tuân 4: Bé thích chơi gì

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động - Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ

Thời gian thực hiện: số tuần: 2 tuần Chủ đề nhánh 2: Lớp học

Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/9

HOẠT

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm

danh.

- Đón trẻ, trò chuyện cùng trẻ và phụ huynh về

tình hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ

Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Bé thích

chơi gì”

- Cho trẻ chơi theo ý thích

2 Thể dục sáng

- Tập các động tác thể dục tập theo bài tập với

bóng

3 Điểm danh trẻ

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Các góc chơi, trò chơi…

- Sân tập sạch sẽ, nhạc thể dục

- Sổ theo dõi trẻ

Chơi

với đồ

chơi,

hoạt

động

theo ý

thích

- Góc thao tác vai chơi: Chơi với búp bê, đóng

vai bác tài xế ,chơi đóng vai cô giáo và các bạn

- Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu 1 số đồ chơi bập

bênh, cầu trượt, Hát các bài hát về chủ đề

- Góc HĐVĐV: Lắp ghép đồ chơi bé thích

- Góc sách: Xem sách tranh ảnh về các loại đồ

chơi của bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt lá, nhổ cỏ

- Đồ dùng, đồ chơi các góc chơi theo chủ đề

Hoạt

động

chơi tập

theo ý

thích

* Chơi theo ý thích: Ôn tập các hoạt động trong

ngày

- Đồ dùng thiết bị dạy học

CÁC BẠN

Trang 2

Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 18/10/2019

Của bé

đến 4/10/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1 Đón Trẻ:

- Cô đến sớm 15- 20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học

- Đón trẻ cùng cô chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để “Bé vui tết trung thu”

2.Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng cô chính Bao

quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng

3 Điểm danh trẻ:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt trên sổ theo dõi

4 Hoạt động chơi với đồ chơi- chơi tập theo ý thích:

- Cô sắp xếp các góc chơi và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi

- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc

- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi

- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ

tợ cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt động khác

Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí trong lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe…

- Trẻ được chơi các trò chơi vận động, trò chơi đân gian

- Trẻ hơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời

Trang 3

động

Vệ

sinh,

ăn

chính,

Ngủ,Ăn

phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa

tay đúng cách trước và

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

Trang 4

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác

rửa tay gồm 6 bước

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

Trang 5

Tập

theo

ý

thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Nu na nu

nống

Thứ 3: Ôn lại bài thơ

“Chia quà”

Thứ 4: Chơi theo ý thích

ở góc

Thứ 5: Ôn bài hát “Cất

đồ chơi”

TCAN: Xem ai hát

Thứ 6: Chơi: Lộn cầu

vồng

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng

- Thích được chơi cùng với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn

dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ sinh khi ăn

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi,

trả

trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nếu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ làm thao tác vệ

sinh cá nhân trước khi về

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

đúng chỗ Biết chào cô,

chào các bạn khi về

- Trẻ biết hát, tự tin thể hiện

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn khi về

- Các bài hát

- đồ dùng cá nhân của trẻ

Trang 6

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Trang 7

Thời gian Nội dung Chuẩn bị

Thứ 2

Ngày 30 tháng

09 năm 2019

* Thể dục :

VĐCB: Bật nhảy tại chỗ TCVĐ: Thỏ nhảy

- Sân tập, nhạc các bài hát, đích, cây để hái quả cho đội chơi

Thứ 3

Ngày 1 tháng 10

năm 2019

* Văn học:

Thơ: Chia đồ chơi - Máy vi tính, ti vi , nhạc

các bài hát theo chủ đề

Thứ 4

năm 2019

* KPKH:

Nhận biết tên gọi, đặc điểm của

đồ chơi Chơi theo ý thích: Lái ô tô

- Đồ chơi, tranh ảnh, máy vi tính, ti vi, bài hát

Thứ 5

năm 2019

* Âm nhạc:

- Dạy hát: Cất đồ chơi Nghe hát: Dân ca

- Nhạc bài hát

Thứ 6

năm 2019

* HĐVĐV

Làm quen với đất nặn - Đất nặn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 8

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: đích, sân tập đảm bảo cho trẻ hoạt động cùng cô chính cho hoạt động thể dục: Phòng thể dục thoáng, sạch sẽ, thảm trả nhà, trang phục của trẻ, đồ dùng cho trẻ chơi……

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học

- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động tiết truyện: Thơ : Chia đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động

- Chuẩn bị: tranh, ảnh, đồ chơi có liên quan đến tiết KPKH

+ Đồ dùng, đồ chơi

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	15,9 KB