giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật - Thủ công lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 28 (2020 - 2021)

- Có ý thức làm đẹp các đồ vật dùng trong sinh hoạt, học tập hằng ngày; tôn trọng sản phẩm do mình, bạn bè và người khác tạo ra.. Năng lực2[r]

TUẦN 28

Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021

Lớp 4B

Lớp 4A (30/03/2021)

Lớp 4C (31/03/2021)

Kỹ thuật Tiết 28: LẮP XE NÔI (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS thuộc và lấy đủ các chi tiết để lắp ghép xe nôi trong bộ lắp ghép mô

hình kĩ thuật

2 Kĩ năng: Lắp được xe nôi.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* KNS: Giáo dục HS sử dụng cờ lê và tua vít cẩn thận (HĐ2)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, Tranh quy trình lắp ghép xe nôi.

- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: 2’

? Kiểm tra đồ dùng HS

B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp cho HS quan sát xe

nôi đã được lắp ghép

2 Nội dung:

- HS lắng nghe

Hoạt động 1 (4’-5’): Quan sát nhận xét mẫu.

- Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận

của cái nôi sau đó trả lời câu hỏi

+ Để lắp được cái nôi cần bao nhiêu bộ phận?

+ Hãy nêu tác dụng của xe nôi?

Hoạt động 2 (19-20’): GV hướng dẫn thao

tác kĩ thuật.

* Hướng dẫn học sinh chọn đúng, đủ các chi

tiết vào nắp hộp

- GV Lắp từng bộ phận

+ Em chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu

để lắp tay kéo?

- GV hướng dẫn lắp giá đỡ trục bánh xe

* Lắp thanh đỡ – giá đở trục bánh xe

- GV hướng dẫn học sinh quan sát

- Lớp quan sát nhận xét

- Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe

- HS nêu : Dùng để cho em bé nằm hoặc ngồi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi

- HS quan sát

- HS nêu : để lắp tay kéo ta chọn 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ u dài

- HS quan sát và lắp, cả lớp theo dõi

- Chữ u dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy tính

từ phải sang trái

- GV nhận xét

* Lắp thành và mui xe

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 sau đó giáo

viên hướng dẫn lắp như SGK

* Lắp trục bánh xe: - Cho học sinh tự quan sát

nêu lên thứ tự lắp các chi tiết

* Lắp ráp xe nôi

- Gọi 2 hs nêu lại quy trình lắ ráp

- GV quan sát hướng dẫn học sinh ráp và kiểm

tra sự chuyện động của xe

* Cho học sinh tháo rời các chi tiết theo thú tự

* KNS: Khi sử dụng cờ lê và tua vít con cần

lưu ý điều gì ?

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học

tập và kết quả thực hành của HS

- Chuẩn bị bài: Lắp xe nôi tiết 2

- HS quan sát và thực hiện lắp theo

- Hàng thứ 3, hàng thứ 10

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- HS nêu

- Lớp tiến hành lắp ráp

- HS tháo để vào hộp

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021

Lớp 3A

Lớp 3C, 3D, 3B (01/04/2021)

Mĩ thuật Tiết 28: VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SÃN I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết thêm về cách vẽ màu, biết cách vẽ màu vào hình.

2 Kỹ năng: HS vẽ được màu vào hình có sẵn

3 Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của màu sắc, thêm yêu quý thiên nhiên.

* HS khuyết tật lớp 3A, 3D: Hs biết cách vẽ màu vào hình có sẵn

II/ Đồ dùng:

* Gv chuẩn bị: Một số mẫu vẽ sáng tạo

* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu

III/ Hoạt động dạy và học

A kiểm tra bài cũ: 2’

- Cho HS quan sát một số

bài vẽ đẹp

- GV nhận xét

B Bài mới: 27'

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- HS quan sát

- HS chú ý lắng nghe

- Hs bày đồ dùng

- Hs lắng nghe

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát

nhận xét.

- Treo bức tranh yêu cầu HS

thảo luận theo nội dung:

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì?

+ Tên loài hoa đó?

+ Vị trí của lọ hoa trong

hình vẽ?

+ các em nên vẽ màu như

thế nào?

- GV: Yêu cầu đại diện

nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm

bạn nhận xét

- GV kết luận: Muốn tô vào

hình vẽ có sẵn được đẹp các

em không nên dùng quá

nhiều màu tô màu có đậm,

có nhạt , màu tô gọn gang

không chờm ra ngoài nét vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV : Yêu cầu HS trao đổi

nhanh theo cặp để nhớ lại

cách vẽ màu

- GV: Yêu cầu đại diện

nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm

bạn nhận xét

- GV: Nhận xét và kết luận

+ Khi tô màu chúng ta vẽ

viền xung quanh trước

+ Có thể tô màu gà mẹ hoặc

gà con sau đó mới tô nền

hoặc ngược lại

+ Tô màu không chờm ra

ngoài nét vẽ, tô màu có

đậm, có nhạt

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS tham khảo bài

vẽ của HS năm trước

- Yêu cầu HS thực hành

- Xuống từng bàn hướng

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS nêu

- HS chú ý lắng nghe

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô

và các bạn

- Hs lắng nghe

- HS thực hành

dẫn HS còn lúng túng.

- GV: Yêu cầu HS hoàn

thành bài

Hoạt động 4: Nhận xét,

đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn một số

bài yêu cầu HS nhận xét

theo tiêu chí:

+ Cách vẽ màu

+ Màu nền

+ Màu hình vẽ

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài vẽ

đẹp

+ Động viên, khích lệ HS

chưa hoàn thành bài

C Củng cố, dặn dò

- GV: Yêu cầu HS nêu lại

cách vẽ của bài

- GV: Nhận xét và dặn dò

HS

+ Quan sát hình ảnh về an

toàn giao thông

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ

dùng học tập

- HS hoàn thành bài

- HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe cô dặn dò

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 26/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021

Lớp 5A

Lớp 5C, 5B (31/03/2021)

Kỹ thuật Tiết 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

2 Kĩ năng: Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng qui trình.

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay

trực thăng

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Học sinh: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (17-18’) HS thực hành lắp máy bay

trực thăng

a) Chọn các chi tiết

-Y/c :

b) Lắp từng bộ phận

- Trước khi thực hành, y/c :

- Trong khi HS thực hành lắp từng bộ phận, GV

qs, giúp đỡ HS còn lúng túng

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)

- GV y/c :

*HĐ2: (10-11’) Đánh giá kết quả học tập của

HS

- GV y/c :

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo

2 mức

- Y/c :

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học

tập của HS

- Chuẩn bị bài đầy đủ đồ dùng học tập

- HS lắng nghe

- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp

- 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK

- HS qs kĩ các hình trong SGK và đọc nd của từng bước lắp trong SGK

- HS thực hành lắp từng bộ phận

- HS lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

- HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 27/03/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2021

Lớp 5B, 5C, 5A

Mĩ thuật BÀI 28: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu đặc điểm, hình dáng của mẫu.

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật Vẽ được hình và đậm nhạt bằng bút chì

đen hoặc vẽ màu

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Chuẩn bị.

* GV: - SGK, SGV

- Hình gợi ý cách vẽ

- Mẫu để vẽ theo nhóm , tranh tĩnh vật hoặc bìa vẽ lọ, hoa ,quả

* HS: SGK, vở ghi, bút mầu

III/ Hoạt động dạy và học

1 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài cho hấp

dẫn và phù hợp với nội dung

b Nội dung

- Vở thực hành 1, bút chì, màu vẽ

- HS lắng nghe

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV cùng HS bày mẫu vẽ gợi ý để các em

nhận ra

- Tỉ lệ chung của mẫu vẽ

- Vị trí của mẫu…

- Hình dáng đặc điểm của mẫu

- GV gợi ý và yêu cầu HS quan sát nhận xét

mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý HS

- Ước lượng chiều cao, ngang của mẫu để vẽ

khung hình chung

- Tìm tỉ lệ của các mẫu vật

- Vẽ phác mẫu bằng các nét thẳng

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của

mẫu…

Hoạt động 3: Thực hành

- Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy

- Gv quan sát, uốn nắn Hs thực hành

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận

xét về bố cục, vẽ gần giống mẫu,, cách vẽ sang

tối, vẽ màu, …

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát

biểu ý kiến XD bài

3 Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét chung tiết học

- Em nào chưa xong về vẽ tiếp

- Chuẩn bị bài sau: Tập nặn tạo dáng: Đề tài

ngày hội

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs quan sát trả lời các câu hỏi GV

- HS quan sát, lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn của

Gv không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy

- Hs nhận xét bài vẽ

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 28/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021

Lớp 3D

Thủ công Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn

2 Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán được đồng hồ để bàn

3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách cắt dán làm đồng hồ để bàn.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình làm đồng hồ để bàn

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của HSKT

1 Ổn định

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm

của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: Giáo viên hướng dẫn

học sinh quan sát và nhận xét.

Giáo viên giới thiệu đồng hồ để

bàn làm mẫu, nêu câu hỏi định

hướng quan sát, nhận xét về

hình dạng, màu sắc, tác dụng

của từng bộ phận trên đồng hồ

như kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ

giây, các số ghi trên mặt đồng

hồ Nêu tác dụng của đồng hồ

HĐ2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu

Bước 1: Cắt giấy

Khung (chiều dài 24 ô, rộng 16

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- HS quan sát

ô) chân đở (1ô – 5 ô)

Mặt đồng hồ (14ô – 8ô)

Bước 2: Làm các bộ phận của

đồng hồ (Khung, mặt, đế và

chân đở đồng hồ)

Bước 3: Làm đồng hồ hoàn

chỉnh

- Dán mặt đồng hồ vào khung

đồng hồ

- Dán khung đồng hồ vào phần

dưới

- Dán chân đỡ vào mặt sau

khung đồng hồ

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS

- GV giới thiệu 1 số SP đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành cá

nhân

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ - GDMT: GV

nhắc nhở HS sau khi thực hành

xong các em cần phải giữ vệ

sinh chung không vất bừa bãi

giấy vụn ra lóp Cần sử dụng

lượng giấy vừa đủ để cắt dán

sản phẩm, không dùng lãng phí

* KNS: Trong quá trình sử dụng

kéo em cần lưu ý điều gì

4 Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu

chưa xong

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô

và các bạn

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 28/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021

Lớp 2C, 2D

Lớp 2A, 2B, 2E (02/04/2021)

Thủ công Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nhận biết cách làm đồng hồ đeo tay

2 Kĩ năng: HS làm được đồng hồ đeo tay

3 Thái độ: Học sinh hứng thú căt dán hình Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay

biết tự làm đồ chơi

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (HĐ 2)

* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán hình không lãng phí (HĐ 2)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình làm đồng hồ đeo tay

- Học sinh: Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

III/ Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

- KT đồ dùng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1 (18’-19’): Thực hành làm

đồng hồ đeo tay

+ Bước 1 : Cắt thành các nan giấy

+ Bước 2 : Làm mặt đồng hồ

+ Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ

+ Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- HS thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ các em

Hoạt động 2 (19-20’): Nhận xét- đánh giá

- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học

tập của HS

- GDMT: HDHS không vất giấy vụn hay

giấy còn thừa của SP ra lớp

- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để cắt dán,

không lãng phí

- Hs chuẩn bị đồ dùng

- Hs lắng nghe

+ Bước 1 : Cắt thành các nan giấy + Bước 2 : Làm mặt đồng hồ + Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ + Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- HS thực hành

- HS lắng nghe

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 29/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2021

Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 7: TRƯỜNG HỌC YÊU THƯƠNG

BÀI 14: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP THÂN QUEN (T2)

I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật, thông qua một số biểu hiện cụ thể sau:

- Chuẩn bị đồ dùng, công cụ, vật liệu, phục vụ học tập

- Biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng học tập sạch, đẹp

- Có ý thức làm đẹp các đồ vật dùng trong sinh hoạt, học tập hằng ngày; tôn trọng sản phẩm do mình, bạn bè và người khác tạo ra

2 Năng lực

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:

2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được hình dạng, đường nét của một số đồ dùng học tập quen thuộc

- Tạo được hình đồ dùng học tập bằng cách in nét và biết vận dụng chấm, nét, màu sắc để trang trí đồ dùng học tập

- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa chọn đồ dùng học tập để tiến hành thực hành sáng tạo

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi và cùng bạn tạo SP nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm

2.3 Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, sản phẩm

- Năng lực thể chất: Vận dụng sự khéo léo của bàn tay trong các hoạt động với các thao tác: vẽ, cắt, dán,

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1; Vở thực hành Mĩ thuật 1; giấy/bìa giấy, màu vẽ, bút

chì, tẩy chì, hồ dán, kéo,

2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1; giấy/bìa giấy, kéo, bút chì;

hình ảnh minh hoạ nội dung bài học; máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có)

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo

luận, giải quyết vấn đề, sử dụng tình huống có vấn đề, liên hệ thực tiễn

2 Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, bể cá, động não,

3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ổn định lớp

- GV có thể tạo tâm thế học tập cho HS

thông qua một số gợi ý sau:

- GV kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài học

của HS

- Gợi mở để HS giới thiệu một số đồ

dùng học tập của riêng mình

- GV kích thích HS tập trung vào hoạt

động khởi động

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

nội dung Vận dụng

GV sưu tầm tranh vẽ, tranh xé dán hoặc

sản phẩm nặn hình đồ dùng học tập (3D)

và giới thiệu, gợi mở cho HS có nhiều

cách tạo sản phẩm mĩ thuật với đồ dùng

học tập sẵn có

Hoạt động 3: Tổng kết bài học

- Gợi mở HS tự đánh giá mức độ tham

gia học tập

- Nhận xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ

của HS

- Sử dụng nội dung tóm tắt cuối bài ở

trang 64 SGK

- Liên hệ với mục tiêu bồi dưỡng các

phẩm chất: chăm chỉ, ý thức vệ sinh lớp

học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật,

- Ổn định trật tự, thực hiện theo yêu cầu của GV

- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập

- Giới thiệu những đồ dùng học tập của mình

- Lắng nghe, tương tác với GV

- Tự nhận xét mức độ tham gia học tập

- Lắng nghe, tương tác với GV

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS chuẩn bị

bài học tiếp theo

- GV nhắc HS:

- Đọc nội dung Bài 15

- Chuẩn bị đồ dùng, công cụ theo yêu cầu

ở Bài 15

- Hướng dẫn HS sưu tầm đồ dùng, vật

liệu, chất liệu sẵn có ở địa phương phù

hợp với nội dung bài học tiếp theo

- Lắng nghe, ghi nhớ