Lop 3Tuan 7.doc

Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện.. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện... - Từ

- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )

III Các hoạt động dạy học:

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình

tròn Vậy 7 tấm bìa đợc lấy mấy lần ? - 7 hình tròn đợc lấy 2 lần

-Vậy 7 đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 2 lần

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

b Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan

đến bảng nhân 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

Bài giải :

4 tuần lễ có số ngày là :

7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS

- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới …

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) Bớc

đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng

- Nắm đợc cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng dới lòng ờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

đ-B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc :

A KTBC : - Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả

lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần

3 Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lòng đờng

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy …

- Chuyệngời gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai

nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấy chiếc lng còng của ông cụ giống ông nội mình

4 Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại

một đoạn của câu chuyện

2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác

đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập " Nhập vai "

- GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1

Trò chơi : Mèo đuổi chuột

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ

đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng

- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà

nghèo, xào rau, sóng biển

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

+ Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấu

gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng con

b Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

a Bài tập 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh

hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét

VD : tròn, chẳng, trâu

b Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đ

ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng

- HS học thuộc lòng 11 chữ

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II Các hoạt động dạy học:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép

nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

4 x 7 + 32 = 28 + 32

= 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS

c Bài 3 : Giải đợc bài toán có lời văn

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài

toán -> giải Bài giải :

5 lọ nh thế có số bông hoa là :

7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS

d Bài 4+ 5 : Tiếp tục củng cố bảng nhân

7 và tính chất của phép tính nhân -HS nêu yêu cầu bài tập

* Bài 5 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng

- Nêu lại nội dung bài học ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Tự nhiên xã hội : Tiết : Hoạt động thần kinh

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ

- Nêu đợc một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống

* Tiến hành:

+ B ớc 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm trởng điều khiển

các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục

bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe yêu cầu

- các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi

+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dơng

2 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử

phản xạ đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh

- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát

+ Bớc 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bớc 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trớc lớp -> GV khên gợi những HS thực hành tốt

- GV giảng thêm : bác sĩ thờng sử dụng

phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức

năng hoạt động của tuỷ sống …

- Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu …

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiến sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa ccá từ ngữ trong bài : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk

III Các hoạy động dạy học.

A KTBC 2 HS đọc lại tryuện lừa và ngựa và nói đến câu chuyện muốn khuyên các

- Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận

Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ

bận hát ru, bà bận thổi nấu …

- Bé bận những việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi

* GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập

khóc

Cời … cũng là em đang bận rộn với

công việc của mình - HS chú ý nghe

+ 1 HS đọc đoạn 3

- Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu

VD : vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui …

- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

Cả bài - HS thi đọc thuộc từng khổ, bài

-> lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1 Nắm đợc 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con ngời

2 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn

II Đồ dùng dạy học:

- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1

- Bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6

-> GV nhận xét chốt lại lời đúng

- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh

trong câu thơ này là so sánh giữa các sự

vật với con ngời

Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại

nạn cho cụ già ở đoạn nào ?

dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi

b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả ngời

C Bài tập 3 :

- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuối tuần 6

- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn của

- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh

những từ HS nêu ra trong bài lên bảng

- 4 –5 HS đọc bài văn của mình

-> Cả lớp nhận xét -> GV chốt lại lời giải đúng

- GV nêu bài toán - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng

sơ đồ - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD

- GV HD HS : trên dòng kể ngang ngay

dới dòng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm

một điểm C ở cùng một đờng kẻ dọc với

điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ

ngang đó vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng, mỗi

đoạn thẳng là 2cm Điểm cuối của đoạn

thẳng thứ 3 là điểm D

- HS vẽ ra nháp

Tóm tắt :

A B

C D

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để

bêu phép tính - Hs trao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào vở -> 1 HS lên

bảng giải -> Lớp nhận xét Bài giải : Độ dài của đoạn thẳng CD là :

2 x 3 = 6 ( cm ) Đáp số : 6 cm

- GV hỏi :

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm nh thế

+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm nh thế

+ Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm nh thế nào ? -> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , nêu cách giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vào vở, chữa bài

Bài giải : Năm nay chị có số tuổi là :

6 x 2 = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi -> GV nhận xét

* Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa

bài - HS nêu cách giải , giải vào vở

Bài giải :

Mẹ hái đợc số quả cam là :

7 x 5 = 35 ( quả ) Đáp số : 7 quả cam -> GV nhận xét

* bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm nháp, nêu miệng kết quả

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Đạo đức : Tiết 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu :

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm , chăm sóc

; Trẻ em không nơi lơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình

II Tài liệu phơng tiện:

- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3

- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu

- GV giới thiệu ghi đầu bài

* Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể

cho các bạn trong nhóm nghe về việc

* Kết luận : Mỗi ngời chúng ta đều có một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ, anh chị

em thơng yêu, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà mọi trẻ em đợc hởng

2 Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

* Mục tiêu : HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em

* Tiến hành :

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo

câu hỏi

- HS thảo luận nhóm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh

nhật mẹ ?

-> Tặng mẹ 1 bó hoa

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà

chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ xung

* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận

nh thế nào với ông bà, cha mẹ và những

- GV chia nhóm và giao việc cho các

nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về

cách ứng xử của các bạn

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi thảo luận

* GV kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống a, c, d là thể hiện tình thơng yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ Việc làm của các bạn trong tình huống b, d là cha quan tâm đến bà, đến em nhỏ

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6

Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao

B Bài mới:

1 GTB - ghi đầu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát

- Tìm các chữ hoa trong bài ? - Chữ , E , Ê

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình

Viết

- HS chú ý quan sát

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng con ( 2 lần ) -> GV quan sát , sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng.

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : E- đê là ngời dân tộc

Thiểu số, có trên 270.000 ngời

- GV đọc : Ê - đê

- GV HD HS viết - HS luyện viết bảng con

- GV : quan sát sửa sai

c Tập viết câu ứng dụng.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ :

Anh

Em thơng yêu nhau, sống hoà thuận …

- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng con -> GV quan sát, hớng dẫn các em viết

dúng nét, độ cao, khoảng cách

- HS viết bài

4 Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài - HS chú ý nghe

5 Củng cổ dặn dò.

- Nêu lại ND bài

- VN học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Toán : Tiết 34 : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và về nhân số cpó hai chữ số với số có một chữ số

II Các hoạt động dạy học

1 Ôn luyện – Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? ( 2 HS )

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con - HS làm vào bảng con

12 14 35 29 44

6 7 6 7 6

72 98 210 203 264

3 Bài tập 3 ( 34 )

* Vận dụng đợc qui tắc gấp 1 số lên

nhiều lần để giải bài có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

dụng về gấp 1 số lên nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 4

- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào vở - HS dùng thớc vẽ các đoạn thẳng có số

đo cho trớc vào vở

- 3 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét – kết luận bài đúng

C Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2 và 3 của bài thơ bận

- Ôn luyện vần khó : en/ oen : làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu bằng tr/ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam hoặc iên / iêng

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2

- Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ 4 chữ

+ Những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ đầu mỗi dòng thơ

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào vào trong

vở ?

- Viết lùi vào 2 ô

- GV cho HS luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV quan sát sửa sai cho HS

b GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết