Giáo án mĩ thuật VNEN lớp 2 HKI

Ngày thiết kế: 2382015 Ngày dạy: 2682015 Khoái lớp dạy: 2 Baøi 1: Veõ trang trí: VEÕ ÑAÄM , VEÕ NHAÏT I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS nhaän bieát ñöôïc ba ñoä ñaäm nhaït chính: ñaäm, ñaäm vöøa, nhaït. Kĩ năng: Bieát taïo ra nhöõng saéc ñoä ñaäm nhaït ñôn giaûn trong baøi veõ trang trí, veõ tranh. Thái độ: HS yêu thích hoạt động giáo dục mĩ thuật. Khuyến khích học sinh: Taïo ñöôïc ba ñoä ñaäm nhaït trong baøi veõ trang trí . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1. Giaùo vieân: Tranh, aûnh vaø baøi veõ trang trí coù ñaäm, nhaït. 2. Hoïc sinh: Giaáy veõ, vôû taäp veõ 2õ, buùt chì, maøu. III. TIẾN TRÌNH: A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Kieåm tra : Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS. Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi môùi, ghi ñeà töïa. ( Hoạt động cặp đôi) 1. Tìm hiểu đậm, nhạt: GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận: + Em có nhận xét gì về độ đậm nhạt giữa ba hình tròn? GV yêu cầu đại diện nhóm trả báo cáo kết quả GV chốt ý chính. ( Hoạt động chung cả lớp) 2. Cách vẽ đậm nhạt: GV veõ leân baûng 3 boâng hoa, sau ñoù hướng dẫn và thöïc hieän thao taùc veõ 3 ñoä: ñaäm, ñaäm vöøa, nhaït. cho HS quan saùt: GV nhấn mạnh: Để vẽ đậm ta cần vẽ mạnh tay và vẽ bằng nhiều lớp màu; vẽ đậm vừa ta cần vẽ nhẹ tay hơn và vẽ ít lớp màu; còn vẽ nhạt thi ta cần vẽ nhẹ tay và chỉ cần vẽ một lớp màu. GV yêu cầu HS nêu lại HS nêu:... B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (Hoạt động cá nhân) GV yêu cầu HS thực hiện bài tập thực hành trang 4 vở tập vẽ. HS thực hành. GV bao quát lớp, hướng dẫn cho HS còn lúng túng. C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( Hoạt động với cộng đồng) GV yêu cầu HS về nhà thực hành vẽ đậm nhạt thêm ở nhà và cho người thân xem kết quả em đã thực hiện được ở phần thực hành. IV) ĐÁNH GIÁ: ( Hoạt động nhóm ) GV yêu cầu HS nhận xét bài trong nhóm dựa trên các tiêu chí: + Hoàn thành chưa? + Vẽ đúng ba độ đậm nhạt chưa? GV đi giúp đỡ các nhóm và yêu cầu HS chọn một bài đẹp nhất của nhóm mình. (Hoạt động chung cả lớp) GV nhận xét một số bài của nhóm đã chọn và đánh giá HS nghe. GV nhận xét chung tiết học. Ngày thiết kế: 2382015 Ngày dạy: 2782015 Khoái lớp dạy: 3 Baøi 1: Thöôøng thöùc mó thuaät: XEM TRANH THIEÁU NHI I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS tieáp xuùc, laøm quen vôùi tranh veõ cuûa thieáu nhi. Hieåu noäi dung, caùch saép xeáp hình aûnh, maøu saéc trong tranh ñeà taøi Moâi tröôøng. Kĩ năng: HS biết cách tìm hiểu tranh. Thái độ: Coù yù thöùc baûo veä moâi tröôøng. HS khaù gioûi: Chæ ra ñöôïc caùc hình aûnh vaø maøu saéc trong tranh maø em yeâu thích. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1. Giaùo Vieân: Söu taàm moät soá tranh thieáu nhi, cuûa hoïa só veà ñeà taøi Moâi tröôøng . Tranh cuûa hoïa só veõ cuøng ñeà taøi. 2. Hoïc Sinh : Giaáy veõ, buùt chì , maøu veõ. III. TIẾN TRÌNH; A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Kieåm tra: Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp. Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi môùi, ghi ñeà töïa. ( Hoạt động nhóm) Hoạt động xem tranh: GV cho HS quan sát tranh mẫu, yêu cầu HS thảo luận nhóm HS thảo luận GV bao quát giúp đỡ. + Tranh veõ hoaït ñoäng gì? Ở đâu? + Nhöõng hình aûnh chính, phuï trong tranh? + Hình daùng, ñoäng taùc cuûa caùc nhân vật chính nhö theá naøo? + Nhöõng maøu saéc naøo coù nhieàu ôû trong tranh? + Khi tìm hiểu tranh ta cần tìm hiểu những gì? + Em thích böùc tranh naøo nhaát? Vì sao? GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận HS báo cáo GV chốt các ý chính HS nghe.

Trang 1

Bài 1: Vẽ trang trí: VẼ ĐẬM , VẼ NHẠT

- Thái độ: HS yêu thích hoạt động giáo dục mĩ thuật

* Khuyến khích học sinh: Tạo được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

1 Giáo viên : Tranh, ảnh và bài vẽ trang trí có đậm, nhạt.

2 Học sinh : Giấy vẽ, vở tập vẽ 2õ, bút chì, màu.

Trang 3

Bài 1: Thường thức mĩ thuật:

XEM TRANH THIẾU NHI

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi Hiểu nội

dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường.

- Kĩ năng: HS biết cách tìm hiểu tranh

- Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường

* HS khá giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trong tranh mà emyêu thích

II

1 Giáo Viên:

- Sưu tầm một số tranh thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài Môi trường

- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài

2 Học Sinh : Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.

Hoạt động xem tranh:

- GV cho HS quan sát tranh mẫu, yêu cầu HS thảo luận nhĩm- HS thảo luận-

GV bao quát giúp đỡ

+ Tranh vẽ hoạt động gì? Ở đâu?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong tranh?

+ Hình dáng, động tác của các nhân vật chính như thế nào?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?

+ Khi tìm hiểu tranh ta cần tìm hiểu những gì?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- GV yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận- HS báo cáo- GV chốt các

Trang 4

+ Khi quan sát bức tranh em thấy những gì?

+ Vì sao chúng ta cần bảo vệ môi trường?

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả- HS báo cáo- GV chốt ý chính

C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

( Hoạt động với cộng đồng)

- GV yêu cầu HS về nhà nêu lại bức tranh đã quan sát cho người thân nghe và

tự tìm hiểu thêm tranh vẽ về đề tài môi trường

IV) ĐÁNH GIÁ:

(Hoạt động chung cả lớp)

- GV nhận xét đánh giá tiết học- HS nghe

Trang 5

Bài 1: Vẽ trang trí:

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lá cây và tím.Nhận

biết được các cặp màu bổ túc

- Kĩ năng: HS pha được màu theo hướng dẫn

- Thái độ: HS yêu quý màu sắc xung quanh

* HS khá giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá, tím

II

1 Giáo viên :

- SGK ; SGV ; Hộp màu ; Bút vẽ ; Bảng pha màu ;

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu: dacam, xanh lá cây, tím Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màubổ túc

- GV cho Hs quan sát bảng mẫu, yêu cầu thảo HS quan sát, thảo

luận-GV bao quát, giúp đỡ

+ Kể tên ba màu cơ bản?

+ Pha các màu cơ bản theo từng cặp ta được thêm những màu gì? Nêu cáchpha từng màu?

+ Nêu tên các cặp màu bổ túc?

- Gv yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận- HS báo cáo- GV chốt ýchính

2 Hoạt động 2: Cách pha màu:

- GV hướng dẫn và minh họa cách pha ba màu da cam, xanh lục và tím- HSnghe và quan sát

- GV yêu cầu đại diện một vài nhĩm nêu lại cách pha màu- HS nêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trang 6

(Hoạt động cá nhân)

- GV yêu cầu HS làm bài tập thực hành trong vở tập vẽ- HS thực hành

- GV bao quát lớp, giúp đỡ cho HS còn lúng túng

+ Vẽ đúng yêu cầu chưa?

