngôi nhà mình thích vào giấy A4 và tô màu thật đẹp
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm
Trang 2ngôi nhà: ( nhóm)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Yêu
cầu HS suy nghĩ và chia sẻ về chủ đề
Ngôi nhà
- GV yêu cầu HS nhìn các đồ vật của
nhóm mình tìm được
+ Sản phẩm của nhóm em gồm những gì?
+ Phần mái nhà được tạo bằng từ vật gì
đã tìm được?
+ Khung cảnh xung quanh ngôi nhà đẹp
được tạo từ những vật gì?
+ Nhóm em định tạo ngôi nhà có những
gì?
- GV động viên, kích thích trí tò mò sáng
tạo sản phẩm của HS
- GV động viên HS hỗ trợ lẫn nhau trong
quá trình học tập
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm
- GV gợi ý HS giới thiệu về sản phẩm
nhóm mình
GV giáo dục và rèn kĩ năng sống cho
HS về: Cách bảo vệ, dọn vệ sinh, chăm
sóc, trang trí ngôi nhà của mình.
Chuẩn bị chủ đề sau: Em và những vật
nuôi yêu thích
Giấy màu, đất nặn, các loại vỏ lon,
hộp,
- HS chuẩn bị
- HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân
- HS thực hành tạo sản phẩm từ vật tìm được theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
- HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình, ý tưởng sáng tạo
Trang 3Ngày dạy: Lớp: 2
CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU
Thời lượng 4 tiết ( bài 10, 23)
I Mục tiêu.
- HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận
- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu thích
- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người khác
II Chuẩn bị.
* GV: - Tranh vẽ chân dung
- Tranh vẽ chân dung biểu đạt
* HS : Giấy A4, vở vẽ, màu, chì
III Các hoạt động chủ yếu.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Cho HS quan sát bạn mình hoặc nhớ
lại các bộ phận, đặc điểm trên khuôn
từng người và nhận xét
- HDHS nhận xét về hình dáng của cô
giáo hoặc mẹ
Cho học sinh biết cách vẽ chân dung
Hoạt động 2: Tạo ngân hàng hình
ảnh (Vẽ biểu cảm)
Cho HS vẽ biểu cảm chân dung bạn
hoặc người thân trong nhóm bằng
cách không nhìn giấy mà chỉ nhìn mặt
bạn để vẽ
Cho HS nhớ lại và vẽ hình ảnh về mẹ
hoặc cô giáo
Hoạt động 3: Vẽ tranh (Vẽ cùng
nhau)
- Cho học sinh vẽ được một bức tranh
về mẹ hoặc cô giáo cùng các bạn theo
nhóm
- HS quan sát và nhận biết các bộ phận trên khuôn mặt người có mắt, mũi, miệng, tai Người có khuôn mặt tròn, người có khuôn mặt trái xoan…
- HS phân biệt được khuôn mặt người già, người trẻ, nam nữ,…
- Nhớ lại mái tóc có gì đặc biệt
- Cô giáo, mẹ thừơng mặc áo dài, váy, … Dáng thướt tha, nhẹ nhàng
Vẽ phần trên của con người, tập trung diễn
tả khuôn mặt là chính
- HS nhìn bạn hoặc nhớ lại và vẽ chân dung không nhìn giấy ( 3 tờ giấy)
- Trưng bày hình ảnh vừa vẽ
- Nhận xét tìm bức đẹp nhất
- Chọn một bức đẹp nhất vẽ màu và trang trí cho đẹp sau đó trưng bày
- HS thuyết minh về bức chân dung: Giới thiệu tên, tuổi, sở thích, năng khiếu đặc biệt
- Qua nhận xét, đánh giá HS cảm nhận được
vẻ đẹp của chân dung biểu đạt
Các nhóm thảo luận dựa vào ngân hàng hình ảnh ở trên để vẽ một bức tranh về mẹ hoặc
cô giáo
- HS vẽ được bức tranh
Trang 4Cho HS nhận xét về nội dung, bố cục,
Hình ảnh, màu sắc,…
- Nhận xét
Liên hệ GDHS: Biết yêu thương
người thân của mình và kính trọng
thầy cô giáo của mình
Chuẩn bị bài cho chủ đề sau: Trường
em
- Giấy màu, hộp, giấy bìa, hồ dán,…
- Trưng bày và thuyết minh về bức tranh của nhóm
- Sắm vai lại bức tranh cho bạn quan sát
- Nhận xét
Trang 5Ngày dạy: Lớp: 3
CHỦ ĐỀ: EM SÁNG TẠO VỚI HỌA TIẾT VÀ MÀU SẮC
Thời lượng : 8 tiết ( 4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
( Bài 2, Bài 6, Bài 25, Bài 19 )
I Mục tiêu:
- HS có kiến thức đơn giản về vẽ họa tiết và phân biệt được đậm nhạt của màu sắc khi
sử dụng trong trang trí
- HS vận dụng được họa tiết vào trang trí Khăn, Khay, hộp, Khung ảnh, bưu thiếp
có dạng hình vuông, chữ nhật, đường diềm
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm
- HS phát huy khả năng sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh các con vật
- Sản phẩm tạo dáng các con vật
Học sinh:
- Giấy vẽ A4 chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đậm nhạt và
họa tiết: ( Vẽ theo nhạc)
- GV chia nhóm
- Cho HS nghe nhạc
- Cho HS trưng bày những bức tranh vừa
vẽ
- Giới thiệu họa tiết trang trí, đồ vật, bài
trang trí
+ Có những họa tiết nào thường được
trang trí trong đồ vật, bài trang trí ?
- GV cho HS vẽ họa tiết trang trí theo ý
thích lên giấy A4( nhớ lại, chép, sưu
tầm )
- GV cho HS trưng bày họa tiết vẽ được
lên bảng
- HD HS vẽ màu
Hoạt động 2: Vẽ và trang trí (Vẽ cùng
nhau).
- Cho HS quan sát các bài vẽ trang trí có
sẵn ( hình vuông, HCN, đường diềm)
- Cho HS tạo dáng đồ vật để trang trí
- HS nghe nhạc và vẽ theo giai điệu vào giấy ( nhóm)
- HS trưng bày
- Chon cắt các mảnh đậm, nhạt và nhận xét về đậm nhạt về màu sắc
- HS nêu tên được các họa tiết như hoa,
lá, con vật, hình kỉ hà,
- HS làm việc cá nhân ( Mỗi em vẽ ít nhất 4 họa tiết khác nhau)
- HS trưng bày, tìm họa tiết đẹp
- HS vẽ màu
- Trưng bày
- HS nhận xét và nêu được đậm nhạt của màu sắc trong bài vẽ
- HS tạo dáng một số đồ vật để trang trí
Trang 6-
- HDHS vẽ màu có đậm, có nhạt
- Nhận xét
HĐ3: Trang trí ứng dụng:
- GV HDHS trang trí một số đồ vật ứng
dụng
Liên hệ GDHS: Biết tạo ra cái đẹp để
trang trí nơi mình yêu thích
Chuẩn bị bài cho chủ đề sau: Thiên nhiên
tươi đẹp
- Màu, giấy bìa, đất năn, vỏ lon,
- Lựa chọn hình ảnh đẹp để trang trí theo nhóm
- Các nhóm tiến hành trang trí bài của nhóm mình và vẽ màu
- Trưng bày, nhận xét
- HS tự tạo một đò vật như tấm thiệp, tấm lịch, khăn tay, khung ảnh ,
- HS lựa chọn họa tiết vẽ vào để trang trí và cắt dán thêm hoa, các con vật hoặc tạo dáng ( hình nổi) để trang trí cho đẹp thêm, cho bài thực hành thêm sinh động
- Trưng bày, thuyết minh
- Nhận xét
Trang 7Ngày dạy: Lớp: 4
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG EM
Thời lượng : 8 tiết ( 4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
( Bài 7, Bài 27, Bài 15, Bài 20 )
I Mục tiêu:
- HS biết phát hiện những vẻ đẹp phong phú, đa dạng của phong cảnh và những sinh hoạt của con người ở quê hương và môi trường xung quanh
- HS biết vẽ và vẽ được cây, các hoạt động của con người trong sinh hoạt hang ngày
và trong các dịp lễ hội của quê hương
- HS phát huy khả năng biểu đạt cá nhân, năng lực hoạt động nhóm và diễn đạt bằng lời
- HS có biết yêu quê hương, đất nước, tự hào dân tộc
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh về đề tài quê hương, đất nước
Học sinh:
- Giấy vẽ A4 chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu chủ đề.