- GV đi giúp đỡ các nhóm và yêu cầu HS chọn một bài đẹp nhất của nhómmình

- GV nhận xét một số bài của nhóm đã chọn và đánh giá- HS nghe

- GV nhận xét chung tiết học

Trang 7

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Kĩ năng: Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Thái độ: HS yêu thích bức tranh đã được tìm hiểu

* HS khá giỏi: Nêu được lí do tại sao mà thích bức tranh

1 Một vài nét về họa sĩ Tơ Ngọc Vân:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu tài liệu, yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận- GV bao quát giúp đỡ

+ Em biết gì về họa sĩ Tơ Ngọc Vân?

ý chính- HS nghe

2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận- GVbao quát giúp đỡ

? Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

Trang 8

? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?

? Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

? Màu sắc của bức tranh như thế nào ?

? Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

? Em có thích bức tranh này không ?

ý chính- HS nghe

B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

(Hoạt động nhĩm)

- GV cho HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa sen của học sĩ Tơ Ngọc Vân,

yêu cầu HS thảo luận nhĩm- HS thảo luận- GV bao quát giúp đỡ

+ Hãy nêu những gì em biết về bức tranh? Em cĩ cảm nhận như thế nào khiquan sát bức tranh?

ý chính- HS nghe

tự tìm hiểu thêm tranh vẽ về đề tài khác

Trang 9

Bài 2: Thường thức mĩ thuật:

XEM TRANH THIẾU NHI

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

- Kĩ năng: Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.

- Thái độ: Hiểu được tình cảm bạn bè thể hiện qua tranh

* HS khá giỏi: Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trêntranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

II

1 Giáo viên : Tranh in trong SGK.

2 Học sinh : Sưu tầm tranh thiếu nhi.

+ Tên tranh? Tranh do ai vẽ?

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong tranh?

+ Hai bạn trong tranh được vẽ như thế nào?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?

+ Em cĩ thích bức tranh khơng? Vì sao?

ý chính- HS nghe

Trang 10

- GV cho HS quan sát tranh mẫu, yêu cầu HS thảo luận nhóm- HS thảo luận-

+ Tên tranh? Tranh do ai vẽ? Hãy nêu cảm nhận của em khi quan sát bứctranh?

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận- HS báo cáo- GV chốt các

ý chính- HS nghe

IV ĐÁNH GIÁ:

Trang 11

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm

- Kĩ năng: Biết cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm Hoànthành các bài tập ở lớp

- Thái độ: Yêu quý các đồ vật cĩ trang trí đường diềm

* HS khá giỏi: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II

1 Giáo Viên:

- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm

- Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và hoàn chỉnh

2 Học Sinh: Vở tập vẽ 3, bút chì , tẩy, màu vẽ.

+ Họa tiết trang trí đường diềm là hình gì?

+ Cách sắp xếp họa tiết giữa hai đường diềm cĩ đặc điểm gì?

+ Màu sắc của đường diềm được vẽ như thế nào?

+ Đường diềm thường được trang trí ở đâu? Để làm gì?

ý chính- HS nghe

( Hoạt động chung cả lớp)

2 Cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu:

Trang 12

- GV nêu yêu cầu của bài tập, hướng dẫn, minh họa cách làm- HS quan sát,nghe.

+ Dựa vào các họa tiết mẫu phác hình các họa tiết còn lại bằng nét nhạt.+ Đồ lại bằng nét đậm sao cho giống họa tiết mẫu

+ Vẽ màu có đậm nhạt, đều và kín hình Họa tiết giống nhau thì màu giốngnhau

- GV yêu cầu HS thực hành- HS thực hành (HS khá giỏi: Vẽ được họa tiếtcân đối, tô màu đều, phù hợp)- GV bao quát lớp, hướng dẫn cho HS cịn lúngtúng

+ Vẽ đúng yêu cầu chưa?

- GV đi giúp đỡ các nhĩm và yêu cầu HS chọn một bài đẹp nhất của nhĩmmình

- GV nhận xét một số bài của nhĩm đã chọn và đánh giá- HS nghe

Trang 13

Bài 2: Vẽ theo mẫu:

VẼ HOA , LÁ

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS hiểu được hình dáng , đặc điểm, màu sắc của hoa lá

- Kĩ năng: Biết cách vẽ hoa lá Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu

- Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp hoa lá xung quanh

* HS khá giỏi: Sắp sếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

 GDMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây cối, môi trường xungquanh

+ Nêu tên hoa lá?

+ Hoa, lá các loại cĩ giống nhau khơng? Chỉ ra một vài điểm khác nhau?+ Miêu tả một loại hoa, lá mà em biết?

+ Nêu tác dụng của hoa lá?

+ Cĩ được bẻ hoa lá bừa bãi khơng?

ý chính- HS nghe

Trang 14

+ Vẽ chi tiết cho giống hoa lá mẫu

+ Vẽ màu

- GV yêu cầu vài HS nêu lại các bước vẽ- HS nêu lại

- GV bày mẫu cho các nhĩm và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành (HSkhá giỏi: Sắp sếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.)- GV bao quát lớp,hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

(Hoạt động với cộng đồng)

- GV yêu cầu HS về nhà cho người thân xem bài đã làm được và vẽ thêm một

số bơng hoa, chiếc lá khác

IV ĐÁNH GIÁ:

( Hoạt động nhĩm )

- GV yêu cầu HS nhận xét bài trong nhĩm dựa trên các tiêu chí:

+ Hồn thành chưa?

+ Bạn vẽ giống mẫu chưa?

Trang 15

Bài 2: Vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Kĩ năng: Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- Thái độ: HS yêu thích các đồ vật cĩ trang trí bằng màu sắc

* HS khá giỏi: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí

+ Trang trí lên đồ vật nhằm mục đích gì?

+ Màu sắc có vai trò như thế nào trong trang trí?

Trang 16

+ Màu trong trang trí có gì đặc biệt?

ý chính- HS nghe

2 Cách vẽ màu :

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng màu trong trang trí- HS quan sát, nghe.+ Vẽ màu ở phần dìa họa tiết trước và trong họa tiết sau

+ Màu cần có đậm nhạt, hài hòa

+ Màu cần vẽ đều, mịn và không bị lem

+ Không nên dùng quá nhiều màu

- GV yêu cầu HS thực hành- HS thực hành (HS khá giỏi: Sử dụng thành thạomột vài chất liệu màu trong trang trí.)- GV bao quát lớp, hướng dẫn cho HS cịnlúng túng

+ Cách chọn màu và cách vẽ màu của bạn đẹp chưa?

Trang 17

VẼ LÁ CÂY

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một vàiloại lá cây

- Kĩ năng: Biết cách vẽ lá cây Vẽ được lá cây và vẽ màu theo ý thích

- Thái độ: Yêu mến cỏ cây hoa lá xung quanh

* HS khá giỏi: Sắp sếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

 GDMT: HS hiểu tác dụng của lá cây đối với cuộc sống và cĩ ý thức bảo vệcây xanh

II

1 Giáo viên :

- Ảnh lá cây, lá cây thật và hình minh họa cách vẽ lá cây

- Bài vẽ của HS năm trước

2 Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

+ Lá cây các loại cĩ giống nhau khơng? Chỉ ra một vài điểm khác nhau?+ Miêu tả một loại lá mà em biết?

+ Nêu tác dụng của lá?

+ Cĩ được bẻ cành lá bừa bãi khơng?

ý chính- HS nghe

Trang 18

2 Cách vẽ lá cây:

- GV chọn một chiếc lá cây để hướng dẫn, minh họa cách vẽ- HS quan sát,nghe

+ Quan sát tìm ra đặc điểm của lá và phác các nét chính trước

Trang 19

VẼ QUẢ

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả Biết cáchvẽ quả theo mẫu

- Kĩ năng: Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích

- Thái độ: Yêu thích bài vẽ quả

* HS khá giỏi: Sắp sếp hình vẽ cân đối, tô màu đều, phù hợp

 GDMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh

II

1 Giáo Viên :

- Một vài quả có sẵn

- Hình gợi ý cách vẽ quả

- Bài vẽ quả của HS lớp trước

2 Học Sinh: Bút chì , màu vẽ, tẩy.

+ Đặc điểm, hình dáng?

+ Tỉ lệ chung và từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhỏ)?

+ Màu sắc của các loại quả?

+ Kể tên và miêu tả đặc điểm vài loại quả khác mà em biết?