Hoạt động 1: Giới thiệu về quê hương
em:
- Cho HS nghe nhạc
- Cho HS nhận xét về bức tranh quê
hương Việt Nam
- HS có thể kể thêm một số hình ảnh nổi
bật của Việt Nam
- Cho HS kể về một số lễ hội ở Việt Nam
mà các em biết
- Cho HS thực hiện một số động tác trong
một số lễ hội mà các em biết
Hoạt động 2: Tạo ngân hàng hình ảnh
( chép hình ảnh)
- HDHS tạo dáng một số hình ảnh sinh
hoạt và lễ hội để các nhóm kí họa lại
- Cho HS tạo ngân hàng các cây xanh
HS nghe nhạc bài Việt Nam quê hương tôi và nhận xét được:
- Nội dung bài hát
- Các hình ảnh trong bài hát ( Mặt biến, chân trời, phi lao, thuyền, lũy tre, dừa, đồng lúa, người thiếu nữ, trai tráng,…
- Cây đa, giếng nước, mái đình, sông, trâu, bò, nhà rông,
- Hội Lim, Hội Chọi trâu, Chọi gà, hội Đền Hùng,…
- HS thực hiện, nhận xét
HS thực hiện và trưng bày để tìm ra được ngân hàng hình ảnh để chuẩn bị cho hoạt động sau
- HS nhớ lại và vẽ ngân hàng cây xanh
để vẽ thêm vào các bức tranh
- Trưng bày tìm ra những hình ảnh yêu
Trang 8Hoạt động 3: Vẽ tranh về quê hương
em (vẽ cùng nhau)
- GV cho HS dựa vào ngân hàng hình ảnh
vẽ được lựa chọn sắp xếp theo chủ đề rồi
vẽ lại vào giấy theo nhóm
- HDHS vẽ hình ảnh phụ và vẽ màu
- Nhận xét
Hoạt động 4: Tạo hình 3D, nặn:
- Cho HS dựa vào tranh vẽ trên để xé dán,
tạo hình 3D hoặc nặn một tác phẩm về đề
tài quê hương em
- Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết yêu quê hương,
đất nước, tự hào dân tộc
Chuẩn bị chủ đề: Chúng em và thế giớ
động vật thân quen
- Màu, giấy màu, keo dán, đất nặn, giấy
bồi
HS thực hiện theo nhóm
- HS thực hành vẽ bức tranh theo chủ đề yêu thích
HS vẽ hình ảnh phụ và vẽ màu
- Trưng bày, thuyết minh về bức tranh của nhóm mình
- Nhận xét
HS thực hiện xé dán, tạo hình 3D, nặn những hình ảnh và sắp xếp thành 1 bức tranh theo chủ đề quê hương em có thể theo các nội dung:
+ Chuyện kể + Hoạt động
- Trương bày, thuyết minh, kể chuyện
- Sắm vai theo bức tranh đã vẽ
- Nhận xét
Trang 9Ngày dạy: Lớp: 5
CHỦ ĐỀ: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI
(Thời lượng: 8 tiết) (4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
(Bài 4; 8; 12; 16;)
I MỤC TIÊU.
- HS hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu
- HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu; hình trụ và hình cầu
Vẽ được hình theo mẫu có 2 vật dạng hình khối đơn giản bằng độ đậm nhạt đen trắng
và màu
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích và cảm nhận riêng
- HS phát triển được khả năng diễn đạt khi giao tiếp, đánh giá kết quả HT
II CHUẨN BỊ.
*Giáo viên: - Giấy A4, hoặc A3
- Các đồ vật có dạng hình khối
*Học sinh: - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,…
- Màu sáp, bút dạ, màu nước,…
- Một số đồ vật như lọ hoa, quả, chai,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu chủ đề
Khởi động: HS nghe nhạc và vẽ
HĐ1: Nhận biết các dạng hình khối
- GV cho HS quan sát các đồ vật có
dạng khối hộp, khối cầu, khối trụ
- HDHS cách vẽ
HĐ2: Vẽ theo mẫu: (vẽ cùng nhau)
- Cho học sinh quan sát mẫu và vẽ theo
nhóm
Nhận xét
HĐ3: Tạo hình trang tĩnh vật: ( tạo
HS nghe bài hát Qủa và vẽ các loại quả
mà các em nghe được
- HS nêu tên các loại quả mà các em vẽ được, nhận xét về hình dạng
- Nhận xét
- Hs hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của từng khối, từng mẫu
- HS biết được : + Vẽ đúng bố cục + Hình ảnh đẹp, rõ + Vẽ màu đẹp ( đậm nhạt)
- HS vẽ vào giấy của từng cá nhân
- Nhận xét tìm ra mẫu đẹp nhất để vẽ theo nhóm
- Vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc vẽ màu
- Viền khung và trang trí
- Trưng bày và nhận xét
Trang 10- Cho học sinh xé dán hoặc nặn một bức
tranh tĩnh vật
- HDHS chọn hình ảnh theo mục đích
trang trí
- Nhận xét
Nhận xét, liên hệ GDHS: Biết bảo vệ
môi trường, yêu thích cái đẹp, muốn
tạo ra cái đẹp
Chuẩn bị cho chủ đề Hoạt động ở
trường em:
Đất nặn, giấy màu, keo dán, một số sản
phẩm vỏ chai, vỏ lon, vải vun,
- Từng nhóm học sinh lựa chọn nội dung
để xé dán hoặc nặn một bức tranh tĩnh vật
- Trưng bày và thuyết minh:
+ Nội dung bức tranh ( hoa, quả; lọ, quả; chai, quả;…)
+ Mục đích: Trang trí góc học tập, trang trí ngày Tết, …
- Nhận xét, cảm nhận tác phẩm
HS thực hiện theo gợi ý GV