+ Để cĩ nhiều quả ngon chúng ta cần làm gì?

ý chính- HS nghe

Trang 20

2 Cách vẽ quả:

- GV chọn một quả để hướng dẫn, minh họa cách vẽ- HS quan sát, nghe.+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dángchung vừa với phần giấy

+ Vẽ phác hình quả

+ Vẽ chi tiết cho giống quả mẫu, bôi nét thừa

+ Vẽ màu theo ý thích

Trang 21

Bài 3: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS hiểu được hình dáng và đặc điểm, màu sắc của một số

con vật quen thuộc HS biết cách vẽ con vật

- Kĩ năng: HS vẽ được một vài con vật theo ý thích

- Thái độ: HS yêu thích vẽ con vật

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

 GDMT: Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , yêu mến các con vật

 GDPTTNTT: HS cĩ ý thức cảnh giác khi tiếp xúc với các con vật

1 Tìm, chọn nội dung đề tài :

- GV cho HS quan sát tranh mẫu, yêu cầu thảo luận- HS thảo luận- GV baoquát giúp đỡ

? Tranh bạn vẽ con vật gì?

? Ngoài con vật bạn còn vẽ thêm gì nữa?

? Em hãy kể tên một số con vật mà em đã được thấy và miêu tả nhữnghoạt động của nó?

? Tác dụng khi nuơi các con vật?

? Khi nuơi các con vật chúng ta cần làm gì?

Trang 22

ý chính- HS nghe.

2 Cách vẽ tranh:

- GV chọn một nội dung, minh họa cách vẽ- HS quan sát, nghe

+ Chọn và phác hình dáng con vật

+ Vẽ chi tiết các bộ phận

+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ:

- GV nêu yêu cầu bài thực hành và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành(HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp)- GVbao quát lớp, hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

+ Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa?

Trang 23

Bài 3: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Hiểu được nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà

trường để vẽ tranh Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- Kĩ năng: Vẽ được tranh đề tài trường em

- Thái độ: HS yêu mến trường lớp, bạn bè và thầy cơ

 GDMT: Giáo dục HS yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trườngcủa mình

- SGK ,Vở Tập vẽ , Bút chì , tẩy , màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ Y Ế U:

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu? Vì sao em biết?

+ Hình ảnh chính, phụ?

+ Miêu tả quang cảnh trường em?

+ Các hoạt động của em ở trường?

+ Cần làm gì để trường thêm sạch đẹp?

+ Chúng ta khơng nên chơi những trị chơi gì ở trường?

ý chính- HS nghe

Trang 24

+ Chọn và vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm nhạt…

- GV nêu yêu cầu bài thực hành và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành(HS khá giỏi; Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.)- GVbao quát lớp, hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

+ Nội dung đúng đề tài chưa?

+ Bố cục cân đối chưa?

Trang 25

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN

- Thái độ: HS yêu thích vẽ cây

* HS khá giỏi; Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp  GDMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh

 GDPTTNTT: HS cĩ ý thức khi chơi trong vườn cây

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Giáo viên : Sưu tầm một số tranh, ảnh về các loại cây.

2 Học sinh: VTV 2, bút chì, bút màu, màu sáp.

+ Tranh vẽ vườn cây là vẽ nhiều cây hay một cây?

+ Cây trong vườn có giống nhau không?

+ Cây thường có những bộ phận gì?

+ Màu sắc của cây như thế nào?

Trang 26

+ Nêu lợi ích của cây xanh?

+ Cần làm gì để cĩ nhiều cây xanh?

+ Khi chơi trong vườn cây ta cần chú ý điều gì?

ý chính- HS nghe

+ Chọn và vẽ phác hình dáng các cây

+ Vẽ chi tiết cành, lá.( có thể vẽ thêm hoa, quả…)

Trang 27

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS hiểu được nội dung đề tài Trường em Biết cách vẽ tranhvề đề tài Trường em

- Kĩ năng: Vẽ được tranh đề tài Trường em

- Thái độ: HS yêu mến ngơi trường của mình

 GDMT: Giáo dục HS có ý thức gìn giữ cảnh quan trường học và môitrường xung quanh

 GDPTTNTT: HS biết được một số nguy hiểm cĩ thể gây ra tai nạn khi vuichơi ở trường

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Giáo Viên:

- Tranh về đề tài nhà trường

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

- Tranh vẽ về đề tài khác

2 Học Sinh: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút dạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ Y Ế U:

* Kh ởi động: Yêu cầu ban văn nghệ cho HS hát.

Trang 28

+ Nội dung tranh?

+ Hình ảnh chính, phụ?

+ Miêu tả quang cảnh trường em?

+ Các hoạt động của em ở trường?

+ Cần làm gì để trường thêm sạch đẹp?

+ Chúng ta khơng nên chơi những trị chơi gì ở trường?

ý chính- HS nghe

+ Chọn và vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm nhạt…

+ Nội dung đúng đề tài chưa?

Trang 29

CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc Biết cách

chép hoạ tiết trang trí dân tộc

- Kĩ năng: Chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc

- Thái độ: HS yêu quí, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

* HS khá giỏi: Chép được họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều,

phù hợp

II

1 Giáo viên :

- SGK, SGV; Sưu tầm một số mẫu họa tiết , một số hình ảnh về họa tiết

trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm, hoặc trang trí ở đình, chùa ;

- Hình gợi ý cách ghép họa tiết trang trí dân tộc; Bài vẽ của HS lớptrước

? Họa tiết trang trí là hình gì?

? Các hình đó được vẽ như thế nào?

? Em đã được thấy những họa tiết này ở đâu?

Trang 30

- GV yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận- HS báo cáo- GV chốtcác ý chính- HS nghe.

+ Tô màu theo ý thích

- GV nêu yêu cầu của bài tập thực hành và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành(HS khá giỏi: Chép được họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phùhợp)- GV bao quát lớp, hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

+ Bạn chép giống mẫu chưa?

Trang 31

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Hiểu đặc điểm hình dáng chung của mẫu và hình dáng chungcủa từng vật mẫu Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

- Kĩ năng: Vẽ được khối hộp và khối cầu

- Thái độ: HS yêu thích các đồ vật trong gia đình

* HS khá giỏi: Sắp sếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần giống với mẫu

II

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Mẫu khối hộp , khối cầu

- Bài vẽ của HS các lớp trước

+ Vị trí của khối hộp và khối cầu?

+ So sánh tỉ lệ của khối cầu và khối hộp?

+ Khối hộp có mấy mặt ? Các mặt của nó như thế nào?

+ Khối cầu có đặc điểm gì ?

Trang 32

- GV yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận- HS báo cáo- GV chốtcác ý chính - HS nghe.

2 Cách vẽ:

- GV hướng dẫn, minh họa cách vẽ- HS quan sát, nghe

+ Phác khung hình chung, khung hình riêng và tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Phác hình dáng từng vật mẫu

+ Dựa vào những nét chính, vẽ chi tiết cho giống mẫu

Trang 33

Bài 5: Tập nặn tạo dáng:

NẶN CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một sốcon vật Biết cách nặn con vật

- Kĩ năng: Nặn được con vật theo ý thích

- Thái độ: HS yêu thích bài tập nặn tạo dáng

* HS khá gioiû: Hĩnh nặn cân đối, giống con vật mẫu

 GDMT: Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc con vật nuôi trong giađình

 GDPTTNTT: HS biết một số lưu ý khi tiếp xúc với các con vật

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

1 Giáo Viên: GV chuẩn bị một số tranh ảnh một số con vật.

2 Học Sinh: Đất nặn.

+ Đặt điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một số con vật? + Cần làm gì khi nuôi các con vật?

+ Khi tiếp xúc với các con vật chúng ta cần lưu ý điều gì?

ý chính- HS nghe

Trang 34

2 Cách nặn:

- GV chọn một con vật, minh họa cách nặn- HS quan sát, nghe

* Cách 1: Từ một thỏi đất: Nặn, vê, vuốn, kéo…để tạo thành các bộ phận,sau đó nặn các chi tiết: (mắt, miệng…), và tạo dáng (đi, đứng )

* Cách 2: Nặn từng bộ phận của con vật ( đầu, mình, chân…) sao đó gắn lạivới nhau và tạo dáng

? Cách nào dễ thực hiện nhất trong hai cách vừa hướng dẫn?

- GV yêu cầu vài HS nêu lại các bước nặn- HS nêu lại

- GV nêu yêu cầu bài thực hành và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành (HSkhá giỏi: HS khá gioiû: Hĩnh nặn cân đối, giống con vật mẫu.)- GV bao quát lớp,hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

+ Bạn nặn con vật gì?

+ Hình nặn rõ đặc điểm con vật chưa?

Trang 35

Bài 5: Tập nặn tạo dáng :

NẶN QUẢ

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS nhận biết hình, khối của một số quả Biết cách nặn quả

- Kĩ năng: Nặn được một vài quả gần giống với mẫu

- Thái độ: HS yêu thích bài nặn quả

* HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu

 GDMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh và môi trường xungquanh

 GDPTTNTT: HS nhận biết một số quả cĩ thể gây ngộ độc khi ăn

II

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh một số loại quả có màu sắc đẹp

- Một vài loại quả thực như cam, chuối, xoài, đu đủ …

- Một số mẫu do HS nặn

2 Học sinh: Đất nặn.

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một số quả?

+ Để có nhiều quả ngon để ăn chúng ta phải làm những gì?

+ Nêu tên một số loại quả chúng ta khơng nên ăn?

ý chính- HS nghe

Trang 36

2 Cách nặn:

- GV chọn một quả, minh họa cách nặn- HS quan sát, nghe

B1: Chọn màu đất

B2: Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm

B3: Nặn thành khối có dáng của quả trước

B4: Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu

B5: Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết: cuống, lá…

- GV nêu yêu cầu bài thực hành và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành (HSkhá giỏi: HS khá gioiû: HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu.)- GV baoquát lớp, hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

+ Bạn nặn quả gì?

+ Hình nặn rõ đặc điểm của quả bạn chọn chưa?

Trang 37

Bài 5: Thường thức miõ thuật:

XEM TRANH PHONG CẢNH

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS hiểu được vẻ đẹp của tranh phong cảnh Cảm nhận đượcvẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Kĩ năng: Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

- Thái độ: HS yêu thích tranh của các bạn

* HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích  GDMT: HS yêu thích phong cảnh , có ý thức giữ gìn , bảo vệ môi trườngthiên nhiên

+ Tên tranh? Tranh do ai vẽ?

+ Tranh vẽ phong cảnh ở đâu? Vì sao em biết?

+ Các hình ảnh trong tranh?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

Trang 38

+ Em có thích bức tranh không? Vì sao?

ý chính- HS nghe

+ Tên tranh? Tranh do ai vẽ? Hãy miêu tả bức tranh?

+ Để có những khu phố sạch đẹp ta cần làm những gì?

ý chính- HS nghe

IV ĐÁNH GIÁ:

Trang 39

Bài 5: Tập nặn tạo dáng:

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được hình dáng , đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

* HS khá giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu

 GDMT: Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

 GDPTTNTT: HS biết được một số con vật nguy hiểm khơng được tiếp xúc

+ Tên của con vật?

+ Đặt điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một số con vật? + Cần làm gì khi nuôi các con vật?

+ Khi tiếp xúc với các con vật chúng ta cần lưu ý điều gì?

ý chính- HS nghe

2 Cách nặn:

Trang 40

- GV chọn một con vật, minh họa cách nặn- HS quan sát, nghe.

* Cách 1: Từ một thỏi đất: Nặn, vê, vuốn, kéo…để tạo thành các bộ phận,sau đó nặn các chi tiết: (mắt, miệng…), và tạo dáng (đi, đứng )

* Cách 2: Nặn từng bộ phận của con vật ( đầu, mình, chân…) sao đó gắn lạivới nhau và tạo dáng

? Cách nào dễ thực hiện nhất trong hai cách vừa hướng dẫn?

- GV nêu yêu cầu bài thực hành và yêu cầu HS thực hành- HS thực hành (HSkhá giỏi: HS khá gioiû: Hình nặn cân đối, giống con vật mẫu.)- GV bao quát lớp,hướng dẫn cho HS cịn lúng túng

+ Bạn nặn con vật gì?

+ Hình nặn rõ đặc điểm con vật chưa?

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	28,92 MB